La cohorte 2026 de 1° Año de la Tecnicatura en Artes Visuales de la Escuela Superior de Bellas Artes comenzará el lunes 6 de abril. De manera “excepcional” las autoridades ministeriales dieron marcha atrás con el comunicado que la semana pasada anunciaba el congelamiento de esta cohorte anual.
La mayoría de los actores institucionales, a su vez, confiaron a Villa María Educativa que el estado público, y a la zozobra, que esto generó, hicieron que la situación volviera a fojas cero. Mientras redactamos estas líneas, la directora Paula Gentile se encontraba reunida con los futuros alumnos (foto principal). Previamente, desde las 14, y casi por dos horas, a su vez, se prolongó un encuentro entre la directiva y el cuerpo docente de este 1° año.
Bellas Artes
Como publicáramos en nuestra crónica al respecto, Gentile viajó el viernes 27 de marzo a la capital a reunirse con personal jerárquico. Fue allí, en este sentido, donde el arco directivo pudo exponer la situación, no sin temores sobre cómo seguiría esta situación que puso en tensa calma a esa comunidad educativa. Mientras esto transcurría en oficinas ministeriales, vía digital iban llegando a la cartera educativa un sinnúmero de cartas de adhesión a la continuidad de la carrera por parte de artistas villamarienses, la Regional de la CGT, la Asamblea Permanente por los Derechos Humanos (APDH), entre otras.
Ahora bien, la carrera comenzará con normalidad, pero una mano lava la otra: la escuela deberá presentar una “carta de acuerdo” para sumarse a propuestas de capacitación de la DGES y otras tareas de Extensión, mediante el dictado de talles y cursos a cargo de sus docentes. A su vez, además, estas acciones pueden captar “nuevas vocaciones” para las carreras que ofrece la histórica y reconocida Escuela de Bellas de Villa María.
Oficialmente, en tanto, la dirección de la entidad informó que: “Tanto el equipo pedagógico y el cuerpo docente se comprometió a reforzar las siguientes tareas: Formación docente continua, certificable (capacitación con puntaje de la RED); Capacitación laboral/formación profesional (Ver catálogo de DGETyFP); Cátedras abiertas, actividades sociocomunitarias, vinculación local y regional y promoción de todas las actividades realizadas por la carrera hacia la comunidad y la región”.
