Durante el mes de diciembre, más de 180 directoras, directores y docentes de escuelas rurales concluyen el cursado del postítulo y posgrado “Educación en territorios rurales: políticas, prácticas y desafíos para la enseñanza en aulas de sección múltiple”. Se trata de una propuesta formativa desarrollada durante el segundo semestre del año, y la presentación de los trabajos finales se prevé para febrero de 2026.
La formación se desarrolló en el segundo semestre de este año.
Finaliza el postítulo y posgrado
Involucra la participación y el trabajo conjunto entre la Secretaría de Arte, Ciencia y Tecnología de la UPC, la Dirección General de Educación Superior y la Unidad Transversal de Coordinación de Educación Rural e Intercultural Bilingüe.
El cursado incluyó cuatro módulos de contenidos y un espacio de trabajo transversal, con instancias de clases sincrónicas y actividades asincrónicas, desarrolladas entre los meses de agosto y diciembre de 2025. La propuesta promovió el intercambio de experiencias, la reflexión pedagógica y la construcción colectiva de saberes situados, en diálogo con las realidades y desafíos propios de los territorios rurales.