Córdoba prevé evaluar en 2027 los aprendizajes en inglés. “PRISMA: Lengua Extranjera Inglés” medirá la comprensión lectora y auditiva, en escuelas primarias. Ya se realizó una experiencia piloto para validar el instrumento de consulta en veinte escuelas de la ciudad de Córdoba Capital, y alrededores, en estudiantes de 6º grado.
Durante el primer semestre de 2026 se desarrolló el proceso de construcción de los instrumentos, que incluyó instancias de validación con docentes y jueces expertos en el nivel y espacio curricular.
Evaluación de aprendizajes en inglés
Como parte de este proceso, entre el 28 de septiembre y el 2 de octubre se llevó adelante la experiencia piloto.
Desde finales de 2025, la Dirección General de Planeamiento, Evaluación y Prospectiva Educativa trabaja en el diseño de PRISMA: Lengua Extranjera Inglés, un nuevo instrumento de evaluación estandarizada que se integra al Sistema Provincial de Evaluación destinado a generar información válida y confiable sobre los aprendizajes de inglés en el Nivel Primario.
El propósito de esta primera experiencia no es evaluar ni calificar el desempeño de los estudiantes o de las instituciones, sino revisar el funcionamiento del instrumento antes de su implementación a mayor escala, prevista para 2027.
Momentos
La evaluación contempla dos momentos: comprensión lectora y comprensión auditiva. Además, se implementó un cuestionario complementario destinado a relevar algunos factores asociados al aprendizaje del inglés, como las horas de conversación y escucha del idioma, las oportunidades de estudio por fuera de la escuela y la motivación de los estudiantes.
“La información que se obtenga a partir de la futura implementación de PRISMA permitirá establecer una línea de base provincial sobre los aprendizajes de inglés y, a partir de allí, identificar avances, desafíos y oportunidades de mejora”, señaló el ministerio.