El Ministerio de Educación de Córdoba y las universidades avanzan en el proceso de articulación para favorecer las trayectorias educativas. «Nos permite poder trabajar en nuestros diagnósticos», dice Javier Díaz Araujo, secretario académico de la UNVM.
Se concretó hace días la última reunión en el marco de la comisión permanente de desarrollo y articulación de la educación superior en Córdoba, en sede de la UNC; y en donde se acordaron acciones para llevar adelante un proceso de revisión de contenidos.
Articulación en Córdoba “Ministerio-universidades”
“La tarea tiene que ver con una iniciativa que nació desde la UNVM, en la última reunión de articulación, en donde planteamos la necesidad de trabajar de manera conjunta con el Ministerio, donde ya lo veníamos haciendo, y nos interesa mucho poder construir información que nos permita acercarnos de manera más fehaciente a la trayectoria de los estudiantes”, sostuvo Díaz Araujo a Villa María Educativa.
Agregó: “La intención que estamos teniendo es poder verificar cuáles son los contenidos, tanto en la Universidad como la Secundaria se dictan, y en este sentido, saber cuáles son las metodologías y las formas, y sobre todo cuáles son las verificaciones de su aprendizaje, y también en los términos de habilidades”.
«Nos permite poder trabajar en nuestros diagnósticos»
El ministerio de Educación pretende acompañar las trayectorias de las y los jóvenes que finalizan la secundaria y comienzan el nivel superior o universitario. Para ello, el ministro de Educación Horacio Ferreyra propició la definición de coordenadas (Oralidad, la lectura, la escritura y la matemática) para avanzar en una mirada integral y colaborativa referida al paso de los jóvenes de un nivel a otro.
“Trabajar para seguir fortaleciendo esa articulación, y profundizándola, ese es el objetivo. Lo que hemos hecho con otras universidades, a su vez, para poder nosotros trabajar en nuestros diagnósticos”, aseveró Díaz Araujo.
En el próximo encuentro, que se desarrollará en la UTN Sede Córdoba en el mes de septiembre, se evaluarán las recurrencias, se identificarán los contenidos a priorizar y se diseñará una estrategia compartida de trabajo entre las instituciones.