El estudiante de Oliva Alejandro Montenegro obtuvo una nominación destacada a nivel nacional en la edición 2024 Fase 4 de la Feria Nacional de Ciencias y Tecnología. Cursa 6° grado de la Escuela “General Manuel Belgrano”, el reconocimiento vino a través de una serie de desafíos matemáticos y estuvo acompañado de su docente Ivanna Cerban.
Alejandro (elegido cómo único representante de Córdoba en la instancia) dijo sentirse “muy feliz, contento y sorprendido” por su elección y remarcó para Villa María Educativa que su participación en esta instancia le permitió “conocer nuevos amigos y compartir con otros alumnos de todo el país”.
Feria Nacional de Ciencias y Tecnología
Alejandro e Ivanna compartieron talleres sobre desafíos educativos tecnológicos que estuvieron a cargo de destacados especialistas nacionales. “Trabajamos con (Leonardo) Da Vinci, y sus libros; las levas y sus diferentes usos; hicimos cubos con sorbetes… El último día trabajamos con pilas viendo cuántas pilas necesita un foco para prenderse y cuánto aguanta…”, nos describe.
La participación destacada del alumno fue coronada con la entrega de una medalla, un certificado, un set educativo y libros.
“La idea es potenciar el gusto por la resolución de problemas”
Ivanna es la docente responsable del espacio de Matemática en el colegio y dicta clases en el 6° grado donde cursa el estudiante. Desde hace años más de 15 años, esa escuela de Oliva lleva adelante un proyecto que surge como alternativa para atender a la diversidad destinado a aquellos estudiantes con mayores inquietudes.
En este sentido, explica: “La idea es potenciar el gusto por la resolución de problemas de todo tipo, especialmente en matemática. Poco a poco fue formando parte del quehacer áulico y se privilegió el uso de diferentes estrategias, agrupaciones, por el respeto del otro y el compartir con un compañero forma parte del hacer cotidiano y, donde, el error no era algo negativo, sino que forma parte de un proceso de aprendizaje”.
Desde los inicios del programa, la Gral. Manuel Belgrano viene participando del certamen OMA Ñandú y desde hace tres años, con la totalidad del Segundo Ciclo, forman parte de las Olimpíada Cordobesa de Matemática.
La importancia del “cómo y el por qué hice lo que hice”
La docente, a su vez, remarca la guía áulica que debe existir para con las y lo estudiantes, a la hora de enfrentar este tipo de desafíos. “Se hace hincapié en la verbalización durante el proceso y nos permite hacer consciente lo que estamos resolviendo y lo que sucede en nuestra cabeza cuando estamos resolviendo una situación problemática. Esta verbalización nos lleva a validar los procesos y las estrategias para ir fundamentando lo realizado con conceptos propios de lo aprendido”.
Ivanna, a su vez, se detiene en esta parte del proceso, y recalca: “Esta faz es muy importante porque es donde se explica el cómo y el por qué hice lo que hice. Y al momento de la socialización de situaciones con el resto, ahí es donde se produce el intercambio de estrategias de procesos”.
Cabe destacar que tanto Alejandro, como otros estudiantes de esa escuela, ya viene teniendo una alta performance en otras instancias, algunas de ellas a nivel internacional. “La satisfacción de la labor cumplida y sentir orgullo de ser parte de estas trayectorias escolares, donde no sólo lo académico se pone en juego, sino lo humano: Alejandro y sus compañeros son muy generosos con los demás en cuanto a compartir sus conocimientos, habilidades y aptitudes”, subraya Ivanna.