El Ministerio de Educación de Córdoba, a través de diferentes programas, presentaron el documento “Habitar la escuela hoy: ejes para acompañar la reflexión”.
El documento es elaborado por los Equipos de Acompañamiento Institucional – Equipo Profesional de Acompañamiento Educativo (EPAE), Programa Convivencia Escolar, Programa Educación Sexual Integral (ESI).
Además del Programa Escuela, Familia y Comunidad, Programa Prevención del Consumo de Drogas en el Ámbito Educativo, Programa Orientación Vocacional Ocupacional (OVO) y la Dirección de Desarrollo Curricular, Capacitación y Acompañamiento Institucional.
Está destinado a docentes y directivos de la provincia y es “resultado de un trabajo colaborativo y articulado entre distintos programas de acompañamiento institucional”.
Según indicó la secretaria de Educación, Delia Provinciali, “este recurso nos invita a reflexionar sobre los modos de habitar la escuela recuperando el ‘oficio’ de aprender y enseñar, luego de que la pandemia mostrara de manera amplificada los problemas históricos y los nuevos desafíos”.
Experiencias y espacios de diálogo para habitar la escuela hoy
En este marco, este documento es una invitación a abrir diferentes espacios de diálogo a partir de dos instancias. En un primer momento, recuperando experiencias y aprendizajes del período 2020 – 2021.
Y, por otro lado, es un recorrido en torno al oficio de enseñar y de aprender en los modos de hacer escuela en el año 2022.
De este modo, el documento aborda la pedagogía del cuidado, la reconfiguración de las instituciones educativas, el lugar que ocupan los tiempos y espacios de la virtualidad. Además de los acuerdos institucionales y las trayectorias escolares en este escenario.
“Este documento procura ser una primera aproximación para revisar y acompañar la reflexión y el análisis de la institución escolar, sus tensiones y obstáculos, así como sus posibilidades y fortalezas”, describen.