Escribe: Prof. Lic. José Luis Aguilar (Lic. en Educación, Prof. de Filosofía y Teología. Counselor y licenciando en Gestión Educativa. Coordinador del IPET 392 de Silvio Pellico y de la Extensión Áulica del CENMA 96, en B° San Martín).
No solo cuatro días de descanso, sino cuatro claves para pensar la educación que necesitamos.
¡Si le preguntamos a algunos docentes qué nos trae el papa León, quizás la primera respuesta tenga que ver con unos cuatro días de descanso… y qué bien nos vienen! Pero, más allá de ese pequeño sosiego en el calendario escolar, su mensaje puede dejarnos algo mucho más importante: cuatro claves para repensar la educación que necesitamos como sociedad.
1. La persona, antes que los resultados
En su encíclica Magnifica Humanitas, León XIV nos invita a reflexionar sobre la dignidad humana frente a los desafíos de nuestro tiempo, especialmente ante el avance de la inteligencia artificial y una cultura que corre el riesgo de valorar a las personas por su utilidad, productividad o eficiencia.
Una advertencia que también interpela a la escuela. Un estudiante es mucho más que una nota, una estadística o una trayectoria escolar. Educar supone reconocer su dignidad, sus posibilidades, sus derechos y su historia. No podemos perder de vista a la persona detrás de cada estudiante.
2. La tecnología necesita humanidad
La inteligencia artificial y las nuevas tecnologías están transformando nuestra manera de aprender y enseñar. Pero una pregunta resulta inevitable: ¿todo lo que podemos hacer tecnológicamente significa necesariamente un progreso humano?
La tecnología puede ofrecernos herramientas extraordinarias, pero no puede reemplazar el encuentro, la escucha, la empatía ni la responsabilidad de educar. Necesitamos estudiantes preparados para el futuro, pero también capaces de pensar, discernir y decidir qué hacer con ese futuro.
3. Educar es, ante todo, un acto de amor
León XIV pertenece a la Orden de San Agustín y lleva consigo una rica tradición espiritual que entiende la educación como un camino compartido hacia la verdad. Para San Agustín, el verdadero maestro despierta el deseo de conocer y ayuda a descubrir una verdad que también se busca en el interior de cada persona.
En su carta apostólica Diseñar nuevos mapas de esperanza, el Papa recupera una idea fundamental: educar es una tarea de amor. ¡Cuánto nos dice esto a quienes trabajamos en las escuelas! Enseñar no es solamente transmitir conocimientos: es acompañar, despertar inquietudes, confiar en el otro y ayudarlo a descubrir sus propias posibilidades.
Porque nadie aprende verdaderamente en un espacio donde no se siente reconocido.
4. La esperanza también se enseña
Argentina necesita recuperar la confianza en la educación como herramienta de transformación social. Y esa esperanza no se construye solamente con discursos, sino con decisiones, políticas públicas y el compromiso cotidiano de quienes enseñan.
Cada docente que vuelve a confiar en un estudiante, que acompaña una trayectoria difícil o que abre una puerta donde parecía no haber oportunidades está haciendo algo profundamente transformador.
Desde la fe cristiana, la esperanza no significa desconocer las dificultades, sino creer que siempre es posible comenzar de nuevo.
Una pregunta para llevarnos a la escuela
Quizás el mayor aporte que León XIV pueda ofrecernos sea ayudarnos a recuperar una pregunta que nunca deberíamos dejar de hacernos: ¿Estamos educando para que las personas sean más eficientes o para que sean más plenamente humanas?
No se trata de elegir entre conocimientos, tecnología y formación en valores. Se trata de integrarlos en un proyecto educativo que no pierda de vista su razón de ser.
Educar es, en definitiva, un acto de amor y una manera concreta de cuidar la humanidad y sembrar esperanza.
Como vemos, cuatro días de merecido descanso y cuatro ideas de necesaria reflexión.
Foto principal: El País (Uruguay).