La Dirección de Desarrollo Curricular y Acompañamiento Institucional invita a dos ateneos formativos. Ambos permiten acreditar horas.
Se trata de un Ateneo de Matemática – Educación Secundaria Ciclo Superior, una capacitación a distancia destinada a docentes, directivos y supervisores de todas las modalidades.
En tanto, por otra parte, informaron la instancia de un Ateneo de Lengua y Literatura para docentes del Segundo Ciclo de Primaria (3° y 4° grado).
Ateneo de matemática
El ateneo destinado a docentes secundarios permite acreditar 30 horas y se trata de un curso centrado en el abordaje de la función cuadrática en el marco del Nuevo Diseño Curricular.
La iniciativa articula renovación curricular, la formación y el acompañamiento docente y el desarrollo de propuestas didácticas que promueven la resolución de problemas, el razonamiento, la argumentación y la construcción de aprendizajes significativos. El propósito es acompañar las prácticas de enseñanza y generar mejores condiciones para que cada estudiante pueda avanzar en sus aprendizajes matemáticos a lo largo de su trayectoria escolar.
En materia de contenidos específicos, la propuesta abordará el estudio de las funciones cuadráticas presentadas en sus distintas representaciones: textos, tablas, gráficos y fórmulas.
Para acceder a la acreditación final de 30 horas, las y los participantes deberán cumplir con tres requisitos: ser docentes del espacio curricular Matemática en el Ciclo Superior de Educación Secundaria, asistir al encuentro sincrónico obligatorio programado para el lunes 5 de octubre de 18.30 a 20 horas, y entregar y aprobar la actividad final. La inscripción se realiza a través de la página web de Igualdad y Calidad.
Ateneo de Lengua y Literatura
El Ateneo de Lengua y Literatura para docentes del segundo ciclo de Primaria (3ro y 4to grado), de todas las modalidades, acredita 30 horas reloj y ya abrió su inscripción.
La propuesta incluye un encuentro virtual el lunes 5 de octubre, de 18.30 a 20.30 horas, para analizar escenas de clase y explorar las posibilidades de los textos escolares.
La propuesta se organiza en torno al análisis compartido de una escena de clase. A partir de ella, las y los participantes podrán revisar decisiones didácticas, relacionarlas con los documentos curriculares y explorar el potencial de los textos escolares para ampliar las oportunidades de aprendizaje en el segundo ciclo.
El trayecto abordará los componentes de las progresiones de aprendizaje, las escenas de oralidad, lectura y escritura, los propósitos comunicativos y didácticos, los formatos pedagógicos y curriculares, las capacidades fundamentales y el trabajo con textos de estudio.