El Ministerio de Educación presentó el proyecto de inclusión del Chino Mandarín en las escuelas cordobesas. La prueba piloto comenzó a implementarse durante el este ciclo lectivo en cuatro colegios secundarios de Capital, con Orientación en Lenguas.
“La iniciativa busca fortalecer la educación plurilingüe y promover el diálogo intercultural en el sistema educativo provincial”, subrayó la cartera educativa.
Chino Mandarín en escuelas de Córdoba
La propuesta, impulsada por la Unidad de Certificación de Competencias en Lenguas Extranjeras (UCCLE), dependiente de la Secretaría de Innovación, Desarrollo Profesional y Tecnologías en Educación, se desarrollará en el IPEM 43 Presidente Hipólito Yrigoyen, el IPEM 86 Gabriela Mistral, la Escuela Normal Superior Dr. Alejandro Carbó y el IPEM 270 Gral. Manuel Belgrano.
La propuesta se desarrolla a partir de un modelo de implementación colaborativo, en el que la profesora de chino mandarín y el o la docente del espacio curricular planifican de manera conjunta y llevan adelante las clases desde un enfoque intercultural.
En la etapa inicial, el proyecto cuenta con la participación de dos profesoras nativas de China, pertenecientes al Instituto Confucio de la UNC, lo que permite un acompañamiento situado y progresivo en las instituciones involucradas.
Detalles
Esta primera instancia permitirá evaluar el desarrollo de la propuesta, realizar ajustes pedagógicos y consolidar el trabajo articulado entre las instituciones participantes.
A partir de esta implementación inicial, se prevé una expansión progresiva en función de las evaluaciones realizadas. El objetivo es ampliar gradualmente el alcance del proyecto a otras escuelas secundarias de la provincia, de acuerdo con la pertinencia definida por cada Proyecto Educativo Institucional.
El proyecto retoma, además, una experiencia previa desarrollada en 2025 en escuelas primarias municipales de la Capital, también en articulación con el Instituto Confucio, que fue valorada por las comunidades educativas, estudiantes y familias.