El Ministerio de Educación presentó el balance 2025 de la Subdirección de Educación Física. “Marcado por el fortalecimiento institucional en todo el territorio, la mejora de las condiciones de enseñanza y la promoción de políticas para La Escuela Posible”, enumeró la cartera educativa.
Con más de 100 visitas pedagógicas, 1.065 kits distribuidos, casi 2.000 docentes formados y destacados proyectos comunitarios “la provincia reafirma su compromiso con una Educación Física inclusiva, situada y centrada en la alfabetización motriz”, subrayó.
Educación Física: Acompañamiento pedagógico en territorio
Se realizaron 103 visitas institucionales destinadas a fortalecer la enseñanza y acompañar proyectos situados en escuelas de toda la provincia. Las visitas alcanzaron:
Nivel Inicial: 6; Nivel Primario: 50; Nivel Secundario: 34; Nivel Superior: 3 y Especial: 10.
Equipamiento para la alfabetización motriz: A lo largo del año se distribuyeron 1.065 kits de Educación Física a instituciones urbanas y rurales:
Nivel Inicial: 336; Nivel Primario: 294; Nivel Secundario: 398 y Especial: 3. Además, 36 kits adicionales se entregaron a escuelas participantes del proyecto Inspira Córdoba 2025.
Desarrollo profesional docente e innovación curricular
Se llevaron adelante 28 instancias de formación, alcanzando a casi 2.000 docentes. Las propuestas abordaron temáticas vinculadas con: Deporte educativo, vida en la naturaleza, ESI en la Educación Física, escritura y movimiento, diversidad e inclusión, ruralidad y juegos alternativos.
Asimismo, la Subdirección impulsó la presentación de 341 trabajos en la 57.º Feria de Ciencias, integrando cultura corporal, pensamiento científico e innovación pedagógica.
Proyectos centrales y articulación institucional
La segunda edición de Inspira Córdoba 2025 reunió a 58 escuelas, promoviendo prácticas que materializan los principios de La Escuela Posible. También se desarrolló el proyecto Cuerpos que dialogan, articulando movimiento, palabra y convivencia.
La Subdirección integró activamente el Observatorio Provincial de Educación Física y sostuvo encuentros con escuelas de orientación en Educación Física para profundizar la mejora curricular.
Extensión comunitaria y propuestas inclusivas
En articulación con diversas áreas del Estado, se implementaron iniciativas que vincularon escuela, comunidad y prácticas corporales:Polideportivos en Movimiento, Raquetas que cuentan historias, múltiples Encuentros Deportivos Educativos y los Campamentos Educativos del Norte Cordobés, con participación de instituciones de la Modalidad Especial, Villa Allende y la ciudad de Córdoba.
Escuelas destacadas: Experiencias que inspiran
IPEM 150 “Juan Larrea”
La institución desarrolló proyectos como Raquetas que cuentan historias, Encuentros Deportivos con el IPEM 5, y actividades en Córdoba Juega, el Festival de la Palabra y la Feria de Ciencias.
Centro Educativo Obispo Olegario Correa y escuelas rurales de Villa Tulumba
Bajo la coordinación del Prof. Axel A. Díaz Quinteros, se desarrollaron prácticas centradas en el juego como experiencia de integración y transformación.
IPEM 302 “Ingeniero Dumesnil” – Orientaciones en Educación Física y Ciencias Naturales
Presentó 42 proyectos feriales, evidenciando un fuerte compromiso interdisciplinario.
Escuela Estrada de Jesús María – Prácticas que Inspiran
El proyecto Desarrollo Integral a través del Movimiento, liderado por la Prof. Laura Bornancini, integró Educación Física, Lengua y Matemática mediante la creación de juegos como medio comunicacional.
Jornadas de Capacitación – Supervisión del Departamento Colón
La Supervisión de Educación Física del Departamento Colón, a cargo del Supervisor Enrique Carrizo, desarrolló jornadas específicas sobre ruralidad, modalidad especial, propuestas inclusivas, vida en la naturaleza, ESI en clave de diversidad y educación física y escritura.
El Subdirector de Educación Física, Prof. Enrique Coccioli, afirmó: “El recorrido realizado durante 2025 demuestra que la alfabetización motriz, el trabajo territorial y las prácticas situadas son pilares indispensables para seguir construyendo una escuela que incluya, acompañe e inspire”.
Agregó: “Cada experiencia compartida en el territorio, cada proyecto interdisciplinario, cada instancia de formación y cada acción de articulación comunitaria dan cuenta de una Educación Física que se fortalece desde la presencia activa y el compromiso con las instituciones. Seguiremos profundizando este camino con convicción pedagógica, consolidando políticas que hagan posible una escuela más humana, participativa y transformadora, en sintonía con los principios de La Escuela Posible”.