El martes 8 de setiembre se desarrollará la Instancia Provincial de Feria de Ciencias en Córdoba. Durante todo el día, se compartirán las investigaciones de aquellos seleccionados en la Regional y Villa María aportará sólo cuatro proyectos en la faz virtual, y en uno de ellos, estudiantes de 1° Año del Trinitarios explicarán como las colillas de los cigarrillos pueden aportar a la fabricación de pinturas.
La jornada de este martes 8 reunirá a estudiantes y docentes y contará con la presentación de 149 proyectos de distintos Niveles y Modalidades educativas, 19 proyectos universitarios, 3 de escuelas de alta montaña y 5 de Clubes Escolares.
Habrá trasmisión en vivo desde acá.
Trinitarios explicará como las colillas aportan en la fabricación de pinturas
El Instituto La Santísima Trinidad presentó, y escaló dos instancias en esta feria, con el proyecto “Colillas de cigarrillo: un residuo invisible que contamina el agua”, dentro del rubro “Científico” de la convocatoria.
Verónica Sánchez, docente del área de Ciencias Naturales, comandó las alternativas de esta investigación, junto a 36 estudiantes de 1° Año. “El logro es de todos, aunque a la exposición vayan tres o cuatro. Es muy importante que ellos sepan que es de todos…”, remarca.
La idea madre nace en base a trabajar el “Método científico”, como unidad, donde estudiantes deben plantear hipótesis, preguntas… fueron surgiendo interrogantes y ahí aparece esto (del uso) de las colillas. “Me di cuenta de que en algunos de ellos se generaba un interés muy particular y comenzamos a estudiar qué generan, y qué producen estas colillas en al agua, básicamente”, explica la docente.
“Fuimos agregando preguntas y actividades para que fueran ampliando y ahí aparece el hecho de hacer un experimento para corroborar, realmente, si las colillas contaminaban o no…”, detalla.
¡Oh sorpresa!
Diseñaron cinco germinadores, con semillas de poroto, en donde cada uno de ellos fueron regados con “agua contaminada” con diferentes cantidades de colillas: uno fue de testigo, con agua de grifo sin colillas, y las restantes con distintas cantidades de colillas. “Plantearon como hipótesis que sí contaminaban las plantas y fue que, mientras se desarrollaba el estudio, no veíamos ese resultado; al contrario, notamos que en aquellos envases que contaban con mayor concentración de colillas crecían más…”. La hipótesis no funcionó y había que encontrar el por qué…, método científico a pleno.
Hubo que buscar el origen de esa comprobación científica: al ser demasiado pequeños y pequeñas ese estudiantado, primero la docente le dedicó horas de investigación al buscar el por qué de lo sucedido y encontró que, en una primera instancia la nicotina servía como fertilizante, pero en el crecimiento “esa planta” no tendría el mismo desarrollo que otra regada con “agua común”.
Debido a los tiempos, no pudieron observar el crecimiento de la planta, para corroborar lo argumentado por ese material, pero si aprendieron que “tarde o temprano, la planta se va a ver afectada por el efecto de las colillas”.
¿Y qué hacemos con las colillas?
Una segunda parte de la investigación cayó por si sola: ¿Y qué hacemos con las colillas? Argumentaron que, a diario, en distintos puntos de la ciudad, se observan colillas tiradas en el suelo, ya sea en el Centro como en los sectores de la Costanera; ¿Qué podemos hacer, preguntaron?
Y, otra vez, la paciencia y sapiencia de esta docente tutora y líder del proyecto “inventó” tiempos escolares en su vida privada y pudo constatar que, en la Argentina “alguna vez se las trató, pero hoy en día a nivel nacional, o acá en Villa María, nadie hace nada, se juntan y se tiran como si nada”, subraya Sánchez.
Resurgen las preguntas y las respuestas escolares. Juntemos las colillas…, pero ¿dónde la depositamos?
Pirolisis
“Llevaba este trabajo a todos los lados: con mi familia, con mis amigos, donde iba lo comentaba, a ver si surgía alguna idea mejor”, explica. El esposo de esta docente le recuerda una empresa, propiedad de un amigo de la familia que fábrica pinturas (Fadepa S.A.) y habría cobrado notoriedad hace ya un tiempo en la región por recolectar tapitas plásticas, como parte del proceso de pirolisis, luego utilizada para la elaboración de su producto.
Y explicó, en este sentido: “Nos pusimos a averiguar si las colillas podían servir para este mismo proceso (pirolisis). El propietario de la firma, en una charla brindada en el aula, creyó conveniente utilizar el plástico de las colillas”.
Voces del proceso
“El mayor interés en los chicos es su participación activa: ver, tocar, experimentar, cambiar… Además, hicieron todo un trabajo de salida a la comunidad: encuestas a familiares, conocidos, y poder averiguar si había o no contaminación. Todos esos pasos los súper involucra”, explica Natalia Fisore, docente acompañante y coordinadora de Feria de Ciencias en la institución.
Agrega en materia de laboriosidad: “Es un trabajo intenso, la verdad es que los profesos, en esto, tienen una dedicación importante, con tiempos fuera del aula, en su armado, planificación, búsqueda y enriquecer ese trabajo. Es un arduo trabajo estar en la instancia regional o provincial, como en este caso”.