El Senado de la Nación convirtió en Ley la creación de la Universidad Nacional de Río Tercero. La diputada nacional, Gabriela Estévez, autora del proyecto se expresó: “Es un día histórico para los riotercerenses y los cordobeses. La Universidad Nacional de Río Tercero es Ley”.
“Esta iniciativa nació de la propia comunidad de Río Tercero como un camino hacia la reparación por el atentado a la Fábrica Militar en 1995. En ese sentido, quiero reconocer el trabajo, la paciencia y la perseverancia del Consejo de Educación Municipal para la Educación Superior de Río Tercero, integrado por trabajadores, estudiantes y representantes de todos los sectores políticos. ¡Lo logramos!”, manifestó.
“La Universidad Nacional de Río Tercero será fundamental para el desarrollo regional, generando oportunidades educativas y laborales, fortaleciendo este importante polo agrícola, industrial y turístico de nuestra Provincia, favoreciendo así el arraigo de los jóvenes. Es importante que los riotercerenses y los cordobeses tomemos nota de quienes se opusieron a este proyecto en el Congreso para que a partir del 10 de diciembre la Universidad no quede archivada y podamos avanzar en su constitución”, concluyó Estévez.
Perczyk: «Generan nuevas oportunidades»
El ministro de Educación de la Nación, Jaime Perczyk, también celebró la ley que permite la creación de cinco nuevas universidades nacionales, ya que aseguró genera «nuevas oportunidades para que jóvenes y adultos puedan estudiar».
«Argentina cuenta desde hoy con cinco nuevas universidades nacionales que se suman a nuestro sistema universitario público inclusivo, de calidad, no arancelado y reconocido en todo el mundo», dijo el ministro en su cuenta @jaimeperczyk de la red social X.
«A la Argentina le faltan universidades. Hasta hoy teníamos una universidad cada 350 mil habitantes cuando México tiene una cada 105 mil, Colombia una cada 177 mil y Brasil una cada 145 mil», contó el titular de la cartera educativa.
Desde el Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) también celebraron
El rector de la Universidad Nacional de San Antonio de Areco (UNSAdA) y presidente de la Comisión de Asuntos Académicos del CIN, Jerónimo Ainchil, remarcó que una nueva casa de altos estudios es una «herramienta de transformación social».
«La ampliación del sistema universitario en la Argentina siempre ha sido una herramienta que ha transformado la vida de las personas y las comunidades. Esta afirmación se puede sostener a partir del rol que tiene la Universidad pública en el desarrollo social y económico de las regiones y del país», precisó a Télam.
Para dimensionar el impacto de nuevas universidades en el territorio, Ainchil apuntó que es necesario contemplar los tres desafíos que enfrenta la educación superior en la actualidad: innovación, calidad e inclusión.
«A partir del término innovación, se debe considerar la pertinencia de la propuesta formativa con un criterio que ponga el eje en las demandas territoriales, la formación de técnicos y profesionales vinculados a las necesidades del sector productivo y la articulación con los niveles educativos secundario y superior no universitarios, así como también, la articulación con otras universidades nacionales», precisó.
En segundo lugar, Ainchil señaló que el aspecto de la calidad comprende «todo el accionar del sistema universitario en su conjunto, sus funciones de investigación, de transferencia y vinculación con el entorno, la integración de la universidad con las comunidades en las que están insertas, con una perspectiva que considere el desarrollo local y regional productivo, tecnológico y humano».
Por último, el directivo del CIN subrayó la importancia de la inclusión de la mayor cantidad de personas con el foco puesto en progreso individual y social.
«La formación de técnicos y profesionales en las comunidades locales y las regiones permite generar mejores condiciones de vida a las personas, generar oportunidades en los territorios y, de esta manera, dinamizar las economías regionales y su vinculación con el entorno nacional e internacional», concluyó.