Las alas de “Naila” y la impronta de “TiKTok” corren el velo de un trabajo silencioso en una escuela de música

La trascendencia de la formación artística-musical en estudiantes y el micromundo de las redes sociales: la silenciosa tarea de las y los docentes de la Escuela Superior de Música de Colonia Caroya.

En esta crónica, trataremos de adentrarnos en el cuasi desconocido derrotero de una escuela que ofrece Ciclo básico para jóvenes y adultos; iniciación musical para niños y niñas y dos tecnicaturas y, a su vez, sopesar la trascendencia que tuvo un video de TikTok que mostraba a una alumna de tan solo 5 años usando sus dos manos al teclado mientras su imaginación recorría los paisajes que “El cosechero”, del multifacético Ramón Ayala, nos regaló en 1963.

Las alas de “Naila” y la impronta de “TiKTok”

Naila Esmeralda Giordano, integrante del Coro Infantil de la Escuela Superior de Música de Colonia Caroya, hace unos días atrajo la atención de consumidores de redes sociales a nivel nacional. Su papá, docente de la misma escuela, seguramente no deparó en que el video que “filmaba” de esa actuación podría atravesar kilómetros de distancia y sentimientos de admiración ante el despliegue de esta vivaz incipiente artista.

Subido a TikTok, el video impactó en todo el país. Desde Villa María Educativa fuimos a buscar protagonistas que nos hablarán cómo se abona y se riega “esas tierritas” artísticas para que luego florezcan, aunque sean en el micromundo de las redes primero, pero seguramente en los escenarios verdaderos de la vida después.

Hay una realidad que devuelve la imperiosa necesidad de educar en Matemática y Lengua, como se lo reclama desde distintos ámbitos, pero la formación en Humanidades también se transforma en un eslabón que no debe olvidarse. Pasemos a conocer este caso.

El trabajo silencioso de docentes de una escuela de música

La Escuela Superior de Música de Colonia Caroya tiene 25 años de vida: se trata de una entidad “municipal” con aportes provinciales (depende de la ex DIPE). Es el único centro educativo para tomar clases en música popular (no académica, como lo hacen los conservatorios): técnico-instrumental y canto (dos carreras de educación superior, tecnicaturas) que concentra estudiantes de distintos puntos de la provincia.

Claudio Quinteros, su director, nos explica: “Venimos hace 25 años formando músicos y músicas acá en el norte de Córdoba. El único centro educativo donde pueden venir a tomar clases de música popular, y tiene que ver con el manejo técnico-instrumental o el canto”.

Agrega: “Somos una escuela humilde, pero sé que la educación que se brinda es de primer nivel, ya que tenemos docentes de primer nivel. Llegan estudiantes de Córdoba Capital, Alta Gracia y de todo el norte cordobés…”.

La escuela

Su especialización se concentra, como se dijo, en la música popular, suman 200 estudiantes y 22 profesores, buscando un camino también las armonías del jazz. Sus carreras superiores, nos cuenta, hacen hincapié en el Blues y el Rock (1° año); Folclore y Tango (2°) y Jazz Contemporáneo (3°).

Otorgan títulos oficiales, de validez nacional. Sus egresados cosecharon un buen número de premios (en un certamen en Carlos Paz y otro accedió a una beca a dictarse en Mato Grosso), otros tocan hoy por hoy en Europa y EE UU. Por otro lado, reconocidos músicos de jazz, de la talla de Luis D’agostino o Jhon Stowell, que llegan para actuar en Córdoba, se acercan a la escuela a improvisar con profes de la escuela.

Naila: sus piecitos no llegan al suelo mientras vuela con su cabecita…

La impronta de las redes sociales, y el rol de Naila que sorprende, emociona: el video muestra como no llega con sus pies al suelo, pero su cabecita vuela…

“Lo de Naila nos ha llenado de orgullo y satisfacción por haber apoyado el Coro que está bajo la dirección de Patricia Mansilla que, además, es profesora de canto de la escuela… La verdad que hace rato que los pibes vienen haciendo cuestiones muy buenas…”, destaca Quinteros.

Y agrega una anécdota: “Una música cordobesa que vive en Buenos Aires, a propósito del video, me decía que le comentaba su hermana (que es docente de música y trabaja con niños) que ver a Naila con la edad que tiene, manejar las dos manos, es impresionante. Cuenta con un coeficiente intelectual súper desarrollado y eso se adquiere mediante la experiencia musical que ha estado vivenciando”.

Matemática, lengua y… Humanidades

La impronta de la educación artística: la importancia de reforzar contenidos de Matemática y Lengua, sin olvidar las Humanidades. Para Quinteros, se trata de enseñar roles dentro de una convivencia en la sociedad: “Los niños (y niñas) que asisten al Coro desarrollan en sus mentes otras cuestiones de cómo tenés que desenvolverte en la sociedad, ver que otros pueden tener un papel principal, pero vos también lo vas a tener: aprender a convivir, saber cuándo tenés que acompañar, cuándo ser la parte principal y cuándo sostener al grupo”.

Por otra parte, destaca el director, “el desarrollo auditivo que adquieren los chicos, la imaginación, divertirse, poder exponerse en público… No cualquiera puede hacerlo y no todas las instituciones lo abordan: acá vienen, aprenden y salen a tocar a todas partes…”.