Las estudiantes del CENMA 96 Polo de la Mujer, junto a sus docentes, compartieron una instancia de visibilización de proyectos productivos, en el marco de una Feria de Emprendedoras. Ahora, desde los distintos módulos formativos, sus educadoras ya piensan en un Taller de Capacitación y otras instancias de apoyo académico para potenciar las iniciativas.
La idea estuvo centrada en que las estudiantes pudieran dar a conocer sus emprendimientos, transformándose en una tarde compartida entre acciones de “Enseñanza-aprendizaje”.
Polo de la Mujer-Feria de Emprendedoras
Valeria viene desarrollando un emprendimiento de comercialización de indumentaria, de forma circular, que con el tiempo se le anexó la oferta de tartas. “Estos emprendimientos a mí me sirven mucho, no puedo trabajar momentáneamente debido a mi salud, todo sirve, todo suma. Vendo ropa usada, y nueva, y en lo comestible le he agregado otros productos: locro y otras comidas”, cuenta.
Por su parte, Verónica comenzó con su proyecto “Manitos calientes” a modo de compatibilizar su trabajo diario en casas particulares. “Empecé siendo niñera, hoy trabajo en casas de familia, y gracias a las profesoras que invitaron a este encuentro se me ocurrió que con el dinero que gané en una semana de trabajo, comprar guantes para damas y niños, y con esta oportunidad, me incentivaron”, explica.
Emprender aprendiendo y concientizando
El caso de Flavia avanza un trecho más en esto del emprendedurismo: maternar con una hija celiaca encendió la chispa productiva. “No estaba ni enterada lo que significaba la celiaquía, a través de esto atravesamos un golpe muy fuerte, ya que no estábamos enterado de nada y fuimos aprendiendo con el tiempo”, dice sobre sus comienzos.
Detalla: “Hoy mi hija tiene 8 años, y ante la falta de alimentos para gente como ella, se me ocurrió empezar un emprendimiento de elaboración sin TACC. Lo que existe hoy es de poca variedad y carísimo: entonces, siempre tratamos de elaborar lo justo y necesario, como el pan y prepizzas, de salida más fácil; de paso concientizamos en cuanto a la alimentación”.
En tanto, Yanina comenzó por hobbies con su proyecto “Adornos artesanales” trabajando con materiales reciclados. “Empecé a imaginar y me animé. Primero fueron adornos para mi casa y me pregunté ¿si los vendo? Me animé y funcionó…”, subraya.
Ahora es el turno de las áreas curriculares
Según lo adelantado a Villa María Educativa el equipo docente piensa realizar antes del receso invernal un Taller de Capacitación para, posteriormente, avanzar con cada una las áreas en brindar ayuda a cada emprendedora.
“Nuestra planificación siempre está pensada en nuestras estudiantes y qué nuevas herramientas se les puede brindar, no sólo en trabajar con los módulos (de estudio) sino que tratamos de que siempre se lleven un valor agregado. De allí de que se nos ocurrió lo de “emprendimientos” ya que pueden articularse desde todas las áreas y comenzar capacitaciones con distintos profesionales: herramientas de cómo presentarse, cómo hablar, cómo mostrar los productos y cómo venderlo, mediante herramientas de marketing”, enfatiza la profesora Adriana del área Técnica-Profesional (módulos 8 y 9).
Por su parte, su colega Florencia (Ciencias Naturales. Módulo 1 a 7), revaloriza la iniciativa marcando que formarán parte de la nueva instancia de Feria de Ciencias 2026 y destaca: “El objetivo es que las estudiantes puedan capacitarse en bromatología: manipulación, empaquetamiento, fechas de vencimiento, etcétera”.
Celia, docente de Matemática (incluye también los módulos 1 a 7) asevera: “Junto a Adriana estuvimos planificando la metodología de cómo sacar el costo de inversión (de los productos) para después evaluar ganancias y poder saber el rendimiento para producir futuros cambios en post de mayores beneficios”.
Noelia (Inglés) y Maricel (Lengua), en tándem, trabajarán “con la publicidad y el lenguaje. La idea es trabajar con el discurso oral: cómo me presento, además de lo que significa la elaboración de publicidad escrita o gráfica, sino cómo apelo al lenguaje para persuadir la compra”, manifiestan.
“La idea central es que las estudiantes puedan evolucionar”
Por su parte, Rosana, la coordinadora de este Anexo, señaló: “Invitamos a que las estudiantes se apropien de este espacio, en tiempos muy difíciles económicamente hablando, de allí que hablamos de Mujeres Emprendedoras. La idea central es que las estudiantes puedan evolucionar”.
Y aportó: “Si bien el objetivo principal es obtener el titulo secundario, que mejorará mucho su curriculum, eso no les garantiza nada, sí lo va a mejorar. El hecho de poder compartir, como lo estamos haciendo, el poder saber que nosotros estamos para ellas, y ellas para nosotras: somos un grupo de mujeres valiosas, emprendedoras y empoderadas, y queremos empoderarnos cada día más y como equipo generamos ideas para que las estudiantes se sirvan de este servicio”.