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El Ministerio de Educación provincial presentó el software Trayectorias cuidadas que emplea inteligencia artificial (IA) para fortalecer el acompañamiento de trayectorias escolares en riesgo. En la prueba piloto, entre 80 escuelas de Córdoba, fue seleccionado el IPEM 414 de Arroyo Algodón.
Este software brinda alertas tempranas para el abordaje planificado de situaciones de vulnerabilidad educativa.
Software “Trayectorias cuidadas”
La herramienta se desplegará en 80 escuelas (68 estatales y 12 privadas) a modo de en una prueba piloto y, en ese sentido, entregaron notebooks para su aplicación (unas 136 de un total de 392 equipos en total que conforman el programa).
Se trata de un sistema integral de protección y acompañamiento a las trayectorias escolares de estudiantes de Nivel Secundario que permitirá detectar variables que pongan en riesgo la escolarización y la culminación de los estudios. Además, fortalece la gestión escolar recuperando experiencias de las escuelas que aplican el Nuevo Régimen Académico desde 2018.
“Anticipación ante situaciones de riesgo”
Cristian Carlomagno, director del IPEM 414 (Arroyo Algodón) enfatizó con respecto a esta herramienta que “está basada en un sistema de detección temprana que permitirá la anticipación ante situaciones de riesgo o vulnerabilidad educativa involucrando a diferentes actores institucionales”.
Agregó: “Estamos probando esta nueva herramienta que se incorpora a los demás componentes de Gestión Educativa Córdoba que se suma a los demás que componen el Sistema Gestión Estudiantes donde se lleva adelante el registro de aprendizajes, calificaciones, asistencia, entre otros, con los que se realiza el acompañamiento a los y las estudiantes junto a sus familias”.
Bajo, medio o alto: según las variables que se conjuguen
Gabriela Brandán, directora general de Planeamiento, Evaluación y Modernización, explicó que este aplicativo brindará información que configurará una alerta temprana en un nivel bajo, medio o alto, según las variables que se conjuguen.
Por su parte, el docente podrá evaluar si la alumna o el alumno cuenta con la edad establecida para el año de cursado al que asiste, si repitió, cantidad de inasistencias, y si adeuda materias. Todos esos datos deberán ser validados como una verdadera alerta de riesgo o como causas circunstanciales debido a situaciones transitorias.
De esta manera, los equipos directivos, coordinadores de curso, preceptores y docentes podrán anticipar acciones de parte de la institución educativa con los estudiantes y sus familias para evitar el riesgo del fracaso escolar. La información a tiempo real permite la toma de decisiones y garantizar trayectorias completas y satisfactorias para que todos/as los/as estudiantes puedan completar y egresar del nivel.
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