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Un núcleo de investigadoras comenzó a trabajar en un proyecto sobre acompañamiento de trayectorias, evaluación integral y desarrollo territorial en el IAP de Ciencias Básicas (UNVM). Por ello, las docentes Dra. Verónica Saino y Dra. Ana Guzmán representaron a esa casa de estudios en el Tercer encuentro de Educación Superior y Derechos Humanos, organizado por el Consejo Interuniversitario Nacional (CIN), en San Juan.
En el encuentro participaron más de 600 ponencias de 23 provincias del país, donde se trabajó en mesas de ponencias y rondas de debates, en una de ellas las profesoraspresentaron la propuesta del proyecto de investigación que están desarrollando como grupo de reciente formación, integrado por docentes de diferentes carreras del IAPCBA.
Educación Superior y DDHH
La participación en este tipo de encuentros aparece como crucial para establecer a nivel nacional, la articulación e incorporación de los Derechos Humanos en la educación superior, a 50 años de la última Dictadura Cívico Militar Económica y Eclesiástica, que fue el eje central.
En la oportunidad, cabe destacar, estuvieron representadas 23 provincias, en distintas mesas de exposición y rondas de debate.
La investigadora Ana Guzmán (UNVM) explicó, en base al trabajo realizado por el grupo de reciente formación, que las principales características apuntan a “mejorar la calidad del rendimiento de los estudiantes de las carreras de Básicas” mediante “cómo los docentes van evaluando, dictando el cursado, y acompañando en el proceso, y a los estudiantes en la forma en la cual estudian y se preparan para los exámenes”.
La investigación local en el encuentro nacional
Guzmán, este sentido, explica los fundamentos por los cuales llevaron la idea al encuentro nacional, llamado por el Consejo Interuniversitario Nacional (CIN), a la mesa que llevaba como denominación “La institucionalización de los Derechos Humanos”. Precisamente, el eje propuesto por las investigadoras de la UNVM fue “el derecho a la educación”.
Vienen trabajando, de manera conjunta con la Secretaría Académica, para la obtención de datos (de forma anónima, tanto de docentes como de estudiantes) “y ya tenemos distintos diagnósticos que han realizado algunas carreras, en espacios curriculares puntuales, para ver las propuestas de rendimiento”.
La idea es investigar dos años, tiempo en el cual dura el trabajo, y “poder aportar algún tipo de herramientas: para docentes en cómo mejorar prácticas donde tenga que ver el uso de la IA, formas de evaluación y sugerencias en donde el estudiante no crea que tiene que contestar lo que el docente le pide, ir rompiendo esa estructura que se tiene del secundario, sino que se trata de una construcción dentro del aula”.