 investigaron cómo los ángulos y las formaciones triangulares intervienen en las jugadas de fútbol.){kind=link}
Estudiantes de 4° grado del Centro Educativo Jorge Alejandro Newbery (Las Higueras) investigaron cómo los ángulos y las formaciones triangulares intervienen en las jugadas de fútbol. “Goles Geométricos”, así se denomina el proyecto, llegando a la Feria Nacional de Educación en Ciencias, Tecnología, Artes y Matemáticas 2026 (San Luis).
Los alumnos llevaron a cabo este estudio tomando como punto de partida las actuaciones de la Selección Argentina en la Copa Mundial de Fútbol de 2026 y hasta analizaron el gol histórico de Ángel Di María.
Feria de Ciencias: Estudiaron ángulos y formaciones triangulares
La propuesta de estudio integró Matemática, Educación Física y Lengua a partir de situaciones reales de juego. Una de las preguntas que impulsó a estudiantes a desarrollar el proyecto de investigación fue “¿Cómo puede ayudar la Geometría a hacer un gol?”.
“La Geometría como herramienta para diseñar estrategias y lograr goles en el fútbol”, es la propuesta surgió durante el inicio del ciclo lectivo 2026, a partir de actividades vinculadas con las normas de convivencia, el trabajo colaborativo y los valores asociados al deporte.
El interés por el fútbol y la realización del Mundial 2026 llevó a los estudiantes a preguntarse de qué manera los jugadores organizan sus movimientos dentro de la cancha y qué estrategias pueden favorecer una jugada ofensiva.
El proyecto
A partir de ese interrogante formularon una situación problemática: ¿cómo influyen los ángulos de tiro y las formaciones en triángulo en la posibilidad de hacer un gol? Para ello, plantearon la hipótesis de que un ángulo de tiro más amplio incrementa las probabilidades de gol, mientras que las triangulaciones facilitan la precisión de los pases y abren mejores opciones de ataque.
Para poner a prueba sus ideas, observaron y analizaron videos, recursos digitales, esquemas tácticos y situaciones reales de juego. También estudiaron jugadas del fútbol profesional, entre ellas el gol convertido por Ángel Di María en la final del Mundial de Qatar 2022.
La investigación no quedó limitada al análisis teórico. Los estudiantes realizaron actividades prácticas en la cancha de la escuela, construyeron figuras geométricas, elaboraron representaciones gráficas y maquetas y realizaron entrevistas para reunir información y contrastar sus hipótesis.
El proceso permitió trabajar contenidos vinculados con la clasificación de triángulos, la medición y comparación de ángulos, la estadística y el análisis espacial, al tiempo que se fortalecieron capacidades relacionadas con la resolución de problemas, el pensamiento crítico, la comunicación y el trabajo en equipo.
VER ACÁ VIDEO EXPLICATIVO SOBRE EL PROYECTO