El Colegio de Psicólogos y Psicólogas de Córdoba firmó un convenio con la Municipalidad de Villa María para brindar servicios de asistencia en salud mental en las escuelas. El programa consigna “Consejerías de salud mental en las escuelas”, que junto a un/a trabajador/a social, buscarán ayudar a los equipos docentes y directivos frente a las necesidades de una atención, en este sentido, tanto para estudiantes como para educadore/as.
“Apuntamos a construir en conjunto, no pretendemos llegar con un saber a las escuelas, sino construir juntos”, puntualizó Helda Caminos, titular de los y las colegiadas en psicología de Villa María, en contacto con este portal.
Salud mental
Las instalaciones del IPET 56 Abraham Juárez fue el escenario de la firma y presentación protocolar del convenio que llevará a que diez escuelas villamarienses puedan contar con este servicio profesional.
“Los estudiantes pasan más tiempo en la escuela que en sus casas. Y es ahí donde, nosotros, tenemos que abrazarlos, escucharlos y sostenerlos. Las distintas problemáticas que hoy se tienen, desde lo económico, en lo social, requiere que le prestemos atención al bienestar emocional”, destaco el intendente Eduardo Accastello, minutos antes de refrendar el convenio entre el área de Salud Municipal y el colegio profesional.
Ante la falta de gabinetistas, bienvenida sea esta acción
El importante rol que cumplían los gabinetes multidisciplinarios, con que supieron contar nuestras escuelas, preferentemente oficiales, ya que en las de gestión privada aún persisten, podrían ser ocupados ahora por esta dupla de profesionales, trabajando codo a codo con las comunidades educativas.
La ausencia de estos profesionales, hace décadas a esta parte, hizo trastabillar a más de una institución frente a alguna problemática. Al menos antes, psicólogos (aunque no les estaba permitido diagnosticar) y psicopedagogos enfrentaban situaciones de crisis, hoy esas comunidades dependen (vía administrativa) de la llegada de técnicos del EPAE.
“Algunos dicen por qué tantos derechos…, los derechos sociales de las personas tienen que ver con la organización de una comunidad, por el bienestar de una comunidad. Si no está bien una comunidad, para que una comunidad. Necesitamos que el esfuerzo que hacen los profes, los no docentes, que hacen los padres y los estudiantes, tengan una correspondencia”, advirtió Accastello.
Contexto
Las actividades de esta dupla de profesionales será brindar escucha y orientación profesional a estudiantes, familiares y equipos docentes de los secundarios: los IPEM y las escuelas PROA. Parte de estos profesionales son los mismos que forman parte de los Equipos Móviles del área de Educación del municipio. Se trata de consejerías de carácter multidisciplinario.
La licenciada Nora Galán, presidenta del Colegio de Psicólogos de Córdoba, señaló a Villa María Educativa: “Con este convenio queremos acercar la salud mental a la población. Uno de los ejes de nuestra Ley de Salud Mental es la promoción de la salud y las escuelas en un lugar privilegiado para trabajar en prevención con jóvenes. Este convenio tiene una importancia muy grande ya que permite acercar el acompañamiento a toda la comunidad educativa”.
Hay escuelas que suelen presentarse reacias frente al arribo de estos profesionales a la vida escolar diaria. “Esto será un trabajo interinstitucional, los equipos deberán coordinar cómo será la entrada y el trabajo de inserción entre todos. Si las tareas son de colaboración, cuando se comprenda eso, y que no venimos a supervisar a otros, creo que abre puertas”, respondió Galán.
“Una escucha activa”
Para Caminos, este convenio significa “estar muy motivados por el trabajo en conjunto que vamos a hacer. La idea es que en cada institución haya una dupla en donde asistan a las escuelas ha realizar acompañamientos, tener una escucha activa, podar alojar lo que cada estudiante pueda estar transitando y que encuentre en la escuela el espacio para poder plantearlo. Después, de ser necesario, poder hacer un abordaje más individual y subjetivo, y derivar hacia dónde dirigirlo”.
¿Cómo romper la impermeabilidad de algunos docentes al llegar estos profesionales a la escuela? En este sentido, Caminos agregó: “Sí, puede ser que esto ocurra. En realidad, la idea es ir a acompañar. No es que venimos con un saber, sino que, en realidad, venimos a construir y apuntar al trabajo conjunto de distintas partes de la comunidad que tendemos a que la escuela sea un espacio donde estemos bien y sea un espacio de contención”.