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Universidades de todo el país convocan a una “Marcha Federal Universitaria” el 23 de abril

El Frente Sindical Universitario y el Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) convocaron a una Marcha Federal Universitaria para el 23 de abril en Buenos Aires.

Este martes, en el 91º plenario, rectoras y rectores del CIN votaron por unanimidad apoyar y convocar de manera conjunta con el Frente Sindical de Universidades Nacionales y la Federación Universitaria Argentina (FUA) a una gran marcha universitaria en defensa del sistema universitario público argentino.

“Se trata de la defensa de la sociedad argentina en su conjunto”

Las rectoras y los rectores de las universidades públicas argentinas expresaron: “Queremos manifestar con claridad que la situación económica financiera que atraviesa el sistema universitario público es grave y que necesita urgente respuesta por partes de los poderes del Estado nacional”.

“Las universidades nacionales hemos dialogado con distintos representantes de Poder Ejecutivo en estos primeros cien días de gobierno y planteamos en detalle la compleja situación del sistema. Hoy es necesario que la sociedad en general y la comunidad universitaria en particular nos acompañen en nuestro reclamo”, sostuvieron en un comunicado.

Y agregaron que “se trata de la defensa de la sociedad argentina en su conjunto, que sí quiere resolver sus problemas estructurales, debe priorizar la educación pública que nos iguala y hace libres, la formación universitaria de excelencia y la inversión en ciencia y tecnología y, consecuentemente, jerarquizar su asignación presupuestaria”.

De esta forma, junto con las representaciones docentes, no docentes y estudiantiles, llaman a toda la comunidad universitaria a movilizarse el próximo 23 de abril.

Desde la UNVM a la Marcha Federal Universitaria

La Asociación del Personal Nodocente de la Universidad Nacional de Villa María (APUVIM) y la Asociación de Docentes e Investigadores de la Universidad Nacional de Villa María (ADIUVIM) también convocaron a todos los espacios a sumarse al trabajo conjunto para llevar a cabo una gran marcha federal universitaria el día 23 de abril.

“El estancamiento virtual de los salarios se suma al asfixiante escenario de financiamiento que enfrentan las Universidades Nacionales y el Sistema Público de Ciencia y Tecnología. Esta situación se refleja en dificultades para llevar a cabo nuestras tareas, incertidumbre respecto al futuro inmediato y un creciente malestar generado por los ataques políticos provenientes del propio gobierno nacional”, dijeron en un comunicado.

“La falta de comprensión, la distorsión maliciosa e incluso la propagación de mentiras son las formas en que el gobierno nacional ha definido su política hacia la Educación Pública y hacia quienes trabajamos en este ámbito. En este sentido, afirmamos con total convicción que ‘las políticas del Gobierno Nacional liderado por Javier Milei no son compatibles con la Universidad Pública’”, enfatizaron.

A nivel local, desde los gremios llamaron a visibilizar la “situación límite a la que las políticas de ajuste están llevando a nuestras instituciones universitarias” y a la comunidad regional mostrar el “valioso aporte que la universidad realiza y las consecuencias que tendría su colapso presupuestario”.

Ministerio de Educación lanzó el curso “Piensa En Voz”

El Ministerio de Educación de Córdoba lanzó el curso Piensa en Voz que tiene por objetivo brindar herramientas de cuidado de la voz profesional docente. Dependerá de la Subdirección de Entornos Educativos Saludables, buscan propiciar en los docentes la promoción de hábitos foniátricos, y serán dos cohortes: una primera para Capital y Gran Córdoba y la segunda para el territorio provincial.

Esta capacitación surge a partir de la inquietud compartida por las carteras de Salud y Educación, respecto de la necesidad de abordar de manera integral y específica el cuidado de la voz docente.

“Piensa En Voz”

Los principales objetivos son promover el cuidado de la voz de manera integral, en especial en la prevención de las patologías más frecuentes atribuidas al mal uso y abuso de la misma; y propiciar en los docentes la promoción de hábitos foniátricos saludables.

Está destinado a docentes en servicio de centros educativos de gestión estatal o privada: de nivel inicial, primario, secundario y/o superior. Debido a que las instancias son presenciales de esta primera cohorte se realizarán en Córdoba Capital, se sugiere que los/as participantes sean de localidades de Capital y Gran Córdoba. Se prevé una segunda cohorte para el interior.

La capacitación cuenta con dos encuentros presenciales obligatorios.

Más información

1° Encuentro presencial obligatorio: 24 de abril de 2024.

Se ofrecen dos horarios para que los/as interesados/as elijan a cuál asistirán, teniendo en cuenta que deberán hacerlo en contraturno, ya que no se otorga cambio de actividad.

Horario: (Según el horario seleccionado en el formulario de inscripción)

-Turno mañana: 9:00 hs. a 13:00 hs.

-Turno tarde: 13:00 hs. a 17:00 hs.

Lugar: Centro Cultural Córdoba. Av. Poeta Lugones 401, Ciudad de Córdoba.

2° encuentro presencial obligatorio: 3 de julio de 2024 (Lugar y horario a confirmar)

Modalidad de cursado

Semipresencial. El cursado de los módulos se realizará a través de la plataforma Moodle del Ministerio de Educación del Gobierno de la Provincia de Córdoba. Las actividades del curso son asincrónicas con entregas quincenales y con tutorías (optativas y sincrónicas) con modalidad semanal en la plataforma Google meet. Capacidad: 450 asistentes.

Certificación: Se certifican setenta (70) horas reloj.

Inscripción acá

Cierre de la inscripción: 15 de abril o al completar el cupo asignado.

Frente a rectoras y rectores Torrendell y Álvarez insistieron con “el ajuste” aunque habrá mesa de diálogo

En el 91° Plenario del Concejo Interuniversitario Nacional (CIN) rectoras y rectores los enviados del gobierno nacional insistieron con la necesidad de un ajuste. Carlos Torrendell (secretario de Educación) y Alejandro Álvarez (Subsecretario de Políticas Universitarias) no se movieron del discurso sobre la “restricción” presupuestaria, pero acordaron formar parte de una mesa de diálogo.

Los funcionarios nacionales deslizaron que la “restricción será transitoria” y ratificaron que “se va a pagar un aumento del 70% para gastos de funcionamiento” aunque sigue siendo insuficiente para las arcas universitarias. Ambos emisarios de las políticas del presidente Javier Milei defendieron marchar hacia las “asignaciones de presupuesto por objetivos”. Más allá de ello, el CIN convoca a una marcha federal nacional para el 23 de abril, junto al Frente Sindical Universitario.

Frente a rectoras y rectores Torrendell y Álvarez insistieron con “el ajuste”

Los protocolos y las buenas intenciones en el uso de la palabra no pudieron soslayar la gravitación de todos y todas que hicieron uso de la palabra. El clima esta espeso: “A nosotros no nos aplauden…”, repitieron ambos funcionarios nacionales.

Se realizó este martes una Clase Pública en la UNVM en defensa de las universidades nacionales

Torrendell no ahorró argumentos para defender la necesidad de “gastar para el aprendizaje” y “menos para la burocracia”. “En todas las instituciones se pueden detectar gastos superfluos que no se deben haber hecho. Superfluos, que, en un contexto de restricciones, tenemos que atender especialmente aquello que estamos gastando y no son una inversión. Como en una casa, hay excesos o inercias de gastos que se perpetúan, y es ahí donde se debe poner el ojo, comenzar a corregir y que no necesariamente es corrupción, cómo hacer para gastar bien”, precisó.

“Caminar hacia un gasto que no sea regresivo”

El secretario de Educación pidió “un esfuerzo particular para que efectivamente lo que gastemos en la educación superior vaya lo más posible concentrado, haciendo sacrificio en esta situación de restricciones, esperemos transitoria, para permitir que el financiamiento de la educación sea lo más amplio posible e impacte en aquellos que menos tienen”.

Torrendell abogó en “caminar hacia un gasto que no sea regresivo. Mejorar nuestra forma de gastar, desde una perspectiva humanista, no tecnócrata. ¿Qué quiere decir? Lograr integrar la equidad, darle más recursos a los que menos tienen y, al mismo tiempo, gastar e invertir mejor. Por eso les pido hacer un esfuerzo por detectar en sus presupuestos, con la ayuda del CIN, cómo podemos enhebrar esas políticas mirando presupuesto por presupuesto”.

“Es incómodo tener que contestar si vamos o no a pagar las tarifas”

Las rectoras y rectores (que bridan servicios educativos a más de 2,2 millones de estudiantes) se frotaban las manos y preparan sus intervenciones, mientras se agolpaban para contestar. El clima iba subiendo de temperatura. Primero fue el turno del vicepresidente (saliente y electo hoy presidente) del CIN Víctor Moriñigo (UNSL): “La situación que pasamos en la universidad pública argentina es, al menos, incómoda, problemática y crítica. El inicio de toda esta situación tiene que ver con la no sanción de la Ley de Presupuesto de la Nación, no sólo nos trae problemas graves, sino problemas a la hora de planificar, pensar y proyectar la universidad”.

Moriñigo fue al hueso: “Como rectores de las casi 60 universidades públicas es incómodo tener que contestar, desde hace un mes, si vamos o no a pagar las tarifas, porque entendemos es un reduccionismo hablar todo el tiempo de esa particularidad y dejamos un debate muy rico para el país, para nuestras universidades, y el desarrollo de nuestra Nación, que es poner a la universidad como motor del país”. Y agregó que no hay gastos superfluos en las universidades siendo que deben hacer frente a becas, comedores, funcionamiento, equipamiento e infraestructura. “Hoy tenemos cada vez menos de cada una de esas cosas”, señaló.

Negretti: “Dos, de las tres funciones sustantivas, están gravemente afectadas”

Mientras en la UNVM se aprestaba a realizar una clase pública de la cátedra de Partidos políticos, dictada por Virginia Tomassini (Ciencia Política) y organizada desde la agrupación estudiantil El Aluvión en defensa de la universidad, el rector Luis Negretti hacía uso de la palabra en el plenario. “Cuando repaso cuáles son las dificultades que tenemos, me resulta muy complejo, difícil de encontrar algo superfluo, Más de un tercio de las universidades aquí presentes ni siquiera podemos cubrir los gastos salariales de nuestra planta: tenemos un déficit para pagar salarios, luz eléctrica, servicios, alquileres, comedores, becas, las obras que han sido suspendidas, el transporte entre sedes, el mantenimiento, seguros de estudiantes y la conectividad. ¿Qué universidad del mundo, en la actualidad, puede carecer de la conectividad necesaria? Y se ha dado de baja a un proyecto en el que teníamos muchas expectativas…”, describió.

«Me resulta muy complejo encontrar un gasto superfluo«, sinceró Negretti

Negretti puso blanco sobre negro al ser taxativo cuando manifestó: “Las universidades estamos entrando en un período donde al menos dos, de las tres funciones sustantivas, se encuentran gravemente afectadas: la Investigación y la Extensión. La falta de ejecución, de esos dos renglones por debajo de la línea presupuestaria, están prácticamente determinando la desaparición de estas funciones sustantivas”.

Álvarez: “El sujeto de nuestra gestión no son ustedes”

El conocido, y ya polémico, subsecretario de Políticas Universitarias Alejandro Álvarez no ahorró argumentos para defender a Milei y atacar al gobierno anterior. “Parece que antes vivíamos en Disney y ahora en el infierno. Parece que en el país no pasó nada, parece que 280% de inflación en 2023 no es un dato registrado, no es registrado el esfuerzo que está haciendo nuestro gobierno para sostener la educción pública y no sólo la universitaria…”, puntualizó. Y fue más allá: “Ustedes no están registrando lo que está pasando en el país. Hay que acompañar el esfuerzo de la sociedad y el gobierno. Empecemos por sincerarnos: nosotros llevamos cuatro meses, muchos de ustedes llevan años en el sistema, y saben de los abusos y arbitrariedades presupuestarias que se cometieron en la gestión anterior”.

«Resulta que antes era Disney y hoy estamos en el infierno. sincerémoslo», exclamó Álvarez

El funcionario habló directamente de los “distintos casos que llegan a mi oficina” denunciando casos de adoctrinamiento. “Entonces, no era Disney, pongamos las cosas en claro. No es intención de nuestro gobierno cerrar ninguna universidad pública sino defenderlas, y la manera de hacerlo es cuidar de ciertas estructuras burocráticas que ha controlado a las universidades. Les traigo otra mala noticia: el sujeto de nuestra gestión no son ustedes, son los alumnos. En segunda instancia los docentes que están frente al curso, lamentablemente ustedes están muy atrás. O sea, la burocracia universitaria, para nosotros, no es una prioridad. Si quieren a sus universidades, veamos de qué manera ponemos a la universidad en su lugar”, expresó.

VER AQUÍ TODAS LAS EXPOSICIONES

Salario docente: Autoconvocados llevaron a la Justicia la modalidad de aprobación de la última oferta del gobierno

Docentes Autonvocados llevaron a la Justicia la modalidad de aprobación de la última oferta salarial que el gobierno le hizo a la UEPC. Presentaron un amparo colectivo ante la Cámara Contencioso Administrativa de la Ciudad de Córdoba solicitando que se investigue cómo fue aprobada esa grilla salarial por parte de los cuerpos orgánicos de la UEPC.

La Agrupación Docentes en Lucha cuestionan no sólo la modalidad de análisis de la propuesta en las asambleas escolares y departamentales, sino al contenido del acuerdo: entienden que hubo una serie de irregularidades, que el Gobierno de Córdoba incumplió el acuerdo paritario 2023 (plasmado luego de una Conciliación Obligatoria) y que la nueva grilla se cerró por debajo de la inflación dejando a la docencia por debajo de la línea de la indigencia.

Familias de la Escuela de Tío Pujio exigieron una respuesta “urgente” a su negativa de que vuelva Tissera

Las familias de la Escuela Remedios de Escalada de Tío Pujio exigieron una respuesta “urgente” a su negativa de que vuelva a su cargo el ex director Daniel Tissera. Tampoco hoy se hizo presente la Supervisora Regional de Zona 3210 Daniela Cavalieri debido a un inconveniente familiar.

La idea de la funcionaria era llegarse a la escuela para que aquellas madres, padres o tutores firmen de manera individual su descontento por el regreso del ex directivo. Ese hecho despertó la ira de las familias, esta situación sigue calando hondo en la nueva directora nombrada (sin resolución) Marina Pautasso pero las actividades escolares se cumplen normalmente.

Familias de la Escuela de Tío Pujio exigieron una respuesta “urgente”

La novedad de que Cavalieri no iba a estar presente, al filo de la hora de la convocatoria, despertó la ira de las familias quienes decidieron reunirse al frente del colegio, llegando a sumar unas 50 personas y comenzaron a solicitar una respuesta a sus demandas, por intermedio de la participación de la abogada Yamila Calderón, vocera de las y los progenitores, y letrada de la docente denunciante de Tissera.

Mientras dentro se desarrollaban las cases, afuera las familias reclamaron respuestas

Distintas llamadas telefónicas con la propia Cavalieri y con la oficina de la Tercera Región Escolar que encabeza Mercedes Ragne generó un compromiso de encuentro para la semana próxima, con día y hora a confirmar. El objetivo central de las familias es encontrar una mesa de diálogo en conjunto entre ellas y las funcionarias, y no exposiciones individuales mediante un acta administrativa.

Algunas precisiones

El clima institucional que iba camino a un cambio profundo, con más democratización en las decisiones administrativas y pedagógicas, de la mano de la llegada de la “nueva” directiva, horada el ánimo de Pautasso que, en privado, deja ver su malestar por la situación por la que atraviesa la escuela.

Por otra parte, debido a la escasa información oficial (desde el propio ministerio como de los estamentos judiciales que llevan adelante la causa contra el ex directivo) durante la asamblea pública se pudo conocer que la “presunción de inocencia” por falta de pruebas (resta aún conocerse el dictamen de la Cámara del Crimen) en la causa por «acoso laboral» que obtuvo Tissera, aún continuaría la investigación en el fuero penal. La Fiscalía de Instrucción, luego con las pruebas recolectadas, decidirá si eleva o no la causa a juicio.

Por qué educar no es adoctrinar: persecución, el rol del Estado y pensamiento crítico

El anuncio del Gobierno nacional del envío al Congreso de una modificación a la ley nacional de Educación trajo críticas de sectores educativos. ¿Por qué educar no es adoctrinar?

El anuncio del Gobierno nacional del envío al Congreso de una modificación a la Ley Nacional de Educación para penar el “adoctrinamiento” dentro de las aulas recibió el cuestionamiento de sectores educativos.

El jueves pasado, el vocero presidencial Manuel Adorni anunció el envío al Congreso de un proyecto de ley para modificar los artículos 11 y 126 de la Ley de Educación Nacional con “el objetivo de penar el adoctrinamiento en las escuelas”.

Adorni informó también sobre la creación de un “canal de comunicación” para que “los padres y alumnos puedan denunciar la actividad política que no respete la libertad de expresión”.

Irá con el texto de la Ley Bases

Fuentes de la Secretaría de Educación detallaron a Somos Télam que la iniciativa se “llevará al Congreso en el texto de la Ley Bases con modificaciones para los artículos 11 y 26 de la ley N° 26.206 que refieren a las garantías de los derechos a la educación de los niños en el aula”.

“Con el objetivo de garantizar una educación libre de proselitismo y adoctrinamiento, el gobierno nacional trabaja en un proyecto de ley para modificar la normativa vigente”, indicaron desde la cartera.

Sobre las motivaciones detrás de la iniciativa destacaron que se inspiraron en el artículo 33 de la Ley de Educación Superior, que “vela por la pluralidad de ideas en los procesos de enseñanza y se propondrá una modificación que siga el espíritu de esa normativa”.

Por qué educar no es adoctrinar

La Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (Ctera) expresó su preocupación por la iniciativa y denunció “la represión, censura y persecución ideológica que el gobierno está llevando a cabo en contra de la docencia en nuestro país”.

“A todas las medidas de ajuste, desfinanciamiento educativo, precarización laboral y vulneración de derechos sociales ya ejecutadas por el gobierno nacional, ahora se suma la amenaza hacia las y los docentes por adoctrinamiento, exhortando a las familias a denunciar por inculcación ideológica a través de un 0800, rememorando la medida adoptada durante el gobierno de Mauricio Macri”, indicó Ctera en un comunicado.

A su vez, enfatizó que la educación se encuentra “a la deriva, con un Ministerio de Educación degradado a Secretaría, sin un proyecto educativo integral, sin propuestas para mejorar la calidad educativa, donde solo encontramos medidas para destruir a la escuela pública”.

“Es clave la formación del docente, que tiene que estar preparado para generar pensamiento crítico, para generar discusión, para generar debate, para proponer lecturas alternativas, para poder incitar a la reflexión sobre los distintos temas”, expresaron.

Creer que cuando un maestro o una maestra enseña está haciendo adoctrinamiento, es faltarle el respeto no solo a esos docentes, sino también a las y los estudiantes. Porque la idea de adoctrinamiento supone que quién está aprendiendo es un “cabeza hueca”, que recepciona pasivamente lo que la o el docente dice, y por lo tanto que carece de pensamientos o ideas propias”, aseveraron.

“Desde la CTERA sostenemos que la mejor educación que podemos construir será aquella que parta por respetar los saberes de las y los estudiantes, y de las y los docentes que día a día analizan la realidad en las escuelas, que ven los acontecimientos desde la perspectiva de pensamiento crítico-emancipador, que enseñan y aprenden cuestionando las perspectivas patriarcales, negacionistas, colonialistas, extractivistas y racistas”, afirmaron.

“El docente tiene que estar preparado para generar pensamiento crítico”

En relación con la iniciativa, la diputada por la Unión Cívica Radical (UCR), Danya Tavela dijo, en diálogo con Somos Télam, que “primero tenemos que definir qué entendemos por adoctrinamiento, y de qué nivel educativo estamos hablando”.

También afirmó que “cuando uno busca generar pensamiento crítico, obviamente se expresan opiniones que, en el caso de las escuelas secundarias, muchas veces generan la posibilidad de debate con el estudiante”.

La exsecretaria de Políticas Universitarias durante la presidencia de Macri sostuvo: “Para eso es clave la formación del docente, que tiene que estar preparado para generar pensamiento crítico, para generar discusión, para generar debate, para proponer lecturas alternativas, para poder incitar a la reflexión sobre los distintos temas”.

“Muchas veces la formación de nuestros docentes no está a la altura del conocimiento que se genera a nivel mundial. Todas estas cuestiones hacen que esta realidad de adoctrinamiento en las aulas muchas veces se confunda por falta de condiciones, de competencias por parte de alumnos y de docentes para dar debates de carácter crítico”, aseveró.

“Los docentes tenemos que enseñar en función de los contenidos que están prescriptos”

Desde la Izquierda, la diputada nacional Romina del Pla indicó que el anuncio de Adorni es “una bomba de humo para disimular lo que realmente está pasando a nivel educativo con el ajuste del Gobierno Nacional y de los gobernadores”.

“Estamos en contra del adoctrinamiento. Los docentes tenemos que enseñar en función de los contenidos que están prescriptos. Los docentes no inventamos los contenidos que damos. Los contenidos están determinados justamente por la autoridad educativa, cada jurisdicción”, remarcó la dirigente del Partido Obrero.

“No hay posibilidad de educar y adoctrinar si no es el Estado el que lo realiza”

Para Flavio Buccino, integrante de Argentinos por la Educación, en los últimos tiempos “se ha avanzado sobre este concepto de una manera errónea”.

“En realidad no hay posibilidad de adoctrinamiento si no es el Estado el que lo realiza. Porque el adoctrinamiento necesita de una cohesión social, un líder y un liderazgo que utilice algunos contenidos escolares para un fin y otros los excluya”, dijo.

Según el especialista, “lo que el Gobierno, y en particular Javier Milei con su mirada anarcocapitalista, piensan es que el Estado no tiene que existir. Están planteando otra batalla cultural en el seno del sistema educativo, en el que se plantea que los Estados no tienen por qué definir cuáles son los contenidos que tiene que aprender un chico”.

En este aspecto, destacó que “es un debate que atrasa y que no aporta nada, que no transforma nada la educación en la Argentina y que sólo da cuenta de un elemento que -para mí- es uno de los graves errores de este gobierno, que es la discusión de la batalla cultural”.

Arreglos de revoques, pintura y sanitarios: las obras que más se hacen con FODEMEEP

Los recursos del Fondo para la Descentralización del Mantenimiento de Edificios Escolares Provinciales (FODEMEEP) son ejecutados por los gobiernos locales de municipios y comunas de toda Córdoba.

Los trabajos más usuales que se ejecutan en las escuelas incluyen reparación y readecuación de sistema eléctrico, sanitario y de gas. Además de reposición de cubiertas de techo, limpieza de tanques de agua y mantenimiento y reparación de carpinterías.

También en algunas escuelas se destinan a colocar dispositivos de “protección anti-vandalismo”, arreglo de muros, revoques y pintura. Y labores de desmalezamiento y poda.

Desde el gobierno provincial anunciaron que giraron a los municipios más de $4.200 millones para el mantenimiento de escuelas. En diciembre, la Provincia transfirió 1.056.590.948 pesos, en enero 1.117.279.838, febrero 1.177.945.723 y en pocos días enviará 852.175.218 pesos, lo que totaliza 4.203.991.724,98 millones de pesos.

Estos recursos del FODEMEEP tienen la finalidad de garantizar los medios necesarios para efectuar el mantenimiento y las reparaciones menores de los edificios escolares de propiedad provincial en diversos niveles de enseñanza.

Presupuesto universitario: semana de actividades, ruegos del CIN por respuestas y una marcha nacional para el 23 de abril

El ahogo presupuestario de las universidades públicas nacionales es preocupante. Miércoles y jueves habrá actividades de concientización en Villa María, una comitiva de rectores participa de una reunión de la Comisión de Educación en el Congreso de la Nación y el Frente Sindical Universitario anunció una marcha para el 23 de abril convocado, también, por el Consejo Interuniversitario Nacional (CIN).

El gobierno nacional dijo en esta jornada que no habrá nuevas partidas destinadas al pago de servicios de las casas de estudio.

Presupuesto universitario

En la UNVM se anuncia una asamblea interclaustros para este miércoles desde las 14 donde el gremio docente y no docente planteará una suspensión de actividades. El jueves 11, en tanto, tendrá lugar una marcha en “Defensa de la educación pública” desde las 20 con epicentro en la Plaza Centenario.

https://twitter.com/PrensaCONADU/status/1777425506608005272

Por otra parte, todos los estamentos gremiales que conforman en el Frente Sindical Universitario (CONADU Histórica – CONADU – FEDUN – FAGDUT – CTERA- FATUN – FUA) llamó a una Marcha Federal Universitaria para el jueves 25 de abril. En la convocatoria señalaron: “La situación crítica – en lo salarial y en lo presupuestario – de las Universidades Nacionales y del Sistema Público de Ciencia y Tecnología provocada por el Gobierno de Milei, el ataque general que el partido de gobierno realiza a la educación equiparándola con el adoctrinamiento y la reciente declaración de uno de sus principales referentes  – Benegas Lynch – que reclama libertad para legitimar el trabajo infantil frente al derecho a la educación obligatoria, plantean la necesidad de una respuesta en unidad: unidad para defender la  universidad pública, gratuita, laica y de calidad”.

En Villa María

Distintos sectores autoconvocados (docentes, no docentes, estudiantes, investigadores y investigadoras) están organizando una reunión interclaustros para este miércoles en preparación de la marcha de este jueves. Durante esta jornada y mañana, por su parte, visitaron las aulas invitando a la convocatoria.

Los gremios de la UNVM (ADIUVIM y APUVIM) adelantaron que participarán, aunque tienen los ojos puestos en las acciones que se decidan a nivel nacional en procura de una mayor adhesión que garantice la medida. En este sentido, el gremio docente hizo conocer un documento donde, entre otros argumentos, sostienen: “Los problemas de desfinanciamiento y de salarios en caída no son nuevos: durante el gobierno de Macri esto se instaló de manera estructural y durante el posterior gobierno de Fernández la situación apenas pudo contenerse. Sin embargo, en el escenario de Milei, los problemas se multiplican al infinito y la narrativa oficial instala por primera vez la noción de la educación, la cultura, la ciencia y la tecnología como un gasto inútil y señala a sus trabajadores como responsables”.

Reunión del CIN

El rector de la UNVM Luis Negretti participó este lunes del Comité Ejecutivo y mañana, a su vez, del Plenario del Concejo Interuniversitario Nacional (CIN) a llevarse a cabo en la Universidad Nacional de San Martín (UNSAM). Sin duda, el tema central, entre otros, será los recortes y el ahogo presupuestario que vienen soportando las universidades, sin distinción alguna. Del plenario, entre otros funcionarios, participará el secretario de Educación Carlos Torrendell.

Durante esta jornada, una comitiva de diez rectores y rectoras tomaron parte de la reunión de la Comisión de Educación buscando respuestas para ser debatidas el día de mañana. En ambas instancias, hay escasas expectativas, que las respuestas sean favorables.

Salario docente: Autoconvocados presentan amparo colectivo contra Llaryora y la UEPC

Docentes Autoconvocados presentarán este martes 9 de abril un amparo colectivo. Anunciaron que será contra el Gobernador Martín Llaryora y la conducción de la UEPC en el marco del descontento frente al último acuerdo salarial.

Promovido por la Agrupación Docentes en Lucha instan a afiliados, no afiliados y jubilados a acompañar la instancia que será promovida ante la Cámara Contencioso Administrativa en su sede de Arturo M Bas 260 de la Ciudad de Córdoba.

Instituto Leibnitz: Convenio de Cooperación con el Concejo Deliberante

El Instituto Leibnitz firmó un Convenio de Cooperación con el Concejo Deliberante. El eje central es promover el desarrollo de actividades académicas, científicas, culturales y proyectos de investigación.

La rubrica estuvo a cargo del director Marcelo Morini y el presidente del legislativo Juan Pablo Olcese.

Instituto Leibnitz

Las acciones serán instrumentadas en programas de trabajo o de intercambio que se formalizarán mediante convenios específicos.

Acompañaron en la rúbrica, los concejales Yaslil Osés, Silvina Irusta, José Cativelli y Diego Olivero y el presidente del Centro de Estudiantes Máximo Bertaina.