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Plataforma TecnoPresente en Línea: lanzaron sitio para acompañar la enseñanza con y sobre tecnologías

El Ministerio de Educación de Córdoba lanzó el sitio web TecnoPresente en Línea. Se trata de una plataforma con herramientas y recursos digitales pre-seleccionados para abordar la enseñanza y el aprendizaje de las tecnologías.

La curaduría disponible acá

Plataforma TecnoPresente en Línea

La plataforma ofrece una curaduría para buscar y seleccionar herramientas digitales que contribuyan en la planificación y desarrollo de las clases, como así también en la ampliación de conocimientos de recursos disponibles. Además, incluye propuestas de enseñanza específicas para la Educación Tecnológica y Ciencias de la Computación.

El sitio web dispone de diferentes secciones, entre ellas espacios específicos para abordar la enseñanza con tecnologías y la enseñanza sobre tecnologías y un enlace al canal de difusión de WhatsApp de TecnoPresente en Línea. La plataforma está pensada para ser usada desde la experiencia docente, se presenta como un recurso vivo y en expansión, por esta razón la web tiene, también, un apartado para referenciar y cargar recursos propios de docentes, para que sean compartidos y utilizados por pares.

Taller para estudiantes universitarios: Optimizar rendimiento académico

El 8 de mayo comenzará el taller para estudiantes universitarios “¿Cómo estudiar sin colapsar? Se trata de una propuesta teórico-vivencial que ofrece herramientas psicopedagógicas para optimizar el rendimiento académico.

Será con modalidad virtual, cuatro encuentros, los viernes de 9 a 10.30 horas, arancelado, y oficiará de facilitadora Vanesa Delgado (Lic. en Psicopedagogía. Esp en Docencia Universitaria).

Taller para estudiantes universitarios

En la convocatoria, se detalla: “La universidad exige una forma diferente de procesar la información, intentar resolver situaciones académicas con las estrategias de estudiante de nivel secundario puede generar mucha frustración y/o sensación de incapacidad”.

La propuesta de acompañamiento estratégico y práctico apunta a buscar respuestas a distintas situaciones que sufre el estudiantado.

El costo asciende a $20000 (los cuatro encuentros) y es necesario inscripción previa acá.

Informes: Whatsapp: 353-5669617 o delgadovanesasilvina@gmail.com

Feria Educativa: Última Jornada con las reconocidas Liliana González y Magui Aicega, más el Estudiantazo

Llega a su fin una nueva edición de la Feria Educativa “Conectando Saberes”: expondrán Liliana González y Magui Aicega, y luego el cierre con el “Estudiantazo”.

Las actividades previstas para esta jornada son:

Teatrino del Parque de la Vida: 12 horas, Nico Fernández Miranda “Hackea tu concentración”.

Centro Cultural Comunitario Leonardo Favio: 16:30 horas, Liliana González “Bullyng: cuestión de familia y escuela”. (La sala ya está completa, se trata de una actividad que requería inscripción previa).

Aicega llega a la ciudad para hablar de liderazgo

Teatrino del Parque de la Vida: 17 horas, Magui Aicega “El método Leonas: liderazgo y trabajo en equipo”.

Teatrino del Parque de la Vida: 19:00 – 21 horas, “Estudiantazo”: DJ Gonza Martignano, DJ Tao y La Guachi, más una competencia de Promociones secundarias que establece distintos premios.

LOM Secundaria 2027: “Tutorial en vivo” para conocer detalles de la Convocatoria 2026

Desde la Dirección General de Carrera Docente, Titulación y Certificaciones los y las invitaron a formar parte de un encuentro donde se abordarán todo lo que hay que saber sobre la Convocatoria 2026 para LOM 2027 de Nivel Secundario y Modalidades.

Será el 4 de mayo, desde las 16 horas y se lo puede seguir por acá, y no es necesario inscribirse.

Durante el encuentro, en tanto, se abordarán temas, tales como: Apertura legajo; Títulos; Inscripciones y las fechas importantes a tener en cuenta.

Feria Educativa: Llegan los robots, la IA y Milo Loket

Continúan las instancias de capacitación y charlas en el marco de las distintas actividades de la Feria Educativa “Conectando Saberes”.

Este miércoles 29 de abril se esperan charlas con protagonistas que hablarán sobre robótica, la incidencia de la Inteligencia Artificial y la participación del artista Milo Loket.

Feria Educativa: últimas dos jornadas

Miércoles 29:

Teatrino del Parque de la Vida: 12 horas, Andrés Pallaro “¿Cómo trabajaremos en medio de algoritmos y robots?”

Teatrino del Parque de la Vida: 17 horas, Tomás Juncos y Máximo Huespe “¿Cómo trabajar en la era de la Inteligencia Artificial?”

Centro Cultural Comunitario Leonardo Favio: 18:00 horas, Milo Loket “El arte como puente social e identidad visual colectiva”

Centro Cultural Comunitario Leonardo Favio: 18 horas, Julián Giordana “Diseño emergente y cultura urbana (Nicki Nicole)”.

Centro Cultural Comunitario Leonardo Favio: 18 horas, Vanesa Miño “Diseño textil de autor e industria masiva (Martín Churba/Topper)”

Jueves 30

Teatrino del Parque de la Vida: 12 horas, Nico F. Fernández Miranda “Hackea tu concentración”

Centro Cultural Comunitario Leonardo Favio: 16:30 horas, Liliana González “Bullyng: cuestión de familia y escuela” (Requiere inscripción previa. Otorga puntaje docente).

Teatrino del Parque de la Vida: 17 horas, Magui Aicega “El método Leonas: liderazgo y trabajo en equipo”

Teatrino del Parque de la Vida: Desde las 19 hasta las 21 horas, “Estudiantazo”. Habrá una competencia de promos con premios.

UE 21 presentará su Campus Universitario en el Parque Industrial de Villa María

La UE 21 presentará su Campus Universitario en el Parque Industrial de Villa María. Será este martes 5 de mayo, a las 16.30, in situ en el territorio donde se emplaza este nuevo sitio formativo.

En su invitación, desde esta casa de estudios resalta: “Una iniciativa pionera en Argentina que integra la universidad al ecosistema productivo, acercando la formación académica al mundo del trabajo”.

Presupuesto: “Las universidades no son la causa de crisis, son las que sostienen el sistema”, respondió el CIN

El Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) elevó una respuesta a la intimación realizada por la Secretaría de Políticas Universitarias (SPU) que atacaba el derecho a huelga de docentes y Nodocentes: “Las universidades no son la causa de crisis; por el contrario, con mucho esfuerzo, son las que sostienen el sistema en funcionamiento”.

A última hora, y después de un zoom donde participaron rectoras y rectores de casi todo el sistema, se elaboró esta contestación, que lleva la firma del presidente Franco Bartolacci y de Anselmo Torres, vicepresidente del CIN.

Presupuesto

“Resulta imprescindible señalar que cualquier afectación a la normalidad plena del sistema universitario no puede analizarse de manera aislada ni atribuida unilateralmente a las instituciones universitarias, como si estas fueran responsables originarias del conflicto. La situación de tensión que atraviesa el sistema deriva, en lo sustancial, del incumplimiento estatal de obligaciones legales expresamente establecidas por el Congreso Nacional”, detalla la respuesta.

En la reunión donde se hilvanaron los detalles, participó el rector de la UNVM Luis Negretti, y continúa considerando: “Las universidades nacionales no son la causa de esta crisis; son, por el contrario, instituciones que sostienen, con enorme esfuerzo cotidiano de su comunidad, el funcionamiento del sistema aun en un escenario de extrema precariedad como el actual, producto del incumplimiento presupuestario por parte del propio Estado”.

“Finalmente, las universidades, ratifican su disposición al diálogo institucional, el respeto irrestricto de la Constitución Nacional, de la autonomía universitaria y de las leyes vigentes; así como su convicción de que la defensa de la educación pública exige asumir el cumplimiento efectivo de las obligaciones legales y presupuestarias por parte del Poder Ejecutivo Nacional”, expresa.

Especializaciones para la Educación Secundaria: Inscripciones abiertas

Están abiertas las inscripciones para distintas Especializaciones Docentes de Nivel Superior para la Educación Secundaria en Ciencias Sociales. Los trayectos serán dictados por el ISEP Córdoba.

Las especializaciones son: Para la Enseñanza de la Historia y la Enseñanza de la Geografía.

Las propuestas comienzan en mayo y las inscripciones se receptan acá.

Presupuesto y respuesta a intimación del Gobierno: “Si quiere garantizar el derecho a la educación, debe hacer cumplir la Ley”

Todo el sistema universitario nacional acaba de salir al unísono con una respuesta a la grave intimación que hizo el Gobierno Nacional cercenando el derecho a huelga de los trabajadores de las universidades ante las inminentes medidas de fuerza en reclamo salarial y por un mayor presupuesto.

“Si el gobierno quiere garantizar el derecho a la educación lo primero que debe hacer es cumplir con la Ley de Financiamiento Universitario sancionada y ratificada por el Congreso de la Nación hace seis meses”, indicaron. Mientras tanto, al cierre de esta crónica, las y los rectores del sistema, entre ellos Luis Negretti de la UNVM, participan de un zoom donde tejen los pormenores de un Comunicado Oficial posicionándose contra la contraofensiva oficial.

Presupuesto y la respuesta a la intimación del Gobierno

En las redes sociales de las universidades, publicaron este mensaje, que continúa detallando: “El problema que atraviesan las Universidades Nacionales es grave y extremadamente delicado. La responsabilidad de financiar el sistema universitario es del gobierno nacional. Cumplir la ley y los fallos judiciales son requisitos indispensables para el funcionamiento del sistema democrático”.

Y alertan: “Defendamos lo que Argentina hace bien”.

La reunión del CIN, con la participación del rector de la UNVM

Cabe aclarar, en este sentido, que tras recibir esta notificación el 27 de abril, durante esta jornada la UBA decidió parar sus actividades el 29, aunque en la UNVM y en la Regional de la UTN la actividad será normal.

Ciclo “La política económica argentina en los años´90”: “El cine como herramienta de reflexión”

El IAP de Ciencias Sociales (UNVM), a través de su Escuela de Ciencias Económicas y la Licenciatura en Economía, impulsa el ciclo de cine “La política económica argentina en los años 90”.

Serán cuatro encuentros en el Consejo Profesional de Ciencias Económicas con proyecciones y debates sobre crisis, pobreza y trabajo, que inicia el 30 de abril con entrada libre, gratuita, con inscripción previa acá.

Según Marianela Truccone, una de las coordinadoras, el objetivo del ciclo tiene su base en “el cine como herramienta de reflexión. Intentar reflexionar sobre el pasado con los lentes del presente, y trabajar hacia el futuro, precisamente, con estos tipos de eventos que ocurrieron en el pasado y se repiten ahora con algunas medidas económicas”.

Ciclo “La política económica argentina en los años´90”

Este ciclo está dirigido a estudiantes de Contador Público, Administración y Economía; así como a docentes, graduados/as en Ciencias Económicas y público en general. Se desarrollará de manera mensual, con encuentros previstos para los jueves 30 de abril (9 Reinas-Temática: Crisis bancaria y corralito); 21 de mayo (Pizza, birra, faso | Temática: Pobreza y educación); 18 de junio (Mundo Grúa-Temática: Desempleo en la adultez) y 23 de julio (Los guantes mágicos-Temática: Medios de subsistencia y economía informal) a las 19 horas, en el SUM del Consejo Profesional de Ciencias Económicas (Catamarca 1043).

Luego de cada proyección se habilitarán espacios de intercambio, promoviendo el debate colectivo y su vinculación con la actualidad.

El cine argentino adaptándose al momento socioeconómico

La idea original de este tipo de ciclos data de tiempo atrás, en tiempos de la prepandemia. “Se tiene pensado, asimismo, armar otros ciclos de cine que involucren a crisis de escala global, por ejemplo, la crisis del 2008”, adelanta Truccone.

Y sobre este ciclo, cuenta: “Por familiares que están estudiando cine he podido revisar algunas películas, sobre todo del cine argentino, que son muy interesantes, potentes a la hora de reflexionar sobre el contexto de producción cinematográfica, en etapas de crisis económicas. Como el cine argentino se fue adaptando, inclusive en la estética, y en los modos de contar, procesos que iban a acompañar el momento socioeconómico de la sociedad”.

Agrega: “Nos parecía importante volver a traer y reflexionar, la crisis de finales de los´90, a la actualidad, ya que de alguna manera nos ayuda a pensarnos, a memorizar y trabajar la memoria, en relación con los eventos ocurridos por aquellos años, y como el cine fue retratando la vida de las personas. Personas que están dentro del sistema, sea bancario o al margen, y quienes están fuera. Hemos avanzado en unos tópicos de análisis y reflexión que tienen que ver con el corralito bancario, desempleo o como las juventudes habitaban esos espacios urbanos, típicos de este nuevo cine argentino en cuanto a estética”.