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Quinta hora (Primaria) y Jornada Extendida: priorizarán a docentes que ya formen parte del equipo de la escuela

Según el Memo 20/2024 para cubrir la denominada “quinta hora” en Primaria y Jornada Extendida, se priorizarán a docentes que ya formen parte de la planta funcional de la escuela.

La comunicación, emitida desde la Secretaría de Educación y su par de Innovación, señala: “En la designación de los docentes, para el año 2025, se priorizará a quienes formen parte de la planta funcional de la escuela, con situación de revista titular y acrediten trayectos de formación en los saberes planteados en los respectivos programas”.

Quinta hora (Primaria) y Jornada Extendida

Las instrucciones oficiales detallan: “En primer lugar, el ofrecimiento se hará al maestro de grado titular de la sección donde se aplique el proyecto; si el mismo no aceptare, se ofrecerá a los docentes titulares o interinos de la misma institución”. Agregan: “Los (y las) docentes, titulares o interinos, que se desempeñan en jornada extendida y quinta hora en el ciclo lectivo 2024 continuarán en el ejercicio de las mismas, salvo decisión expresa en contrario”.

Y ratifican: “Para la cobertura de nuevas vacantes a partir del ciclo lectivo 2025, previo dar cumplimiento a las prioridades establecidas en la Resolución de la Secretaría de Trabajo N° 379/11, se habilita la cobertura solo a los docentes que posean, con carácter titular o interino, un cargo o un mínimo de quince (15) horas, en el sistema educativo provincial para que puedan ser designados en los módulos de jornada extendida y quinta hora vacantes”.

Jornadas Pedagógicas 2025: martes 11 y miércoles 12

El Ministerio de Educación invitó a las y los docentes a formar parte de las Jornadas Pedagógicas 2025 – TransFORMAR@Cba. Se realizarán dos jornadas de formación: martes 11 y miércoles 12 de febrero.

Las conferencias estarán disponibles vía streaming en el canal oficial de YouTube de la cartera educativa.

Se realizará en dos modalidades de manera sincrónica y asincrónica.

Cronograma:

Martes 11 de febrero14.30 a 15.30 h. Lila Pinto – Rediseñar la escuela en el marco del TransFORMAR@CbaEnlace
17.00 a 17.45 h. Juan José Castellano – Prácticas de bienestar educativo en el marco del TransFORMAR@CbaEnlace
Miércoles 12 de febrero9.00 a 9.40 h. Bernardo Blejmar – La gestión en el marco del TransFORMAR@CbaEnlace
9.40 a 10.20 h. Graciela Cappelletti – El diseño didáctico en el marco del TransFORMAR@Cba
14.00 a 14.30 h. Natalia González – Explorar, indagar y crear: experiencias de integración curricular en el marco del TransFORMAR@CbaEnlace
17.00 a 17.30hs. Gabriel Scarano – La Tecnología en la Educación en el marco del TransFORMAR@CbaEnlace

Camila Pino: la que no canta por cantar

Llueve en la tercera luna del Festival Nacional de Folklore de Cosquín. Llueve como si la lluvia se acabara de inventar. Camila Pino (30), cantora y ganadora en el rubro solista vocal del Pre Cosquín, espera detrás del escenario y alcanza a ver cómo la gente comienza a irse.

“Me parece terrible haber atravesado todo el certamen para que les toquemos a las sillas”, piensa. Entonces mira para arriba y, aunque se sabe poco creyente, reza: “Yo sé que vos no me conocés, yo a vos personalmente tampoco, pero Mercedes, si estás ahí, por favor, por favor, ayudame… ayudame a que frene un poco la lluvia”.

Y la lluvia frena. La gente regresa y en el escenario gira el plató que presenta a Camila Pino ante la mítica Plaza Próspero Molina. La misma que hace 60 años oyó por primera vez a una joven tucumana de 29 llamada Mercedes Sosa.

Sueños de Cosquín

“Terminamos de tocar y volvió la lluvia, increíble -dice Camila, que ahora se encuentra en Bell Ville, su ciudad natal-. Fue una experiencia hermosa. Era un escenario que hacía mucho quería visitar, sobre todo, porque me recuerda a mi niñez”.

Viajes de verano y Cosquín. Camila cuenta que su padre siempre tuvo el anhelo de tocar ahí. “Fueron muchos los viajes para tratar de verlo tocar en una cacharpaya (en la trasnoche del festival). Estar en ese escenario para mí fue como recuperar todo eso y sentir que un poco habíamos ganado los dos”, dice.

Camila es estudiante avanzada en la UNVM: empezó con Ciencia Política y luego sumó Composición Musical con Orientación en Música Popular. Mundos que se mezclaron desde su infancia porque dice que creció rodeada de instrumentos musicales y con un montón de fotos de Salvador Allende y Víctor Jara en su casa.

Cuenta: “Mi papá es chileno y me crié escuchando música que en su momento fue de protesta, por eso también tengo la convicción de que la música tiene que contener un discurso poderoso”.

Un certamen federal

Es la primera vez que Camila -con un disco en su haber- participa del Pre Cosquín. Un certamen federal que cada año busca acercar nuevos talentos y promesas al legendario festival.

“Lo que a mí me empujó a presentarme fue este contexto político que estamos viviendo. Me pregunté: ¿Qué estoy haciendo con mis canciones? ¿Qué estoy haciendo con mi música? ¿Habito sólo los espacios que me generan comodidad?”, comenta.

Camila, con su familia, portando el reconocimiento del certamen

Y agrega: “Tenía el prejuicio de que el Pre Cosquín era una competencia hostil. Descubrí que es otra cosa. Hay todo un movimiento artístico, una subalternidad de obreros de la música trabajando de una manera muy admirable; hay un montón de gente increíble en el resto del país que se esfuerza un montón para estar ahí”.

Mery Murúa, que me acompañó durante todo este proceso, siempre dice que Cosquín es el reflejo de la sociedad argentina, y para mí lo es. Por eso creo que hay que habitar estos lugares”, sostiene. 

Manifiesto

Acompañada por Juan Murúa en guitarra, Franco Helman en percusión y Pedro Saad en acordeón, Camila interpreta un repertorio de canciones entre las que destacan Zamba de los mineros de Jaime Dávalos y Tarumba de Teresa Parodi. “Qué alegría poder estar acá esta noche ofreciendo mi canto”, dice extendiendo una mano, como si sacara algo de sí muy hondo para entregarlo después.

En conversación con Villa María Educativa, dirá: “A mí la universidad me dio muchas herramientas, musicalmente hablando, pero además me permitió conectar con amigos que tienen la misma búsqueda musical, estética y política. Para mí la síntesis de todo es el mensaje, es lo que yo quiero decir con la música y lo que quiero denunciar también”.

Camila junto a sus músicos

Formación docente: una propuesta on line para educadores de inglés

ELT Week Argentina 2025 ya habilitó las inscripciones. El evento, organizado por la British Council, reúne a expertos y educadores para compartir estrategias innovadoras de enseñanza, técnicas prácticas y perspectivas adaptadas a las realidades de las aulas en Argentina.

Se desarrollará del 17 al 21 de febrero, con modalidad online.

Más información e inscripciones acá

“Fichas médicas”: dónde completar el Certificado Único de Salud en Villa María

El Certificado Único de Salud (CUS) es un examen clínico general exigido para niños, adolescentes, jóvenes y adultos, que ingresan o permanecen en el sistema educativo. Puede hacerlo cualquier médico matriculado provincial, tanto del sistema público como privado.

En Villa María, por su parte, las familias pueden dirigirse, directamente, al Hospital Pasteur (con turno previo), a los Centros de Atención Primaria de la Salud (CAPS) o la Asistencia Pública y gestionar una atención.

“Fichas médicas”

Alumnos y alumnas de los niveles inicial, primario, secundario, superior y a las distintas modalidades, de establecimientos educativos estatales y privados adscritos a la cartera educativa provincial deben cumplimentar con la llamada “ficha médica” para ser presentado en su colegio.

En los casos de estudiantes que no son ingresantes a un nuevo ciclo, también es necesario realizar la actualización del CUS todos los años. Para completar el trámite, hay que llevar la ficha médica expedida por el centro educativo, el carné de vacunas y el DNI.

Actos públicos 2025: traslados y coberturas de cargos inicial y primaria

El Ministerio de Educación anunció el cronograma de asignación de cargos para docentes inscriptos en la convocatoria 2024. Las instancias de traslado y cobertura de suplencias e interinatos se llevarán a cabo hasta el 17 de febrero en toda la provincia.

El Ministerio de Educación informó que hasta el 6 de febrero se realizarán los Actos Públicos de Traslados Internos y Traslados Comunes para docentes de nivel Inicial y Primario en capital e interior.

En estas instancias participarán los docentes inscriptos en la convocatoria 2024.

Actos públicos 2025

Entre el 12 y el 14 de febrero se llevará a cabo la cobertura de cargos interinos y suplentes mediante Actos Públicos en las distintas regiones de la provincia.

A partir del 17 de febrero continuará la asignación de cargos remanentes, los actos públicos realizados por las escuelas bases y cargos de ramos especiales.

Todos los actos se desarrollarán bajo el formato habitual establecido para cada regional. Para más información, los docentes pueden consultar los canales oficiales del Ministerio de Educación.

¡Atención docentes!: Relevan competencias lingüísticas en lenguas extranjeras

Aquellos docentes que manejan otra lengua serán relevados. El Ministerio de Educación de Córdoba invitó a completar una encuesta para relevar competencias lingüísticas en lenguas extranjeras.

“La información será utilizada para fortalecer la enseñanza en nuestra provincia”, sostuvo la cartera educativa.

Ingresando acá, se podrá completar la encuesta antes del 28 de febrero de 2025.

¡Atención docentes!

Al ingresar a la encuesta, se solicitará a los y las participantes que indiquen su nivel y competencias lingüísticas, de acuerdo con los criterios definidos en el documento «Niveles y competencias lingüísticas en lenguas extranjeras», el cual se encuentra anexado al formulario.

Este documento ofrece una guía clara para la autoevaluación del nivel de dominio lingüístico.

La información proporcionada será tratada con estricta confidencialidad y utilizada exclusivamente con fines estadísticos y de planificación educativa.

UTN Villa María: Inscripciones abiertas al Programa de Residencias

La UTN Regional Villa María tiene abiertas las inscripciones al Programa de Residencias Universitarias. En esta primera etapa, sólo estarán abiertas para estudiantes varones.

Las bases de la convocatoria y las inscripciones, ingresando acá.

UTN Villa María

Las inscripciones están abiertas hasta el viernes 28 de febrero, para aquellos ingresantes a partir de marzo 2025, con el inicio del ciclo académico 2025.

Más info y consultas: @sae.utn.frvm – 0353 4537500 interno 301 – sae@frvm.utn.edu.ar

CONICET: El plan de Milei para desguazarlo y crece la amenaza para la ciencia argentina

Es inminente la firma de un decreto donde Javier Milei terminaría de desguazar el Conicet. Sería un golpe letal a la investigación científica argentina y el mundo científico entró en alerta máxima.

La inminencia de este decreto, que no trascendió demasiado hasta el momento, el sitio LPO adelantó que tendría como eje central que podría traspasar áreas de este organismo a las provincias.

CONICET

Aunque siempre fue una idea del Presidente de la Nación, una reunión de días pasados entre Daniel Salamone, titular del Coniect, con Federico Sturzenegger despertó las alarmas entre los científicos.

Daniel Salamone, titular del Coniect, estuvo días atrás con Sturzenegger

Milei prepara otro decreto empujado por el ministro de Desregulación, como el 70/2023, para dar un golpe en la estructura de la ciencia y la tecnología en nombre de la reducción del gasto.

Según anticiparon a LPO fuentes del Conicet, el decreto buscaría reducir el presupuesto del organismo, limitar la cantidad de nuevos ingresos a la carrera de investigador y modificar su esquema de financiamiento. Esto podría comprometer fuertemente el desarrollo de proyectos de investigación en múltiples disciplinas, y afecta tanto a investigadores consolidados como a los científicos jóvenes que se están formando y que piensan seguir su carrera en la Argentina.

Las alarmas y los peligros

Cabe señalar que la Ley Bases limita al gobierno a hacer reestructuraciones y eso les da una amplia gama de posibilidades con el Conicet. Por empezar pueden derogar el estatuto de carrera por decreto, ya que no es una ley de la Nación.

Si derogan el estatuto, pueden hacer una modificación de los regímenes de compatibilidades. Con esto se plantea que los investigadores puedan tener otras actividades para que el Estado deje de otorgar remuneraciones completas o exclusivas.

Casi sin duda, este panorama desincentivaría la carrera científica en Argentina, obligando a los investigadores a buscar trabajos complementarios para obtener ingresos acordes, lo que afectaría la dedicación a la investigación y la calidad de los proyectos.

Córdoba: Programa de Educación Sexual Integral

Como es habitual año a año, las escuelas cordobesas deberán incorporar en su PEI un proyecto específico de abordaje de la ESI. Para ello, el Ministerio de Educación puso a disposición un material específico orientativo.

Las y los docentes interesados pueden acceder a este material acá.

Córdoba: Programa de Educación Sexual Integral

Desde la Secretaría de Educación sostienen: “consideramos necesario revalorizar y fortalecer el enfoque integral de la ESI, tal como se contempla en la Ley N° 26.150, Ley Nacional de Educación Sexual Integral”.

Y agrega: “Por ello, resulta relevante recuperarla importancia que esta política pública tiene para promover la autonomía de las/os estudiantes, contribuir a la identificación de situaciones de vulneración de derechos, visibilizar y prevenir desigualdades de género y generar ambientes saludables de cuidado y de respeto”.