Inicio Blog Página 208

1° de Mayo: “Tenemos que ver como se desguazan los organismos del Estado de Ciencia y Tecnología”

En el acto conjunto realizado en recordación del 1° de Mayo en Villa María por la CGT y la CTA se alzó la voz de las y los estudiantes. El Centro de Estudiantes de Humanas (UNVM), Brote, leyó un duro documento donde se escucharon ecos sobre la recientemente aprobada media sanción de la Ley Bases.

Es 1º de Mayo, otro 1º de Mayo de lucha en que tenemos que ver cómo se regalan nuestras riquezas naturales, cómo se privatizan nuestras empresas argentinas y se desguazan los organismos del Estado de Ciencia y Tecnología”, manifestaron.

1° de Mayo

El acto sumó unos 150 asistentes al filo del mediodía de la fecha en que se rememora la lucha de los Mártires de Chicago. “Otro día en que tenemos que escuchar ese discurso que niega el derecho de la jubilación a miles de mujeres que trabajaron todas sus vidas, ya fuera bajo el mismo techo de sus casas y sin retribución alguna, o bajo los techos de otros, cobrando sueldos infames y en negro. Vemos, una vez más, que los impuestos nunca suben para los más ricos, que nunca son ellos quienes tienen que flexibilizar sus horarios, aceptar injusticias o sentir amenazada la comida y la educación de sus hijos”, describieron.

Y subrayaron: “Nunca son ellos los que pueden ser despedidos sin indemnización alguna, u obligados a trabajar enfermos, con dengue, con COVID, o embarazadxs. Se está buscando permitir el blanqueo de capitales a fondos oscuros, retroceder en materia de derechos fundamentales donde las personas con discapacidad y minorías de nuestra sociedad son los principales afectados… Eso y otras cosas, muchas cosas más, que duele solo repetirlas, es lo que votaron a favor lxs diputadxs ayer. Las “bases” para destruir el país, nuestro país… Esta ley no solo nos quita los derechos conquistados; también profundiza una problemática que lleva mucho tiempo esperando respuesta y que nos perjudica a muchxs de nosotrxs, por no decir a todxs”.

Reclamos por finalización de obras en escuelas Proa llegan al Panal

Comunidades educativas de escuelas Proa sin final de obra llevarán sus reclamos al Panal. Será este viernes 3 de mayo, desde el mediodía, estudiantes, familias y docentes, de la Escuela Proa Alta Gracia se reunirán frente a la Casa del Gobierno.

En un comunicado, a su vez, hicieron conocer que “la comunidad ProA Unquillo, La Falda, Mina Clavero en solidaridad con las localidades de Villa Dolores, Vicuña Makena, Arroyito, La Calera, San Pedro y Villa General Belgrano se unen en reclamo de los edificios prometidos que siguen en construcción hace más de 5 años”.

Reclamos por finalización de obras en escuelas Proa

Las y los estudiantes de esas localidades mencionadas comunicaran la situación de construcción sobre sus respectivos edificios y las circunstancias en las que se encuentran en su lugar provisorio, realizando acciones en simultaneo.

Al finalizar el reclamo, entregarán una carta al gobernador Martín Llaryora solicitando respuestas sobre la situación.

Presupuesto universitario: “Avanzamos en el diálogo, pero sin resultados concretos”, dijo el CIN

Se realizó la reunión entre el Gobierno Nacional y el Consejo de Rectores para seguir tratando el presupuesto universitario. En un comunicado, el Consejo Interuniversitario Nacional (CIN), sostuvo: “Avanzamos en el diálogo, pero sin resultados concretos y bregamos por soluciones en el corto plazo”.

Como se anunciaba, en representación del gobierno estuvo la ministra de Capital Humano Sandra Pettovello y el secretario de Educación Carlos Torrendell y no participó el polémico sub secretario de Políticas Universitarias Alejandro Álvarez.

Presupuesto universitario

En el escrito hecho conocer por el CIN, las y los rectores argumentaron que “trajimos el mismo planteo que venimos haciendo desde enero de 2024 y, por primera vez ante la Sra. Ministra, hemos acentuado la necesidad de recuperar el 50 % que se ha perdido en la inversión universitaria”.

Expusieron los reclamos fundamentales para garantizar el normal funcionamiento de las casas de estudio que, dijeron, “significa recuperar las becas estudiantiles, los salarios docentes y nodocentes y abordar el tema presupuestario (funcionamiento, hospitales, resoluciones no abonadas, obras, crisis del sistema de ciencia y técnica y otros puntos de interés)”.

Encuentro de Cine Accesible: proyectarán documental con audiodescripción en el Favio

Se programó un Encuentro de Cine Accesible donde proyectarán un documental con audiodescripción. Este viernes 3 de mayo (17 horas) en la sala del Espacio INCAA difundirán las alternativas de la producción “Los que no quieren ver”, dirigido por Graciela De Luca.

Organizan el Centro de Rehabilitación para personas con discapacidad visual Enrique Elissalde, junto al Espacio INCAA Villa María, con acceso es libre y gratuito.

Encuentro de Cine Accesible

La propuesta tiene como objetivo generar un espacio de debate y reflexión acerca de la vida cotidiana de las personas con discapacidad visual, a partir del film como disparador.  El audiovisual argentino cuenta la historia de Natalia y Daniel, una pareja de personas ciegas, su día a día, sus formas de percibir el mundo, sus metas, sus sueños, como los ve la sociedad.

Otra de las finalidades de la actividad es que el público general pueda conocer como es la vida diaria de las personas ciegas y con baja visión y compartir la experiencia de ver una película con audiodescripción.

Acerca de la audiodescripción

La audiodescripción es un servicio de apoyo a la comunicación para las personas ciegas o con baja visión. Consiste en compensar la falta de información visual relevante para la comprensión global y el disfrute del producto audiovisual con la descripción objetiva y clara de las imágenes.

Se trata de traducir con palabras lo que transmiten las imágenes, teniendo en cuenta aspectos como el dónde, el quién, el qué y el cómo de lo que acontece en la escena, esto es, todos aquellos datos que no se deducen del sonido.

Taller Docente: debatió todo el sistema, principalmente para favorecer y fortalecer las trayectorias

Todo el arco del sistema educativo de Córdoba debatió este martes en un Taller Docente. Todos los niveles educativos (incluido el rural), y sin el dictado de clases, estuvieron afectados a debatir distintas temáticas, principalmente para favorecer y fortalecer las trayectorias.

Sólo en aquellos colegios secundarias que tienen Internado, como la Escuela del Trabajo, estos talleres se trasladan al día viernes 3 de mayo. El 7 de mayo será el turno para las modalidades Jóvenes y Adultos y Especial.

Taller docente

Esta fue la tercera instancia del programa de “Formación Situada Córdoba – 2024”, línea política de la gestión de las nuevas autoridades del Ministerio de Educación de la provincia. Equipos directivos, docentes y otros actores institucionales reflexionaron sobre las alfabetizaciones múltiples, los aprendizajes priorizados (Lengua, Matemática, Ciencias y tecnologías digitales) y el compromiso con las trayectorias educativas desde la revisión de los acuerdos institucionales y contextualizada en la realidad de cada institución.

El foco de las reflexiones estuvieron puestos en los procesos de alfabetización con especial atención en las capacidades de oralidad, lectura y escritura, y el abordaje y resolución de situación problemáticas, desde todo el currículum. Como ejemplo, en el Nivel Superior se hizo centro en cómo fortalecer la formación docente y técnica de cara a los nuevos desafíos.

Por Villa María

Según lo adelantado por Karina Zanelatto, directora del MAO, en su colegio abordaroán, principalmente, “los aprendizajes priorizados y el desarrollo de capacidades en los estudiantes. Para conformar el PCI 2024”. Agregó: “Ya lo veníamos trabajando desde el primer taller donde se definió las prioridades pedagógicas, en equipo y acordando criterios, ahora trabajarán el desarrollo de capacidades, de forma transversal”.

Los ejes que debate el Vera Peñaloza

Cabe destacar, además, que en las últimas horas se distribuyó un formulario de consulta donde las y los docentes pudieron responder cuestiones referidas al clima institucional y cómo mejorarlo.

Revisar para dar nuevas respuestas

Gabriel Draperi, Inspector de Zona 3220 (Primaria), explicó a Villa María Educativa: “En todas las escuelas se está trabajando en la revisión de los proyectos curriculares a la luz de marcos teóricos referenciales y lineamientos de la Política Educativa provincial”. Y ahondó: “El objetivo es pensar en una institución que considerando los vertiginosos cambios a los que se viene asistiendo desde mediados del siglo XX, pueda dar respuestas a las necesidades de cada estudiante”.

Algunos de esos ejes de trabajo son: Alfabetizaciones múltiples; Aprendizajes Priorizados (Lengua, Matemáticas, Ciencias y tecnologías digitales); el compromiso con las trayectorias escolares y el desarrollo de capacidades y acuerdos didácticos en el marco del compromiso institucional con las trayectorias. Algunos materiales, en este sentido, son: «La escuela posible, consolida logros y emprende la mejora», «Capacidades fundamentales», “Construcción de sentidos y rumbos para la educación en Córdoba”, «ENSEÑAR MÁS. Oralidad, lectura y escritura desde el currículum con énfasis en el Lenguaje, Lengua y Literatura», «ENSEÑAR MÁS. Abordaje y resolución de situaciones problemáticas desde el Currículum con énfasis en matemáticas», «El acompañamiento de las trayectorias escolares», la colección de «Documentos de acompañamiento» y vídeos con conferencias de especialistas invitados en las Jornadas Pedagógicas 2024.

Ya se puede ver en streaming “Puan”, la comedia efectiva e inteligente en defensa de la educación pública

Con una base de comedia que retrata el micromundo universitario porteño a partir de la disputa entre dos profesores de filosofía por un cargo, “Puan”, también es una aguda reflexión sobre el valor de la educación pública. La dirigida por María Alché y Benjamín Naishtat y protagonizada por Marcelo Subiotto junto a Leonardo Sbaraglia, ya se puede ver en Prime Video.

Luego ganar la Concha de Plata al Mejor Guion escrito por Alché y Naishtat y Mejor Interpretación Protagonista para Marcelo Subiotto en el Festival de San Sebastián, “Puan” llegó al streaming y sin duda es uno de los estrenos nacionales del año.

No solo por la efectividad de una historia divertida e inteligente sobre el mundo académico y un elenco extraordinario, que además incluye a Julieta Zylberberg, Alejandra Flechner, Andrea Frigerio, Héctor Bidonde, Damián Dreizik y Camila Peralta; sino porque coincide con un momento en donde lo público sufre los embates de los discursos de ajuste y del cierre de áreas enteras del Estado.

La película gira en torno a Marcelo Pena (un formidable Marcelo Subiotto), un profesor de la Facultad de Filosofía de la UBA que, rondando los 50, da toda la impresión de que fue postergando varios asuntos de su vida privada y profesional, con una incomodidad evidente con su entorno -en la senda de Buster Keaton, si fuera posible trasladar su arte al presente- que solo desaparece cuando da clases y transmite el pensamiento de filósofos como Hobbes, Rousseau, Sartre o Heidegger.

Lo cierto es que imprevistamente muere el titular de cátedra, amigo y mentor de Marcelo, que se encuentra así ante la posibilidad de ocupar ese cargo que le pertenecería casi de manera natural por historia y capacidad. Pero tan inesperado como el fallecimiento de su maestro es la entrada en escena de un antiguo compañero de su épocas de estudiante, el profesor Rafael Sujarchuk (Leonardo Sbaraglia), su némesis: seductor, carismático y con títulos europeos, que también aspira a la titularidad de la cátedra vacante.

Se trata entonces de una rivalidad que más allá de las evidentes diferencias entre los contendientes, en donde se juega la comedia clásica por los opuestos, con gags efectivos en donde un pañal ajeno y lleno de materia fecal con el que lidia Marcelo tiene la misma relevancia que la compra de vinos carísimos que elige Rafael.

También habla del paso del tiempo, la desconexión del protagonista con su hijo y hasta cierto punto de su esposa abogada y militante feminista, de la facultad como único y exclusivo lugar de pertenencia y, claro, de las estrategias de supervivencia para llegar a fin de mes, como las clases particulares que da una anciana que inevitablemente se duerme en medio de cualquier explicación sobre los meandros de la filosofía.

Pero si bien el guion de María Alché (“Familia sumergida”) y Benjamín Naishtat (“Rojo”, “Historia del miedo”, “El movimiento”) pone especial énfasis en reflejar el universo de Puan tal como lo que es, una comunidad intelectual con una dinámica propia y muy de nicho, con sus egos larvados, ambiciones personales, inseguridades varias, cierto encandilamiento tilingo ante los saberes europeos (Sujarchuk no pierde la oportunidad de citar a Kant en alemán, un idioma que domina fluidamente) y la precariedad económica de los profesores y los problemas que derivan de esas carencias, también se destaca la voluntad por enseñar a pensar críticamente.

El relato se encarga de dedicar tiempo a esas clases que funcionan como un testimonio de lo que sucede cuando se produce la reflexión, una puesta que sin discursos altisonantes ni énfasis innecesarios destaca a las aulas como uno de los lugares indispensables para el futuro. Y con una comunidad que lucha por mantener esos espacios, siempre postergados ante las necesidades enormes de un país lleno de urgencias.

Por eso “Puan” es profundamente política, toma parte al tratar con ternura a sus personajes, al destacar el rol fundamental de lo colectivo por sobre lo individual y da cuenta de la importancia de los formadores que trabajan en la educación pública y gratuita.

Con momentos desopilantes, que apelan a lo físico y hasta se animan con respeto a sentirse heredera de la comedia del cine silente con el viejo recurso del “Iris Shot” (el circulo negro que se cierra para finalizar una escena), desde la risa tensa y lúcida, “Puan” no deja en ningún momento de contar lo que se propone desde el principio, que es la preocupación por el estado de las cosas del presente, que define a la película en una comedia amarga, aunque para el final se reserva un momento conmovedor con “Niebla del Riachuelo” de Enrique Cadícamo, un instante luminoso. Y ciertamente esperanzador.

Fuente: Hugo F. Sánchez en Télam

Aprender programación gratis: convocan a estudiantes 6° y 7° año

La Municipalidad de Villa María, a través de la secretaria de Educación e Igualdad y el Instituto Leibnitz, convocan a estudiantes de 6° y 7° año del nivel medio para recibir un curso de programación gratuito “Leibnitz Programa VM”.

Según informaron, el objetivo principal de este taller es proporcionar a una introducción práctica y accesible al mundo de la programación y la resolución de problemas mediante algoritmos utilizando el lenguaje Python y Java Script.

Esta capacitación gratuita tendrá apertura el sábado 4 de mayo y se extenderá durante todos los sábados de mayo y los primeros dos de junio. El horario es de 9 a 13 hs en la Tecnoteca municipal (Sabattini 40, Villa María).

La fecha límite para la inscripción es el jueves 2 de mayo y deberán completar el formulario.

UEPC llevará el tema del “cierre del pluricurso de Yucat” al Ministerio de Educación

Los casos de cierres de cursos en toda la provincia serán tratados este martes en el Ministerio de Educación con la UEPC. El sindicato docente, en su carpeta con otros reclamos similares, llevará el caso del cierre del pluricurso del IPEM 172 Anexo Yucat.

El caso que tomó más notoriedad tuvo lugar el último viernes donde la cartera educativa ordenó, también vía resolución, el cierre de una de las divisiones del 1° Año del IPEM 294 de Jesús María.

Los órganos correspondientes de la Unión de Educadores se activaron, lograron suspender la medida tras una reunión con el con el Secretario de Educación Luis Franchi. Allí se logró un compromiso de que no se hagan efectivas más resoluciones en ese sentido, y con ello la reunión prevista para este martes en la sede ministerial para consensuar estos cambios que tiene en carpeta el gobierno.

LOM 2025: Reunión informativa en Villa María

La UEPC Delegación San Martín realizará una reunión informativa por la convocatoria LOM 2025. Será este 8 de mayo desde las 18 en el IESCER (España 1098).

Los perfiles a abordar serán: apertura de legajos, agregado de antecedentes e inscripciones de aspirantes a titularidades, interinatos, suplencias y traslados. Miembros y vocales de la Junta de Clasificación.

Presupuesto universitario: dos días claves y Pettovello ingresó en la foto de la negociación

En materia de discutir el presupuesto universitario, este lunes el gobierno nacional recibió a la UBA. Este martes, en tanto, hará lo propio con la organización de los y las rectoras, el Concejo Interuniversitario Nacional (CIN).

La ministra Sandra Pettovello recibió al rector de la UBA Ricardo Gelpi, acompañada del secretario de Educación Carlos Torrendell. La funcionaria, al finalizar, manifestó: “Nunca desde la Libertad Avanza o el Ministerio de Capital Humano se comunicó que se iba a cerrar o desfinanciar la universidad pública”.

Presupuesto universitario

Mientras en Diputados se debaten los polémicos alcances de la Ley Bases, con asociaciones de científicos en las calles protestando por el desfinanciamiento, la ministra Petovello insistió frente a la UBA: “La educación para nosotros es fundamental, por eso el presidente adhirió al compromiso de Argentinos por la Educación cuando aún estaba en campaña. Desde el Gobierno apoyamos fuertemente a la educación pública. Pero lo que también buscamos es el uso eficiente de los recursos, por eso resguardamos el dinero del contribuyente para sostener la educación. Solo van a verse resultados óptimos si ese dinero es utilizado para garantizar la educación y no la política partidaria”. Ningún avance de cambio en el perfil gubernamental.

Este martes, por su parte y sin la presencia del rector Luis Negretti que no puede viajar, sólo la mesa chica del CIN se reunirá con Torrendell para buscar una salida al ahogamiento económico al que se llevó a las universidades. Aunque se avizora difícil el panorama si la propia ministra acaba de declarar: “La marcha universitaria no cambió en nada la relación ni el diálogo que veníamos teniendo con los rectores. Como ya manifestamos, un día antes se habían girado los fondos y aun así se realizó la marcha política opositora”.