El Ministerio de Educación de Córdoba, en alianza con Chicos.net, presentan el curso “Guía básica en la escritura de prompts para docentes de secundaria”. La propuesta, que permite certificar 12 horas, invita a explorar el mundo del prompting como herramienta pedagógica.
La formación se llevará a cabo en la plataforma Chicos.net entre el 19 de mayo y el 26 de junio e incluye un Webinar sincrónico el día 21 de mayo.
“Guía básica en la escritura de prompts”
El curso está dirigido a docentes de nivel secundario de todas las áreas y no se requieren conocimientos técnicos previos. Mediante un curso autoasistido en plataforma virtual y un webinar sincrónico, se buscará: explorar los usos pedagógicos de la IA generativa en actividades de enseñanza y aprendizaje, comprender qué es un prompt y su rol en la comunicación con la IA, conocer técnicas y estrategias para redactar prompts efectivos, y desarrollar habilidades para evaluar, editar y reutilizar prompts en contextos educativos.
El curso permite certificar 12 horas y para acreditarlo, las y los docentes deberán asistir o visualizar el encuentro sincrónico, recorrer los contenidos, completar y aprobar una evaluación final.
El Hospital Escuela de Medicina Veterinaria de la UNVM, con una ampliación orientada a fortalecer la atención clínica y la formación profesional, puso en funcionamiento un nuevo espacio destinado a pequeños animales en la sede de Villa del Rosario.
La obra contempló una construcción en seco de 135 metros cuadrados, que se suman a los más de 100 metros cuadrados preexistentes, permitiendo incorporar una sala de recepción con ingreso más accesible e independiente y cuatro consultorios: tres destinados a atención general y uno exclusivo para gatos bajo modalidad ‘Cat friendly’.
En este nuevo sector también se encuentran la sala de diagnóstico por imágenes y el área para animales no convencionales.
UNVM
“Cada uno de estos espacios está equipado para garantizar una atención adecuada y acorde a las demandas actuales de la práctica veterinaria”, destacó la coordinadora de carrera Celia Ruberto.
Además de ampliar las prestaciones del Hospital Escuela, el nuevo módulo fortalece las instancias de formación práctica de estudiantes avanzados, quienes desarrollan allí actividades junto a docentes y profesionales en un entorno de aprendizaje vinculado directamente con situaciones reales de atención clínica.
La construcción de esta nueva área, se logró con el trabajo en conjunto entre la Secretaría de Planificación en el desarrollo del proyecto, la Municipalidad de Villa del Rosario, la Cooperativa de Obras y Servicios Públicos de Villa del Rosario (Coovilros) y Nestlé Purina. “En este contexto presupuestario todo esto no hubiese sido posible sin la ayuda de estas instituciones que confiaron en el proyecto y que entendieron que el desarrollo de la UNVM también representa desarrollo para toda la comunidad», comentó la decana Carolina Morgante.
Frente al Calendario Escolar, una de las fechas más consultadas por familias y docentes suelen ser la de las vacaciones de invierno. Como ocurre cada año, el receso no será simultáneo en todas las provincias y cada jurisdicción tendrá un esquema particular, según la organización del Ciclo Lectivo.
Las fechas fueron acordadas entre el Consejo Federal de Educación y los ministerios provinciales, que establecieron los períodos de descanso respetando el mínimo de 190 días de clases previstos para el año escolar.
Calendario Escolar
La distribución escalonada también busca evitar una concentración masiva de turistas en un mismo período y facilitar la organización del transporte y los servicios.
Por ello, en Córdoba las vacaciones de invierno 2026 se desarrollarán del 6 al 17 de julio, al igual que en Santa Fe, Entre Ríos, Mendoza, Tucumán, Salta, Jujuy, Misiones y Corrientes, entre otras. En cambio, la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y la provincia de Buenos Aires tendrán el receso entre el 20 y el 31 de julio, junto a Chaco y Santiago del Estero.
Por otro lado, algunas provincias del sur argentino adelantaron el descanso escolar para fines de junio y comienzos de julio debido a las condiciones climáticas propias del invierno patagónico. En Río Negro, Neuquén, Santa Cruz y Tierra del Fuego las vacaciones comenzarán el 29 de junio y finalizarán el 10 de julio.
El Ministerio de Educación de Córdoba pone a disposición un material hipermedial sobre el Mundial de Fútbol 2026. Se trata de una invitación a diseñar propuestas de enseñanza en Inicial y Primaria en torno a la temática y a construir espacios colaborativos para compartir y conocer nuevos recursos entre docentes.
Ya está disponible acá el material hipermedial de Currículum Córdoba sobre el mundial.
Una delegación de escritores latinoamericanos visitará Villa María y Villa Nueva para participar de distintos conversatorios sobre “Mitos y Leyendas de América”. Las instancias tendrán lugar en el IPEM 147 MAO, en la Biblioteca Mariano Moreno y en Villa Nueva, en el marco de las Fiestas Mayas.
Los escritores que formarán parte de esta actividad serán: Eduardo Orozco Jaramillo (Colombia);Abraham Pizzaro López (Chile); Luis Luján, Gladys Acevedo (Representante Cultural de la India) y Carlos Cabrera (Argentina).
Conversatorio con escritores latinoamericanos
El martes 19 de mayo, desde las 9 de la mañana, la delegación formará parte de una actividad, de la mano del profesor y escritor Luis Luján, donde dialogarán con estudiantes del Manuel Anselmo Ocampo (MAO), y se referirán a culturas y creencias en los distintos países de nuestra Latinoamérica.
Por su parte, el 20, desde las 20 horas, una cita similar se escenificará en la Biblioteca Municipal, con entrada libre y gratuita, organizado por la SADE Villa María y el Centro Filatélico.
En tanto, en la vecina ciudad, y organizado por la Municipalidad, la FUNDACER y el Centro Universitario del Bicentenario, la instancia cultural tendrá lugar el jueves 21, desde las 19, en el SUM de la entidad, sito en 25 de mayo y San Lorenzo.
El programa «Inmersión al futuro» permite que estudiantes de 6° y 7° año de Córdoba adelanten espacios curriculares en institutos superiores antes de egresar del secundario. El objetivo: fortalecer las trayectorias educativas, acompañar vocaciones y tender puentes entre la secundaria y la educación superior.
Más de 300 estudiantes de 6° y 7° año de escuelas secundarias orientadas, técnicas y del Programa de Inclusión y Terminalidad (PIT 14-17) de toda la provincia ya comenzaron a cursar materias en Institutos de Educación Superior (IES) de formación docente y técnica.
Programa “Inmersión al futuro”
La iniciativa, reglamentada mediante la Resolución N° 53/2026, forma parte de las políticas estratégicas que el Gobierno de Córdoba lleva adelante para fortalecer la articulación entre niveles educativos, acompañar las trayectorias estudiantiles y facilitar el acceso a estudios superiores y al mundo del trabajo.
A través de esta propuesta, los estudiantes participan como “Asistentes Inmersivos” en espacios curriculares del nivel superior mientras finalizan la secundaria, pudiendo acreditar materias con validez oficial una vez concretada su matrícula definitiva. El reconocimiento académico tiene una vigencia de dos años.
Ante la importante adhesión registrada en esta primera etapa, se prevé ampliar progresivamente la propuesta y fortalecer la articulación con universidades e instituciones de educación superior de toda la provincia.
El Programa de Historia Oral y Memorias Locales llevó a cabo una Jornada Educativa en el Reloj de Sol. Se trató de una original “clase pública” a cielo abierto, con la participación de estudiantes, sobre los ecos de la Dictadura Cívico Militar y Eclesiástica en Argentina y Derechos Humanos.
En el marco de los 50 años del Golpe Militar se llevó a cabo esta acción de memoria y reflexión a partir de las restituciones a las familias de los y las militantes, entre ellas la de Ester Felipe y Luis Mónaco.
Aunque costó, hasta el sol se hizo un espacio en el cielo en su búsqueda de aparecer, en ese memorial de la Costanera cubierto de estudiantes, docentes, familiares, amigos, representantes de instituciones y el acompañamiento musical del dúo López-Manfredini con melodías y letras que llamaron a la reflexión.
Jornada Educativa-Reloj de Sol
Los tiempos lentos y de cruda espera marcaron aquellos pasos indispensables dados por Don Gregorio Felipe: desde las presentaciones de los habeas corpus hasta la gestión de este símbolo memorial en que se transformó el Reloj de Sol.
Durante este taller-clase pública las familiares de Felipe-Mónaco, de Eduardo “Gallego” Requena y del empleado de EPEC, y custodio personal de Agustín Tosco, José Nicolas Brizuela resaltaron, ante la mirada atenta, aunque silenciosa, de las y los estudiantes Abanderados y Escoltas, la importancia de mantener viva la memoria colectiva sobre los hechos acaecidos desde 1976 hasta nuestros días.
La reverberancia de los recuerdos
Paula Mónaco Felipe, hija de Ester y Luis que al momento de la desaparición contaba con 25 días de vida, sintetizó el momento: «Sólo el dolor es personal. La pelea fue grupal”. Agregó: “Estamos muy contentas de estar acá porque Villa María es una ciudad que ha buscado con nosotros. Fue una búsqueda colectiva. Estamos pensando en organizar el regreso de Ester y Luis a Villa María en unos meses, y hacerlo colectivamente con los espacios que han hecho esfuerzos de memoria”.
Todos los colegios estuvieron representados: otro abrazo para la memoria colectiva
Durante el taller, Soledad Felipe explicaba a estudiantes: “Este Reloj se hizo a principios de la década del ´90, con la información que teníamos en ese momento, ahora sabemos que relacionados con Villa María hay 20 desapariciones que no están incluidos acá pero sí en la memoria y en cada marcha”.
Memoria y la donación de ADN
Sonia, quien recuperó el cuerpo de su papá José Brizuela (desaparecido el 28 de octubre de 1977), empleado de EPEC y militante del Sindicato de Luz y Fuerza, hoy vive en Villa María: “Lo importante que es para nuestra familia recuperar el cuerpo: saber que estaba ahí, saber que ellos estaban ahí, que no lo podían ocultar más. Les cuento que el pedacito de hueso que encontraron de mi papá, que pertenece a una parte de su pie, tiene 5 centímetros, y que gracias al ADN de sus hermanas y al Equipo Argentino de Antropología Forense se lo pudo identificar. De ahí la importancia de que todas las familias donen el ADN”.
Paula Mónaco Felipe y Silvina Requena, detrás el «Gallego» celebra esta acción
Silvina Requena, hermana del docente y dirigente gremial de CTERA “Gallego” Requena, explicó los avatares de su familia para conocer el paradero: “A veces en algunas iglesias nos daban lugar, y así empezamos las familias a buscar. Fue una cosa muy lenta: imagínense, pasaron 50 años, cuántos desaparecidos hay y los poquitos que hemos encontrado. Por eso recuerden siempre, como en otras fechas, recordar lo que sucedió en 1976, la importancia de mantener viva la memoria”.
Club de Lectura 2026 convoca a participar de la propuesta a docentes de Inicial, Primaria, Secundaria y Superior (de todas las Modalidades) de los espacios curriculares vinculados con Educación Artística-Música.
Estos espacios se proponen como una instancia diferente, organizados por campos curriculares, en donde se aborda la actualización disciplinar y didáctica de los nuevos diseños curriculares.
Las inscripciones ya están abiertas acá
Más info y comentarios: consultasformaciondocente@gmail.com
Desde la Dirección General de Educación Superior invitamos a los Institutos Superiores de Formación Docente a participar de la convocatoria nacional a proyectos de investigación pedagógica impulsada por el Instituto Nacional de Formación Docente (INFoD).
La propuesta, titulada “Las prácticas docentes en el sistema formador”, aborda líneas prioritarias vinculadas a: Didácticas específicas; Innovación y capacidades; Inclusión y tecnología y Gestión vincular.
Convocatoria
De esta convocatoria podrán participar equipos de investigación institucionales de todo el país. Los proyectos tendrán una duración de hasta 12 meses y podrán presentarse hasta el 21 de junio.
