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Semillas democráticas: “Quiero una ciudad sin bullying y sin violencia”, dice Martina, nueva Intendenta de las infancias

Martina Linares y Jonás Oviedo fueron proclamados como Intendenta y Vice, respectivamente, de las Infancias de Villa María. Con sus 11 años, y cursando sus estudios en la Escuela Bianco, Martina piensa una “una ciudad sin bullying y sin violencia”, le dijo a Villa María Educativa.

Fueron electos tras obtener el primer y segundo lugar en las elecciones realizadas entre pares de 4°, 5° y 6° grado de una veintena de escuelas.

El viceintendente Jonás Oviedo, por su parte, cuenta con 9 años de edad y estudia en Escuela San Martín.

Semillas democráticas

Este espacio que propone convertirse en instancias de fortalecimiento democrático, contó con una amplia participación estudiantil.

Durante el acto de proclamación el intendente Eduardo Accastello tomó juramento a la nueva fórmula y al Gabinete de las Infancias, recientemente conformado, y subrayó: ‘’Hace muchos años que la ciudad decidió institucionalizar este programa increíble y emocionante, porque en las infancias vemos la verdadera medida del amor que son nuestros hijos. No dejen de soñar ni de impulsar sus propuestas para empoderar a las infancias y cuidar la ciudad. El futuro se siembra desde ahora, no hace falta ser adultos para construirlo y vamos a acompañarlos aprendiendo de ustedes y escuchándolos’’.

“Quiero una ciudad sin bullying y sin violencia”

Martina, que en su primer día en funciones contó con varias responsabilidades, se hizo un espacio y compartió con este portal sus sensaciones: “Me siento muy emocionada… Estoy muy contenta porque pasaré más tiempo con mis compañeros y compañeras del Consejo (de las infancias) y un año más para compartir tiempo con ellos”.

Ahora, vienen los momentos de hacer realidad las propuestas defendidas durante el tiempo de candidaturas. Las de su nómina, Martina detalla “quiero una ciudad más alegre, sin bullying y sin violencia. De esta manera las infancias podemos jugar sin temor de ser acusados o lastimados”.  ¿Cómo lograrlo? “Para ello, proponemos talleres de artes, deportes y música para fortalecer las convivencias”.

Una segunda propuesta, en tanto, consiste en lograr tener “una ciudad más amigable con los animales. Para eso propongo hacer una lista de dueños (y dueñas) responsables y otra para los que no lo son. De esta manera, en caso de pérdidas, se podría utilizar estas listas. Los no responsables serán multados con trabajos comunitarios”.

Nuevo gabinete

El nuevo gabinete estará integrado por: Yazmín Lucarelli y Francesca Belli Ferraro (Escuela General San Martín); Martina González y Martina Olmos (Escuela José Mármol); Francisco Brusa (Escuela Nicolás Avellaneda) e Isabella Sánchez (Escuela José Ingenieros).

Cabe destacar que estas acciones democráticas forman parte del programa “Ahora las Infancias, el barrio, la ciudad y el planeta que queremos”, que promueve la participación democrática y la construcción colectiva desde la mirada de niños y niñas de la ciudad.

En este sentido, la secretaria de Educación Adela Guirardelli destacó: ‘’Esta es una jornada que esperamos todo el año, es un programa que ya cumplió 13 años y siempre nos llena de alegría y emoción ver la participación de nuestros niños y niñas, que hoy votaron en todas las escuelas, actuaron como autoridades de mesa y analizaron propuestas para elegir lo que consideran mejor para la ciudad’’.

Presupuesto universitario: alta adhesión en Villa María al paro y visibilizaron en UNVM y UTN la coyuntura salarial

En coincidencia con los últimos días de clases en la UNVM y en la UTN se cumplieron medidas gremiales de docentes y noDocentes. Particularmente, el 19 de noviembre hubo una alta adhesión de docentes de la Nacional y de los noDocentes de ambas universidades, ya que en la UTN los profesores coincidieron en dictar clase.

Durante el 20 de noviembre, en tanto, se desplegaron distintas acciones de visibilización en ambas universidades con sede en Villa María llegando con sus mensajes a las y los estudiantes, relacionado con la pérdida salarial y la actual situación presupuestaria y en reclamo por la puesta en función de la Ley de Financiamiento Educativo.

Genaro, estudiante de filosofía, “desconcierta” ganando torneo de “Tetris” y representará al país en Dubái

Genaro Ludueña Polverini, un estudiante villanovense de Filosofía (UNC), se consagró campeón de Red Bull Tetris y representará al país en Dubái. Viene de celebrarse la Final Nacional de Red Bull Tetris y el joven se consagró como campeón de la jornada, para ahora representar a Argentina en Dubái en el primer juego oficial de tetris con drones.

“No creo que haya mucho vínculo entre una cosa y la otra. Si bien, obvio como en todo, uno vincula lo que hace. Cuando pienso sobre tetris de manera más abstracta, utilizo ciertas herramientas filosóficas en cierto punto”, le dice a Villa María Educativa.

En sus tiempos de alumno de 6° Año del Instituto Secundario Bernardino Rivadavia, Ludueña Polverini tuvo una destacada participación en distintas instancias de filosofía entre 2024 y 2025: certámenes provinciales, un buen desempeño nacional en las XXVIII Olimpíadas (UBA) y en Iberoamericana (Universidad Complutense y de Guadalajara).

Genaro: Filosofía y Tetris

Abrir ventanas al mundo. “Siento que son dos disciplinas que no tienen un vínculo estrecho, de hecho, el 98% de la comunidad son programadores, ingenieros electrónicos o de sistemas, la verdad son etapas de mi vida donde descubrí distintos intereses y pisé el acelerador”, cuenta.

“El público en general no sabe mucho, no está muy enterado, porque somos una comunidad chiquita. Si bien el tetris, como concepto es conocido y casi todo el mundo lo ha jugado alguna vez, la escena competitiva no es conocida, suele ser algo más de nicho”, contextualiza Genaro.

Un descubrir

Efecto pandemia. “Lo empecé a jugar en 2020, en pandemia, por primera vez, y una vez que te metes en la comunidad, conoces distintas variantes del mismo juego. Jugas, y jugas, hasta que en un momento mejoro bastante, entro al terreno más profesional, y entre 2022/2023 llegué al Top 1 de Argentina al ganar un torneo nacional. Desde ahí seguí jugando”.

«Cuando pienso Tetris de manera abstracta, utilizo ciertas herramientas filosóficas»

Red Bull, más la Compañía de Tetris, lanzaron de manera conjunta, una versión especial para celebrar los 40 años de este entretenimiento y organizó este torneo por primera vez.

“Apareció esta oportunidad de Red Bull, de verdad nos agarró por sorpresa, ya que se organizó por fuera de la comunidad, y decidí participar. Así ocurrió todo…”, relata mientras ya piensa en armar valijas y como cumplir con ambas obligaciones: del 11 al 13 de diciembre estará en Dubái, en plena época de exámenes para cerrar su 1° año en la Licenciatura en Filosofía.

Desde el temor al joystick a la ciudad del petróleo

Las dificultades. “Este torneo se jugaba en control (con joystick), algo con que yo no me manejo, nunca toqué uno para jugar, siempre lo hice en teclado. Sobre eso, y ante también un juego nuevo que nadie había probado, no tenía tanta fe de ganar: sí que me iba a ir bien, pero salir segundo o tercero…, y se dio”, explica.  

Del Ctalamochita al desierto. “No sé qué me espera, la verdad. Va a ser increíble, y sobre todo lo que más me emociona es poder representar al país en una instancia, al menos para mí, tan importante. Tratar de demostrar que por muchos años me estoy esforzando para hacer conocer la comunidad en el país y tratar de ser el mejor, mejorando cada día. Esta oportunidad da un poco de visibilidad y tratar de hacer lo mejor posible”.

El evento será trasmitido en vivo por Red Bull TV.

Concentración y Acrecentamiento 2026: docentes podrán realizar solicitudes hasta el 28 de noviembre

El Ministerio de Educación de Córdoba informó que hasta el 28 de noviembre las y los docentes podrán completar el Formulario de Acrecentamiento y el Formulario de Concentración 2026.

Se lo puede gestionar en formato digital vía CiDi, dentro de la página de la Junta de Clasificación de Nivel Secundario, para su impacto en las Listas de Orden de Mérito (LOM) 2026 y el procedimiento se enmarca en la actualización administrativa establecida por memo 08/2024.

Concentración y Acrecentamiento 2026

Esta instancia se desarrolla tras la modificación del procedimiento y ampliación de los plazos dispuesta por memo mencionado (Dirección General), e involucra a todas las instituciones educativas secundarias y sus modalidades.

Al momento de habilitarse las convocatorias de horas cátedra y/o cargos durante 2026, las escuelas visualizarán en la impresión de la LOM de la primera convocatoria las solicitudes presentadas. En caso de no observarse su impacto, deberán comunicarse con su supervisión y ésta, a su vez, con la Junta de Clasificación de Nivel Secundario.

Detalles

Las inscripciones son anuales y esta es la primera oportunidad para realizarlas de cara al Ciclo Lectivo 2026. Posteriormente, los docentes podrán volver a presentar las solicitudes entre abril y octubre (del 1 al 20 de cada mes) a través de CiDi, impactando en las LOM del mes siguiente. Quienes completen los formularios en noviembre de 2025 no deberán repetir la gestión durante el ciclo 2026, siempre que mantengan los requisitos estatutarios. Tampoco deberán duplicarse solicitudes entre abril y octubre.

Asimismo, se destaca que continúa vigente la posibilidad de incrementar una hora cátedra al hacer uso del mecanismo de Concentración. Estos procedimientos fortalecen la eficiencia y celeridad de los procesos administrativos vinculados a la carrera docente.

Festival Provincial de la Palabra 2025: Córdoba promovió la cultura escrita

Cerró la quinta edición del Festival Provincial de la Palabra 2025. Un encuentro que convocó a estudiantes y docentes de toda la provincia para celebrar la lectura, la oralidad y la escritura.

La iniciativa, enmarcada en el Compromiso Alfabetizador y el Plan Provincial de Lectura Córdoba, junto con las políticas educativas de BienCBA, reunió a 44 instituciones educativas que llegaron a la instancia final de un proceso que se desarrolló a lo largo del ciclo lectivo.

Festival Provincial de la Palabra 2025

El pasado viernes 14 de noviembre, el auditorio del ISEP (Instituto Superior de Estudios Pedagógicos) fue el escenario del cierre del Festival Provincial de la Palabra 2025: ¡encuentro inmersivo para leer, hablar y escribir! El evento culminó un extenso calendario que se desarrolló desde marzo, pasando por cinco etapas de selección y trabajo.

En esta instancia provincial, se congregaron alrededor de 300 personas entre estudiantes, docentes y supervisores de los niveles Inicial, Primario, Secundario y Superior. Los participantes, provenientes de 44 instituciones educativas de gestión estatal y privada y de las 11 regiones escolares, fueron seleccionados por una Comisión de Análisis y el Equipo Técnico del Plan Provincial de Lectura.

Un recorrido inmersivo por la palabra

La jornada se articuló como un recorrido inmersivo y lúdico de tres horas, donde los grupos disfrutaron de seis postas temáticas que desafiaron sus habilidades en el lenguaje y socializaron las producciones escolares generadas durante el año.

Desde un paradigma de innovación educativa, los estudiantes compartieron sus creaciones, que incluyeron booktubers, podcast, audiolibros, micro-videos, y libros en papel y textos digitales.

Diputados bonaerenses aprobó Ley de Capacitación en Discapacidades y Neurodiversidad para docentes

La Cámara de Diputados de la provincia de Buenos Aires sancionó una Ley de Capacitación en Discapacidades y Neurodiversidad para docentes. La normativa establece capacitaciones obligatorias, permanentes y con puntaje para docentes y equipos educativos sobre discapacidades, neurodiversidades y diversidades cognitivas.

La iniciativa busca garantizar que cada escuela cuente con herramientas reales para acompañar a estudiantes, respetando sus derechos, sus tiempos y sus distintas formas de aprender.

Ley de Capacitación en Discapacidades y Neurodiversidad para docentes

La ley prevé la realización de jornadas de sensibilización en todas las instituciones públicas y privadas, al menos dos veces por año, la participación de familias y organizaciones vinculadas a la discapacidad y el seguimiento y actualización permanente de las capacitaciones.

La nueva normativa busca fortalecer una educación inclusiva, brindando herramientas actualizadas a docentes y trabajadores del sistema educativo para acompañar las distintas realidades presentes en las aulas. La ley establece que la formación deberá alcanzar no solo a los equipos docentes, sino también al personal técnico-administrativo, profesional, auxiliar y de servicios, garantizando así un abordaje integral dentro de las instituciones.

Jornadas Pedagógicas 2025: “Lengua de Señas en la Escuela: educar, incluir, transformar”

El Ministerio de Educación invita a participar del curso de formación “Lengua de Señas en la Escuela: educar, incluir, transformar”. La instancia está prevista en dos encuentros: jueves 20 de noviembre (18 horas) y el jueves 27 de noviembre (18 horas).

Esta propuesta formativa ha sido pensada en dos encuentros virtuales, con acreditación de 20 horas y puntaje docente. La transmisión se realizará a través del Canal Oficial del Ministerio de Educación.

Jornadas Pedagógicas 2025

Este curso fue diseñado en el marco de la Ley Nacional 27.710/23 y la Ley Provincial 10.949/23 que reconocen a la Lengua de Señas Argentina (LSA) como lengua natural y originaria, parte de la identidad lingüística y cultural de la comunidad sorda en todo el país.

Dos jornadas de reflexión conjunta acerca de la inclusión educativa, la identificación de barreras, su minimización y/o eliminación para favorecer condiciones educativas que garanticen acceso, participación y aprendizajes de calidad de estudiantes sordos, haciendo foco en dos grandes ejes: la lengua y la identidad.

Feria de Ciencias 2025: el Abraham Juárez, con su proyecto inclusivo, participó de la instancia nacional

El IPET 56 «Abraham Juárez», con su innovador proyecto inclusivo “Cestomano”, representó a Córdoba en la instancia Nacional de Feria de Ciencias 2025. En el marco de esta instancia, nuestro colegio de barrio San Martín participó del “Desafío Curricular a la Innovación Deportiva”, y otros colegios cordobeses lo hicieron de diversas instancias tecnológicas, matemáticas y artísticas.

Dos estudiantes y una docente defendieron y mostraron las bondades de “Cestomano”, el proyecto que nació como respuesta a un desafío institucional: crear un producto tecnológico integrando saberes de diversas áreas curriculares que pudieran incluir a estudiantes en silla de ruedas en igualdad de condiciones con sus compañeros de curso en actividades deportivas.

Feria de Ciencias 2025

“Cestomano” fue seleccionado entre los cuatro proyectos que representan a la provincia en el evento nacional que se desarrolla hasta el 20 de noviembre en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

La delegación la conformaron la docente Roxana Pérez (además, vice director de la entidad) y los estudiantes Julián y Luciana, quienes someterán a valoración el proyecto institucional a nivel federal.

El Abraham Juárez y su proyecto inclusivo

En un desglose de este proyecto, desde el IPET 56 recuerdan que “tras un riguroso proceso de prueba y error, el equipo diseñó un sistema de juego único: un aro dispuesto verticalmente, sostenido por soportes, que solo puede ser encestado por el jugador que actúa como pivot (el estudiante en silla de ruedas)”. Agrega: “Este diseño no solo promueve la inclusión, sino que también fomenta la estrategia y el trabajo en equipo”.

El recorrido de Cestomano “ha sido un testimonio del talento y la dedicación de nuestros estudiantes y docentes, superando la instancia Institucional, la Regional y compitiendo con 68 proyectos en la Provincial” para llegar, finalmente, a la Nacional.

19 y 20 de noviembre:  48 horas de protesta universitaria en la UNVM y en la UTN Villa María

En sintonía con sus federaciones nacionales, los gremios universitarios con vida gremial en la UNVM y en la Regional de la UTN anunciaron una protesta de 48 horas para 19 y 20 de noviembre. El reclamo tiene dos bases fundamentales: la aplicación de la Ley de Financiamiento y una recomposición salarial para 2026, siendo que nada de ello aparece en la agenda de Javier Milei.

Según adelantaron las principales espadas gremiales de cada una de las universidades locales, la modalidad de adhesión tendrá distinta incidencia, durante ambas jornadas, marcadas, principalmente, por la toma de exámenes.

19 y 20 de noviembre:  48 horas de protesta

El miércoles 19 y jueves 20 de noviembre, en distintas universidades del país, se realizarán dos jornadas de protesta contra las acciones que el Gobierno Nacional viene manteniendo con la vida de las casas de estudios.

Los docentes (ADIUVIM) y noDocentes (APUVIM) de la UNVM adherirán al paro por 24 horas, sin asistencia, para el 19 y prevén para el 20 distintas acciones de visibilización. Por su parte, en la UTN Regional Villa María la realidad será diferente: paran el miércoles sólo los noDocentes (APUTN-FATUN) y no lo harán los docentes, procurando garantizar la jornada de exámenes de las y los estudiantes; ambos gremios, sí, visibilizarán la actual situación durante el 20 de noviembre.

Preinscripciones para Educación Superior 2026: digital en oficiales y presencial en las de gestión privada

Se inició el periodo de preinscripciones para el ingreso a la Educación Superior en Villa María y en toda la provincia. Las y los interesados podrán preinscribirse (hasta el 23 de diciembre) de forma digital en los colegios oficiales y presencial en las de gestión privada, para acceder a la variada oferta de carreras de formación docente y técnica, con validez nacional.

La relevancia de los institutos de formación de Villa María pone de relieve la vasta gama de oportunidades de capacitación docente, técnica y artística que vienen ofreciendo desde hace años.

Preinscripciones en la Educación Superior 2026

Todos los ciudadanos interesados en iniciar una carrera de formación docente o técnica en 2026, ya sea en instituciones de gestión estatal o privada, podrán realizar su preinscripción a través de los medios digitales dispuestos por la cartera educativa o concurriendo a los Institutos Superiores.

De hecho, en nuestra ciudad, podrán hacerlo de forma digital las y los interesados en cursar carreras en Bellas Artes, Conservatorio, Leibnitz e IESCER, y en forma presencial en la Víctor Mercante, Profesorado Gabriela Mistral, ESIL, Alfredo Ángeli y La Santísima Trinidad.

Modalidad combinada

“La formación docente y técnica ofrecida por los Institutos de Educación Superior se caracteriza por su alto índice de empleabilidad”, subraya el Ministerio de Educación. Agrega: “Esto se debe a que las carreras están diseñadas en colaboración con el sector productivo y educativo, asegurando que los egresados posean las competencias específicas y la experiencia práctica necesaria para una rápida salida laboral y un desempeño profesional efectivo en diferentes campos del conocimiento”.

En 2026 se sostendrá el dictado de carreras de formación docente y técnica con validez nacional bajo la “Modalidad Combinada” a lo largo de los tres o cuatro años de duración. Esta modalidad implica que los futuros estudiantes tendrán clases presenciales y virtuales, comenzando en marzo del 2026 con el Seminario de Ingreso a la Educación Superior (SIES).

La grilla académica

La grilla académica de Educación Superior ha sido ampliada y está distribuida en todos los departamentos del territorio provincial. En el marco del fortalecimiento y expansión, el Ministerio de Educación ha autorizado la creación de nuevas carreras para el ciclo 2026, buscando atender demandas regionales específicas.

Para conocer en detalle la grilla de profesorados y tecnicaturas, y la ubicación de los colegios, acceder acá