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Escuela secundaria: Córdoba, Entre Ríos y Santa Fe debatirán cambios en conjunto

Los equipos de los ministerios de Educación de Córdoba, Entre Ríos y Santa Fe debatirán cambios en conjunto para la escuela secundaria. La “Jornada para la Transformación de la Escuela Secundaria en clave Regional y Federal” se realizará el 18 de noviembre en Entre Ríos y apuntan a mejoras educativas para la Región Centro.

El encuentro reunirá a representantes educativos de la Región Centro para reflexionar y acordar líneas de acción comunes que fortalezcan la secundaria.

Escuela secundaria

La actividad contará con la participación de autoridades educativas de las tres jurisdicciones, integrantes de la mesa ejecutiva de la Región Centro y representantes del Consejo Federal de Inversiones (CFI).

“Esta jornada es una valiosa oportunidad para construir una mirada común y fortalecer nuestras políticas educativas. La secundaria que queremos es posible si trabajamos en red, con evidencia y con el compromiso de todas las provincias que integramos la Región Centro” destacó la presidente del Consejo General de Educación (CGE) de Entre Ríos Alicia Fregonese.

Córdoba, Entre Ríos y Santa Fe debatirán cambios en conjunto

La propuesta combinará conferencias de especialistas nacionales e internacionales, reflexiones sobre enseñanza en contextos diversos y aportes sobre liderazgo pedagógico, redes institucionales y políticas educativas sostenibles. También se compartirán los resultados de los Talleres de Prospectiva desarrollados en cada provincia, junto con experiencias de innovación escolar.

A lo largo del encuentro, equipos de las tres provincias participarán de espacios de diálogo y construcción conjunta, orientados a definir desafíos prioritarios y líneas de acción comunes para fortalecer las trayectorias y aprendizajes de los estudiantes. Como cierre, se realizará la firma de los acuerdos de la Región Centro, un acto que simboliza el compromiso conjunto para avanzar en la transformación de la escuela secundaria.

Fuente: Ahora (Entre Ríos)

Relevamiento del Personal Educativo (ReNPE): Comenzó la Etapa 2 en Córdoba

El Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba dio inicio a la segunda etapa del Relevamiento Nacional del Personal Educativo (ReNPE) 2025. Se trata de un operativo nacional y obligatorio que se realiza cada 10 años.

Participan docentes y no docentes de toda la provincia, y se prolongará hasta fines de diciembre.

Relevamiento del Personal Educativo (ReNPE)

Aquellos que deben participar, lo deben hacer ingresando acá y respondiendo un cuestionario digital individual con cuatro ejes: Características sociodemográficas; formación y trayectoria laboral; función en el establecimiento educativo y consumos culturales, actividades recreativas y de cuidado.

Según el Gobierno de Córdoba, el objetivo será “generar información clave para diseñar políticas educativas que fortalezcan las trayectorias docentes, la carrera profesional y la Formación Inicial y Continua, en línea con el Plan de Desarrollo Educativo Provincial” y prevé que durante los últimos días de diciembre se destinará tiempo institucional para completar la etapa 2.

Ayudas

Las y los interesados pueden evacuar consultas en:

Mesa de Ayuda: 4420954/3 – Int. 3882 – 3955.

Corre electrónico: renpecordoba@gmail.com

WhatsApp: 351 7593370 – 351 7593348 – 351 7593.

Revista educar en Córdoba (UEPC): Edición 43

Ya está disponible una nueva edición de la revista “educar en Córdoba” que edita la Secretaría de Educación de la UEPC. La publicación lleva 20 años de edición ininterrumpida y “representa la voz pedagógica de nuestro sindicato; un espacio donde las experiencias, saberes y debates que nacen en las escuelas se convierten en reflexión, formación y horizonte político para defender y fortalecer la educación pública”, señala el gremio docente.

En este número, se abre el diálogo sobre el presente y el futuro de la escuela, recuperando miradas territoriales, propuestas de enseñanza, relatos de prácticas y procesos de formación y acompañamiento que llevan adelante desde el sindicato en cada territorio.

Acceder acá a la edición completa.

“Festival del orgullo 2025”: 22 de noviembre en la Costanera

La Municipalidad de Villa María organiza el “Festival del Orgullo 2025”. Se realizará el sábado 22 de noviembre, desde las 18 horas, en el escenario Rubén Vanzetti en la Costanera, al finalizar la Marcha del Orgullo, que comienza en el Parque Yrigoyen (Villa Nueva) a las 16 horas.

Según anunciaron, la nueva edición contará con la participación de artistas locales como Emma Roach y La Guachi, entre otros y otras. Serán de la partida, además, Juan Pablo Amante con La Yanni; Leticia Soria con Efrosinda; DJ Brunna; DJ Tin Amante y Magalí Rosales. Estará presente el Consultorio Inclusivo, habrá una Feria de Emprendedores, Food Trucks y stands de glitter.

“Festival del orgullo 2025”

El evento es organizado por las secretarías de Desarrollo Humano y Territorio, Salud y de Educación, en conjunto con el Ente Villa María Deporte y Turismo, la Asociación de Travestis, Transexuales y Transgéneros de Argentina (ATTA) y demás instituciones y agrupaciones.

Durante la presentación, la titular de la cartera de Educación, Adela Guirardelli, comentó: “Hoy los jóvenes están pensando en comunidad, en cómo renovar un contrato social con quien tienen al lado y nos están pidiendo a los adultos un espacio de responsabilidad con respecto a eso, y se los tenemos que mostrar”.

El secretario de Salud, Julián López, por su parte, dijo que el rol del área que conduce no es sólo asistencialista sino prueba de que las buenas decisiones políticas se construyen y sostienen entre todos: “En un país en el que no se habla más de políticas públicas de diversidades, en Villa María los garantizamos, acompañando a la población en sus decisiones”, enfatizó.

Olimpíada Nacional de Producción Agropecuaria: el IPEA 220 de Oncativo ofició de anfitrión

Estudiantes de escuelas técnicas agropecuarias de todo el país participaron de la Olimpíada Nacional de Producción Agropecuaria. El encuentro se desarrolló en el IPEA 220 “Ing. Agr. Mariano J. Frezzi” de la ciudad de Oncativo.

El objetivo fue aplicar saberes técnicos en desafíos del sector agrícola-ganadero, donde 90 estudiantes y 30 docentes, provenientes de 22 jurisdicciones, formaron parte de la convocatoria.

Olimpíada Nacional de Producción Agropecuaria

El Ministerio de Educación de Córdoba llevó adelante la Olimpíada Nacional de Producción Agropecuaria, destinada a estudiantes de escuelas secundarias con especialidad en Producción Agropecuaria de todo el país.

Enmarcada en los propósitos y lineamientos de las Olimpíadas Nacionales de la Educación Técnico Profesional – INET 2025, la actividad convocó a las delegaciones seleccionadas por su desempeño previo en las instancias jurisdiccionales, representando a las distintas provincias argentinas.

El objetivo central fue promover la puesta en práctica de saberes y habilidades adquiridas durante la trayectoria formativa, a través de la resolución de situaciones problemáticas vinculadas con el ejercicio profesional.

Del aula al campo

La Olimpíada se estructuró en distintas etapas: comenzó con una entrevista a productores locales para identificar y registrar una situación problemática, continuó con el diseño de una propuesta de mejora, y culminó con la presentación ante un comité evaluador y sus pares, donde las y los participantes expusieron sus conclusiones y estrategias.

La Olimpíada Nacional de Producción Agropecuaria se desarrolló en el marco de la Resolución CFE N° 427/22, que instituye el Sistema Nacional de Evaluación, Certificación y Acreditación Integral de la Educación Técnico Profesional.

Proyectos destacados

Como parte del cierre de la Olimpíada Nacional de Producción Agropecuaria, se reconocieron los trabajos y la participación de equipos que se destacaron por la calidad de sus propuestas y el compromiso demostrado durante las distintas instancias del encuentro.

Es importante señalar que la Olimpíada no constituye una competencia, sino un espacio académico de intercambio y aprendizaje colaborativo, en el que se valoran las producciones colectivas, la aplicación de saberes técnicos y las soluciones innovadoras frente a problemáticas del sector.

Red de Instituciones Educativas que Innovan: seis conversatorios

El Ministerio de Educación de Córdoba lanzó la Red de Instituciones Educativas que Innovan, una iniciativa desarrollada en conjunto con UNICEF y FLACSO, como parte del programa TransFORMAR@Cba. En este marco, se realizarán seis conversatorios, entre el 14 y el 20 de noviembre.

Se trata de un espacio de intercambio y aprendizaje colaborativo que invita a sumarse a todas las Escuelas Precursoras del sistema provincial.

Red de Instituciones Educativas que Innovan

El objetivo central de esta red “es conformar un espacio de socialización y aprendizaje colaborativo que permita visibilizar experiencias escolares que se vienen desarrollando en las Escuelas Precursoras”, remarcó el ministerio. Además, agrega: “Se busca promover el intercambio entre instituciones y consolidar un ecosistema de innovación educativa. De este modo, la propuesta apunta a acompañar los procesos de transformación pedagógica y fortalecer la construcción colectiva de saberes en los distintos niveles”.

Los conversatorios se transmitirán los días 14, 18 y 20 de noviembre, a través del Canal Oficial del Ministerio de Educación:

Viernes 14 de noviembre: 10 horas: Nivel Inicial.

Viernes 14 de noviembre: 15 horas, Nivel Primario.

Martes 18 de noviembre: 10 horas, Nivel Secundario.

Martes 18 de noviembre: 15 horas, Nivel Superior.

Jueves 20 de noviembre: 10 horas, Modalidad Jóvenes y Adultos.

Jueves 20 de noviembre: 15 horas, Modalidad Especial y Hospitalaria.

Escuela del Trabajo expuso trabajos áulicos y de taller en su Muestra Técnica 2025

El IPET N°49 Domingo F. Sarmiento “celebró” sus logros académicos áulicos, y en sus talleres, exponiendo una extensa gama de trabajos que cobijan sus especialidades en su Muestra Técnica 2025.

Entre jueves 13 y viernes 14 de noviembre, los y las estudiantes, acompañados por sus referentes docentes de Trabajos Prácticos (UTP), recibieron a familiares y a la comunidad, para contar las distintas experiencias vividas durante este período escolar.

A su vez, además, expusieron los trabajos que formaron parte de la representación de la tradicional escuela en Feria de Ciencias y Olimpiadas Matemáticas.

Escuela del Trabajo: Muestra Técnica 2025

“Una oportunidad para conocer de cerca el talento, la creatividad y el compromiso de nuestros futuros técnicos”, publicaron en sus redes desde el IPET 49.

Villa María Educativa recorrió la exposición, donde pudimos contrastar la relevancia de la tarea pedagógica-técnica que allí se desarrolla con proyectos de alto impacto social, tecnológicos, de idiomas, de ciencias, y las ya conocidas ideas que luego se transforman en bienes muebles en las usinas de los talleres.  

Financiamiento: En 19 de las 24 provincias, entre ellas Córdoba, la inversión educativa cayó en la última década

El financiamiento educativo provincial muestra una tendencia general hacia la baja y una pérdida de prioridad frente a otras áreas del gasto público en la última década.

El estudio corresponde a Argentinos por la Educación donde, entre otros puntos desarrollados, se enmarca que en 19 de las 24 jurisdicciones argentinas, entre ellas Córdoba, el gasto educativo en 2024 fue más bajo que en 2014.

Además, 22 jurisdicciones recortaron el presupuesto educativo en 2024 con respecto a 2023. En la mayoría de las provincias, la inversión en educación no logró sostener el poder adquisitivo de sus docentes frente a la inflación: en Córdoba cayó un 23,8% en ese lapso de tiempo y creció un 4,8% comparando 2024 con 2025.

Financiamiento

Según este trabajo, en 2024, en 21 provincias se redujo el gasto en Educación y Cultura respecto a 2023. En Córdoba, comparando 2023 con 2024, se redujo un 31,4%.

Para 2025 se esperaría una recuperación en al menos 13 provincias que aumentaron los salarios docentes este año. 

Alrededor del 90% del gasto educativo provincial se destina a salarios docentes. Si bien la Ley de Educación Nacional establece que el gasto consolidado en educación debería alcanzar el 6% del PBI, la norma no especifica qué proporción de ese 6% debe ser financiada por cada nivel de gobierno.

Contextos

Entre 2014 y 2024, la participación de la función “Educación y Cultura” dentro del gasto total cayó en 16 provincias, también en Córdoba, lo que muestra una pérdida de prioridad de la educación. Al comparar 2024 con 2023, se observa que once provincias destinaron una porción menor de sus recursos al sector educativo.

Los salarios docentes son más bajos que hace 10 años en 21 provincias, incluida Córdoba: sólo Chaco, Santiago del Estero y Río Negro muestran salarios más altos en 2025 que en 2014. “Pese a la caída de largo plazo, los datos de 2025 muestran una recuperación parcial respecto de 2024, con incrementos reales en 13 de las 24 jurisdicciones. Sin embargo, 21 provincias aún presentan niveles inferiores a los de 2023”, detalla la investigación.

El rol del FONID

Entre 2023 y 2024, en la mayoría de las jurisdicciones cayó el gasto en Educación y Cultura y se redujeron los salarios docentes, en un contexto marcado por la eliminación del Fondo Nacional de Incentivo Docente (FONID). Solo en tres provincias –Chaco, Neuquén y Santiago del Estero– se observó un aumento real del presupuesto educativo a la vez que hubo una caída en los salarios, lo que sugiere que absorbieron parcialmente el impacto reasignando recursos propios. Por otra parte, en 11 jurisdicciones la inversión educativa se redujo más que los salarios, lo que indica un ajuste adicional en otros rubros como infraestructura o materiales.

Los autores advierten sobre la falta de información pública transparente y estandarizada que permita las comparaciones entre provincias, y señalan que para 2025 no se cuenta con datos consolidados de presupuestos provinciales desagregados por función, lo que impide monitorear con precisión la evolución del gasto educativo en todas las provincias.

Descargar acá el informe completo

Encuentro de familias en el Municerca 5 buscando fortalecimientos emocionales

Se realizará el Encuentro de Familias “Por una Nueva Vida” este sábado 15 de noviembre. Se trata de una propuesta de integración y fortalecimiento emocional destinada a toda la comunidad que organiza la municipalidad.

La actividad tendrá lugar de 10 a 12.30 en el predio de la Pileta Comunitaria Eva Perón del MuniCerca 5, en articulación con el Centro de Atención y Acompañamiento Comunitario (CAAC) “Julio Marcelo Córdoba”.

Encuentro de familias en el Municerca 5

Durante la jornada se desarrollarán actividades de fortalecimiento emocional y dinámicas grupales orientadas a promover la convivencia familiar, el bienestar y la salud mental comunitaria.

Los Centros de Atención y Acompañamiento Comunitario (CAAC) son espacios de atención de modalidad ambulatoria y comunitaria, cogestionados entre la Secretaría de Políticas Integrales sobre Drogas de la Nación Argentina (Sedronar) y organizaciones sociales o eclesiales.

Su objetivo es facilitar el acceso a la orientación, contención y acompañamiento de personas con consumo problemático de sustancias y en situación de exclusión social.

Cuatro Festivales Audiovisuales con la educación como eje de la creatividad estudiantil

El Ministerio de Educación de Córdoba consolida con su apoyo los cuatro festivales audiovisuales con la educación como eje de la creatividad estudiantil. Estas instancias de cine estudiantil de gran convocatoria son: Monumental Sierras; Clack; Cine Tiza e Invicines buscan entrelazar la educación y el arte mediante la creatividad estudiantil.

Estos cuatro encuentros culturales reunieron a miles de jóvenes en torno al cine, la creatividad y la identidad local.

Cuatro Festivales Audiovisuales con la educación como eje de la creatividad estudiantil

Estas iniciativas buscaron fomentar la participación de producciones audiovisuales realizadas por estudiantes, promover el protagonismo juvenil y consolidar el cine y los recursos audiovisuales como herramientas de arte, aprendizaje e inclusión.

Los encuentros, celebrados en diferentes localidades de Córdoba, expresaron el compromiso del sistema educativo cordobés con el arte y la cultura como componentes fundamentales de la formación integral. Los festivales impulsaron la creación colectiva, el trabajo en equipo y la mirada crítica sobre la realidad, fortaleciendo los vínculos entre escuelas, comunidades y sectores culturales.

Monumental Sierras: cine joven y profesional desde Alta Gracia

La tercera edición del Festival Monumental Sierras (FMS), desarrollada en el Cine Teatro Monumental Sierras de Alta Gracia, superó ampliamente la convocatoria del año anterior, con casi 400 producciones audiovisuales inscriptas en el certamen oficial y 70 trabajos realizados por estudiantes de distintos puntos del país.

Contó con la participación de 30 escuelas y más de 2.200 estudiantes que disfrutaron de funciones abiertas, competencias de cortos y charlas con realizadores profesionales. El festival reafirmó su objetivo de potenciar el desarrollo cultural y audiovisual de la región.

Clack 2025: el norte cordobés en pantalla grande

Organizado íntegramente por el IPEM 294 (Jesús María), el Festival Clack celebró su tercera edición los días 29, 30 y 31 de octubre en los Cines Molise.

Se consolidó como un espacio de producción y encuentro con la participación de 70 escuelas de Córdoba y una de Paraguay y más de 2.500 estudiantes provenientes de todo el norte cordobés.

Cine Tiza: una tradición que crece desde Oncativo

El Festival Cine Tiza celebró su 17° edición en el Complejo Cultural Victoria de Oncativo, consolidando su identidad como multiespacio que promueve el cine joven.

Durante sus tres jornadas, recibió 272 cortos de 102 instituciones educativas de 7 países (España, Cabo Verde, Paraguay, Colombia, Chile, Ecuador, Argentina) y 11 provincias. Aproximadamente 4.000 jóvenes participaron, de los cuales alrededor de 1.000 estuvieron presentes en Oncativo. Organizado por la productora ABCcine, la Biblioteca Popular y Centro Cultural General San Martín y el ISO Oncativo, el festival ofreció proyecciones, talleres, música y danza.

Invicines: cine social y comunitario

El Festival de Cine Social y Comunitario Invicines celebró su 11ª edición, enfocándose en ser un espacio participativo y no competitivo para un cine social que no siempre tiene pantalla.

Contó con la participación de 18 escuelas primarias, secundarias y populares, exhibiendo 26 cortometrajes producidos en escuelas del mundo. Participaron 130 estudiantes como realizadores e invitados, y sumó 672 espectadores en sus actividades. A lo largo del año, sus actividades itinerantes continuaron acercando el lenguaje audiovisual a nuevos territorios, reafirmando su compromiso con la inclusión cultural y la participación comunitaria.