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Jornadas Pedagógicas de Currículum Córdoba: trasmitieron las de Ciudadanía, Humanidades y Formación para la Vida y el Trabajo

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Jornadas Pedagógicas de Currículum Córdoba: trasmitieron las de Ciudadanía, Humanidades y Formación para la Vida y el Trabajo

En el marco del programa TransFORMAR@Cba, el Ministerio de Educación transmitió las Jornadas Pedagógicas de Ciudadanía, Humanidades y Formación para la Vida y el Trabajo. Más de cinco mil personas participaron de las transmisiones realizadas a través del canal oficial de YouTube del Ministerio de Educación.

El objetivo de estos espacios es presentar algunas claves de lectura y trabajo con los nuevos materiales curriculares publicados: el Marco Curricular Común y las Progresiones de aprendizajes de los diferentes campos y espacios curriculares.

Jornadas Pedagógicas de Currículum Córdoba

Durante la transmisión del martes 5 de agosto (ver acá), el equipo técnico curricular de Ciudadanía y Humanidades dialogó en torno a las Progresiones de Aprendizaje e invitaron a pensar cómo la escuela convoca a estudiantes a reconocerse como sujetos de derechos y responsabilidades; sujetos éticos, políticos, psicoafectivos, que participan activamente de las diferentes dimensiones de la vida social.

Por otro lado, el miércoles 6 de agosto (ver acá) participaron el equipo técnico curricular de Formación para la Vida y el Trabajo que, junto a especialistas de la temática, exploraron las Progresiones de Aprendizaje para FVT y dialogaron sobre las y los jóvenes y el trabajo, la orientación vocacional en la escuela, protagonismo y proyectos de los y las estudiantes.

Detalles

Las jornadas proponen dos recorridos posibles para la acreditación. El primer recorrido es para quienes participen de una de las jornadas, y completen el formulario de acreditación correspondiente, obteniendo una certificación de 20 horas. El segundo recorrido es para quienes participen de las dos jornadas y completen el formulario de ambas, obteniendo una certificación de 25 horas totales.

Formularios de acreditación:

Ciudadanía y Humanidades: acá

Formación para la Vida y el Trabajo: acá

Es importante destacar que estos formularios estarán disponibles hasta el viernes 22 de agosto y sólo se considerará el primer intento de respuesta.

Consultas: consultasjornadaspedagogicas@gmail.com

Relevamiento Nacional del Personal Educativo (ReNPE): desde el 13 de octubre

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Relevamiento Nacional del Personal Educativo (ReNPE): desde el 13 de octubre

A partir del 13 de octubre comenzará el Relevamiento Nacional del Personal Educativo (ReNPE). Formarán parte del sondeo docentes, todos y todas aquellas personas que trabajan en las escuelas.

De acuerdo a lo informado por el Gobierno Nacional se relevará información, tales como: formación y trayectoria del personal docente y noDocente; funciones y condiciones laborales; datos sociodemográficos; prácticas pedagógicas y actividades culturales, recreativas y de cuidado que tienen a la escuela como escenario.

PISA 2025: Córdoba se prepara para el operativo de setiembre con encuentros territoriales

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PISA 2025: Córdoba se prepara para el operativo de setiembre con encuentros territoriales

El Ministerio de Educación de Córdoba realiza una serie de encuentros territoriales junto a Tutores, Equipos Directivos, Aplicadores y Perfiles Técnicos de las 81 escuelas que forman parte de la región adjudicada provincial de la evaluación internacional PISA 2025. Esto se enmarca en el Sistema Integral de Evaluación Educativa de Córdoba.

Durante agosto se desarrollan doce encuentros territoriales en la provincia junto a las escuelas que participarán del operativo, donde se abordan los protocolos de aplicación y planificación de acciones para los procesos de familiarización de los y las estudiantes con el dispositivo de evaluación.

PISA 2025

La implementación del operativo se desarrollará la primera quincena de setiembre (entre el 1 y el 11) y evalúa a estudiantes de 15 años en las competencias lectora, matemática, científica y aprendiendo en el mundo digital. La provincia participa con muestra propia por ser región adjudicada, lo cual permitirá acceder a datos específicos de su sistema educativo, además de aportar al promedio nacional.

Estos encuentros forman parte del plan de trabajo que la provincia ha diseñado de manera previa a la realización del operativo, los que incluyen el acompañamiento pedagógico y técnico a las instituciones participantes a través de tutores territoriales y referentes para desarrollar diversas acciones junto a equipos directivos, docentes aplicadores y estudiantes. El objetivo es lograr la familiarización en torno al instrumento. En ese sentido, se ha puesto a disposición material de ítems liberados para el trabajo en las escuelas.

Las instancias están teniendo lugar en los departamentos Unión, Tercero Arriba, Colón, Rio Cuarto, San Justo, Punilla, Ischilín, Júarez Celman, Rio Segundo y San Alberto.

Accedér acá a los ítems liberados.

Evaluación internacional PISA: Córdoba lanzó su operativo como región adjudicada

Ley de Financiamiento Universitario: mesura en las expectativas ante posible veto y paro de docentes y noDocentes

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Ley de Financiamiento Universitario: mesura en las expectativas ante posible veto y paro de docentes y noDocentes

Después de la media sanción en Diputados del proyecto de Ley de Financiamiento Universitario, hay mesura en las expectativas en Villa María por la suerte que puede correr la iniciativa que mejore las arcas universitarias y los salarios de las y los trabajadores de las casas de estudio.

En la UNVM, habrá un paro total de actividades de Docentes y NoDocentes el lunes 11 de agosto, en tanto que en la UTN Villa María la medida será ese mismo día en Docentes y por 48 horas en NoDocentes. A esto se le suma, además, dos semanas de visibilización de este conflicto.

Ley de Financiamiento Universitario

Ante la aprobación por mayoría en Diputados, el decano de la UTN Villa María Gaspar Cena señaló que “es una muy buena noticia. Se la recibe con mucha expectativa, y lo digo no sólo para con el sistema universitario, donde permitirá concretas del presupuesto que se va a disponer, también lo es frente a la pérdida salarial de docentes y noDocentes y a programas que se han discontinuado”.

Agregó: “Si bien falta medio camino por recorrer, entendemos que va a tener media sanción en Senadores, pero ya hay versiones que en un principio el Gobierno Nacional vetará esta ley. Si eso ocurre, se convertirá en una verdadera tristeza porque nos vuelve a llenar de incertidumbre”.

“Las universidades se están sosteniendo a duras penas a partir del trabajo docente”

Una de las docentes que participa activamente de las asambleas de Autonvocado/as de la UNVM, Mariana Barcelona, sostuvo: “La verdad que estoy bastante desesperanzada con el panorama general: me parece que, a pesar de que pase en ambas cámaras, esto va derecho al veto. Será otra ronda más de votación en Senado y Diputados…, y no vemos que se solucione prontamente y que allá una intención del gobierno por no vetar”.

Con la sinceridad en las manos, la docente enfatiza: “Mientras tanto las universidades se están sosteniendo a duras penas y creo que fundamentalmente a partir del trabajo docente. A pura disciplina de trabajo y de sostener los espacios para que no se cierren y tratando de sostener las clases para que los estudiantes no se vayan”.

Por otro lado, intuye: “Creo que también esto le da al gobierno nacional más opciones de negociación con los gobernadores frente a las elecciones de medio término de octubre. No veo que esto sea un avance, por supuesto que es importante la votación, pero este sistema de gobernabilidad es muy difícil que se avance”.

Ley de Financiamiento Universitario: media sanción en Diputados, por mayoría, y ahora al Senado

Córdoba tras el desarrollo de una propuesta curricular con inclusión de la educación financiera y económica

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Córdoba tras el desarrollo de una propuesta curricular con inclusión de la educación financiera y económica

Recientemente se llevó a cabo una nueva mesa de trabajo en torno al Programa de Alfabetización Económica y Financiera establecido por la Ley 11.023. Este programa garantiza que las personas adquieren y mejoran sus conocimientos sobre finanzas, como así también se ejercaz derechos de usuarios financieros, usar productos y servicios de forma responsable e informada, identificando riesgos y beneficios.

Esta instancia de diálogo avanza en la concreción de una propuesta curricular que incluya la educación económica y financiera con perspectiva de género y con eje en la transformación digital y la ciberseguridad.

A la fecha, docentes de primaria y secundaria y primaria de Jóvenes y Adultos, así como estudiantes de los distintos niveles y modalidades participan de propuestas formativas vinculadas con la temática.

Propuesta curricular con inclusión de la educación financiera y económica

El encuentro, permitió poner en valor los avances realizados desde la reunión de abril y establecer una agenda conjunta entre distintas áreas del gobierno y la legislatura. “La alfabetización financiera encuentra en la formación docente un pilar estratégico para llegar a toda la ciudadanía en términos de igualdad de oportunidades y garantía de derechos”, sostienen. En esta ocasión, se presentó el trabajo que se lleva adelante para la curricularización progresiva, transversal y situada de la educación económica y financiera a lo largo de la escolaridad, en el marco del trabajo con metas e indicadores de las progresiones de aprendizajes del Currículum Córdoba.

Acerca del proceso de evaluación y aprobación que siguen las propuestas formativas (Ministerio de Educación y el Banco Central de la República Argentina (BCRA): en lo que va de 2025 se han certificado 320 docentes, mientras que otros 450 docentes se encuentran cursando las formaciones: “La planificación financiera en el aula” (150 cursantes); “Aprender a financiar un proyecto escolar” (125 cursantes) y “Aprender a manejar el dinero en el aula” (170 cursantes).

Próximas capacitaciones

Continúan abiertas las inscripciones a las siguientes capacitaciones: Introducción a la planificación financiera (Ed. Primaria y Secundaria); Introducción al manejo del dinero (Ed. Primaria y Secundaria) e Introducción al sistema financiero (Ed. Primaria y Secundaria).

Más info: subdireccformacionpermanente@gmail.com

IPEA de General Cabrera consagrado en Palermo: “Este resultado habla del nivel genético que hemos construido en la escuela”

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IPEA de General Cabrera consagrado en Palermo: “Este resultado habla del nivel genético que hemos construido en la escuela”

El IPEA 291 de General Cabrera celebró sus 50 años con una nueva consagración, consolidando su lugar como referente nacional en producción ovina. En esta ocasión, fue reconocido en la 137ª Exposición Rural de Palermo con el Primer Puesto y el título de Campeón Borrego Dos Dientes por un ejemplar ovino de raza Hampshire Down, criado por estudiantes de la institución.

“Este resultado habla del nivel genético que hemos construido en la escuela. Que un jurado internacional, proveniente de Gales, nos premie de esta manera, nos llena de orgullo. Incluso llegaron a pensar que éramos una universidad. Pero no: somos una escuela pública de nivel medio del interior de Córdoba”, sostuvo la directora María Elena Gauna.

El IPEA de General Cabrera consagrado en Palermo

Más de 500 estudiantes cordobeses, de 20 escuelas, entre ellos el IPEA de Bell Ville, participaron de esta experiencia educativa federal. La premiación para esa escuela, además, incluyo que ese mismo ejemplar fue luego elegido como el Tercer Mejor Macho de la muestra a nivel nacional, compitiendo entre más de 50 animales de la raza.

“Es una enorme satisfacción, porque estos animales nacieron el año pasado, los estudiantes se fueron pasando la posta de un curso a otro, y aún en el receso de invierno vinieron a trabajar. Lo que se vive acá es esfuerzo, compromiso y alegría”, expresó la directora del IPEA 291, Ingeniera Zootecnista María Elena Gauna.

La comunidad educativa presentó nueve animales en total, logrando también segundos puestos en distintas categorías.

El trabajo

Estudiantes de sexto año, guiados por el profesor Fabián Alles y acompañados por la directora Gauna, fueron los responsables de la presentación en Palermo.

“El premio consiste en copas, medallas y en el posicionamiento del ejemplar en el remate. Nuestros animales fueron adquiridos por cabañas importantes, lo que también habla del valor productivo que tiene la escuela”, detalló Gauna, quien también destacó que los propios estudiantes venían pagando su viaje desde el año pasado para poder participar.

El IPEA 291 forma parte de una red de instituciones de perfil agropecuario surgidas por iniciativa de la Universidad Nacional de Río Cuarto, junto al IPEA 226 “Héroes de Malvinas” de Alcira Gigena y el IPEA 292 “Liliam Priotto” de Adelia María. Las tres mantienen un vínculo académico con carreras como Agronomía y Medicina Veterinaria, lo que facilita la continuidad educativa de sus egresados.

“Espacio REC”: el streaming del Programa de Medios Escolares

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“Espacio REC”: el streaming del Programa de Medios Escolares

El Ministerio de Educación, a través del Programa Provincial de Medios Escolares, inauguró la radio por streaming “Espacio REC”. La propuesta pone en el centro el protagonismo de las y los estudiantes y promueve a los medios escolares como herramientas transformadoras de la mediación pedagógica.

Las escuelas que estén interesadas podrán formar parte de esta experiencia.

“Espacio REC”

La primera transmisión se realizó el 5 de agosto a través del canal oficial de YouTube y lo puede ver acá.

Esta experiencia propone que las escuelas interesadas en participar puedan producir y compartir contenidos propios, como guiones, podcasts, columnas editoriales, microprogramas y cápsulas informativas.

La iniciativa busca repensar las formas de comunicar lo que se aprende y se construye en las aulas, fortaleciendo la creatividad y los vínculos entre comunidades educativas. Retoma y amplía el camino iniciado en 2019 con Radio REC, una experiencia que impulsó el lenguaje radiofónico como herramienta de mediación pedagógica. Hoy, con Espacio REC, se incorpora también la dimensión audiovisual que permite ampliar la posibilidad de compartir producciones en distintos formatos.

Para recibir información sobre las próximas emisiones se sugiere estar suscripto al canal de YouTube y tener activas las notificaciones.

Curso de formación: “Genética y DDHH: construir Memoria en la Escuela”

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Curso de formación: “Genética y DDHH: construir Memoria en la Escuela”

Ya están abiertas las inscripciones para el curso de formación “Genética y DDHH: construir Memoria en la Escuela”. Se trata de una propuesta que otorga puntaje y destinado a docentes de Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Ciudadanía y/o de Educación Artística en servicio de Educación Secundaria de todas las modalidades.

El curso invita a reflexionar en torno a la última Dictadura Cívico-Militar-Eclesiástica en Argentina y sus consecuencias en la actualidad, revisar los contenidos y expresiones en los actos escolares de conmemoración del 24 de marzo y diseñar una propuesta de enseñanza que promueva una ciudadanía crítica, reflexiva y comprometida con los valores de Memoria, Verdad y Justicia.

Curso de formación: “Genética y DDHH: construir Memoria en la Escuela”

La modalidad consistirá en encuentros sincrónicos virtuales y actividades asincrónicas. Iniciará el 18 de agosto y acredita 50 horas reloj.

Inscripciones acá

Más info: consultasformaciondocente@gmail.com

1° Encuentro Puente Matemático: del secundario a la universidad con Expresiones Algebraicas

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1° Encuentro Puente Matemático: del secundario a la universidad con Expresiones Algebraicas

El miércoles 13 de agosto tendrá lugar el 1° Encuentro Puente Matemático: del secundario a la universidad con Expresiones Algebraicas. Tendrá puntaje docente y será trasmitido por el canal de YouTube del ministerio de Educación.

Se trata de la primera microcapacitación del ciclo denominado «Matemática en conexión: articulando saberes y enseñanzas entre el nivel secundario y el universitario».

1° Encuentro Puente Matemático

En esta primera instancia, en tanto, se presentará una propuesta de enseñanza titulada: “Puente Matemático: del secundario a la universidad con Expresiones Algebraicas”.

Está previsto para el 13 de agosto, desde las 18, desde este enlace de la transmisión; no requiere inscripción previa y se trata de una capacitación con puntaje docente.

Se trata de una iniciativa que surge del trabajo realizado por la Comisión de Articulación Educación Secundaria-Educación Superior del Consejo Provincial de Políticas Educativas e involucra a las universidades: UNC; UNVM; UNRC; UTN Córdoba; UTN San Francisco, el IUA y la UPC.

Progresiones de aprendizaje: ocho materiales disponibles, por finalizarse el de Educación artística

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Progresiones de aprendizaje: ocho materiales disponibles, por finalizarse el de Educación artística

Ocho materiales curriculares del proceso de renovación pedagógica que el programa TransFORMAR@Cba propone se encuentran disponibles.

Se trata de textos que definen qué enseñar y qué aprender en la escuela en las áreas de Matemática, Lenguaje/Lengua y Literatura, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, Ciudadanía y Humanidades, Lengua Extranjera- Inglés, Educación Física, Formación para la Vida y el Trabajo y Educación Tecnología y Ciencias de la Computación.

En los próximos días, en tanto, se socializarán Progresiones de Aprendizaje Educación Artística (Artes Visuales, Música, Danza y Teatro).

Estos materiales salen en proceso de consulta que se encuentra disponible en www.curriculumcordoba.ar

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