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Villa María será sede del encuentro de “Jóvenes Productores 2025”

En agosto, Villa María será sede del encuentro de “Jóvenes Productores 2025”. Lo organiza la Secretaría de Educación de la municipalidad, en conjunto con el Instituto Libre del Ambiente y la Cooperativa de Desarrollo Territorial.

La iniciativa tiene como objetivo fortalecer y visibilizar proyectos productivos impulsados por jóvenes, promoviendo vínculos solidarios y circuitos de comercialización responsables, con prácticas que integren las dimensiones económica, social y cultural del territorio.

“Jóvenes Productores 2025”

El evento se realizará entre el 15 y el 17 de agosto, en el Parque Pereira y Domínguez. Reunirá a juventudes de la región que apuestan por la producción local, la economía circular, la cultura y el desarrollo sostenible.

Durante las tres jornadas, la propuesta ofrecerá paneles y charlas con referentes en producción sustentable, economía social y juventudes, espacios de formación, intercambio de experiencias junto a una exposición y feria de productos elaborados, acompañada de propuestas culturales con música en vivo, arte y gastronomía local.

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Progresiones de Aprendizaje para Educación Física

El Ministerio de Educación informó que se encuentran disponibles los nuevos materiales del proceso de renovación curricular y didáctica, en este caso Progresiones de Aprendizaje de Educación Física, en el marco del programa TransFORMAR@Cba.

Estas progresiones de aprendizaje “son documentos claves para guiar el trabajo pedagógico, clarificar los aprendizajes esperados, orientar la planificación docente y favorecer experiencias de enseñanza situadas, significativas y de calidad”, subrayó la cartera.

Por consultas y comentarios pueden comunicarse al mail: info@curriculumcordoba.ar

Villa María recibió más de 7 millones para programas educativos de manos del gobernador Llaryora

La Municipalidad de Villa María, junto a otras 27 comunas, recibió $7,5 millones destinados a programas educativos. La entrega la realizó el gobernador Martín Llaryora, en el marco de las Coordinadoras Locales de Educación (CLE), a casi una treintena de municipios para fortalecer la educación local.

Se busca impulsar acciones educativas destinadas a profundizar, mejorar y acompañar los aprendizajes de la lectura, la escritura y matemáticas, acompañando las trayectorias de cada uno de sus alumnos y alumnas.

Villa María recibió más de 7 millones para programas educativos

«Estamos ante un momento bisagra, donde la educación nos une más allá de los partidos políticos o credos. Los cordobeses sabemos que la educación es fundamental en cualquier rincón de la provincia”, dijo Llaryora, en el marco de la segunda etapa del plan provincial de fortalecimiento educativo.

Durante la reunión, Llaryora hizo entrega de $200 millones en aportes directos donde, actualmente 398 municipios y comunas forman parte de las CLE, consolidando un modelo de descentralización educativa.

Estos espacios buscan fortalecer las políticas educativas a nivel local, promoviendo la cooperación entre diferentes actores como municipios, escuelas y organizaciones sociales.

Detalles

El gobernador destacó la decisión de descentralizar recursos para que cada municipio defina sus prioridades educativas, fortaleciendo la equidad territorial.

El mandatario recordó que en su gestión se avanza en la federalización de la Universidad Provincial (UPC); en la expansión de salas de 3 años, con 90% de cobertura; en la conectividad garantizada con antenas Starlink en escuelas rurales y de montaña; en el sostenimiento del Incentivo Docente, tras la quita por parte del Gobierno Nacional y en el avance de un plan de construcción y ampliación de edificios escolares.

De cara a 2025, el Gobierno Provincial se propone consolidar 40 proyectos educativos regionales articulados entre Mesas CLE e Institutos de Formación Profesional, fortaleciendo especialmente el nivel secundario y los aprendizajes estratégicos.

Salas de 3: 90% de cobertura

El ministro de Educación, Horacio Ferreyra, destacó: “Estamos concretando las salas de 3, los primeros datos nos dicen que estamos en el 90 por ciento de cobertura; avanzamos en los resultados de Lengua y Matemática en las escuelas primeras y el otro logro es tener 75 mil estudiantes en la educación superior”.

Por su parte, Nora Bedano, Secretaría de Coordinación Territorial, indicó que “los progresos educativos en la retención de los chicos en el sistema y aprendizaje, está demostrado. Fundamentalmente en el nivel inicial y primario. Con estos proyectos vamos por los mismos logros en el nivel secundario, en los ejes de matemática, lectura y escritura”.

Las localidades beneficiadas, además de nuestra ciudad que estuvo representada por Adela Girardelli (Educación e Igualdad), fueron: Río Cuarto, San Francisco, Alta Gracia, Río Tercero, Cosquín, Jesús María, Cruz del Eje, Marcos Juárez, Villa Del Rosario, La Carlota, Brinkmann, Mina Clavero, Villa del Totoral, Villa General Belgrano, Sampacho, Río Primero, Villa Huidobro, Despeñaderos, Quilino, Villa De María de Río Seco, San José de la Dormida, Villa de las Rosas, Inriville, San Marcos Sud, San Francisco del Chañar, Salsacate y San Carlos Minas.

Fuente: Prensa Gobierno de Córdoba.

FAMM Pediátrico ya es una realidad en Villa María y la región

El Grupo FAMM inauguró su área pediátrica. Los servicios anunciados se brindarán en el edificio de calle San Juan 1364.

“Sólo con recorrer la ciudad y la región, a través de nuestro trabajo, sabemos de la necesidad que había en relación a lo que presentamos hoy”, dijo Matías Sánchez, uno de los responsables del Grupo FAMM.

Del acto participaron distintos referentes de entidades locales vinculadas a la salud, el secretario de Salud municipal Julián López, intendentes de la región, directoras de escuelas, presidentes de Centros de Jubilados, clubes de fútbol, entre otros y otras.

FAMM Pediátrico

FAMM Pediátrico fue presentado como una conformación de ocho bloques diseñados con un enfoque preventivo, clínico y especializado. Guardia Pediátrica Activa (los 365 días, las 24 horas); servicio de Enfermería, Diagnóstico por Imágenes (Dr. Fabián Lozita; Gómez y Benítez y, como refuerzo, los servicios de la Clínica de la Cañada); Laboratorio (24 horas); Odontología; médicos de cabecera más un bloque de médicos especialistas y el área de Rehabilitación y Discapacidad.

“Estos bloques van a trabajar de manera conjunta compartiendo historia clínica (del paciente) para que todo esté interrelacionado entre los profesionales médicos de la clínica”, aseveró Sánchez durante la inauguración.

Zamora (UEPC): “Será un semestre mucho más intenso”

Para la secretaria general de la UEPC San Martín Lorena Zamora será un segundo semestre que “vendrá cargado de un contenido nacional, y provincial como siempre, pero en esta época será mucho más intenso”. A su vez remarca: “Con elecciones al medio, que no es menor, aunque sean de medio término y que irán marcando la profundización de este modelo o, aunque sea, un poco de freno”.

En lo salarial, explicó: “Tenemos un acuerdo firmado, con revisión en noviembre, pero con dos cláusulas que prevé si el índice inflacionario superará lo acordado, se ajustaba. Al margen de eso, sabemos que el poder adquisitivo a caído tremendamente, también hace al día a día de los docentes. Por eso, estimo un semestre atravesado por muchas variables”.

Zamora (UEPC)

Este abanico de temas, sin duda y fricciones, formarán parte del debate que nutra la Asamblea de Delegados Departamentales de UEPC, prevista para el jueves 24 de julio. A entender de la dirigente uepecista “hay que hacer un análisis sobre dónde estamos parados como país, desde lo económico y social: es una situación general donde no se lo puede resolver desde un sindicato de una provincia, más allá de esto, seguro en esta asamblea saldrán las demandas urgentes, entre ellas las salariales, porque es algo que nos atraviesa, pero no quiero adelantar que de ella salga revisar el acuerdo que ya tenemos”.

Elecciones de medio término: «Irán marcando la profundización de este modelo o, aunque sea, un poco de freno”.

En relación a la constitución de la mesa laboral (con el gobierno provincial) sostuvo que esta instancia empuja a resolver problemáticas “como la sobrecarga laboral, a mejorar condiciones de trabajo, sobre todo algunas cuestiones que mejorarían mucho para docentes suplentes y la resolución de las cuestiones edilicias”. En este último punto, la dirigente insistió que en el Departamento San Martín no hubo reclamos por las condiciones de los edificios escolares que “impidan poder trabajar”.

Desconexión digital docente

El importante paso en relación a preservar la salud mental de las y los docentes, lo marcó en este último tiempo, la Ley de Desconexión Digital Docente que aprobó la Legislatura de Tucumán y que espera la reglamentación del gobierno. “Después de la pandemia, se desreguló el trabajo docente en el sentido horario, si queremos ponerle un nombre, porque al migrar a la virtualidad, pareciera que la jornada de trabajo se prolongara a lo largo del día”, aseveró Zamora.

Y profundiza: “Eso no quita, y hace años que lo venimos diciendo, sobre una situación que tiene que ver con el trabajo extra que tiene el docente. Es distinto a otro trabajador que, al irse de su lugar físico de trabajo, se le termina la jornada hasta el otro día: el docente no puede hacer eso, debido al trabajo extra que le implica, hacer lo que no puede hacer dentro de la escuela”.

Insiste en los argumentos: “Si a esto le sumamos el uso ilimitado de mensajes y mails a cualquier hora…, es insostenible: por eso es bueno que se vuelva a ciertas pautas de acuerdos institucionales donde se respete el horario donde es sano para todos. Creo que vamos camino a eso…, ya hay escuelas que tienen acuerdos en este sentido”.

1° Congreso Nacional de Innovación Universitaria «Enseñanza, investigación, gestión y territorio»

El Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) organiza el 1° Congreso Nacional de Innovación Universitaria «Enseñanza, investigación, gestión y territorio». Con el objetivo de convocar a la docencia de las instituciones universitarias públicas y a sus equipos de gestión para poner en común buenas prácticas de innovación, problematizar desafíos presentes y debatir opciones de transformación aún pendientes.

Será en Rosario (Santa Fe), el 28 y el 29 de agosto, en La Siberia, Centro Universitario Rosario (CUR).

1° Congreso Nacional de Innovación Universitaria

La organización de este primer congreso está a cargo de la Universidad Nacional de Rosario (UNR), anfitriona del 94° Plenario de Rectoras y Rectores del CIN que se realizará en simultaneo el viernes 29. El evento, que coordina la Comisión de Asuntos Académicos, contará con conferencias centrales, paneles de trabajo y ateneos de buenas prácticas de innovación académica, pedagógica y curricular. También se prevé la presentación de libros.

En este sitio web se encuentra toda la información de la actividad, como los requisitos y la ruta de postulación de trabajos.

Seminario sobre fortalecimiento de la enseñanza del inglés en ISEP: prematriculaciones abiertas

En colaboración con el British Council Argentina, el ISEP abrió las inscripciones para el seminario “Fortalecimiento de la enseñanza del inglés con Tecnologías Digitales”. El período de inscripción permanecerá abierto hasta el miércoles 30 de julio, inclusive.

La propuesta invita a los y las docentes de nivel secundario a repensar su rol en un escenario educativo atravesado por la digitalización de la cultura. El programa articula teoría, práctica y reflexión crítica, incluyendo la búsqueda y evaluación de materiales digitales hasta la creación de recursos interactivos y la planificación de clases con tecnologías.

La propuesta iniciará en el mes de agosto.

Ingresar acá para más información, destinatarios/as y el proceso de prematriculación.

Se inaugura FAMM Pediátrico: preventivo, clínico y especializado

El Grupo FAMM dejará inaugurado este martes 22 de julio su área pediátrica. Será desde los 11 con un acto oficial a desarrollarse en su edificio de calle San Juan 1364.

FAMM Pediátrico se conforma de ocho bloques diseñados con un enfoque preventivo, clínico y especializado “que busca brindar respuestas concretas a las necesidades de salud infantil y juvenil desde una mirada interdisciplinaria y de alto compromiso social”, subraya la invitación que, también, llegaron a supervisores y directores y directoras.

Salario docente: la Justicia suspende el decreto de Milei que excluía al Estado de la negociación y ordena reabrir paritarias

La Cámara Nacional de Apelaciones del Trabajo frenó el decreto 341 que modificaba la Ley de Financiamiento Educativo y retiraba al Estado Nacional de las negociaciones sobre salario docente. La medida, tras un amparo de CTERA, obliga al Gobierno a convocar nuevamente la paritaria con un piso salarial vigente de $500.000.

La Sala IV de la Cámara Nacional de Apelaciones del Trabajo decidió suspender la aplicación del decreto 341, firmado por el presidente Javier Milei, que había retirado al Estado Nacional de la negociación salarial docente y modificado la Ley de Financiamiento Educativo.

Salario docente

La medida judicial fue tomada a partir de una acción de amparo presentada por CTERA que sostiene que el decreto afecta derechos laborales fundamentales.

El decreto 341, vigente desde el 21 de mayo, había establecido que las negociaciones salariales del sector docente debían ser realizadas exclusivamente entre el Consejo Federal de Educación y los gremios, y excluía entonces al Estado Nacional. Además, facultaba a la Secretaría de Educación, encabezada por Carlos Torrendell, a refrendar los convenios o a exigir nuevas propuestas en caso de que existieran restricciones presupuestarias. Esta reforma fue cuestionada porque implicaba una modificación al artículo 10 de la Ley de Financiamiento Educativo 26.075, con una modificación en la dinámica de la negociación colectiva.

Detalles

El tribunal, integrado por los jueces Silvia Pinto Varela y Héctor Guisado, quienes en junio frenaron el DNU 340, que reglamentaba el derecho a huelga en actividades esenciales, admitieron la medida cautelar presentada por CTERA. En su fallo, los camaristas señalaron que la delegación legislativa invocada por el Ejecutivo para dictar el decreto “no resulta clara ni suficiente” y que la norma podría vulnerar principios constitucionales sobre la división de poderes.

La Justicia destacó que la negociación colectiva docente goza de “protección internacional” mediante los convenios 98, 151 y 154 de la Organización Internacional del Trabajo (OIT). Por ello, la reforma introducida por el decreto afecta “directamente” este derecho fundamental. Además, cuestionó que el Estado Nacional no haya demostrado que la disposición bajo examen esté amparada en la normativa legal vigente, y que la simple referencia a la discrecionalidad administrativa y a la integración de la Secretaría en el Consejo Federal no basta para justificar la medida.

Los jueces también remarcaron que el objetivo del proceso cautelar es “asegurar la eficacia práctica de la sentencia definitiva”, y que para otorgar la suspensión provisoria basta con un análisis de “probabilidad” sobre el derecho reclamado, no de “certeza”.

La interpretación de CTERA

En un comunicado oficial, Sonia Alesso, secretaria general de CTERA, valoró la sentencia y señaló que “este fallo impone al Gobierno Nacional la obligación ineludible de convocar a la Paritaria Nacional Docente”, instancia que hasta ahora había sido negada pese a los reiterados reclamos frente a la crítica situación salarial. La dirigente sindical calificó la situación como “literalmente agobiante por la devastación del poder adquisitivo de los sueldos”.

Alesso agregó que “la intención del Gobierno de desmantelar la Paritaria Nacional se inscribe en una ofensiva más amplia destinada a socavar el sistema educativo”. Denunció además “el incumplimiento del pago a los docentes de la asignación remunerativa correspondiente al Fondo Nacional de Incentivo (FONID), la eliminación del acceso a conectividad para maestros, la supresión de programas sociales para docentes y alumnos, y la falta de transferencia de partidas destinadas a comedores escolares”.

Fuente: El Ciudadano Web.

Feria de Ciencias 2025: Nueva convocatoria para ser evaluador/a

El Ministerio de Educación informó sobre la apertura de una nueva convocatoria para participar como evaluador/a en la 57ª Feria de Ciencias, Tecnologías, Artes, Movimiento e Innovación 2025, en sus instancias departamental/regional y/o provincial.

La participación incluye instancia formativa acreditada y evaluación de proyectos escolares vinculados a Educación STEAM, sostenibilidad, alfabetización y diseño curricular.

La inscripción estará abierta hasta el 1 de agosto y se realiza completando este formulario.

Feria de Ciencias 2025

Los destinatarios son docentes, directivos, inspectores, supervisores e investigadores/as en actividad de los niveles inicial, primario, secundario, superior (ISFD e ISFT), universitario y modalidades del sistema educativo provincial, con al menos 10 años de antigüedad y experiencia acreditada en ferias durante los últimos cinco años.

La inscripción permanecerá abierta hasta el viernes 1.º de agosto a las 23:59 horas.

¿Cuál será la tarea de los/as evaluadores/as?

Quienes resulten seleccionados/as deberán realizar y aprobar una instancia formativa específica y tendrán la responsabilidad de evaluar proyectos de estudiantes de distintos niveles y modalidades.

La evaluación se desarrollará de manera virtual entre el 5 y el 17 de septiembre para la instancia departamental/regional, y entre el 18 y el 23 de septiembre para quienes sean convocados a participar de la instancia provincial, que será presencial y virtual.

Cada evaluador/a tendrá asignados entre 4 y 6 proyectos para valorar. Deberá realizar devoluciones constructivas que orienten a los equipos escolares en el fortalecimiento de sus propuestas, tomando como referencia los siguientes ejes prioritarios:

Integración desde la Educación STEAM Ampliada

Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS)

Compromiso alfabetizador

Coherencia con los Diseños Curriculares Jurisdiccionales

Calidad de los entregables: carpeta de campo, informe, registro pedagógico y video

Presentación y exposición de los proyectos (solo en la instancia provincial)

Las actividades de formación y evaluación serán acreditadas por la Red Provincial de Formación Docente Continua: 40 horas para quienes participen de la instancia departamental/regional, y 20 horas adicionales para quienes también lo hagan en la provincial.

Requisitos para postularse

Los/as aspirantes deberán cumplir con los siguientes requisitos excluyentes:

Ser residente en la provincia de Córdoba

Ser docente y/o investigador/a en actividad, con 10 años de antigüedad mínima (se solicitará constancia de servicio)

Tener experiencia ferial reciente como docente asesor/a o evaluador/a (últimos 5 años)

Poseer formación en el uso de herramientas tecnológicas (Word, Excel, aulas virtuales, etc.)

Contar con CIDI Nivel 1, correo electrónico, acceso a internet y dispositivo propio (PC, notebook, tablet o smartphone)

Completar y enviar en tiempo y forma el formulario de inscripción con la documentación solicitada

No podrán postularse quienes no acrediten actividad docente ni quienes participen simultáneamente como docente asesor/a de un proyecto. Además, deberán guardar confidencialidad sobre el desarrollo y resultados de las evaluaciones.

¿Cómo postularse?

Las personas interesadas deberán completar el formulario web. Allí deberán adjuntar un currículum vitae abreviado y actualizado al 2025, junto con las constancias requeridas.

Todas las notificaciones serán enviadas al correo electrónico declarado por el/la postulante en el formulario.

Consultas: feriacienciascba@gmail.com