Finalizó el proceso de preinscripciones para cursar el Ciclo Lectivo 2025 en Córdoba. Más de 82 mil estudiantes se preinscribieron como ingresantes a colegios estatales para el próximo año.
A partir del 14 de noviembre, los que participaron en el proceso comenzarán a recibir los resultados de asignación.
Ciclo lectivo 2025
La culminación del proceso de preinscripciones escolares concluyó el 6 de noviembre y estuvo dirigido a ingresantes a escuelas estatales en los niveles de educación Inicial, 1° grado y 1° año en las modalidades Orientada, Técnica, ProA y Escuelas Secundarias con Formación Profesional (ESFP).
Cada familia o tutor tuvo la oportunidad de seleccionar hasta cuatro opciones de escuelas para hijos e hijas, dentro del sistema estatal. Este mecanismo tiene como objetivo proporcionar un mayor acceso y facilitar la elección.
¿Cómo sigue?
A partir del 14 de noviembre, las familias que participaron en el proceso de preinscripción comenzarán a recibir los resultados de asignación según los criterios establecidos y publicados acá
Luego, desde el 21 de noviembre, podrán acercarse a los establecimientos educativos seleccionados en función de los resultados comunicados, para continuar el proceso de matriculación definitiva de los estudiantes. Este paso final garantiza la confirmación de la vacante y la formalización del ingreso al ciclo lectivo 2025.
Ya están habilitadas las inscripciones para acceder al programa de 500 becas para la educación superior de Villa María. La iniciativa es impulsada por la Municipalidad, en conjunto con el Banco de Córdoba.
El plazo de inscripción se extiende hasta el 10 de febrero de 2025, y los beneficiarios serán comunicados a partir del 28 del mismo mes.
500 becas para la educación superior de Villa María
Las y los interesados podrán inscribirse a través del formulario que se encuentra en la página web del municipio o acá.
Para realizar el trámite a través del portal municipal, el procedimiento es el siguiente:
Dirigirse a ViDi (Villa María Digital) con el usuario de CiDi (Ciudadano Digital) e iniciar el trámite “Solicitud de inscripción 500 Becas de Formación Superior”.
Una vez dentro, se debe completar el formulario leyendo atentamente los espacios a rellenar
Más info al 3534264452 o llegarse al box de atención dispuesto en el Palacio Municipal.
Estudiantes de la UNVM escenificaron una clase pública en la Plaza Centenario donde ratificaron la voluntad de esa Asamblea Universitaria de continuar en la idea de “traer el Campus a la ciudad”. Esas acciones, que incluyeron marchas y ollas populares, tienen como finalidad seguir solicitando un mejor presupuesto universitario y rechazar el veto presidencial a la Ley de Financiamiento.
En la actividad de este 12 de noviembre, además, sirvió de disparador para anunciar que acompañarán a las y los trabajadores de la Fábrica Militar (FMPEVM) al corte de un segmento de la Ruta 9 el venidero miércoles 20 en consonancia con la celebración del Día de la Soberanía Nacional y en contra de los despidos producidos en el polvorín.
Presupuesto universitario
La mayoría de los docentes, no docentes y estudiantes de la UNVM están “enfrascados” en estos tiempos de exámenes, mientras este puñado de alumnos y alumnas también están en ello, aunque se hacen un momento para continuar con un reclamo que entienden “será largo y cuesta arriba”. Con un documento, expresaron: “Estamos en lucha, frente al gobierno ajustador y entregador de la Patria, el plan de lucha sigue: son diversos los sectores que se encuentran perjudicados por las políticas de ajustes del Gobierno Nacional, con la complicidad de una representación legislativa traicionera”.
Y detallan, a su vez, sus preocupaciones: “Como estudiantes venimos atravesando un año de recortes y resistencia, donde observamos la falta de mantenimiento de los edificios de la universidad, los salarios de miseria de nuestros docentes y no docentes, el desfinanciamiento de proyectos de Extensión e Investigación, así como las becas, más el aumento del comedor y el transporte público”.
El Gobierno de Córdoba iniciará, en breve, los operativos de instalación de antenas Starlink y piso tecnológico Cisco para llevar internet satelital (300 megas) a 860 escuelas rurales de todo el territorio provincial. Para la primera etapa, están incluidas más de 20 que tienen jurisdicción en Villa María, Villa Nueva y la región.
Aunque un grupo de directoras consultadas por Villa María Educativa aún no recibieron la noticia sobre cuándo arribarían los equipos técnicos, la provincia informó que será en los próximos días.
Conectividad en escuelas rurales
Según detalla el gobierno, este proyecto de conectividad satelital será uno de los más grandes de toda la región. Estos dispositivos permitirán que alumnos, docentes y toda la comunidad puedan acceder a 300 megas de conectividad de alta calidad (hoy tienen entre 0,4 y 4 megas), generando un impacto directo no solo en el acceso a recursos educativos en línea sino también a trámites, consultas y otras prestaciones.
Según un listado al que accedió este portal, las escuelas de Villa María y la región que forman parte de esta primera etapa son: Kennedy (San Antonio de Yucat e incluye el anexo del IPEM 172); Mariano Moreno (Arroyo Algodón); Esteban Echeverria (Colonia Yucat Sud); Tomas Godoy Cruz (San Antonio de Yucat); Julio Argentino Roca (Monte de los Lazos); Fray Anselmo Chianea (Las Cuatro Esquinas); José de San Martin (Sanabria); Cristóbal Colon (Las 4 Esquinas); Domingo F. Sarmiento (Campo Los Prados); Fray Venancio Taborda (Tío Pujio); Fray Justo Sta. María de Oro (Pedanía Yucat); Hipólito Yrigoyen (Pasco); Dean Funes (Arroyo Algodón); General Güemes (La Palestina); Lorenzo Suárez de Figueroa (Villa Nueva); Islas Malvinas (Las Mojarras); Constancio Vigil (Tío Pujio); Libertad (Colonia Santa Rita); Fray Reginaldo Delgado (San Antonio de Yucat); Saavedra (Arroyo Algodón) y Rosario Valentina Navarro (Chacras de Tío Pujio).
¿Qué se instala?
El equipamiento tecnológico que se llevará a cada escuela rural de la provincia se divide en dos componentes:
Antena Starlink: ofrece 300 megas, con prioridad de tráfico y una serie de beneficios específicos, por lo que es más completa que cualquier antena de la misma marca que puede adquirir un particular.
Piso Tecnológico: es un conjunto de herramientas que posibilita que el servicio de wifi esté disponible en todo el edificio y también 20 metros a la redonda, un dato clave para asegurar que toda la comunidad también pueda acceder al servicio.
Además, permite realizar el control de contenido, es decir, impide que la internet se utilice para acceder a sitios no permitidos.
Pormenores
De manera simultánea, comenzaron las capacitaciones al personal encargado de llevar adelante las instalaciones, mientras se diagraman los operativos de logística para llegar a cada escuela rural de la provincia.
Martín Llaryora y Horacio Ferreyra recibieron los packs de instalación hace días
Este plan de conectividad, lanzado por el gobernador Martín Llaryora en agosto pasado, comenzó con la colocación de estos dispositivos en las escuelas de montaña “y es parte de una reforma educativa que tiene directa relación con el acceso a internet, lo que permite la igualdad de oportunidades en todo el territorio provincial”, según la provincia.
El plan del Gobierno de Córdoba prevé que la totalidad de las escuelas rurales quede conectada a internet satelital para el inicio del ciclo lectivo 2025.
El Decano de la UTN Villa María Gaspar Cena participó de un viaje de intercambio académico con entidades de diferentes ciudades de Estados Unidos. La misión cordobesa (de cinco días y ajustada en su agenda de recorrido) fue encabeza por la vicegobernadora Myrian Prunotto, donde participaron rectores y decanos de universidades cordobesas, entre ellos el rector de la UNVM Luis Negretti.
Cena, en este sentido, valoró los alcances del viaje realizado reconociendo la chance de conocer las experiencias y el ecosistema existente en Estados Unidos y cómo confluyen empresas privadas, entes gubernamentales y las universidades para impulsar actividades de investigación y desarrollo, generando el escenario ideal para la aparición de startups que generen conocimiento y trabajo.
«Estamos agradecidos con el gobierno provincial por esta convocatoria que significa una experiencia invaluable y que seguramente vamos a llevar a las instituciones que nos tienen como referentes, tratando de establecer en nuestra provincia, condiciones similares a estas que observamos acá», sostuvo el dirigente tecnológico.
Cena (UTN) en EE.UU.
La misión tuvo como objetivo central fomentar la generación de alianzas estratégicas entre instituciones cordobesas y organizaciones norteamericanas en el ámbito científico-tecnológico. La actividad se extendió por Boston, Illinois, Indianápolis, Los Ángeles y San Diego.
Con visitas programadas a la empresa Merck, recorridos por los Laboratorios de innovación de la Universidad de Harvard, encuentros con representantes de Purdue University e Illinois University, además del poder apreciar las instalaciones de cada una de estas instituciones, sumado a la posibilidad de observar de cerca la dinámica de la Universidad de California en Los Ángeles (UCLA) y de la Universidad del Sur de California (USC), fueron algunos de los sitios que incluía la gira.
Otros de las actividades que cumplieron fue la recepción en la compañía ILLUMINA, el gigante biotecnológico, proveedor de sistemas de secuenciación de próxima generación para análisis genéticos y genómicos, y la visita a Israni Biomedical Research Facility, uno de los laboratorios más importantes por su multiplicidad de programas de investigación sobre salud.
Culminó una nueva instancia de la Feria Nacional de Ciencias en Villa Giardino. Fueron tres jornadas de exposiciones e intercambios de experiencias y finalizó con proyectos destacados de distintas provincias.
La Feria de Educación, Arte, Ciencias y Tecnología destacó proyectos de Córdoba, Catamarca, Jujuy, Salta, San Luis, Santiago del Estero, Tierra del Fuego, Antártida e Islas del Atlántico Sur y Tucumán. Obtuvieron menciones especiales proyectos de Córdoba, Buenos Aires, CABA, Chaco, Chubut, Corrientes, Entre Ríos, Formosa, Jujuy, La Rioja, San Luis, San Juan, Santa Fe, Santiago del Estero, Mendoza, Misiones y Neuquén.
Feria Nacional de Ciencias
Simultáneamente a la exposición de proyectos se llevó adelante el taller «Desafíos Educativos» en el que otro grupo de niños y niñas trabajaron en serie de retos y problemas y ejercicios vinculados con la Matemática.
Para cada instancia de la Feria se conforma la Comisión Nacional de Valoración constituida por docentes evaluadores y especialistas de todo el país quienes tienen la tarea de poner en valor los proyectos y distinguir a los que por su originalidad y direccionalidad pedagógica fueron destacados. Para conocer los proyectos feriales ingresar acá
Estudiantes de la UNVM organizan una Radio Abierta en la Plaza Centenario de Villa María. Será desde las 18 donde sumarán una folleteada en la zona del microcentro mientras a nivel nacional se posterga la discusión fina sobre mayor presupuesto universitario y en consonancia a distintas acciones a nivel nacional contra el veto a la Ley de Financiamiento.
La Asamblea Estudiantil de la Universidad Nacional de Villa María (UNVM) decidió que la actividad incluirá: clases públicas, lectura de comunicados y entrevistas sobre la problemática universitaria.
Presupuesto universitario: radio abierta y folleteada
Realizarán una junta de firmas, en paralelo, con los estudiantes de Córdoba y Río Cuarto en pedido del boleto anual de transporte. Anunciaron, además, que la plaza villamariense se ambientará como si fuera un aula, donde estudiantes y docentes escenificarán distintas clases públicas.
Anunciaron su participación distintos gremios y agrupaciones, además los organizadores comenzarán a delinear un plan de lucha para los próximos meses, que incluye acciones durante el período de receso y parte del ciclo académico 2025..
La comunidad educativa del departamento Pocho alcanzó la mejor performance en las Pruebas Aprender 2023, superando la media nacional. Sus docentes, además, acaban de sobresalir durante el 33° Congreso de Educación Rural, en el capítulo de experiencias educativas.
Claudia Toledo, directora de la Escuela General José de San Martín (Salsacate) señaló a Villa María Educativa:“No esperábamos este resultado. Fue una emoción terrible. Es un trabajo y un compromiso día a día”.
Escuelas de Pocho: estudiantes se destacaron en las Aprender
En el relevamiento anual Aprender 2023, las escuelas del departamento Pocho, donde la mayoría de su matrícula se encuentra en escuelas rurales, alcanzó el más alto promedio de Córdoba: 88% en Lengua y 85% en Matemática. Luego aparecen: Minas y Capital; Tercero Arriba y Marcos Juárez.
“Se trata de acordar con todos los docentes del departamento cómo vamos a hacer el trabajo, en qué nos podemos ayudar y apoyar uno a uno para hacer esta tarea y obtener estos resultados”, destaca con su tono cansino la directora de la única escuela urbana que participó con 18 estudiantes de los 44 que participaron del sondeo desde la ruralidad. Todas las otras 28 escuelas (de personal único) están ubicadas en parajes rurales (con 4 o 5 estudiantes) o en localidades pequeñas (de 20 alumnos, promedio).
Toledo, en el marco del trabajo cooperativo, destaca la labor de la anterior inspectora, Miriam Zambrano “quien estuvo permanentemente con nosotros, trabajando, ayudando e insistiendo que los chicos se vayan con algo aprendido”.
Conectividad: Eran estudiantes “de la pandemia”
El Gobierno de Córdoba viene trabajando en distintos programas para dotar de mayor conectividad a las escuelas. Entre ellas, en los últimos días, comenzaron a llegar a colegios del departamento Pocho. Los estudiantes que participaron de las Aprender 2023 “eran hijos” de la falta de conectividad, y doblega el valor del posicionamiento en estos resultados finales.
“Tenían que caminar algunos kilómetros, ir hacia una lomita, o llegarse a alguna casa vecina o institución que tuviera señal. Fue complicado poder prepararlos. Y recordemos que tuvimos un tiempo de pandemia con estos chicos que hicieron esta prueba. Fue complicado pero posible”, argumenta la aliviada directora de la General San Martín.
La antesala de las Aprender
Desde la ruralidad, en una zona lejana de las urbes, ¿cómo se enseña para los desafíos actuales?, le preguntamos a la directora. “Nuestro desafío es enseñar un poquito todos los días para terminar (la trayectoria) en tiempo y en forma, con todos los objetivos alcanzados. Tener autonomía de trabajo y pensamiento crítico, ser reflexivo y poder socializar lo aprendido”, responde.
Actualmente, esos alumnos y alumnas rurales, no el caso de los dependientes de Toledo, deben “buscar” buena conectividad y caminar extensas huellas para llegar a la escuela. De ahí, que esta suma de esfuerzos se destaca en este sondeo nacional. “Las familias son muy comprometidas (con la escuela) y entienden que nuestro trabajo redunda por un bien de sus hijos. Lo primero que hacemos es un diagnóstico de cada uno para ver cómo hacemos para que tengan en cuenta el medio en que viven, puedan valorarlo y recorrerlo y ambicionar un futuro mejor”, resalta Claudia.
Escuelas de Pocho: se destacaron docentes en el Congreso de Educación Rural
Tres docentes del departamento Pocho obtuvieron el primer lugar en la Feria de Experiencias Educativas en el marco de nueva edición del Congreso de Educación Rural realizado recientemente.
De un total de 16 experiencias, las docentes Betiana Sosa, Rosana García y Mercedes Abregú se hicieron acreedoras de la primera distinción sumando así, un nuevo reconocimiento para ese rincón cordobés.
La misión, según detalla la entidad educativa, será proporcionar un espacio para la reflexión y el estudio de las dinámicas del marketing contemporáneo, aportando conocimientos esenciales para estudiantes, académicos y profesionales del sector.
Leibnitz: Observatorio de Marketing Digital
Este nuevo espacio del Leibnitz tiene como misión generar estudios que analicen el comportamiento del consumidor y las tendencias de mercado. Entre sus principales objetivos se encuentran:
Investigación académica: Aportar datos que guíen la toma de decisiones en empresas y organizaciones mediante estudios de mercado.
Fomento de colaboraciones: Crear vínculos entre el ámbito académico y el sector empresarial, facilitando la interacción entre investigadores y profesionales del marketing.
Difusión de conocimientos: Compartir hallazgos a través de publicaciones, informes y eventos, contribuyendo a la actualización constante en un entorno empresarial dinámico.
Implicancias
El observatorio también dispone de recursos accesibles a través de su sitio web, como informes de investigación, una base de datos sobre perfiles en redes sociales en los sectores de entretenimiento, turismo y educación superior, y un calendario de eventos en torno al marketing digital.
Integrantes de este Observatorio, en una reciente visita de presentación en el Legislativo local
Su relevancia radica en la capacidad para adaptarse a los cambios continuos del entorno digital, ofreciendo una plataforma de intercambio de ideas y conocimientos que beneficia tanto a los estudiantes como a las empresas que buscan optimizar su presencia en el mercado. Este centro se perfila como una referencia en el campo del marketing digital, impulsando el desarrollo profesional y académico en un área de constante evolución.
El proyecto cuenta con la participación de los estudiantes: Melisa Ardiles, Lucía Confortti Mariscotti, Anahí Alejandra Ferreyra, Nicolás Flucia, Tobías Martínez, Mateo Gómez, Bruno Agustín Ortiz, Luciano Petitti, Donata Piottanti, Gastón Proserpio, Julia Salvador y Benjamín Zona.
La próxima fecha para rendir el Examen Libre de Primaria para Jóvenes y Adultos será durante el mes de noviembre. La instancia escrita será el miércoles 20 y la instancia oral el jueves 21.
Para realizar la inscripción y participar de las tutorías, debés dirigirte de forma presencial a un centro educativo y cumplir los siguientes requisitos:
– Ser mayor de 14 años o cumplirlos en el presente ciclo lectivo.
– DNI original y fotocopia
– Constancia de CUIL
Podés buscar tu CENPA o Escuela Nocturna más cercana en este link
Si necesitas orientación, podés enviar un mail a educacion.adultos@me.cba.gov.ar o un WhatsApp al 351 231 5532 (respuestas automáticas) o llamar al (0351) 4462400 Int. 2616.
