A instancias del Gobierno Nacional el oficialismo parlamentario insistirá con el proyecto de la “educación en casa”. La reforma del sistema está siendo analizada en la comisión de Educación de la Cámara de Diputados bajo el título de «Ley de Libertad Educativa«.
El gobierno quiere que las familias puedan dar clases a a sus hijas e hijos en sus casas, bajo el modelo conocido como «home schooling», modalidad copiada de Estados Unidos para educarse en sus hogares.
El Gobierno Nacional insiste con el proyecto de la “educación en casa”
En las últimas horas, en Paraná, el economista amigo de Javier Milei, Agustín Etchebarne, presentó el proyecto en Paraná, junto a Martín Krause, el flamante Director Académico de la Fundación Faro y Cristian Centurión, el referente de Las Fuerzas del Cielo de Santiago Caputo en Entre Ríos.
En esa provincia, Krause, uno de los oradores, presentó un libro elogiado por el propio Milei justamente titulado «La utopía libertaria: el fin del Estado». Precisamente, los libertarios creen que con el homeschooling, el Estado no supervise el día a día dentro del hogar ni cómo enseñan las familias, pero exige exámenes periódicos en escuelas públicas o privadas. Si el estudiante aprueba, el conocimiento queda acreditado y el título es oficial.
La UNVM sumó tres becas posdoctorales otorgadas por el Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) en el marco de la Convocatoria 2025. Ellos y ella son: Franco Manzanelli, Sergio Ibisate Lemus y Ana Cavagnero.
La incorporación de los nuevos becarios posdoctorales amplía la producción científica en áreas vinculadas con la salud, la educación y el patrimonio cultural.
UNVM sumó tres becas posdoctorales de CONICET
La resolución, aprobada por el directorio del organismo nacional, fortalece el desarrollo científico de esa casa de estudios, consolidando el papel estratégico de la universidad pública argentina en la generación de conocimiento y la formación de recursos humanos altamente calificados.
Asimismo, con la incorporación de los nuevos becarios posdoctorales se fortalece las capacidades del centro de investigación y amplía la producción científica en áreas vinculadas con la salud, la educación y el patrimonio cultural.
Las becas adjudicadas
Franco Manzanelli desarrolla el proyecto “Modulación espectral de la luz LED mediante filtros de absorción selectiva como estrategia de fotoprotección retinal: abordaje traslacional desde modelos experimentales hacia la evaluación clínica preliminar”; Ana Cavagnero, la investigación “Tecnologías digitales y convivencia escolar: percepciones docentes y estudiantes sobre sentidos, prácticas y vínculos en contextos de cultura digital” y Sergio Ibisate Lemus impulsa el proyecto “Creación y puesta en valor de un archivo digital sobre el patrimonio de los cementerios municipales de Villa María y Villa Nueva que conforman la historia y la identidad regional”.
Los tres becarios pertenecen al CIT-UNVM, por lo que las investigaciones se realizarán en el instituto de doble dependencia de CONICET con el Instituto de Ciencias Humanas (IAPCH).
Contexto
Estas becas posdoctorales tienen una duración de 36 meses y están destinadas a perfeccionar la formación académica de jóvenes investigadores e investigadoras. Además, promueven la movilidad entre distintas instituciones científicas y favorecen la construcción de nuevos vínculos de trabajo que potenciaron la investigación colaborativa.
Es importante considerar que la convocatoria está orientada a la formación de investigadores e investigadoras con título de doctorado mediante el desarrollo de actividades científicas y tecnológicas en diversas áreas del conocimiento.
La Municipalidad de Villa María dispone de una nutrida programación de actividades durante las vacaciones de invierno. Las propuestas están destinadas a niñas, niños, jóvenes y familias que se desarrollarán en distintos espacios.
Vacaciones de invierno: Tecnoteca
La programación de la Tecnoteca incluye actividades gratuitas, y sin inscripción previa, estarán vinculadas a la ciencia, la tecnología, la música, la robótica, la astronomía, el cine y los videojuegos. Durante el receso funcionará de lunes a viernes de 12:30 a 18:30 horas y los sábados de 9:00 a 13:00 horas.
Las propuestas incluyen:
* Radio Tecnoteca: «La ciudad escucha tu voz». De 15:00 a 18:30 horas, niñas y niños podrán participar de una experiencia de producción radial bajo la consigna «¿Qué es lo mejor de Villa María?».
* Tecnoteca TV. El estudio se transformará en una sala de cine con proyecciones diarias de contenidos audiovisuales infantiles para disfrutar en familia. Además, habrá dos funciones especiales de cine de terror destinadas al público adolescente, los martes 7 y 14 de julio a las 16:00 horas, con pochoclos para recrear la experiencia de una sala de cine.
* Tecnoteca Música. De 15:30 a 18:30 horas, las familias podrán experimentar con distintos recursos musicales para crear ritmos y composiciones musicales.
* Taller de Astronomía. La propuesta ofrecerá una experiencia para descubrir el Sol y la Luna de manera segura y divertida. Se desarrollará de 16:00 a 18:30 horas los días lunes 6, miércoles 8, miércoles 15 y jueves 16 de julio.
Además, durante todo el receso podrán asistir a la Sala infantil, donde los más pequeños podrán disfrutar de actividades lúdicas, juegos de construcción, educativos e interactivos.
Asimismo, estarán disponibles las salas de Robótica, el Espacio Gamer y las demás propuestas permanentes del espacio.
Cultura
La agenda cultural incluirá espectáculos teatrales, funciones de cine, intervenciones artísticas, talleres, actividades en museos, música en vivo y exposiciones en distintos espacios culturales de la ciudad.
Jueves 2 de julio
* 18:30| Medioteca – Auditorio: Entre Notas – IMA.
* 20:00 | CCCLF – INCAA Cine: Los caminos del Che (ATP – Documental). Entrada general $3.600 y jubilados $1.800.
Viernes 3 de julio
* 15:00 a 18:00 | CCCLF – Hall: Mi bandera, mis colores.
Sábado 4 de julio
* 15:00 a 18:00 | CCCLF – Hall: Intervención artística de figuras inspiradas en el fútbol.
* 19:00 y 21:00 | CCCLF – Teatro: Gala de Invierno – Academia Danza Muve.
* Del 10 al 12 de julio, de 9:00 a 22:00 | CCCLF – Hall y Parlamento: ArteTejidos 2026 – Encuentro Nacional de Tejedores.
Lunes 13 de julio
* 15:00 | CCCLF – Teatro: En búsqueda de la brújula dorada en una aventura emocionante – Alpha Kids Producciones. Entradas $20.000 anticipadas en Entradalibre.com.ar y $25.000 en puerta.
* 17:00 | CCCLF – Teatro: Princesas y heroínas en una aventura emocionante – Alpha Kids Producciones. Entradas $20.000 anticipadas en Entradalibre.com.ar y $25.000 en puerta.
* Del 13 al 16 de julio | 15:00 a 18:00 | Museo Ferroviario: Tiempo de jugar: Subite al tren.
* 15:00 a 18:00 | CCCLF – Hall: El tiempo que te cuento – IMA.
Martes 14 de julio
* 15:00 | CCCLF – INCAA Cine para infancias: Entre plumas y picos (EE.UU.). Entrada general $3.600 y jubilados $1.800.
* 15:00 a 18:00 | CCCLF – Hall: El tiempo que te cuento – IMA.
Miércoles 15 de julio
* 15:00 | Punto de encuentro: Museo Municipal Malvinas.
* 15:00 a 18:00 | CCCLF – Hall: El tiempo que te cuento – IMA.
* 18:30 | CCCLF – Teatro: Quinlu y el Achicador de Toboganes.
Jueves 16 de julio
* 15:00 | Costanera – Escenario Vanzetti: Recorriendo la Ribera.
* 15:00 | CCCLF – INCAA Cine para infancias: Colores Perdidos. Entrada general $3.600 y jubilados $1.800.
* 18:00 | CCCLF – INCAA Cine para infancias: Entre plumas y picos. Entrada general $3.600 y jubilados $1.800.
Viernes 17 de julio
* 15:00 a 18:00 | Museos Bonfiglioli y Malvinas: Laboratorio de stampas en los Museos.
* 15:00 a 18:00 | CCCLF: Intervención artística colectiva.
* 17:00 | Barrio Las Playas – Merendero Un Rayito de Esperanza: Museo a cielo abierto: recorrido por Las Playas.
* 19:00 | CCCLF – Hall: Ciclo Bonino – Historia de un gran caballero (Títeres). Entrada $8.000.
Sábado 18 de julio
* 14:00 | Cementerio La Piedad: Circuito Historias Entretumbas.
* 15:00 a 20:00 | CCCLF – Hall: Feria Verbena – Edición Vacaciones de Invierno.
Domingo 19 de julio
* 15:00 a 20:00 | CCCLF – Hall: Feria Verbena – Edición Vacaciones de Invierno.
Turismo
La agenda turística ofrecerá recorridos, actividades recreativas, propuestas gastronómicas y experiencias para toda la familia.
Miércoles 8 de julio: 16:00 horas: Exploradores de Museos en el Museo Ramos Generales. Actividad libre y gratuita con cupos limitados.
Jueves 9 de julio: Paquito Ocaño participará de la Gran Peña Folklórica que se realizará, desde las 12 horas, en el Salón Bomarraca. (Sin inscripción)
Viernes 10 de julio: 15:00 horas: Búsqueda del Tesoro en el Anfiteatro. Actividad libre y gratuita con cupos limitados.
Domingo 12 de julio: 17:00 horas: Arte Infantil en Villa María Shopping.
Martes 14 de julio: 16:00 horas: Arte Infantil en El Rito.
Miércoles 15 de julio: 16:00 horas: Exploradores de Museos en el Museo del Anfiteatro. Actividad libre y gratuita con cupos limitados.
Jueves 16 de julio: 10:00 horas: Circuito del Queso en la fábrica Capilla El Señor. Actividad con cupos limitados y 12 horas: Cata de Quesos junto a Fromelier en Lácteos Las Tres. Actividad con costo y cupos limitados.
Viernes 17 de julio: 15:00 horas: Búsqueda del Tesoro en el Anfiteatro. Actividad libre y gratuita con cupos limitados.
Sábado 18 de julio: Cicloturismo Rural en Las Casuarinas. Actividad libre y gratuita.
Sábado 25 de julio: Cicloturismo Religioso. Actividad libre y gratuita.
Cabe destacar que las actividades de Turismo requieren inscripción previa a través de ViDi.
Las personas interesadas en cursar en la UNVM para 2027 podrán realizar la preinscripción online para cursar algunas de las carreras. Ya se encuentra habilitada la primera convocatoria de inscripción al Curso de Iniciación a la Vida Universitaria (CIVU) correspondiente al período lectivo 2027 aunque, durante el receso, no se podrá completar el Paso 2.
Debido al receso invernal, que se prolongará del 6 al 20 de julio, después de esa fecha se podrá cumplimentar dicho paso.
Las inscripciones están abiertas para todas las carreras de ciclo completo en sus distintas sedes de la provincia de Córdoba y esta será la única convocatoria para Medicina y Medicina Veterinaria.
UNVM
Podrán realizar el trámite quienes hayan finalizado sus estudios secundarios o se encuentren cursando el último año de ese nivel educativo.
Toda la información sobre requisitos, documentación y pasos a seguir está disponible acá
Con nuevas experiencias pedagógicas, el Ministerio de Educación de Córdoba lanzó una nueva edición de Palabra Tomada. La publicación reúne producciones de autores, docentes, investigadores y artistas.
Se trata de una herramienta para fortalecer las prácticas de lectura, escritura y oralidad en las escuelas cordobesas.
Un total de 4.000 ejemplares comenzarán a distribuirse en las capacitaciones presenciales del Plan Provincial de Lectura, mientras que la colección completa también se encuentra disponible en formato digital.
Festival de la Palabra: «Palabra Tomada»
Con 90 páginas, Palabra Tomada reúne palabras institucionales del Ministerio de Educación, entrevistas a referentes de la cultura y la ciencia, un recorrido literario por la obra de Estela Smania y 44 experiencias escolares significativas desarrolladas en instituciones educativas de toda la provincia, donde estudiantes de distintos niveles produjeron podcasts, booktubers y propuestas de escritura creativa en el marco del Festival Provincial de la Palabra.
Los 4.000 ejemplares impresos comenzarán a distribuirse en las capacitaciones presenciales del Plan Provincial de Lectura, mientras que la colección completa también puede descargarse de manera gratuita desde el sitio oficial del programa.
La secretaria general de la Delegación San Martín de UPEC Lorena Zamora dijo que el pedido de disculpas a los docentes por las recargas horarias del gobernador Martín Llaryora en Villa María «no están de más» pero «estaría faltando una parte muy importante» como cubrir cargos y que los cambios no sean apresurados.
El mandatario provincial, en el acto que tuvo a la Escuela del Trabajo como escenario, reiteró el pedido de disculpas por el agobio docente que producen los cambios en el sistema provincial de educación, abriendo el paraguas, a su vez, a una serie de modificaciones que, además, incluiría profundas modificaciones en los institutos de formación.
Zamora (UEPC): “No están de más las disculpas”
“Queremos estar a la vanguardia educativa, queremos ser los primeros en hacer las modificaciones, en todas las innovaciones, y esto genera todo un estrés educativo y recarga horaria…, agradezco y pido disculpas a los docentes por eso”, graficó Llaryora
La dirigente gremial, en este sentido, señaló: “Más allá del pedido de disculpas, este tema tiene varias aristas. Esta carga horaria tiene ver con la dinámica social, algunas, y otras con el día a día de las escuelas, otras. Las actualizaciones, y modificaciones que hoy se dan en el sistema, son necesarias y bienvenidas; de hecho, en Primaria se ha hecho una modificación del cargo de Maestra de Grado de 25 horas a 28, que incluye los módulos de Jornada Extendida, esto fue una jerarquización y estamos muy de acuerdo con ello”.
“¿Qué planteamos como sindicato?: Que se hagan los cambios, pero en los tiempos correspondientes, no acelerados ¿Por qué? Las modificaciones son grandes, hay que reubicar los horarios de docentes, hay que acomodar muchas cosas, no es sencillo porque la mayoría de los docentes trabajan en distintas instituciones, y los tiempos de aceleramiento hacen que cada vez se complejice más. Si se fueran respetando los tiempos, como se había dicho administrativamente este año, para ponerlos en funcionamiento el año que viene, eso aliviaría mucho, en relación con esta Jornada Única Escolar”, explicó.
La vida cotidiana del docente y su labor escolar
Zamora, en el diálogo con Villa María Educativa, subrayó: “Las situaciones que se dan en la escuela, porque se dan en la vida, también generas malestar y sobrecarga en los docentes. Esto va más allá de las disculpas. Eso podría tener disminución en la sobrecarga si estuvieran todos los cargos otorgados y se cubrieran todas las horas…, ante la vacante, se debe acelerar el paso a un suplente y trabajar con las condiciones necesarias que están muy claras no están dadas”.
“Lo que también es muy claro es el planteo que estamos haciendo: los chicos en la escuela sí, la Jornada Única Escolar no es mala, al contrario, porque siempre dijimos que es importante estar en la escuela, y pedagógicamente bien acompañados. Pero, para eso, hay que cumplir con todo lo que le está faltando al sistema educativo, y lo venimos planteando: más Gabinetes Psicopedagógicos, todos los cargos nombrados, horas que no se han completado, más que todo en Secundaria”, enfatiza.
“Los cambios que se están promoviendo no son malos, no estamos en contra, pero sin los tiempos necesarios de las consultas, y de los reacomodamientos que se están haciendo, es claro que se va a generar una tremenda sobrecarga, y claro que potencia la sobrecarga laboral, no quiero decir malestar…”, terminó sosteniendo la dirigente de UEPC.
Hasta el 7 de agosto, a las 23:59 horas, permanecerán abiertas las inscripciones para participar de la Instancia Regional de la 58.ª Feria de Ciencias, Tecnologías, Artes, Movimiento e Innovación «Alberto Maiztegui». La instancia está destinada a los proyectos destacados durante la reciente Instancia Escolar desarrollada en todas las escuelas de la provincia.
Las instituciones podrán inscribir los proyectos destacados en la Instancia Escolar para continuar su recorrido hacia las etapas Provincial y Nacional.
Feria de Ciencias
La participación en la Instancia Regional es optativa y voluntaria. Los docentes asesores podrán postular aquellos trabajos que hayan sido finalizados y distinguidos institucionalmente durante la Instancia Escolar, representando a sus respectivas instituciones educativas.
La evaluación regional estará a cargo de la Comisión Evaluadora Regional Provincial, integrada por docentes y especialistas, y se desarrollará entre el 10 y el 17 de agosto, bajo una modalidad virtual y asincrónica. Los proyectos distinguidos se darán a conocer el 20 de agosto.
¿Cómo sigue?
De la totalidad de las propuestas presentadas se seleccionarán 128 proyectos que representarán a las once regiones de la provincia: 64 participarán de la Instancia Provincial en formato presencial, mientras que los 64 restantes integrarán una muestra provincial virtual.
La Instancia Provincial tendrá lugar el 8 de setiembre, en la ciudad de Córdoba, donde una Comisión Evaluadora Provincial definirá los trabajos que representarán a Córdoba en las instancias nacionales de la Feria, previstas para los meses de octubre y noviembre en distintas provincias del país.
La doctora en Ciencias Químicas, y profesora de la UNVM, Carina Porporatto fue promovida como Investigadora Principal del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (Conicet). De este modo, Villa María accede a uno de los niveles más altos dentro de la Carrera del Investigador Científico y Tecnológico (CIC), mediante la labor intensa y silenciosa de la también docente y formadora de recursos humanos en Medicina Veterinaria del IAPC Básicas y Aplicadas de esa universidad.
“La promoción a la categoría de Investigadora Principal representa uno de los reconocimientos más importantes de mi carrera profesional”, refleja la investigadora a Villa María Educativa.
Actualmente se desempeña como Profesora Titular de Inmunología en la UNVM y como directora del Instituto Multidisciplinario de Investigación y Transferencia Agroalimentaria y Biotecnológica (IMITAB), unidad ejecutora de doble dependencia entre la UNVM y el CONICET.
Hacer “ciencia” en el territorio
La carrera del Investigador Científico y Tecnológico del CONICET está organizada en distintas categorías que reflejan el crecimiento y la consolidación de la trayectoria de cada investigador. “La categoría de Investigadora Principal es una de las más altas de la carrera científica y se alcanza luego de un proceso de evaluación riguroso que considera de manera integral la actividad desarrollada”, explica Porporatto.
Y añade: “No se consideran únicamente las publicaciones científicas, sino también la formación de recursos humanos, la dirección de proyectos, el liderazgo de equipos, la docencia, la gestión institucional, la transferencia de conocimientos y el impacto de las investigaciones. Por eso, cada promoción reconoce una trayectoria construida a lo largo de muchos años de trabajo y compromiso con la ciencia”.
La huella, los trabajos, los recortes y la formación continua
¿Qué representa esta promoción? “Representa el reconocimiento a más de 25 años dedicados a la investigación, la docencia, la formación de recursos humanos, la gestión y la vinculación científico-tecnológica”, dice.
Su huella formadora comenzó en el año 2000, cuando inició el camino en la investigación en la UNC, donde obtuvo el Doctorado en Ciencias Químicas. En 2008, en tanto, se incorpora a la UNVM, en una etapa en la que la institución comenzaba a consolidar la investigación como una de sus funciones sustantivas. “Desde entonces acompañé ese crecimiento y contribuí, junto a muchos colegas, al desarrollo de grupos de investigación, la formación de recursos humanos y la consolidación de nuevas líneas de trabajo”, sostiene.
Porporatto: «Este reconocimiento tiene para mí un significado muy especial».
“Durante este recorrido consolidé una línea de investigación en inmunología veterinaria orientada al estudio de enfermedades infecciosas y al desarrollo de nuevas estrategias para su prevención y control. Paralelamente dirigí becarios, tesistas e investigadores, coordiné proyectos de investigación, establecí colaboraciones con grupos nacionales e internacionales y asumí responsabilidades de gestión”, refuerza.
“Enorme satisfacción y un gran compromiso: Llega en un momento complejo para el sistema”
Mientras los ecos de los reclamos de cientos de trabajadores del Conicet siguen zumbando (vienen de manifestarse en el Polo Científico este 1 de julio para denunciar que la Casa Rosada quiere dejar sin becas a 379 becarios y becarias posdoctorales y dar de baja cientos de concursos de cargos técnicos y profesionales que están en proceso), Porporatto explica la significación del reconocimiento y detalla el momento bisagra del sistema.
“Este reconocimiento tiene para mí un significado muy especial porque pone en valor una trayectoria construida sobre la investigación, la docencia, la formación de recursos humanos, la gestión y el trabajo en equipo. También demuestra que es posible desarrollar ciencia de calidad desde el interior del país, formando investigadores, generando conocimiento con impacto nacional e internacional y contribuyendo al desarrollo de nuestras instituciones”, sostiene.
En tanto, señala: “Esta promoción representa para mí una enorme satisfacción, pero también un gran compromiso. Llega en un momento complejo para el sistema científico argentino, lo que genera preocupación por el presente y el futuro de la investigación y de las nuevas generaciones de científicos. Aun así, reafirma mi convicción de seguir trabajando, formando recursos humanos y generando conocimiento que contribuya a resolver problemas concretos de nuestra sociedad. Creo profundamente que la ciencia y la tecnología son pilares del desarrollo de un país. Invertir en conocimiento es invertir en innovación, en salud, en producción y en más oportunidades para el futuro”.
Comenzó en la ciudad de Córdoba el encuentro que reúne a 22 ministro/as y secretario/as de Educación de países latinoamericanos. El eje de esta sexta edición es «Los aprendizajes importan: Currículum, Gestión y Territorio: innovación con sentido», poniendo el foco en la mejora de los aprendizajes.
El encuentro está organizado por la Fundación Varkey y el Ministerio de Educación de Córdoba, con el objetivo de analizar políticas públicas que impriman mejoras en los aprendizajes, intercambiar estrategias pedagógicas y fortalecer capacidades de gestión mediante el trabajo colaborativo.
Currículum, Gestión y Territorio
Durante tres días, 22 funcionarios y funcionarias analizarán políticas públicas, participarán en jornadas técnicas y visitas escolares para analizar de cerca el modelo educativo cordobés.
Se trata de una nueva convocatoria de la Experiencia en Foco de la Comunidad Araucaria, una red impulsada por la Fundación Varkey que tiene como propósito central el intercambio entre los líderes de los sistemas educativos de América Latina para transformar la educación en la región.
El programa también destaca la relevancia de vincular la enseñanza con el sector productivo, promoviendo una formación que responda a las demandas laborales actuales.
Ecos
El ministro de Educación de Córdoba, Horacio Ferreyra, remarcó la importancia de las jornadas de trabajo junto a sus pares de varios países. “Estamos convencidos de que el intercambio de experiencias fortalece nuestras capacidades para construir mejores políticas públicas y generar más oportunidades para nuestros estudiantes”, dijo.
El secretario de Educación del Estado Tlaxcala (México), Homero Meneses Hernández, señaló que el principal reto a la hora de abordar el sistema educativo “tiene que ver con la cuestión emocional, el desafío que significa la inteligencia artificial, las redes sociales, la violencia en las aulas y ganarle la carrera a los dispositivos móviles y a las pantallas. No es fácil; se está viviendo en todo el mundo cómo las redes sociales y las pantallas están capturando muy rápidamente la atención de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes”.
En tanto, el ministro de Educación de Misiones, Ramiro Aranda, dijo: “Venimos a conocer experiencias reales sobre cómo trabajan las escuelas y los institutos de formación de esta provincia. Para nosotros es sumamente enriquecedor, porque la oportunidad de conocer otras metodologías y otros sistemas ayuda a potenciar los esquemas de nuestra propia jurisdicción, interactuando también con otros países”, sostuvo.
El Ministerio de Capital Humano difundió los resultados de las Pruebas Aprender 2025 y aseguró que los estudiantes alcanzaron el “mejor desempeño en Lengua de los últimos 10 años”. El anuncio oficial no fue acompañado, en tanto, con la publicación de los datos completos desagregados, ni tampoco dijeron cuándo lo harán.
Según al área que comanda Sandra Petovello, el 76,9% de los y las alumnas de 6° grado logró niveles “satisfactorio” y “avanzado” en Lengua, mientras que el 4,9% quedó por debajo del nivel básico.
Pruebas Aprender 2025
Según el Gobierno Nacional, por su parte, en matemática, “también hubo mejoras”, aunque no especificaron los resultados para cada nivel. En un Comunicado Oficial Indicaron que cinco de cada 10 estudiantes alcanzan nivel “satisfactorio» y “avanzado”, al igual que en 2023, cuando el 51,5% de los estudiantes estaban en esos niveles.
Dijo que las 24 jurisdicciones registraron mejoras en Lengua y los avances más significativos fueron en las jurisdicciones con mayor “deuda de aprendizaje”. En la edición de Aprender de 2023, cuando se evaluó a los alumnos de primaria, el 11,9% de los chicos se ubicaba por debajo del nivel básico; en 2025, afirman ahora los voceros, este porcentaje bajó al 4,9%.
A la vez, señalaron que los niveles “satisfactorio” y “avanzado” pasaron del 66,4% al 76,9%. Por lo tanto, con estos resultados, siete de cada 10 estudiantes alcanzan los aprendizajes esperados.
De acuerdo con el comunicado oficial, participaron 750.000 estudiantes de más de 20.000 escuelas de todo el país y el Ministerio destacó una participación récord, con el 95% de los establecimientos y el 84% de los alumnos evaluados.
