En su mayoría estudiantes, decidieron tomar por 24 horas el Rectorado de la UNVM. En una asamblea realizada en el Campus Universitario, donde participaron 200 personas, se acordó que en otra instancia interclaustros a realizarse el lunes 14 de octubre se debatirá un plan de lucha a favor de un mayor presupuesto universitario.
“Hay que dejar de lado la tibieza, la toma es la única salida”, sintetizó un estudiante de Sociología, micrófono en mano. Se votaron distintas alternativas y la mayoría caminó hacia lo acordado, de acuerdo a la huella que expresaron dirigentes de Piedra Libre y El Aluvión, dos centros de estudiantes.
El Rectorado de UNVM está tomado por 24 horas
Los y las estudiantes tomaron la iniciativa este mediodía de llevar adelante una asamblea en la que participaron sólo un puñado de noDocentes y docentes, la casi totalidad de los funcionarios del Rectorado, los decanos y decanas de los tres institutos académicos y sin la participación de los gremios de trabajadores y trabajadoras. Un par de docentes argumentaron la necesidad de aunar este reclamo con otras instancias comunitarias y llevar estos argumentos a la sociedad civil.
El futuro alumno de la UNVM, Alejo, llevó su solidaridad al conflicto
Otro estudiante que tomó la palabra fue contundente: “No se trata de toma o toma no, lo importante será discutir que nos trajo hasta acá. La legitimidad nos la está dando el contexto”. Movilizó, además, las palabras en la intervención de Alejo, futuro alumno que aún está haciendo el seminario de ingreso: “Tengo la misma fuerza, la misma intensidad que cada uno de ustedes para luchar en favor de la Universidad. Soy hijo de una familia de obreros: así también, mi vieja, dio y da su vida por la Universidad, lo que planeo también hacer yo”.
Las autoridades expresaron su «acompañamiento» a la medida decidida
Se prevé que para el lunes 14, a media tarde, confluyan al Campus distintos sectores de esa universidad (incluido de las otras sedes) y de la sociedad civil para acordar los lineamientos de un plan integral de lucha. “Esto viene para largo”, fue la frase que más se escuchó en las intervenciones.
Hablar con otros sobre lo que nos pasa. Buscar respuestas colectivas cuando el mundo tira para abajo e impone la idea de que todo se resuelve con la voluntad individual. ¿Cómo se consigue? “La salud mental se construye en comunidad”, dicen desde la delegación local del Colegio de Psicólogos.
“Pensar en el trabajo comunitario, es pensar en dar voz. Y dar voz implica, en principio, permitir que jóvenes, niños y niñas, puedan tener espacios donde hablar de sí mismos, de lo que los atraviesa a ellos y a sus familias”, menciona Lic.Helga Caminos (MP 3667).
Caminos es presidenta de la Delegación y, a su vez, integra el Consejo Municipal de Prevención de Adicciones de Villa María. Para octubre, mes de la salud mental, ambos espacios proponen una grilla de actividades de visibilización.
“No hay salud sin salud mental”
“En este tiempo, aumentó la demanda de las consultas y la gente se abocó muchísimo más a lo público. La época influyó mucho, hay ciertas exigencias, cosas que por el contexto no podemos lograr, entonces los montos de frustración son permanentes”, menciona Caminos.
La frase se repite en todas partes: los sueldos no alcanzan, no se llega a fin de mes. Y las organizaciones a nivel local que trabajan en el campo de la salud mental, también lidian con esto. “La realidad socioeconómica nos impactó de manera directa a las instituciones intermedias”, dice.
Y agrega: “Hay derechos que fueron peleados durante mucho tiempo y que hoy están en riesgo, otros ya se diluyeron. Por eso desde los lugares que ocupamos no paramos, al contrario, buscamos la manera de seguir haciendo con lo que tenemos. No hay salud sin salud mental, lo planteamos así”.
Caminos destaca: “Es un centro de referencia para los que trabajamos en salud mental en todo el país. Es un hospital que capacita a profesionales… Asimismo, cuando hablan de cerrar o reestructurar centros de salud mental, la decisión impacta primero en los usuarios porque la vida de un montón de personas cambia luego de haber sido escuchadas, atendidas y alojadas en espacios como este”.
En articulación con otras instituciones
La agenda de salud mental, tanto del Colegio de Psicólogos como del Consejo Municipal de Prevención de Adicciones, contempla a niños y jóvenes. “Hay que seguir articulando espacios de contención en esta era donde hay tanta soledad”, reflexiona Caminos.
El Taller Club de Baby Fútbol impulsado por el Consejo, se dirige a niños y niñas de quinto, sexto y primer año del secundario. “Allí trabajamos sobre las emociones. Esta es una época muy compleja para los niños y adolescentes que están en formación de su personalidad”, dice. El resto de la grilla se puede consultar en las redes sociales del Consejo.
De igual modo, el Colegio de Psicólogos articuló actividades junto a la UNVM y también junto a estudiantes del Profesorado Gabriela Mistral, futuros docentes que “movilizados por sus prácticas en la secundaria”, se interesaron por hablar de salud mental a partir de situaciones observadas entre los adolescentes.
Atravesar la angustia
A partir de su experiencia con talleres en escuelas de la ciudad, Caminos menciona: “Los mismos chicos te plantean el acceso, no solamente a drogas, sino también a un montón de objetos. Conversando con ellos en un taller, salió el tema del vaper, por ejemplo, un objeto que supuestamente era para abandonar el hábito tabáquico”.
“Ante situaciones de angustia y de malestar que forman parte de la vida, se nos aparece cualquier objeto para consumir, un objeto que ocupa un lugar. Y los objetos que hay siempre son muchos. Se nos aparecen, se nos imponen”, dice.
En el contexto actual, ante la falta de recursos económicos o la crisis laboral, Caminos explica que “los objetos aparecen como respuesta a lo urgente” y que “van a seguir apareciendo”, modificándose con el tiempo.
Y agrega: “Articular con las escuelas y los clubes para brindar un espacio de contención, así como herramientas a niños y jóvenes, es una manera de iniciar un trabajo. Una alternativa”.
Los días 15 y 16 de octubre, el Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación (IIPE) de la UNESCO organiza un nuevo Foro Regional de Política Educativa. Con el apoyo de la OEI y la CEPAL, reunirá en un evento a referentes de toda la región con el objetivo de “planificar la educación del futuro”, anunciaron.
Tendrá formato híbrido para toda América Latina y el Caribe, será gratuita la participación y las inscripciones pueden realizarse acá.
Foro Regional de Política Educativa
El propósito de este encuentro será ofrecer un espacio de intercambio, reflexión y diseño de propuestas para el planeamiento y la gestión de políticas educativas, además de analizar estrategias para el cumplimiento del derecho a la educación y del Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 4 de la Agenda Educación 2030.
Esta edición tendrá un formato híbrido con actividades presenciales en Buenos Aires, Argentina y virtuales con referentes de toda la región. Durante ambas jornadas, se realizarán paneles temáticos y talleres a través de los cuales se propondrán caminos para identificar cómo el planeamiento puede contribuir a transitar el camino hacia la mejora sistémica y sostenida de la educación en un contexto de profundas transformaciones sociales, económicas y culturales.
Panelistas
Entre los panelistas se encuentran Daniela Trucco, Oficial de Asuntos Sociales de CEPAL; José Weinstein; Daniel Esponda, Secretario de Educación de Honduras; Mariana Clucellas; Cecilia Veleda, Investigadora experta en política educativa; Javier González, Director de SUMMA; Alejandro Vera, Jefe de la Unidad de Monitoreo y Planificación de la Educación de UNESCO Santiago y Axel Rivas, Director de la Escuela de Educación de la Universidad de San Andrés, entre otros y otras.
Además, estarán presentes actores de nivel intermedio, equipos de conducción escolar, investigadores y especialistas en política educativa y representantes de organismos de cooperación internacional con incidencia en educación.
Focos prioritarios para planificar el futuro de la educación
En su edición 2024, el Foro Regional de Política Educativa abordará tres interrogantes: ¿Qué significa planificar la educación del siglo XXI? ¿Cuáles son los nudos críticos del planeamiento educativo en nuestra región? ¿Cómo abordar desde el planeamiento los temas clave para transformar la educación?
En cada panel, especialistas de toda la región reflexionarán acerca de cómo el planeamiento puede facilitar el avance hacia una mejora sistémica y sostenida de la educación en América Latina y el Caribe.Uno de los aspectos destacados del Foro Regional es la realización de tres talleres en los que se trabajará concretamente en aspectos prácticos para el diseño de políticas públicas.
El Gobierno de Córdoba anunció la octava edición de los Juegos Universitarios Cordobeses. En esta oportunidad convocará por primera vez a estudiantes de todo el país.
Se llevarán a cabo del 11 al 15 de noviembre con competencias deportivas para miles de estudiantes.
Juegos Universitarios Cordobeses
Las inscripciones estarán abiertas hasta el 28 de octubre y se espera que participen más de cinco mil jóvenes deportistas universitarios.
La iniciativa es organizada por la Universidad Provincial de Córdoba, la Agencia Córdoba Deportes y la Agencia Córdoba Turismo, con el acompañamiento de la Federación Universitaria del Deporte Argentino (FeDUA).
Sobre los juegos
Las disciplinas serán: Atletismo, Ajedrez, Básquet, Fútbol 7 y 11, Futsal, Handball, Hockey, Natación, Rugby 7, Tenis, Tenis de mesa y Vóley, con la inclusión de competencias adaptadas para deportistas con discapacidad de todo el país.
Las inscripciones permanecerán abiertas acá hasta el 28 de octubre.
En la Cámara de Diputados de la Nación se galvanizó el veto presidencial a la Ley de Financiamiento Educativo. Con 160 votos afirmativos, 84 negativos y 5 abstenciones, la oposición no pudo sostener la ley frente a los votos recolectados por la LLA, el PRO y algunas llamativas ausencias.
Ni bien se conoció el resultado de la votación, el Frente Sindical Universitario convocó a un paro total para este jueves 10 de octubre. En la UNVM, en tanto, se cocina una importante asamblea interclaustro, con la mayoría de dirigentes estudiantiles, para discutir un plan de acción y la posible toma de esa universidad.
Presupuesto universitario: habrá paro y posible toma de la UNVM
Este jueves 10 de octubre no habrá clases en la UNVM y en la Regional de la UTN: adhieren docentes y noDocentes, sin asistencia a los lugares de trabajo. «Repudiamos a las y los diputados que votaron en contra del mandato popular de defender la universidad» y «convocamos a un paro total y a consolidar del plan de lucha en defensa del salario y el presupuesto universitario”, subrayó el frente gremial nacional.
A las 13 horas, en tanto, en el hall de la UNVM habrá una asamblea intercalustro que le daría forma a un plan de acción y que pondrá en debate una posible toma de las instalaciones, aunque hay posiciones encontradas a que eso termine, finalmente, ocurriendo.
Ecos de una jornada triste para la educación pública
Para el rector Luis Negretti (UNVM), lo ocurrido en el Congreso “no sorprende, era lo que veníamos calculando, si bien era un tanto incierto, los cálculos eran estos. En todos los casos no es una derrota para el sistema universitario, sino que casi las dos terceras partes de los Diputados y mucho más de las dos terceras partes de los Senadores, acompañaban esta ley”.
Frente a la discusión que se viene, en materia presupuestaria, enfatizó: “Ahora, para nosotros es importante (los posicionamientos) de cara a lo que viene, que no es poco, en pocas semanas se va a discutir el Presupuesto Nacional, donde hay un capítulo para universidades, y esto es un antecedente que los legisladores deben tener en cuenta a la hora de configurar un número. Si bien no serán las cifras que previa la ley tendrán que ser algún intermedio, el actual es totalmente insuficiente”.
“Ha sido una decisión muy imprudente”
Alejo Sanabria, presidente del Centro de Estudiantes El Aluvión (UNVM), sostuvo que estuvieron siguiendo las alternativas de la cámara baja “y no nos sorprendió, para nada, la aprobación del veto. No obstante creemos que ha sido una decisión muy imprudente porque tiraron de la cuerda a más no poder y piensan que las universidades nacionales, sus trabajadores y estudiantes, tienen toda la paciencia del mundo y no funciona así, de hecho no es así. Las universidades van a accionar y no se van a quedar de brazos cruzados ya que el desguace está siendo total y fatal”.
Por su parte, Silvio Stefani, del gremio docente de la UTN Villa María, delineó: “A muchos diputados del PRO, y radicales, no le importa la educación y se terminaron uniendo a la Libertad Avanza. Están buscando someter al pueblo a través de su propia ignorancia. Es repudiable ya que el 90% de los legisladores han estudiado en las universidades públicas y ahora van en contra de quienes le dieron la posibilidad de ser profesionales”.
“Momentos de desazón, pero se fortalecen las ganas de seguir luchando”
Para Diego Vilches, del gremio noDocente de la UNVM, que estuvo frente al Congreso Nacional en esta jornada, “no es tan fácil reflexionar: son momentos de mucha desazón, de decepción, pero también son momentos donde se fortalecen las ganas de seguir luchando, no vamos a resignarnos, no es el final del camino”.
Vilches (en la parte inferior de la foto): «Son momentos de repensar las estrategias»
Mirando hacia un futuro mediato, Vilches señaló: “También son momentos de repensar las estrategias, de mirar hacia adelante con toda la comunidad universitaria pero también insistiendo con la sociedad toda que la universidad no es un problema sólo de ella sino transversal a toda esa sociedad”. Y acotó: “se confirma un modo de hacer política que es la no linealidad ideológica de nuestros representantes. Algunos de ellos terminan estafando al pueblo que los votó y cambiando su voto por alguna prebenda”.
El show que dio Nito Mestre en Villa María fue la oportunidad para que un estudiante de la UNVM pueda mostrar su música. Nicolás Vallejos teloneó con tres obras propias y el legendario ex Sui Generis lo invitó a cerrar su presentación con una interpretación de “Bienvenidos al tren” con toda la banda.
Guitarra acústica en mano, Nicolás se lanzó a seguir soñando con una carrera musical, mientras en las gradas era aplaudido por el público en general y por un puñado de amigos en particular. “Con el paso de los días estoy asimilando, un poco, todo lo que pasó. Fue una mezcla de sensaciones”, nos cuenta.
Nito Mestre dijo “Bienvenidos al tren” a un estudiante de la UNVM
Nito Mestre venía de convocar, además, a Nicolás para que trabaje en la música de su programa Rock&Road (nacido en momentos de pandemia) que se emite por su Canal Oficial de Youtube.
Vallejos describe el trabajo previo a su participación durante el show del músico argentino: “Arrancando en la semana previa, preparando todo lo que implicaba esto…, la concentración, los detalles”. Y sintetiza: “Ahora que ya pasó…, la verdad el es una persona increíble, muy humilde, que me haya dado ese espacio, para compartir me parece un acto hermoso…, Creo que es un gran paso para mi carrera también…”.
¿Quién es Nicolás Vallejos?
Llegó de Río Cuarto hace tres años y actualmente cursa el 4° año de la Licenciatura en Composición. Forma parte de la banda Agua Mercurio (en voz y guitarra) que se formó hace un año, junto a Elian Bello (bajo y voz); Matías Fernández (batería) y Leandro Buenvecino (guitarra).
“Creo que es alguien que, poco a poco, está encontrando su camino, lo que le gusta, y mucho gracias a la UNVM. Voy lentamente encontrando mi senda artística, digamos”, se autodefine. Según sus definiciones “Agua Mercurio es lo que termina de condensar mis influencias y convicciones, de esta primera etapa de mi carrera desde que me fui de Río Cuarto para estudiar”.
Sus influencias, según el propio Nicolás, tienen raigambre familiar y de época: Los Beatles, García, Spinetta, Cerati, también bandas nuevas como Black Country, New Road, Black Midi, English Teacher, Slowdive y los consagrados Bauhaus y Joy Division.
¿Andar de juglar en épocas de reguetón?
Sorprendió, en parte del público que promediaba las cinco décadas promedio en el Verdi, la ductilidad de Vallejos solamente con su guitarra acústica y explorando los rincones de un juglar. “Mi familia, mis viejos, mis hermanos, han cultivado más que todo esta música. Creo que me la han bajado un poco a tierra y desde siempre estuvo presente. Me parece que está bueno esto de que se unan las generaciones, que siga ocurriendo…, ese es el poder de la música”.
¿Explícame cómo en época de reguetón un joven se cuelga una acústica y se para frente a una audiencia? “Uno, con el panorama musical actual, se choca muchas veces contra una pared. A mí sobre todo me pasa porque soy bastante crítico con la música. Hay que seguir apostando por música que intentan ir más allá y son las que mejor pueden interactuar con la gente, que más puede llegar, y que le signifique algo. Es un desafío, sin duda”, responde y oxigena el panorama musical.
¿Hacia dónde va Nicolás Vallejo?
Desde junio está grabando a pulmón el disco debut (aún sin nombre) de Agua Mercurio, cargando sobre las espaldas de sus integrantes no sólo la grabación sino la producción y la mezcla. Noviembre podría ser la fecha de estreno.
“Será el primer disco de mi vida y le he puesto todo mi corazón, ya quiero que salga, tocarlo, que la gente lo escuche. Creo que el disco buscar ordenar y desordenar cosas. Es como contraste tras contraste, musicalmente, sobre todo, porque al ser cuatro, de distintos lugares del país y con distintas influencias, hay como que saber encastrar las piezas y usar ese contraste como herramienta compositiva”, resume su momento el estudiante de la UNVM.
El IPET 56 Abraham Juárez realiza la 13° Muestra Técnica Institucional. Será este 9 y 10 de octubre en distintos horarios. 9 a 12 y 130.30 a 16.30 horas.
Este año se expondrán catorce stands que demuestran el trabajo realizado por estudiantes y docentes de la Especialidad Electricidad e Industrias de los Alimentos. También se incluyen proyectos de la Unidad Técnica Pedagógica (UTP) y el recorrido realizado con el Proyecto Sociocomunitario.
En esta propuesta, se invitó a participar a estudiantes de 6° grado de escuelas primarias, empresas e instituciones de la ciudad.
La Cámara de Diputados de la Nación decidirá el destino de la Ley de Financiamiento Educativo. Este jueves 10 de octubre, además, los sectores que están a favor de un mejor presupuesto universitario deciden si toman las instalaciones del Campus de la UNVM, después de una reunión de estudiantes celebrada este mediodía.
Hasta entrada la noche del 8 de octubre el Gobierno Nacional continuó sumando adhesiones al veto presidencial, incluyendo “contactos” con gobernadores, y la oposición observa que el destino final lo marcará la votación en el recinto acompañados por la toma de distintas facultades, entre ellas algunas de la UNC.
Presupuesto universitario
Los referentes de los claustros de la UNVM, y sectores de autoconvocados, participaron de un nuevo “ruidazo” desde las 11 de la mañana en el hall del principal edificio de calle Jauretche. La hora coincide con el sonar del timbre en la Cámara Baja para tratar en sesión especial el veto presidencial. Acordaron repetir la asamblea este jueves 10 a las 13 horas.
Según un sondeo del sitio El Parlamentario “muestran un grado de paridad extrema” los votos de una y otra parte. Y detalla: “Todo quedará librado a las presencias o ausencias estratégicas y a priori el poroteo estaría llegando al siguiente resultado: 163 votando por la continuidad de la ley y 85 en favor del veto. Así las cosas, el oficialismo estaría alcanzando un diputado más de los necesarios para blindar el veto”.
El presidente Javier Milei hizo uso de las facultades delegadas por la Ley Bases y dispuso el fin del fondo fiduciario para financiar las Becas Progresar. Este programa beneficia a miles de estudiantes en distintos niveles del sistema.
El cierre del canal de financiamiento no implica por el momento el cierre del programa. Desde Capital Humano aseguraron que las becas «continúan en vigencia».
Becas Progresar: Milei eliminó el Fondo Fiduciario
Con la rúbrica de Milei, y de los ministros Guillermo Francos y Luis Caputo, se derogó el «Fondo Fiduciario Progresar», creado en 2022 para financiar las Becas Progresar que apoyaban a estudiantes argentinos.
Recordemos que el Decreto 888/2024 que desfinancia el Progresar fue dictado a solo horas de que los gremios universitarios rechazaran las insuficientes ofertas salariales y de que fueran tomadas varias facultades argentinas. Este fondo, creado en enero de 2022, tenía una duración de 20 años y estaba constituido mediante un contrato de fideicomiso.
«Continúan en vigencia”
Rápido de reflejos, y frente a otra falla en la comunicación oficial, la Secretaría de Educación del Ministerio de Capital Humano informó que las becas «continúan en vigencia y que los más de un millón de beneficiarios, seguirán cobrando en tiempo y forma». Según se explicó Carlos Torrendell «la disolución del fondo fiduciario» fue porque desde que asumió Javier Milei el financiamiento «tiene su origen en el presupuesto del entonces Ministerio de Educación, hoy Secretaría de Educación».
El fondo había sido creado por Ley 27.287 y consistía en un fideicomiso que tomaba aportes de la Nación y las provincias a partir de donaciones, renta de activos financieros, préstamos nacionales e internacionales e impuestos específicos.
El proyecto “Aula 3” lo conforman docentes y estudiantes del Conservatorio Superior de Música Luis Gianneo de Cruz del Eje. Con la clara intención de contener los posibles abandonos de la cursada académica decidieron conformar un “ensamble” que acerque la música popular a distintos rincones del noroeste cordobés.
La impronta regional de este Conservatorio, único en su tipo en la región, hace que actualmente se formen en sus aulas cerca de 600 estudiantes provenientes de un radio comprendido desde Villa Dolores hasta Cosquín incluyendo zonas de Tulumba.
“Aula 3”
En los últimos años la impronta del plan de estudios, y su consabida currícula, vino soportando cambios profundos en su contenido. “Con estos cambios, un grupo de profesores observamos que existía una edad que era como complicada…, y se producía una mayor deserción en las edades de 14 a 18 años, había un hueco”, describe Fabián Nieto, docente (guitarra) a cargo de la dirección de esta iniciativa junto a Julián Coronel (saxo).
Bajo esa realidad, explica: “Entonces, en esta transformación que venimos teniendo, con un grupo de profesores decidimos crear estos ensambles para tener (otras) actividades a los fines de solucionar eso, captar a este grupo y decidimos darle un perfil de salir a hacer música popular”. Forman este ensamble estudiantes provenientes de Cruz del Eje, San Marcos Sierras, Capilla del Monte, Casa Grande y Deán Funes.
“Este año fue un éxito total”
El trabajo docente y los esfuerzos de las y los integrantes comenzaron a cosechar sus frutos en el árbol de la educación pública superior morigerando la deserción escolar. “Te puedo decir que este año es un éxito total. A nivel porcentaje de población, teniendo en cuenta la cantidad de alumnos y alumnas, hemos crecido considerablemente”, detalla Nieto.
El profesor Nieto encabezando el agradecimiento del ensamble en su última intervención
Vienen de participar con su show en el 41° Congreso del Círculo Sindical de la Prensa y la Comunicación (CISPREN) con la idea “de salir hacia la comunidad” en el marco del proyecto ministerial “El arte sale a la calle”. Con este eslabón participativo vienen encadenando el proyecto institucional que consistió en: durante la primera parte del año con la conformación del grupo y trabajar en el repertorio y ahora el momento de abrirse a la comunidad y participar en espacios abiertos.
¿Clase de solfeo o presentación en vivo?
Cuando se detallan estas acciones, en materia de extensión, se cae en el lugar común de pensar en relación a las preferencias de los participantes: ¿clase de solfeo o presentación en vivo? ¿La corporalidad del estudiante es la misma? El profesor Nieto no duda y entre sonrisas contesta: “Definitivamente no es la misma. El compromiso de los estudiantes es de un nivel que nos excede, se han transformado en un equipo. Tienen un alto grado de pertenencia”.
La importancia en la formación de “las y los futuros músicos” como fuente de trabajo cercana hace que la idea inicial, el desarrollo del proyecto y la observación de la producción de un evento, se transformen en algo esencial durante el trayecto académico. “La idea es mostrarles cómo funciona la calle, la cancha, porque es muy bonito ver una banda tocando en un escenario, pero hay una previa y un post en relación a armar un show”, puntualiza Nieto.
La vida en los conservatorios transcurre gracias al esfuerzo sostenido de sus comunidades educativas, abriéndoles las puertas a niños y niñas con talleres infanto-juveniles, sus tradicionales Profesorados de Música, y conteniendo a adultos mayores con talleres específicos.
