Córdoba será sede de la Olimpiada Internacional de Matemática ATACALAR 2026. Se trata de un encuentro educativo de alcance internacional, que se llevará a cabo del 19 al 23 de octubre de 2026.
El evento reunirá a estudiantes de Chile y de distintas provincias argentinas, fortaleciendo la integración regional y el intercambio académico.
Olimpiada Internacional de Matemática ATACALAR
El certamen convocará a estudiantes de nivel secundario de la Región de Atacama, en la República de Chile, y de las provincias argentinas de Catamarca, La Rioja, Tucumán, Santiago del Estero, Entre Ríos, Santa Fe y Córdoba.
A lo largo de las jornadas, los estudiantes compartirán instancias de competencia, formación y convivencia, fortaleciendo vínculos entre sistemas educativos de ambos países.
La Olimpiada ATACALAR constituye un espacio de referencia para la promoción del pensamiento lógico-matemático, el trabajo colaborativo y el desarrollo de capacidades cognitivas clave en jóvenes estudiantes, al tiempo que fomenta el intercambio académico y cultural entre los territorios participantes.
El licenciado en Óptica Oftálmica Franco Manzanelli, docente de la Licenciatura en Óptica y Contactología de la UNVM, alcanzó el máximo título académico al doctorarse en Ciencias Químicas (UNC). Con alcanzar esta graduación, se convirtió así en el primer graduado de laa carrera en acceder a ese nivel de formación.
Su tesis doctoral, orientada al desarrollo de alternativas terapéuticas para el ámbito oftálmico, aborda una problemática sanitaria de creciente relevancia: el avance sostenido de la resistencia antimicrobiana y la necesidad de encontrar soluciones eficaces, seguras y sostenibles para el tratamiento de infecciones oculares y perioculares.
Docente de la UNVM se doctoró
Franco, el docente del IAP de Ciencias Básicas y Aplicadas en este contexto y bajo una beca doctoral otorgada por el Conicet, llevó a cabo una investigación sobre el potencial que tiene el aceite esencial del Árbol de Té, o Melaleuca alternifolia, para ser utilizado en este tipo afecciones.
“Se trata de un compuesto natural reconocido precisamente por sus propiedades antimicrobianas, antioxidantes y antiinflamatorias” destacó Manzanelli y sumó: “El primer desafío fue, a partir de distintas técnicas, lograr caracterizar el aceite y encontrar la mejor forma de vehiculizarlo para ser aplicado, con todo lo que esto implica en un órgano tan delicado como lo es el ojo”.
Según agregó, el trabajo no solo permitió evaluar la eficacia de este aceite en su forma libre como micro encapsulada, sino también cómo actúa frente a cepas bacterianas que fueron aisladas de casos reales. La investigación incluyó una caracterización química exhaustiva utilizando métodos como el de cromatografía gaseosa acoplada a espectrometría de masas y espectroscopía UV-Visible, junto con una amplia batería de ensayos biológicos.
Contextos
A su vez, el doctor destaca de este trabajo la posibilidad de ofrecer al ámbito de la salud una alternativa de tratamiento efectivo, obtenida de derivados naturales. “Estas microcápsulas de aceite del Árbol del Té nos demostraron excelentes condiciones para liberar el compuesto de forma sostenida y, a su vez, mantienen de manera óptima su actividad antimicrobiana. Esto, para nuestro grupo, evidencia un alto potencial para futuras aplicaciones en formulaciones oftálmicas”, resaltó.
El docente, que también es graduado de la UNVM, valoró el aporte de esta investigación al ámbito de la contactología. “Los estudios realizados nos permitieron incluso determinar el potencial de este compuesto para su utilización en contactología. La capacidad inhibitoria, bactericida, antibiofilm y antioxidante es un excelente indicador para atacar la formación de biofilms sobre lentes de contacto, por ejemplo”, detalló y subrayó: “En principio esto nos permitiría mejorar la eficacia de las soluciones multipropósito disponibles actualmente en el mercado”.
El ahora doctor en Ciencias Químicas llevó a cabo su investigación bajo la dirección de las doctoras Mariana Vallejo y Soledad Ravetti, con lugar de trabajo en los laboratorios de la UNVM.
Fuente: Área de Comunicación IAP de Ciencias Básicas (UNVM).
Carlos Alberto Solari, más conocido como Indio Solari, será reconocido por la UBA con el título de Doctor Honoris Causa. Cantante, compositor y letrista argentino, recibirá el mayor título honorífico de la UBA, en reconocimiento por su gran contribución al rock argentino y latinoamericano, y por ser una personalidad destacada del arte y la cultura popular de nuestro país.
Así lo estableció el Consejo Superior de la UBA en su última sesión, según la resolución oficial que presentaron el vicerrector de la UBA, Emiliano Yacobitti, junto a los consejeros superiores, Matías Rojo, Lucille “Lula” Levy y Xavier Pérez.
La resolución remarcó que el compositor y letrista, fundador y voz emblemática del grupo Patricio Rey y sus Redonditos de Ricota, y referente creativo de Los Fundamentalistas del Aire Acondicionado, son proyectos que se constituyeron en “hitos de la música popular y en experiencias comunitarias singulares en torno a sus presentaciones en vivo”, anunciaron.
Se realizó la última reunión del año de la Coordinación Local de Educación (CLE). Según se informó “la jornada tuvo como objetivo principal realizar un balance del trabajo desarrollado durante el año y comenzar a delinear ejes, prioridades y desafíos de cara al ciclo lectivo 2026”.
Durante la reunión se generó un espacio de diálogo e intercambio entre los distintos actores del sistema educativo local, donde se compartieron experiencias, evaluaciones y aportes vinculados al desarrollo de las trayectorias educativas, el fortalecimiento del trabajo articulado entre instituciones y las líneas de acción a consolidar en el próximo año.
El Consejo Federal de Educación (CFE) aprobó un documento para la discusión denominado “Compromiso Federal por la Matemática”. La política está orientada a fortalecer los aprendizajes en esta asignatura de la educación obligatoria.
La iniciativa propone consolidar un trabajo federal articulado entre Nación y provincias, con objetivos comunes y planes jurisdiccionales, en continuidad con el Compromiso Federal por la Alfabetización.
Consejo Federal de Educación (CFE): Matemática
El secretario de Educación Carlos Torrendell encabezó la asamblea N° 148 del CFE, donde se aprobó el documento para la discusión sobre el “Compromiso Federal por la Matemática”, el cual parte de un diagnóstico crítico sobre la enseñanza y los aprendizajes en esta asignatura y define una estrategia integral con foco en el segundo ciclo de la escuela primaria y el ciclo básico de la secundaria.
Entre sus principales ejes se destacan la enseñanza situada, la formación docente continua, el desarrollo de materiales pedagógicos, con el objetivo de promover transformaciones sostenidas en las prácticas de enseñanza y ampliar las oportunidades educativas en todo el país.
Aunque el Gobierno Nacional consiguió la aprobación en general el Presupuesto 2026, por tercera vez en un semestre, perdió frente al Presupuesto Universitario y la emergencia en Discapacidad. La oposición logró hacer caer completamente el capítulo 11, que incluía la derogación del financiamiento universitario y de la emergencia en discapacidad.
Al momento de la votación, 1.37 de la madrugada, el oficialismo sólo reunió 117 votos afirmativos, mientras que la oposición alcanzó 123 rechazos, y se sumaron dos abstenciones.
Ley de Financiamiento: ¿Cómo votaron los cordobeses?
Los diputados libertarios de Córdoba todos votaron “afirmativo”: Bornoroni, Gabriel; Lluch, Enrique; Patiño Brizuela, Marcos; Picat, Luis; Roca, Gonzalo; Rodríguez Machado, Laura y Soldano, Laura.
En tanto, de manera negativa lo hicieron: Basualdo, Carolina (Provincias Unidas); Brugge, Juan (Provincias Unidas); García Aresca, Ignacio (Provincias Unidas); Gutiérrez, Carlos (Provincias Unidas); De La Sota, Natalia (Defendamos Córdoba) y Estévez, Gabriela (Unión Por La Patria).
Con este panorama, y de acuerdo al mecanismo que rige en el Congreso, hasta el año próximo no podrá volverse a tratar en el pleno de legisladores y legisladoras.
El Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación en América Latina y el Caribe (IIPE UNESCO ALC) llevó adelante el evento regional “Niveles intermedios: entre la política y el aula. Claves para fortalecer su eficacia en América Latina”. Reunió a especialistas y autoridades educativas de la región para debatir cómo fortalecer el rol de los niveles intermedios en los sistemas educativos.
El ministro de Educación de Córdoba Horacio Ferreyra exhibió las líneas centrales “de la Provincia para potenciar el nivel intermedio de todo el territorio cordobés”, informó la cartera educativa.
Córdoba expuso sus experiencias ante UNESCO
Córdoba, en la voz del propio Ferreyra, trató cuestiones como la supervisión educativa, fortalecer el liderazgo y consolidar comunidades de aprendizaje que conecten política y práctica.
Durante la apertura, Alejandra Cardini, Jefa de Oficina en funciones del IIPE UNESCO en ALC, resaltó la relevancia de este sector en la gobernanza educativa. “Los actores intermedios son claves en la gestión de las reformas y los cambios educativos, pero históricamente han sido desatendidos, tanto por la investigación como por la planificación política”, explicó.
Voces
Beatriz Pont, Jefa de Equipo de Formación Global del IIPE UNESCO, planteó la necesidad de resignificar el papel de estos actores en el contexto educativo actual y destacó que, con el apoyo necesario, pueden convertirse en un eslabón clave para la mejora educativa a través de un rol de liderazgo pedagógico focalizado en los resultados de las escuelas como centros de aprendizaje.
“Las políticas se diseñan, se implementan y se evalúan. En Córdoba venimos desarrollando distintas experiencias de trabajo con los sectores intermedios del sistema educativo. Una de ellas es la supervisión, donde buscamos entramar lo que ocurre en el territorio, enriquecerlo con marcos conceptuales y proyectar la mejora poniendo siempre a la escuela en el centro”, señaló Ferreyra.
El ministro también profundizó en el enfoque provincial de formación y acompañamiento a docentes y directivos: “Apuntamos al desarrollo profesional, al fortalecimiento del liderazgo y al vínculo con la comunidad, con una gestión transversal que permite que las cosas sucedan en el territorio. Con el acompañamiento del IIPE, venimos avanzando en un plan co-creado que se adapte a cada lugar”.
Tres escuelas de Córdoba fueron distinguidas en el marco del concurso Escuelas Sustentables, una iniciativa que reconoce propuestas educativas orientadas a la acción climática y a la implementación de soluciones ambientales en las comunidades escolares. Dos IPET del territorio (uno de ellos de Hernando), más uno de la Capital, fueron los ganadores del concurso.
El acto de premiación tuvo lugar en el Auditorio de Plaza Cielo Tierra y contó con la participación de referentes del ámbito educativo, institucional y empresarial, vinculados a la agenda ambiental y al desarrollo sostenible.
Reconocieron a instituciones educativas por iniciativas ambientales
La convocatoria reunió a 150 escuelas secundarias, técnicas y orientadas de toda la provincia, que presentaron iniciativas alineadas a cinco ejes estratégicos para Córdoba: energía, agua, suelo, biodiversidad y economía circular. Luego de un proceso de evaluación, se seleccionaron diez proyectos finalistas, entre los cuales se destacaron las tres instituciones galardonadas.
Las escuelas premiadas fueron el IPET 232 “Prof. Enrique A. Flores” (Ciénaga del Coro), que obtuvo el primer puesto con el proyecto “Economía Circular Aplicada a la Minería”; el IPET 71 “Luis Federico Leloir” (Hernando), con la propuesta “Aglomerados con desechos agroindustriales y urbanos” y el IPET 430 Instituto Técnico Industrial (Capital) con el proyecto “Sistema de control automático de dispositivos inactivos”.
Entre los premios otorgados se incluyeron la instalación de un sistema solar fotovoltaico para la institución ganadora y mentorías técnicas destinadas a acompañar la continuidad y escalabilidad de los proyectos finalistas.
El rector de la UNVM Luis Negretti dice haber recibido con “sorpresa y consternación” que el Gobierno Nacional pretenda derogar la Ley de Financiamiento Universitario en el proyecto de Presupuesto 2026. “No lo esperaba, para nada, creo que es de dudosa constitucionalidad. Ojalá los diputados tomen nota, y en la aprobación en particular, este artículo sea rechazado”, agregó.
La iniciativa de Presupuesto 2026 viene de conseguir dictamen de mayoría con votos provenientes de gobernadores aliados y en estas horas se lo pretende tratar en Diputados. Aprovechando el empujón, a su vez, Patricia Bullrich buscará que se lo incluya también en la sesión del viernes 26 en el Senado, donde se debatirá la Reforma Laboral.
Ley de Financiamiento Universitario
El rector Negretti, por su parte, describió: “Si bien hubo un cambio en la composición de los integrantes del cuerpo, a partir del 10 de diciembre, en la oportunidad de la insistencia para rechazar el veto se consiguió bastante más de las dos terceras partes necesarias, y espero que ahora se consiga la mayoría que se necesita para rechazar este artículo”.
Cabe señalar que, para sorpresa de opositores, el dictamen pretende no sólo derogar el Financiamiento Universitario, sino también la Emergencia en Discapacidad. Ambas iniciativas fueron sancionadas por el Congreso, vetadas por el Gobierno e insistidas en ambas cámaras.
El Ministerio de Educación de Córdoba y la Universidad Nacional de Río Tercero (UNRT) firmaron un Convenio Marco de Cooperación destinado a fortalecer la formación académica, la investigación, la transferencia tecnológica y el desarrollo territorial mediante el trabajo conjunto.
El acuerdo permitirá impulsar acciones conjuntas en docencia, investigación, extensión, capacitación y proyectos estratégicos. El acuerdo establece las bases para la planificación y ejecución de proyectos compartidos, seminarios, capacitaciones, asistencia técnica y otras acciones específicas, que serán instrumentadas a través de convenios particulares.
Educación y la UN de Río Tercero firmaron convenio
La firma se realizó en el Centro Cívico y fue encabezada por el ministro de Educación, Horacio Ferreyra, y el rector organizador de la UNRT, Pablo Andrés Yannibelli, quienes coincidieron en destacar el carácter estratégico de esta alianza institucional.
El convenio prevé, además, la generación de proyectos conjuntos en áreas de interés común, el intercambio académico y técnico, el impulso de nuevas iniciativas formativas y el acompañamiento de estudios y desarrollos científicos relevantes para la región.
