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Presupuesto universitario: semana clave en el Senado y plenario de rectores/as con presencia villamariense

La oposición buscará convertir en ley el aumento del presupuesto universitario para 2026. En sintonía, a su vez, el Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) realizará su plenario °94 (Rosario) con la presencia de una importante comitiva de la UNVM.  

Los representantes legislativos de la oposición aprobaron un dictamen, sobre el particular, en la comisión de Educación y pugnará con sancionarlo, con fuerza de ley, en la sesión del jueves 21 de agosto, recogiendo los dos tercios “reglamentarios”: entre que un proyecto de ley se dictamina en comisión y llega al recinto, deben transcurrir al menos siete días; de ahí la necesidad de contar con los dos tercios. La oposición necesita la mayor parte de votos presentes, no sólo positivos.

De no lograr los votos necesarios sobre tablas, la posibilidad de aprobación pasaría para el jueves 28 de agosto.

Presupuesto universitario: Semana clave en el Senado

La Cámara de Senadores podría convertir en ley esta semana el aumento a las universidades y la declaración de emergencia por el Garrahan (ya cuenta con media sanción de Diputados) y comenzará a debatirse este martes 19 de agosto en plenarios de comisiones.

Comisión de Educación (Senado): plenario en reunión de ayer martes 19

El presidente de la bancada de Fuerza Patria José Mayans estaría cerca de conseguir los dos tercios para aprobar el aumento para universidades y el Garrahan, mientras que en el oficialismo, según versiones, ya dan por perdidos ambos debates. «Para aprobar las dos leyes necesitamos 48», explicaba un opositor.

Presupuesto universitario: plenario de rectores/as

El viernes 29 de agosto, en tanto, el CIN se reunirá en el marco de su 94° Plenario de Rectoras y Rectores (UNR). Las autoridades proyectan un encuentro que contemple la participación simultánea mediante la virtualidad y la presencialidad, con la participación de una importante comitiva de villamarienses: Luis Negretti, Elizabeth Theiler (UNVM) e integrantes del Rectorado que participarán de una instancia de capacitación paralela. El evento contará con transmisión en vivo y abierta mediante este canal YouTube.

Será una “instancia de acuerdos que se espera compartir con diferentes autoridades nacionales. Asimismo, se proyecta el debate que posibilite arribar al proyecto de presupuesto universitario 2026 que debe ser presentado a la Subsecretaría de Políticas Universitarias (SSPU) en las próximas semanas”, puntualizó el CIN en un comunicado.

Campaña de visibilización en Villa María

El Frente Sindical de las Universidades continúan con distintas acciones de visibilización de este conflicto.

En la UNVM, en este sentido, se compartirán por redes (placas y audios) material relacionados al Informe elaborado por la FEDUN, en materia de cómo fue deteriorando estas políticas el salario docente y noDocente. Precisamente, a nivel nacional, presentarán este material el 20 agosto (18 horas), por Zoom, donde las y los interesados pueden unirse desde acá. En la UTN FRVM se viene sosteniendo charlas con estudiantes sobre el particular.

Por otra parte, el mismo día y hora, en la UNVM se presentará el nuevo libro de Daniel Filmus «Del péndulo al precipicio», junto a Gabriela Dranovsky y Nicolás Lavagnino.

Jornada de lógica y resolución del Cubo Rubik 3×3

Impulsada por la secretaría de Educación se realizará una jornada de lógica y resolución del Cubo Rubik 3×3 en la Tecnoteca. La iniciativa tendrá lugar el viernes 22 de agosto de 16 a 19 horas y está destinada a personas mayores de 11 años, sin límite de edad.

Durante la jornada, dictada por Franco Lerda, las y los asistentes podrán conocer la historia y teoría del cubo, descubrir sus orígenes y dar sus primeros pasos en el armado.

Jornada de lógica y resolución del Cubo Rubik 3×3

Las actividades del 22 de agosto comenzarán a las 16.30 con una clase abierta para nivel inicial, mientras que a partir de las 18.15 tendrá lugar la competencia por categorías, donde cada participante pondrá a prueba lo aprendido. El evento concluirá, cerca de las 19 con la premiación y el cierre oficial.

Los cupos son limitados y las inscripciones se realizan acá Más info: 3535645864.

Herramientas de Comunicación y Gestión de Conflictos en la Escuela: segunda edición en setiembre

Dentro de los lineamientos de “BienCBA: políticas educativas con enfoque de bienestar”, lanzan la segunda edición de la capacitación “Comunicación y Gestión de Conflictos”. Está destinada a educadores, educadoras y equipos directivos de todos los niveles y modalidades.

La constante interacción presente en todas las escuelas, hace necesaria la presencia de herramientas, recursos y estrategias que permitan abordar las relaciones interpersonales y favorecer los vínculos entre las personas que la conforman, desde una perspectiva de bienestar.

Inscripciones acá. El material estará disponible a partir del 22 de agosto, mientas que el encuentro sincrónico virtual será el 8 de setiembre desde las 16 horas.

Herramientas de Comunicación y Gestión de Conflictos en la Escuela

La capacitación que brinda la Dirección General de Bienestar Educativo tiene como objetivo aportar a la construcción de técnicas y herramientas que propicien la gestión pacífica de conflictos.

Se propone el aporte de herramientas que permitan hacer más habitables los vínculos, favoreciendo la escucha activa y la comunicación asertiva, con el objetivo de que todas y todos los miembros de la comunidad educativa se encuentren en mejores condiciones para el desarrollo de su tarea.

La capacitación se realizará de manera virtual asincrónica con un encuentro final virtual sincrónico. Los docentes participantes podrán acreditar 30 horas.

Clubes de lectura: Ciencias Sociales y Lengua y Literatura

Docentes de Educación Inicial, Primaria, Secundaria y Superior podrán participar de “Comunidades de Aprendizaje desde el curriculum: Club de Lectura de Ciencias Sociales y de Lengua y Literatura. Proponen un formato que combina instancias sincrónicas y asincrónicas, comenzando con una carta al lector recibida por los participantes en sus correos electrónico y continuando posteriormente con espacios de reflexión colectiva.

Lengua y Literatura inicia el 18 de agosto y Ciencias sociales inicia el 21 de agosto a través de una carta al lector vía mail.

Clubes de lectura

En el marco el programa TransFORMAR@Cba, esta iniciativa propone oportunidades para construir un camino dialógico entre docentes, con la intención de avanzar en procesos de apropiación y enriquecimiento del currículum desde la diversidad presente en las escuelas de la provincia.

El club comenzará con la llegada de una carta al lector por correo electrónico, que invitará a los docentes participantes a reflexionar y profundizar en las lecturas propuestas a partir de su vinculación con las propias prácticas y los materiales de la renovación curricular. Luego tendrán entre dos y tres semanas para su lectura y para enviar el ticket de entrada. Una vez que logren realizar ambos pasos, se compartirá el link de acceso para encontrarse entre colegas en un espacio de socialización virtual sincrónico.

Detalles

La participación es libre y gratuita. Las inscripciones disponibles aquí

Esta iniciativa invita a co-construir un currículum vivo, democrático y participativo, donde se entraman acuerdos sustantivos sobre lo que la escuela quiere transmitir a las nuevas generaciones cordobesas.

Cabe destacar que se trata de una actividad libre y gratuita, que combina instancias de trabajo sincrónicas y asincrónicas. Quienes cumplan los requerimientos propuestos podrán acreditar 30 horas.

Consultas: consultasformaciondocente@gmail.com

“Educación Financiera en el Aula: Aportes para Docentes de Educación Secundaria”

El Ministerio de Educación, junto con la Fundación Conciencia -en asociación con el banco Supervielle- extiende la invitación a participar del curso “Educación Financiera en el Aula: Aportes para Docentes de Educación Secundaria”. Acredita 20 horas y propone un encuentro sincrónico junto a actividades asincrónicas.

La instancia convoca a comprender cómo administrar el dinero, planificar gastos, evitar el endeudamiento innecesario y conocer los derechos como consumidores financieros, ya que se vuelve fundamental para el ejercicio pleno de la ciudadanía.

“Educación Financiera en el Aula”

La propuesta busca facilitar recursos pedagógicos y didácticos para que docentes puedan desarrollar propuestas educativas sobre educación financiera contextualizadas en las escuelas secundarias, promoviendo el desarrollo de competencias en sus estudiantes que favorezcan una ciudadanía económica activa, responsable e informada.

Este curso se propone fortalecer el rol del docente como agente multiplicador de estos saberes, brindando herramientas claras, accesibles y contextualizadas, para que puedan ser trabajadas de forma transversal en el aula. La propuesta combina conceptos claves con ejemplos de situaciones reales, materiales digitales interactivos y recursos para la reflexión crítica, con el objetivo de que las y los estudiantes puedan construir desde jóvenes una relación informada y consciente con el dinero.

Detalles

La formación consta de un encuentro sincrónico el 22 de agosto y la realización de actividades asincrónicas en la plataforma web del Banco Supervielle. La inscripción se realiza a partir del 14 de agosto a través de la página web del Ministerio de Educación. Así mismo, las y los participantes recibirán por correo electrónico las indicaciones necesarias para realizar las actividades correspondientes.

Para recibir la acreditación de las 20 horas se deberá presentar el certificado de finalización de la capacitación asincrónica virtual en plataforma web del Banco Supervielle, asistir al encuentro sincrónico virtual y completar las consignas solicitadas en el formulario de certificación.

Consultas: equipotecnico.ecoyadm@gmail.com

Ciencia y Tecnología: mientras se apaga el fervor por “culito”, comisiones de Diputados aprobaron Declaración de Emergencia

Las comisiones de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva y de Presupuesto y Hacienda de la Cámara de Diputados logró declarar la Emergencia del Sistema Nacional del sector. Esto ocurrió en las últimas horas, será tratado por ambas cámaras en breve, y vaya paradoja que esto sucede mientras se apaga el fervor popular por los ecos de la última campaña oceanográfica del CONICET.

En parte de su articulado, el proyecto de Declaración insiste con la obligación del Poder Ejecutivo debe garantizar el incremento progresivo y sostenido de los recursos y, a propósito, esos incrementos deben ser “progresivos y sostenido… con criterio federal”.

Ciencia y Tecnología

En el cuerpo del proyecto de ley, además, se destaca: que el “Las partidas presupuestarias… deben prever el cumplimiento de las agendas estratégicas, territoriales, transversales y de cambio institucional”; la convocatoria a los consejos federales y la “Adecuación de Partidas Presupuestarias… para hacer frente al sostenimiento del financiamiento del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación”.

El proyecto en cuestión es de autoría del diputado Daniel Gollan, médico y ex ministro de Salud de la Nación y de la Provincia de Buenos Aires.

Concurso Escuelas (secundarias) Sustentables: Lanzan segunda edición

Se lanzó la segunda edición del Concurso Escuelas Sustentables. La iniciativa convoca a escuelas secundarias Orientadas, Técnicas, Proas o de Formación Profesional (ESFP), promoviendo acciones de innovación en torno al desarrollo de ACCIONES SUSTENTABLES Y SOSTENIBLES de parte de los jóvenes cordobeses.

La inscripción oficial abrirá en el mes de setiembre, con capacitaciones y acompañamiento para desarrollar las propuestas, que se presentarán en noviembre.

Concurso Escuelas (secundarias) Sustentables

Durante la primera semana de setiembre, las secundarias se podrán inscribir y presentar propuestas de trabajo sustentables y sostenibles con el medioambiente.

Este concurso se desarrollará en varias etapas durante la segunda mitad del año, involucrando la presentación de los proyectos, el análisis y valoración de los mismos, definiendo cuales de ellos son más representativos en función de las propuestas realizadas.

“El ambiente va ocupando un lugar en la agenda educativa. Y esto es muy bueno, porque los chicos y los docentes toman y abordan un problema como el cambio climático”, dijo el ministro Horacio Ferreyra al respecto.

Detalles

El objetivo central es reconocer, promover y difundir ideas innovadoras de estudiantes y docentes que puedan transformarse en acciones concretas para el desarrollo regional y ambiental de la provincia. La convocatoria es para todas las escuelas secundarias, técnicas y orientadas, tanto urbanas como rurales, colocando a los jóvenes como protagonistas del cambio.

Con este concurso se remarca la necesidad de trabajar en conjunto, con articulación público-privada y enfoque comunitario, para enfrentar desafíos como el cambio climático, el cuidado del agua, las energías, la gestión de residuos y el uso responsable de los recursos naturales.

La edición anterior reunió a más de 1.000 estudiantes y 100 docentes, con 125 proyectos presentados. Este año, además de mentorías técnicas, el primer premio incluirá la instalación de un sistema solar fotovoltaico en la escuela ganadora.

Lucio Bizzarri, creador de la bandera de Villa María: formación industrial, docente y estudiante universitario

Villa María izará por primera vez su bandera el 20 de agosto, en el marco de los festejos por un nuevo aniversario. Lucio Bizzarri, su creador, se acerca demasiado al perfil de nuestra ciudad: se formó en la Escuela del Trabajo y su actualidad tiene una fuerte ascendencia en lo educativo: da clases en esa escuela técnica y estudia en la UTN.

“Me pareció una buena idea, reunir en un símbolo elementos representativos que tenga la ciudad”, le dijo a Villa María Educativa.

Lucio Bizzarri, creador de la bandera de Villa María

La creación de Lucio Bizzarri será la insignia que nos representará en cada acto oficial, convirtiéndose en emblema y símbolo de todas y todos los villamarienses.

La propuesta “Quinquela Martín” (pseudónimo utilizado por Bizaarri) fue escogida por mayoría de votos entre las 28 opciones que se presentaron en el marco del programa “Villa María se Convierte en Bandera”.

La presentación oficial de la instancia

Se trata de una bandera dividida en tres fracciones iguales de forma vertical. Franja izquierda celeste representando nuestro río transitando desde el noroeste al sureste, proveedor de vida y fuerza comunitaria. Franja derecha verde representando nuestro campo, el desarrollo y la esperanza de una comunidad que crece. En el centro una franja blanca como símbolo de equilibrio y paz, con un sol en dorado como símbolo central. El sol utilizado está inspirado en los soles pintados por Fernando Bonfiglioli en el techo de la Catedral, modificado incluyendo 39 rayos que simbolizan los 39 barrios de nuestra ciudad.

Lucio Bizzarri: formación industrial, docente y estudiante universitario

De perfil bajo, y hablar cansino, Lucio señaló a este portal cómo se fue desarrollando la idea: “Me fue complicado (pensar) qué debía estar (y que no), ya que pueden ser muchas cosas las que se pueden incluir. Después de los modelos preliminares, me terminé inclinando por los que actualmente están presentes”.

Agrega: “Tuve la intención de incluir el gris, por el ferrocarril o la industria, que también son importantes en el desarrollo de la ciudad, más que nada por cuestiones estéticas, terminé eligiendo el verde”.

En su ADN formativo, pareciera ser estar instalada esa impronta formativa que muestra Villa María: se graduó como Técnico en Industrialización de la Madera y el Mueble (7 años) en la señera Escuela del Trabajo, lugar donde actualmente da clases en los talleres de 1° Año. Cursó la primaria en la Escuela José Mármol y transita el 4° año de Ingeniería Mecánica en la Regional de la UTN.

Colaboró, como estudiante tecnológico, en el proyecto desarrollado entre la UTN y la ESIL, en el equipo que transformaba pelets a partir de botellas de plástico. Además, este año, Lucio se suma como Consejero Estudiantil del departamento de Mecánica.

Conversatorio: “Acompañamiento de las Trayectorias en el Nivel Secundario”

En el marco de TRANSFORMAR@CBA, se llevará a cabo el Conversatorio: “Acompañamiento de las Trayectorias en el Nivel Secundario”. Se trata de un espacio de reflexión y trabajo en el que las escuelas presentarán proyectos para el acompañamiento, seguimiento y fortalecimiento de las trayectorias escolares.

Tendrá modalidad virtual, con tres encuentros, desde el 19 de agosto (18 horas) con este enlace de transmisión.

Conversatorio

​• Apertura con marco teórico sobre acompañamiento, a cargo de Marcelo Krichesky.

​• Presentación de los Directores de Nivel sobre la realidad de cada área (Orientada, Técnica, Superior y Privada), problemáticas y líneas de trabajo prioritarias.

Destinatarios:

​• Equipos directivos

​• Docentes tutores en horas institucionales

​• Docentes de nivel secundario en general

Capacitación con puntaje docente, previa evaluación.

José de San Martín: Archivo Histórico de Córdoba invita a conocerlo con dos propuestas

En el marco del 175° aniversario del paso a la inmortalidad del General José de San Martín, el Archivo Histórico de la Provincia (AHPC) inauguró dos exposiciones. Podrán visitarse, con entrada libre y gratuita, hasta el 30 de agosto, de lunes a viernes, de 9 a 18 horas, en su sede de Poeta Lugones 401 de la ciudad de Córdoba.

La exposición está organizada en dos bloques complementarios para diferentes públicos, que invitan a conocer más sobre el Libertador.  

José de San Martín

La propuesta se organiza en dos bloques complementarios que invitan a conocer al Libertador desde diferentes miradas y públicos. Ofrece una experiencia que combina la emoción del relato histórico con el valor patrimonial de documentos que forman parte de la memoria colectiva de la provincia y del país.

El Libertador y el viaje más valiente

Dirigida especialmente a niñas y niños de 8 a 12 años, esta historieta recrea la ayuda que Córdoba brindó al Ejército de los Andes en su travesía para liberar a Chile del dominio realista. A través de un lenguaje visual ágil y atractivo, narra las cartas enviadas por San Martín solicitando recursos clave como alimentos y azufre para la fabricación de pólvora, y el esfuerzo conjunto que permitió sostener la gesta.

Esta muestra se enmarca también en el Mes de las Infancias, impulsado por la Agencia Córdoba Cultura, que promueve actividades culturales y recreativas para las y los más pequeños.

San Martín en sus propios términos

Una selección de diez documentos originales conservados en el AHPC, que revelan el vínculo epistolar entre el General y las autoridades de Córdoba entre 1814 y 1819. Las cartas muestran no solo el pedido de apoyo logístico para el Ejército de los Andes, sino también su visión de la libertad como un proyecto continental, concreto y colectivo, alejado de la mera abstracción. A través de sus propias palabras, se ilumina su compromiso con la emancipación de los pueblos de América y la organización necesaria para alcanzarla.