Inicio Blog Página 121

UNVM: Residencias en el Campus por “una universidad para todos”

Desde el año 2008, la Universidad Nacional Villa María (UNVM) cuenta con residencias universitarias. Una política socioeconómica que busca garantizar no sólo el ingreso sino la permanencia y el egreso de estudiantes.

Villa María Educativa conversa con alumnos y un Nodocente a cargo de este espacio ubicado en el Campus de la casa de altos estudios.

“Un logro de generaciones”

“En mi familia, voy a ser la primera graduada universitaria y esto no sólo es emocionante para mí, sino que es un logro de generaciones”, cuenta Brenda (21). Su historia, como la de muchos, parece hablarnos de la potencia de la gratuidad universitaria, una vez más. 

“Mi mamá tiene la secundaria completa, después no pudo estudiar algo más. Mi viejo tuvo que dejar la secundaria para cuidar su casa cuando era adolescente. Tampoco mis abuelos o mis tíos tienen una carrera”, agrega.

Brenda: «Esto no sólo es emocionante para mí, sino que es un logro de generaciones»

Brenda es oriunda de Marcos Juárez. Estudia Diseño y Producción Audiovisual en la UNVM y hace poco más de tres años vive en las residencias ubicadas en el Campus. Dice que antes de enterarse de la posibilidad de vivir allí estuvo a punto de abandonar la carrera. Ahora le falta poco para recibir su título intermedio de técnica.

“Yo empecé a viajar con el Boleto Educativo Gratuito, pero como la distancia es mayor a 100 kilómetros, no tenía todos los viajes cubiertos. Me acuerdo que con lo que cobraba de la beca Progresar me alcanzaba para una parte de los pasajes. También mis viejos me ayudaban hasta que llegó un momento en que ya no pude viajar todos los días”, dice.

“Yo quería aprender”

Felipe (24) viene de una familia en constante movimiento, dueña de un parque de diversiones. “Yo soy de Santiago del Estero -dice-, pero nací en Las Rosas, Santa Fe”. Durante la pandemia, cuando el parque y todos no podíamos sino quedarnos en un solo lugar, Felipe comenzó a cursar Medicina en la UNVM de manera virtual.

“No me veía continuando con el tema del parque. Yo quería hacer algo más, quería aprender. Una de las cosas más interesantes para mí siempre fue el tema de la salud del cuerpo humano”, comenta.

Felipe, de pequeño y adolescente en el Parque de Diversiones; ahora, llegó la Universidad

En su familia, Felipe también es el primer estudiante universitario. Hace no mucho tiempo, su papá le confesó que alguna vez él también hubiera querido estudiar medicina.

“Mi papá nació en un parque, igual que yo, el parque de mis abuelos. Él terminó la primaria, pero no el secundario. Y después cuando cumplió 18, que ya legalmente podía manejar y andar solo, agarró un par de máquinas de mi abuelo y se fue por su propia cuenta. Luego el parque creció, creció, creció y ahora es el parque que tenemos nosotros”, cuenta.

Las residencias del Campus

Cuando la pandemia terminó y las clases volvieron a la presencialidad, Felipe tuvo que buscar un lugar donde vivir para continuar estudiando. Ya durante el cursillo de ingreso necesitó alojarse en una pensión.

“Yo ahí tenía mi propia habitación -cuenta-, pero la casa era compartida con otras personas. Había un solo estudiante, el otro hombre hacía changas, otro era un jubilado, el otro hacía no sé qué, pero tenía plata. Todos los fines de semana había joda, música, era otro ambiente. Así que el tema de las residencias me vino al pelo”.

Felipe es estudiante avanzado de su carrera y, aunque ya no vive en las residencias, menciona: “Ahí todos estábamos en la misma, todos éramos estudiantes de afuera, así que la verdad es que fue un golazo para mí. En términos económicos ni hablar, el precio era completamente irrisorio, no había comparación”.

Breve historia de “las resis”

Carlos Jacobi trabaja en el departamento de becas de la Secretaría de Bienestar de la UNVM desde el 2013. Es quien está a cargo de las residencias universitarias. “Soy un nexo entre la Secretaría y los estudiantes”, dice.

Y cuenta: “En el 2008 se hizo la primera prueba de residencias universitarias. Se construyeron ocho viviendas para gente que venía de la zona de influencia. Sabemos que se crea la universidad porque había un gran interés en este punto geográfico. Había muchos municipios que tenían la necesidad de que las personas de su pueblo pudieran comenzar su actividad universitaria”.

Carlos, el nexo entre la UNVM y los residentes

“Las primeras personas que las habitaron pertenecían a la zona de influencia, de una distancia de más de 50 kilómetros, y a través de un convenio que había con el Club Argentino de Servicios, estudiantes que venían de diferentes provincias como Misiones, Catamarca, Salta y Jujuy fueron los primeros residentes”, añade.

En la actualidad, son 24 las residencias construidas. El alquiler “simbólico” que se paga por vivir en ellas es de 30.000 pesos. Jacobi explica: “En los últimos dos o tres años, donde la inflación se disparó un montón, se pasó de 2.500 pesos a 10.000. Hoy eso se ha triplicado, pero si se compara con otros alquileres de Villa María, el costo sigue siendo bajo”.

Algunas opiniones políticas

“Yo tengo un pensamiento de derecha. Estoy a favor del presidente, hoy en día, y siento que con él vamos a tener un futuro mejor”, dice Brenda al ser consultada sobre su opinión acerca del contexto de las universidades. 

“No pienso que la universidad pública esté en peligro, porque puede ser que nos hayan hecho un recorte de presupuesto, que eso se ve muchísimo, yo lo veo en las residencias, por ejemplo, con el tema del pasto o con las instalaciones”, comenta.

Luego, añade: “Aún así, no siento que la universidad esté en peligro, porque es algo que ya está establecido. Siento que el presidente me da tranquilidad, porque en lo poco que está en su mandato ha hecho muchísimas cosas y son cosas que se han visto”.

Felipe, por su parte, dice: “A mí me gusta tener un pensamiento más crítico. No pienso que las cosas sean blanco y negro. Pero yo no soy politólogo, no soy economista, o sea, si me preguntan cosas médicas, respondo cosas médicas”. Felipe también alcanza a contar que forma parte de Brote, el centro de estudiantes de Humanas de la UNVM.

Una universidad para todos

Sobre los comentarios anteriores, Jacobi añade: “En el año 2023, con las elecciones, nos hicimos un replanteo en cuanto al perfil de estudiantes que teníamos. Creo que también tenemos que charlar de estas cosas con ellos, porque una universidad pública se sostiene con el dinero que aporta toda la comunidad y sin presupuesto no puede funcionar”.

“Políticas como el comedor, la residencia, la salud, como todo lo que garantiza Bienestar, se van a ir perdiendo si se sostiene este tipo de políticas que fomenta el gobierno”, menciona.

Y agrega: “En estos 30 años de la UNVM, se han cambiado realidades, se han transformado comunidades. Puertas adentro y puertas afuera hay que defender la universidad para que en un futuro siga siendo como fue siempre: para todos”.

Capacitación en Inteligencia Artificial: cerraron inscripciones y 240 docentes la transitarán

El curso “La Inteligencia Artificial (IA) en el oficio docente” cerró sus inscripciones luego de cuatro horas de habilitado. La propuesta de formación estaba destinada a educadores de todos los niveles, con el objetivo de acompañarlos en la incorporación de nuevas tecnologías.

La propuesta, impulsada por el Instituto del Rosario Profesorado Gabriela Mistral, en articulación con la Coordinación Local de Educación (CLE) y la Secretaría de Educación de la Municipalidad de Villa María, había sido seleccionada en el marco de un programa provincial.

La experiencia, en tano, podría repetirse durante el próximo año lectivo.

Capacitación en Inteligencia Artificial

La modalidad de cursado, que comienza el 8 de mayo, será combinada entre encuentros presenciales y trabajo asincrónico. La propuesta está organizada en formato taller y e-Lab, promoviendo la experiencia práctica con herramientas como Chat GPT, diseño de “prompts” y materiales interactivos. En total, la carga horaria será de 30 horas reloj, con 10 horas presenciales distribuidas en distintos encuentros.

La acreditación estará a cargo de la Red de Formación Docente de la Provincia de Córdoba. Además, la propuesta otorga puntaje docente. Para acceder a la certificación, será necesario presentar un portafolio final que incluya una planificación de clase, actividades, materiales didácticos y evaluaciones diseñadas con herramientas de IA.

Consejo Interuniversitario Nacional: agenda 2025 y la espera de definiciones del gobierno

El presidente del Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) Oscar Alpa participó en el stand de Ticmas en la Feria del Libro. Habló sobre la actualidad de las universidades y los temas urgentes de la agenda académica, donde las indefiniciones del Gobierno Nacional ponen en riesgo la actividad científica y laboral en las casas de estudio.

En la charla se pusieron sobre la mesa las urgencias y realidades de las universidades y la importancia de compartir conocimientos y experiencias a nivel federal.

Consejo Interuniversitario Nacional

Alpa, que estuvo escuchando la mesa previa del auditorio de Ticmas en la que se conversó sobre el tsunami de la inteligencia artificial, comenzó hablando de cómo las realidades impactan en universidades y puso el ejemplo de la virtualización que debieron enfrentar con la llegada de la Covid 19.

Entre los otros temas que destacó, el presidente del CIN remarcó la necesidad de seguir discutiendo “la acción teórica y la duración real de las carreras universitarias”. Y puso un ejemplo de que muchas veces los y las estudiantes, a la hora de ingresar a la universidad, actúan “como a veces uno en el restaurante y miras el precio y lo que miran es la duración de la carrera y después miran la carrera. Si bien algo está cambiando, hay cosas que tenemos que seguir analizando”.

Para Alpa es importante seguir discutiendo los tiempos universitarios y trabajando en los diversos pasos de títulos como bachilleratos y tecnicaturas para llegar a más estudiantes y ofrecer nuevas posibilidades.

Contexto

“Recordemos que nuestro sistema universitario público cuenta con 2 millones y medio de estudiantes en pregrado y en posgrado más 200 mil. Esto tanto en sistema de gestión pública como en el sistema de gestión privado”, planteó Alpa para resaltar el volumen de estudiantes y realidades que deben considerar al pensar en políticas y estrategias.

Alpa, a su vez, subrayó que aún esperan la toma de decisiones por parte de la Secretaría de Educación en cuanto a consensos y resoluciones que afectan no solo al presupuesto universitario sino también a la calidad y certificaciones de nuevas carreras.

El presidente del CIN además destacó el trabajo que realizan de internacionalización entre las altas casas de estudio nacionales con apertura al mundo.

Fuente: Infobae

Concejo Deliberante Estudiantil: 25 años de trayectoria y los colegios ya eligen a sus representantes

El Concejo Deliberante Estudiantil cumple 25 años de trayectoria. El programa creado por ordenanza en el 2000, actualmente encuentran a los colegios involucrados en pleno proceso de elección de los y las estudiantes que asumirán como concejales juveniles.

Este espacio de formación cívica y democrática ha funcionado de manera ininterrumpida durante un cuarto de siglo, involucrando a más de 1.500 jóvenes de nivel medio en una experiencia única de participación ciudadana.

Concejo Deliberante Estudiantil: “Escuela de ciudadanía activa”

El presidente del Concejo Deliberante Juan Pablo Inglese celebró la continuidad del programa y expresó: “En un contexto donde muchas veces se cuestiona el rol de las instituciones, ver a jóvenes comprometidos con lo público, pensando en el bien común, es una señal esperanzadora para el futuro de nuestra ciudad. El Concejo Estudiantil es mucho más que una simulación: es una escuela de ciudadanía activa”.

A lo largo del año, los y las estudiantes conforman distintas comisiones temáticas en las que debaten, elaboran y presentan proyectos vinculados a problemáticas de la ciudad. Cada participante integra una comisión, entre las que se encuentran: Salud y Calidad de Vida; Medio Ambiente, Recursos Naturales y Obras Públicas; Educación y Cultura; e Inclusión y Género.

Prevención del suicidio: el rol de la comunidad educativa

Se realizará una jornada denominada “Hablemos de suicidio: ¿Qué podemos hacer como comunidad? La organización corre por cuenta de la Escuela de Bellas Artes, el Conservatorio de Música, el IESCER y la cartera de Salud de Córdoba.

Está prevista para el 5 de mayo en dos instancias: desde las 9 en el SUM de la ESBA será trasmitida por Youtube acá y a las en el SUM del IESCER con transmisión por Youtube desde este link.

Prevención del suicidio

Durante la instancia, se brindarán herramientas para el abordaje comunitario e institucional de la Prevención del Suicidio:
❖ Conceptos básicos y claves sobre la conducta suicida.
❖ Mitos y realidades sobre el suicidio.
❖ Factores de riesgo y factores de protección
❖ Señales de alerta.
❖ Herramientas conversacionales para abordar la conducta suicida.
Disertan: Lic. en Psicología Misael Moreno Frías y Carolina Re, integrantes del Programa Provincial de Prevención del Suicidio.
Destinado a equipos directivos, docentes, estudiantes y público en general (no requiere inscripción).

La partida del papa Francisco y la geopolítica: reflexiones de docentes de la UNVM

Las exequias del papa Francisco serán mucho más que un funeral. A la ceremonia asistirán delegaciones de entre 130 y 170 países, con la asistencia ya asegurada de alrededor de 50 jefes de Estado y de 10 soberanos reinantes.

Un evento de tal magnitud no será solo una ocasión para honrar la memoria de Jorge Bergoglio, el primer papa latinoamericano de la historia: la plaza de San Pedro se convertirá también en teatro de la política internacional, en escenario de la geopolítica y de la diplomacia. De ahí, el mural que apareció estos días emulando a un Francisco sorprendido por quienes vendrán a despedirlo.

En ese sentido, desde Villa María Educativa, solicitamos reflexiones entre docentes de la UNVM, sobre cómo quedaría, de ahora en más, la geopolítica mundial, tras la desaparición física de un líder casi indiscutido en la toma de posición sobre distintos temas que azotan a la globalidad.

La partida del papa Francisco y la geopolítica: “Superó la mediocridad de otros líderes”

Marcelo Montes, profesor de la Licenciatura en Ciencia Política (UNVM), subrayó: “La geopolítica, muchas veces, se entendía en términos de poder, de instrumentos materiales, que tienen que ver con la jerarquía de los Estados, y como defienden sus intereses nacionales. Tengo una concepción de la geopolítica más intersubjetiva, más valórica, y ahí aparece el legado de Francisco”.

“El papa era una figura, en estos 12 años de papado, que se había transformando en un líder indiscutido a nivel mundial, superando con creces la mediocridad de líderes europeos y norteamericanos que hemos tenido en los últimos años”, señaló el docente de las cátedras “Sistemas Políticos Comparados” y “Política Internacional”.

Para Montes “su mensaje fue muy creíble, masas enteras, católicos y no católicos, adhiriendo a sus mensajes ecuménicos. Su preocupación permanente por el conflicto israelí-palestino: siempre ecuánime, imparcial, no tanto para el lado de Israel, sino por el destino de Palestina. La preocupación permanente por las injusticias y la desigualdad en el mundo no desarrollado, y su ocupación sobre el cambio climático y los inmigrantes”.

El nuevo papa deberá “definir si la Iglesia va o no a tener una defensa clara y contundente sobre la democracia liberal”

Por su parte, el investigador del CONICET y Doctor en Filosofía, Dante Avaro “el nuevo jerarca de la Iglesia Católica Apostólica Romana tendrá, se prevé, varios temas calientes en agenda”.

Y, nos deja una lista de ellos, “sin que esta enumeración signifique jerarquización alguna. Veamos:

1)     Conciliar posturas entre aquellos que consideraban la agenda de Francisco demasiado progresista con los otros que pensaban que era insuficientemente progresista.

2)     Definir si la Iglesia va o no a tener una defensa clara y contundente sobre la democracia liberal.

3)     ¿Cómo evaluará la jerarquía vaticana a los regímenes autocráticos que amenazan a las democracias por doquier?

4)     El sucesor del Papa Francisco no podrá eludir la siguiente cuestión: ¿va la Iglesia a tomar partido en la nueva contienda geopolítica? ¿Podrá eludir tomar parte del creciente debate político europeo sobre la defensa de los valores occidentales?

Avaro, a su vez, es docente de la UNVM, maestrando en Ciencias Sociales (con mención en Ciencia Política) y licenciado en Economía.

UNVM tendrá su acto oficial por los 30 años de abrazos formadores por sueños compartidos

El viernes 25 de abril la UNVM celebrará sus 30 años de abrazos formadores por sueños compartidos. Será desde las 19.30 en el Campus de calle Jauretche.

Este acto central, contará con la participación de distintas autoridades, entre ellas la del gobernador Martín Llaryora, el intendente Eduardo Accastello, entre otras.

En el transcurso del acto, se podrán ver producciones audiovisuales repasando la trayectoria institucional de la universidad. Luego, además, los festejos seguirán en el Salón de los Deportes, con un evento abierto a la comunidad, que correrá por cuenta de ex alumnos y alumnas y graduados y graduadas.

La grilla celebratoria, durante todo este año, incluye acciones recreativas, académicas, de articulación con otras instituciones y organizaciones a realizarse con actividades propias de investigación, jornadas de los institutos académicos y Olimpiadas Interclaustros.

Feria Educativa Conectando Saberes: 25 de abril, último día

Finaliza este 25 de abril las alternativas de la Feria Educativa “Conectando Saberes”. Se destaca el taller del reconocido dibujante Rep.

La grilla, incluye:

10: Miguel Rep “Trazos de infancia: un mural de Quino y María Elena Walsh” (Leonardo Favio).

12: Marina Domínguez “Ser Universidad” (Teatrino).

15: Pedro Saborido y Miguel Rep “Borges, The Beatles y Messi: terapia de genios” (Leonardo Favio).

17: Tomás Machuca “Emprendedurismo y sustentabilidad” (Teatrino).

18:30: Shows musicales de Koko MC y La Big Selecta, el DJ local Gonza Martignago y la banda Migrantes (Teatrino).

Curso de formación docente: Inteligencia Artificial Generativa en la escuela secundaria

Convocan a docentes de Educación Secundaria a participar del curso “Inteligencia Artificial Generativa en la escuela secundaria”.  Lo dictarán, de manera conjunta, el Ministerio de Educación y la organización civil Chicos.Net.

Las inscripciones estarán disponibles hasta el domingo 27 de abril con cupo para 500 docentes.

El curso invita a explorar aplicaciones y plataformas de inteligencias artificiales generativas (IAG) que permitan producir textos, imágenes y audios desde una perspectiva didáctica.

La modalidad de cursado es virtual (a través de la plataforma de Chicos.Net) y cuenta con el reconocimiento y la certificación de la Red Provincial de Formación Docente Continua de la provincia de Córdoba (acredita 20 horas).

Congreso de Educación (Bell Ville): “Prácticas Socioafectivas y Cuidado en el Ámbito Escolar”

La Sede Regional Bell Ville “Mariano Moreno” de la Universidad Provincial de Córdoba (UPC) organiza un Congreso de Educación. Será entre el 16 y 17 de mayo y convoca tras la consigna “Prácticas Socioafectivas y Cuidado en el Ámbito Escolar”.

Reunirá a especialistas, docentes y estudiantes para reflexionar sobre los vínculos, el bienestar y las transformaciones en el ámbito escolar. Otorga puntaje docente y acredita 20 horas.

Congreso de Educación (Bell Ville)

La sede regional Bell Ville “Mariano Moreno” de la UPC invita a equipos directivos, docentes, estudiantes de profesorados y público en general a participar del encuentro formativo. El evento cuenta con Resolución Ministerial aprobada (2025/SDFP-391), otorga puntaje docente y acredita 20 horas reloj.

El congreso contará con la participación de: Dr. Horacio Ferreyra, la Dra. Carina Kaplan y la Dra. Denise Najmanovich. Además, se desarrollarán paneles temáticos a cargo de equipos de cátedra y programas transversales de esa universidad, entre ellos: Dra. María Alba Navarro (Cátedra de la Paz); Lic. Camila Quargnenti (Programa de Género) y Dr. Mario Olmo (Programa de Derechos Humanos).

Ejes y agenda

Los ejes a tratar giran en torno a “Escuela posible”:

Dimensión socio afectiva desde la perspectiva del bienestar educativo.

Tramas afectivas en las escuelas de hoy.

La transformación educativa: cuidar conversar y pensar.

La Universidad en dialogo con las practicas escolares.

El encuentro se desarrollará en el SUM de la sede Bell Ville “Mariano Moreno” (Ortiz Herrera 590), los días viernes 16 de mayo (8 a 20 horas) y sábado 17 de mayo (9 a 18 horas).

La actividad es arancelada: Docentes/profesionales/público en general: $30.000; Docentes UPC (de todas las unidades académicas): $20.000 y estudiantes de profesorados (externos): $10.000.

Informes: congreso.mmoreno.sedebv@upc.edu.ar

Inscripciones acá