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Perczyk destacó el valor de pruebas estandarizadas para diseñar políticas públicas

El ministro de Educación de la Nación Jaime Perczyk abrió el seminario por los 30 años de evaluaciones educativas estandarizadas en Argentina y la región. Aseguró que “la evaluación es una herramienta para medir el progreso, pero fundamentalmente para implementar políticas públicas que mejoren la calidad de los aprendizajes”.

La evaluación es una herramienta para medir y marcar el progreso, pero se necesitan políticas públicas y acuerdos para lograr un mejor aprendizaje para todos los estudiantes«, sostuvo el funcionario.

Pruebas estandarizadas “para igualar oportunidades”

Perczyk explicó que “con los datos que nos brinda la evaluación, debemos discutir qué hacemos para que los niveles de desigualdad se reduzcan. El desafío es hacer políticas públicas para igualar oportunidades”.

El seminario recorrió la historia y los avances de la implementación de las evaluaciones en Argentina y abordó las formas de evaluar el sistema educativo en países como Brasil, Paraguay, Uruguay y Ecuador. Además, se establecieron las bases para mirar los desafíos del futuro.

En este sentido se destacó la importancia del aporte de Acompañar, la Plataforma de Evaluación Formativa en Línea, que pone el foco en los procesos de aprendizaje.

Nacional: por un rato “olvidaron” los problemas de infraestructura y aunaron festejos por sus 80 años

El Colegio Nacional festejó sus 80 años con un salón y sus gradas colmadas por su comunidad educativa. Este 17 de mayo fue de festejo, no de reclamos: los parlantes devolvieron palabras como “inclusión” y “educación pública” pero aún siguen sin llegar nuevas aulas y la batería de baños reclamadas por personal directivo, docentes y estudiantes.

Otro día 17, pero de febrero de 1943, se firmaba el decreto de creación del Colegio Nacional de Villa María en período de intendencia de Salomón Deiver. Semanas después llegaba el Inspector Felipe Yofré con la buena nueva y, muy cerca en el almanaque, en julio de ese mismo año, se conformó la primera Asociación Cooperadora, la base hasta estos días del funcionamiento de esa escuela pública emblema de Villa María.

Colegio Nacional: 80 años

Al acto protocolar podría decirse no faltó nadie, de manera figurada, se reencontraron ex estudiantes de canas peinar, jóvenes de las últimas promociones, jubiladas y jubilados docentes y personal administrativo que supieron pasear por esos históricos pasillos y los zig zag de escaleras.

Acompañaron también directivos de otras escuelas primarias y secundarias, concejales, funcionarios y el intendente Martín Gill que entregó un voucher para la compra de un microscopio áulico.

Tortelli: “Esta escuela ha sido un espacio de inclusión y diversidad”

La directora Alba Tortelli habló de que “todo el personal hemos sido parte de esta historia. Todos hemos aportado algo para que nuestra escuela siga creciendo y brindando una educación de calidad”.

Y enfatizó que en ese sentido “las familias de Villa María, Villa Nueva y la región nos siguen confiando la educación de nuestros jóvenes. Esta escuela ha sido un espacio de inclusión y diversidad”.

Inspectora: “Un mes de revolución, esa es una característica del Nacional”

Nancy Gamen, Inspectora de Media (Orientadas) sostuvo: “Es la escuela la que forma ciudadanos responsables, y con responsabilidad social. No les tocaron tiempos fáciles, no sólo al Nacional, sino a la escuela en particular”.

Y parangonó jugando con las fechas: “¿Pensaba por qué un mes de mayo? Justamente un mes de revolución. Y esa es una característica del Colegio Nacional: una escuela que ha resistido los cambios, pero también los ha propuesto. A seguir con ese espíritu revolucionario para conseguir los derechos que van de la mano de las obligaciones”.  

Gamen, en tanto pidió: “no dejen a la escuela sola. No hay mejor educación que la estatal”.

Gill: “La escuela permite la inclusión pero con calidad”

El intendente Martín Gill viene repitiendo una frase en distintos lugares: “La escuela debe ser un lugar donde se pueda ser feliz, no que se vaya por obligación”. Y lo repitió minutos antes de entregar a Tortelli un voucher para la adquisición de un tan necesario microscopio áulico.

Como aprender es un acto esencialmente humano, radica allí el valor que tiene como transportador de la persona. La escuela que transforma la vida de las personas y que permite la inclusión y que no delega a que esa inclusión sea con calidad”, subrayó el mandatario local.

Grooming en Córdoba: muchos adultos adoptan reacciones “no recomendables” ante este delito

Un informe realizado por el Defensor del Pueblo sobre grooming en Córdoba, a través del programa Navegación Segura por Internet, mostró que adultos adoptan acciones que ponen en riesgo las posibilidades de identificación y geolocalización del autor de este delito.

A través de una encuesta, el Programa de Navegación Segura por Internet del Defensor del Pueblo, obtuvo algunos datos sobre cómo las y los adultos reaccionan frente a la detección de un posible caso de grooming que afecta a niños o niñas que tienen a su cargo. La población objeto de estudio fueron madres, padres y cuidadores de personas menores de edad que residen en la provincia de Córdoba. Tomaron 568 casos.

¿Cuánto conocen de lo que hacen sus hijos en línea?

En primer lugar, consultaron a padres, madres y tutores sobre las reglas que se fijan para visitar sitios web y sobre el conocimiento que adultos tienen en relación a las actividades de niños y niñas. Los datos muestran que la mayoría si tiene reglas, revisa el historial de búsqueda y no usa aplicaciones de control parental.

¿Qué grado de conocimiento tienen sobre las actividades que los niños, niñas y adolescentes a cargo realizan en redes sociales?, fue otra de las preguntas. Las respuestas muestran que la mayoría (60%) dice conocer todas las actividades que sus hijos realizan en redes sociales pero un 40% asegura que actúan en redes sociales sin que sus padres o tutores conozcan totalmente el alcance de esas acciones en línea.

En esta línea, sobre las solicitudes de amistad o seguimiento que reciben las personas menores de edad a cargo en redes sociales, un 40% dice conocer en su totalidad sobre ellas y un 60% dice que tiene limitado o nulo acceso a esa información.

Grooming en Córdoba: la mayoría adopta “acciones no recomendables” ante este delito

El informe señala que “la información recolectada indica que casi el 75% de adultos, cuidadores y responsables, adoptan acciones y/o reacciones no recomendables frente al probable delito y al presunto sospechoso, poniendo en riesgo las posibilidades de identificación y geolocalización del autor, exponiendo la seguridad personal de la familia de la víctima a veces y, entorpeciendo el curso de la investigación, en otros casos”.

Las opciones más elegidas entre adultos, frente a este delito, son: hacerse pasar por la víctima en la conversación con el acosador, divulgar o publicar el perfil del acosador, bloquear al agresor y concertar un encuentro personal con el agresor. Sobre los argumentos, la mayoría justifica este accionar en la necesidad de obtener información importante y necesaria para realizar la denuncia.  

¿Qué hacer ante casos de grooming?

En este sentido, el Defensor del Pueblo insiste en que es necesario conocer las buenas prácticas frente a la detección de un posible caso de grooming para acompañar adecuadamente a la víctima y resguardar la información que posee en sus dispositivos y cuentas.

“En esta realidad, la prevención es la principal herramienta que tenemos para ayudar a Niñas, Niños y Adolescentes a cuidarse en línea. Y en este camino, el control parental en los dispositivos móviles como el bloqueo de páginas de internet libres, son buenas medidas temporales, principalmente a edades más pequeñas”, insisten.

“Pero como dice Sebastián Bortniki, el rol de los adultos es fundamental primero desde la escucha y la comprensión de su propio entorno, luego para que tengan un adulto de referencia en quién depositar el control de la situación cuando se sientan amenazados o vulnerados, y finalmente, tener presente que la prevención en delitos informáticos debe empezar lo más temprano posible y ser constante”, agregan.

En caso de detectar que un NNA está siendo víctima de grooming:

  1. No culpar ni juzgar a niños, niñas y adolescentes por lo sucedido.
  2. Hacerles saber que no fue su culpa. Son víctimas.
  3. No hacerse pasar por el niño/a o adolescente para continuar la conversación o lograr un encuentro personal con el acosador.
  4. Hacer inmediatamente la denuncia.
  5. No eliminar, borrar ni modificar las conversaciones del chat.
  6. Tomar capturas de pantallas de las conversaciones para evitar que se pierdan.
  7. No bloquear al atacante, no escracharlo en redes sociales.
  8. No manipular el dispositivo electrónico hasta que intervenga la justicia.

CTERA trabaja un proyecto de convenio de resguardo y reparación en el ámbito escolar

CTERA presentará un proyecto sobre «Convenio de resguardo y reparación ante situaciones de violencia en el ámbito escolar”.

La iniciativa se presentará en la próxima reunión paritaria para que se otorgue cobertura integral y garantías de derechos a estudiantes y docentes.

Resguardo y reparación en el ámbito escolar

En su última reunión plenaria (10 de mayo) los integrantes de la Confederación de Trabajadores de la Educación (CTERA) se abordó la problemática de las manifestaciones del conflicto social en las escuelas, que se expresa en diferentes formatos de violencias.

Ante ello se definió presentar en la próxima reunión paritaria con el Gobierno Nacional un proyecto de “Convenio de resguardo y reparación” que de una cobertura integral y garantías de derechos a estudiantes y docentes. “Porque las escuelas son territorios de paz, de cuidados, de respeto y de aprendizajes”, dijeron en un comunicado.

UNC: Ciclo de formación gratuito “Enseñar distinto”

La Universidad Nacional de Córdoba (UNC) anunció el comienzo del Ciclo de formación gratuito “Enseñar distinto”. Se trata de una propuesta enmarcada en el foro “Construyendo desafíos para la educación universitaria”. El primer seminario se realizará el 23 de mayo a las 17.30 con modalidad presencial y será transmitido para el público en general a través de YouTube.

Se otorgarán certificados a quienes participen.

“Enseñar distinto”

La Secretaría de Asuntos Académicos junto al Sistema Institucional de Educación a Distancia (SIED) de la UNC organizan el ciclo de formación “Enseñar distinto”, una propuesta que surge como resultado del foro “Construyendo desafíos para la educación universitaria”. La iniciativa retoma algunas de las problemáticas identificadas y busca acompañar a la comunidad universitaria en el desafío de enseñar distinto.

La actividad inaugural del ciclo de formación será el seminario-taller: “Aprendizajes emergentes e innovación didáctica”, destinada a docentes de la UNC y tiene por objetivo generar un espacio para la reflexión acerca de: ¿Quiénes son los sujetos que hoy habitan las aulas?, ¿Cómo aprenden?, ¿En qué cambiaron las maneras de aprender con la mediación tecnológica? ¿Cómo podemos generar estrategias de innovación didáctica que resulten más consistentes con sus aprendizajes, deseos e inquietudes?

Para tener en cuenta

El seminario se realizará el 23 de mayo a las 17:30 horas con modalidad presencial y contará con la participación de la Dra. Carina Lion como disertante invitada. Además, será transmitido para el público en general a través de YouTube.

Para asistir al encuentro se deberá realizar la lectura previa de este artículo.

Inscripciones

Lugar: Aula T Facultad de Ciencias Económicas UNC

Se otorgará certificado de asistencia a quienes hayan participado de la actividad presencial y que previamente se hayan inscripto en el formulario de registro.

Consultas: capacitacionesyeventos@academicas.unc.edu.ar

Conversatorio: Inteligencia Artificial generativa

Este jueves 18 de mayo tendrá lugar el Conversatorio: Inteligencia Artificial generativa (Chat GPT-4, dall-e) en educación superior: desafíos, debates y oportunidades.

Será desde las 19 horas con modalidad virtual.

Invita: Especialización en Tecnologías de la información y la comunicación para la enseñanza en educación superior

Con inscripción previa acá.

Disertaran la Dra. Laura Alonso Alemany (UNC) y Dra. Alcira Vallejo (UNLP).

Congreso de Ciencias Sociales: Reconocerán como Profesora Honoraria a Sonia Torres

Durante el Congreso de Latinoamericano de Ciencias Sociales reconocerán como Profesora Honoraria de la UNVM a Sonia Torres. El acto a la máxima referente de Abuelas de Plaza de Mayo Córdoba será en la sede Córdoba de la UNVM el martes 6 de junio desde las 17 horas.

En la presentación oficial de encuentro, además, se brindaron detalles sobre distintas actividades: habrá acciones en todas las sedes de esta casa de estudios, llegarán a Villa María Alejandro Dolina (con su programa de radio); habrá una conferencia de Juan Manuel Abal Medina y un panel conformado por María Bonetto y Juan Carlos Gómez Leyton.

Congreso de Ciencias Sociales

Del 5 al 9 de junio tendrá lugar el 2º Congreso Latinoamericano de Ciencias Sociales de la UNVM y el Pre Congreso Argentino del Consejo de Decanos y Decanas de Ciencias Sociales (CODESOC – Región Centro). Sesionará bajo el lema “Aportes y reflexiones a 40 años de la Democracia en Argentina. Poderes, proyectos y discursos en disputa”, organizado por el IAP de Ciencias Sociales con la participación de especialistas del ámbito académico nacional y latinoamericano.

Se desarrollará en el Campus del miércoles 7 al viernes 9, y de manera sucesiva en las sedes de Córdoba (el martes 6 por la tarde), San Francisco (el lunes 5 por la tarde) y en Jesús María (el martes 6 por la mañana).

Inscripciones acá.

Acciones

Durante la presentación del evento, el titular de Sociales Gabriel Suárez anunció el detalle de la convocatoria y valoró la realización del Pre Congreso de Decanos: “habrá dos paneles con todos los decanos de Ciencias Sociales de la Región Centro como uno de los puntos importantes”.

Autoridades del IAP de Ciencias Sociales anunciaron la grilla del Congreso

Haciendo referencia a la llegada del “Negro” Dolina sostuvo: “Cerramos el miércoles con Dolina, el Día del Periodista, que estará con su programa, es un evento que nos parece significativo donde, seguramente, nos acompañará toda Villa María en nuestro auditorio”.

Por otra parte, invitó a todas y todos los actores sociales: “Hay inscripciones para poder participar, el acceso es abierto. Cuando decimos que las Ciencias Sociales se encuentran, decimos que lo hace en lo disciplinar, en lo académico, en la investigación, pero también me parece que el gran desafío es que la sociedad se encuentre. Por eso generamos estos dispositivos”.

Perfil del Congreso

Está destinado a investigadores, graduados, graduadas y estudiantes, docentes, actores gubernamentales, sindicales y de organizaciones de la sociedad civil y público en general.

Ya se registran más de 300 ponencias presentadas, donde un 60% de las mismas pertenecen a docentes, estudiantes y egresados de esa casa de estudios.

Durante esos días se desarrollarán capacitaciones en materia de economía argentina; economía, circular; un panel sobre “festivales, turismo y cultura”; experiencias de gestión local; comercio internacional; problemáticas agro-rurales; entre otras.

Inicial y primaria: Abrieron inscripciones para LOM 2024

Abrieron las inscripciones para LOM 2024 en los niveles Inicial y primaria. La convocatoria está destinada a aspirantes a cubrir cargos de carácter suplente, interino y/o titular para el año 2024.

La inscripción e incorporación de títulos y antecedentes se realizará de manera online a través de Ciudadano Digital. Hay tiempo hasta el 5 de junio inclusive.

Inicial y primaria: LOM 2024

Se dieron a conocer el cronograma y la dinámica del trámite de inscripción e incorporación de títulos y antecedentes para ingreso a la docencia.

Ambos trámites deben realizarse de manera online, hasta el 5 de junio de 2023, y estará habilitado para aspirantes a cubrir cargos de carácter suplente, interino y/o titular para el año 2024.

Para cumplimentar las dos instancias mencionadas, que son obligatorias, se accede por Ciudadano Digital ingresando a “Gestión Junta Inicial y Primaria”.  Al abrir la inscripción, de ser necesario, se podrán actualizar datos personales, domicilio y otros.

Para tener en cuenta

Al incorporar títulos y antecedentes de manera virtual, se deberá completar el detalle solicitado para cada documento y adjuntar una imagen en PDF, que debe ser nítida a fin de la correcta validación y valoración.

Los Servicios Ad-honorem, realizados en el período del 01/06/2022 al 31/05/2023, serán cargados por la Dirección de la escuela donde fue prestado el servicio, a través de “Gestión de Estudiantes”, en el período comprendido entre el 2 de mayo y el 9 de junio de 2023.

El Título Habilitante se carga solo en Inscripción por primera vez y este debe ser Título Definitivo.

Los egresados de los Institutos Superiores dependientes del Ministerio de Educación de Córdoba que se inscriban con “Certificado de Título en Trámite” deberán enviar a Junta el Título Definitivo dentro del plazo de prórroga que oportunamente determine la Secretaría de Educación. Cabe señalar que el Registro de Título en Junta de Calificación y Clasificación no se realiza para esta convocatoria.

Ingreso de certificados

Para ingresar certificados de cursos, congresos, seminarios y talleres emitidos por el área de Certificados de la Red Provincial de Formación Docente Continua con fecha posterior a 2020, el aspirante cargará los datos solicitados y luego seleccionará la opción “enviar” a fin de que impacte en “Gestión Junta Inicial y Primaria” para ser valorado.

Para ingresar los certificados emitidos por las entidades oferentes que cuenten con resolución de la Red Provincial, los dictados por el Programa Nacional de Formación Situada EJE 1 (jornadas institucionales), los de INFOD y/o INET; además de cargar los datos solicitados, el aspirante siempre deberá adjuntar la imagen correspondiente en PDF.                                                    

Trayectos ISEP

Con respecto a los trayectos de capacitación del Instituto Superior de Estudios Pedagógicos (ISEP), al cargar el Código del trayecto, este se vincula con la base de datos del ISEP e impacta en “Gestión Junta Inicial y Primaria” para ser valorado.

Los servicios docentes prestados en escuelas de gestión oficial de la provincia de Córdoba serán incorporados en Junta de Calificación y Clasificación, a través de Sistemas, con término de la antigüedad al 31/03/2023. Las Constancias de Servicios del ámbito privado y de otras provincias, avaladas por la autoridad competente serán cargadas por el interesado en un PDF en el apartado para tal fin.

Tutoriales y consultas

En la sección de Junta Inicial Primaria de la página de Gobierno, se encuentran los tutoriales para la inscripción e incorporación de títulos y antecedentes, la creación de PDF, Juntas, Escuelas Base y agrupadas (de las cuales seleccionará una Base para inscribirse) y otras informaciones de utilidad.

Por consultas, escribir un mail según la Región Escolar a la que pertenece el aspirante:

JuntaIP.Region1@cba.gov.ar

JuntaIP.Region2@cba.gov.ar

JuntaIP.Region3@cba.gov.ar

JuntaIP.Region4@cba.gov.ar

JuntaIP.Region5@cba.gov.ar

JuntaIP.Region6y7@cba.gov.ar

Por consultas y reclamos de la LOM provisoria de la convocatoria 2023, se podrá realizar por CIDI del 13 al 24 de noviembre.

Inició convocatoria para concursar cargos directivos: aparece CENMA 96 y el de Villa Nueva

Ya se inició la convocatoria para concursar cargos directivos y de inspección. Entre los concursados se encuentran el CENMA 96 de Villa María y el CENMA Villa Nueva.

Se trata del Concurso de Títulos, Antecedentes y Oposición para más de 300 cargos, entre directivos y supervisores, de todas las modalidades del sistema.

La convocatoria consta de dos etapas que inició el 15 y va hasta el 19 de mayo.

Convocatoria para concursar cargos directivos

La convocatoria consta de dos etapas, en una primera instancia, desde el 15 al 19 de mayo, los postulantes deberán realizar la gestión de su inscripción de manera virtual en la Web de gobierno y la presentación de nuevos antecedentes para su clasificación ante la Junta correspondiente a cada nivel.

En la segunda instancia, desde el 22 al 30 de mayo se realizará la clasificación de antecedentes por parte de la Junta y su posterior publicación de las LOM provisorias.

Para la presentación de antecedentes de nivel Inicial y Primario se deberá concurrir a la calle Santa Rosa 1336 (9 a 17 hs.), y para los demás niveles, a la Junta de Clasificación ubicada en Salta 74 (9 a 17 hs.).

Los/las interesados/as, podrán acceder a la información necesaria para proceder con su inscripción acá.

CENMA

En la convocatoria, cabe destacar, aparecen las convocatorias a cubrir dos cargos que actualmente están ocupados por directivos en carácter de “interinos”.

Ellos son: el cargo de directivo del CENMA 96 que ocupa Mirta Abregú y el CENMA Villa Nueva donde, aún, aparece como “interina” la renunciada (y sumariada) Rosana Castro, cargo que hoy ocupa el profesor Gerardo Elías.

Congreso de Educación: Organizadores rescatan la importancia del trabajo en red

Presentaron las alternativas del 16° Congreso de Educación del Centro del País en el marco de conmemorar los 40 años en democracia. La Municipalidad de Villa María, las Inspecciones Educativas y la UNVM valoraron el trabajo en red para su organización.

En ese sentido, el intendente Martín Gill señaló: “Este año, en un trabajo articulado desde la Secretaría de Educación, con la Universidad y las inspecciones, volvemos a ratificar ese compromiso y desafío de trabajar en red para construir comunidad y brindar a los docentes las herramientas necesarias en los tiempos que corren”.

Congreso de Educación

Por su parte, el titular de la Secretaría de Educación Rafael Sachetto destacó la doble perspectiva de abordaje que se plantea este encuentro formador: “llegar a los docentes, a los alumnos, a las familias, en sus contextos áulicos, pero también en sus relaciones fuera de la escuela y las distintas estrategias innovadoras que en las escuelas se puede llevar adelante”. Agregó que este congreso “reúne a expositores y expositoras muy calificadas y que tienen sus especialidades en cada uno de los abordajes que presentarán en estas líneas de trabajo que decimos”.

Sachetto junto al intendente Gill en la presentación

En materia de vinculación, en tanto, Sachetto destacó que este evento es parte de Mercociudades (Unidad Temática Educación) y de la Red Mundial de Ciudades del Aprendizaje de UNESCO que estará presentada, vía virtual, por su coordinador, el mexicano Raúl Valdés Cotera.

Vuelven las experiencias de “Buenas prácticas”

Durante la realización de este congreso, y a través del trabajo recopilatorio de las Inspecciones de Orientadas, Jóvenes y Adultos y Educación Física, se difundirán trabajos de “buenas prácticas” que se realizan en los colegios de la zona. La idea, recordemos, fue instaurada por el ex Inspector de la III Región Escolar Nilber Padilla.

María Eugenia Ponce (Inspección Zona 6 de Jóvenes y Adultos) explicó, en este sentido, que con videos de 1 minutos 30 segundos se expondrán trabajos hacia dentro de distintas escuelas de acuerdo a sus modalidades. “Acá se habló de creaciones colectivas, en red, esto también será una posibilidad de ver qué se hace hacia el interior de las escuelas porque, después de la pandemia, necesitamos de lo colectivo para poder rearmarnos”, señaló Ponce.

Las experiencias

Adultos presentarán un trabajo sobre “Contextos de encierro” (en el Servicio Penitenciario 5) donde asisten más de 400 estudiantes para terminar Primaria y/o Secundaria. La Inspección Orientada (Nancy Gamen) presentará experiencias sobre programación de un espacio curricular de 5° Año del IPEM 93 República del Perú (Marcos Juárez).

Por último, la Inspección de Educación Física, que encabeza el Inspector Enrique Coccioli traerá una iniciativa que tiene relación con la “Educación Física para toda la vida” que es un proyecto del IPET 411 (Noetinger).