Desde el Ministerio de Educación dieron a conocer los criterios pedagógicos para el segundo semestre del ciclo lectivo 2021.

El lunes 26 de julio Córdoba regresa a la presencialidad de alternancia y sumará una hora más de clases en los niveles primario y secundario.

Desde el Ministerio, aclararon que habrá más tiempo de escuela y mayor intensificación en la enseñanza y el aprendizaje.

Junto a las 23 jurisdicciones del país, decidieron que la aprobación del grado o año escolar será con el 70% de los contenidos y aprendizajes priorizados.

Habrá un énfasis del aprendizaje en la finalización de cada ciclo y nivel como la sala de 5 años del nivel inicial, 3° y 6° grado del nivel primario, 3° año del Ciclo Básico y 6° y 7° año del nivel secundario.

Por otro lado, para quienes presenten trayectorias educativas débiles y aprendizajes pendientes, trabajarán con un periodo de intensificación en diciembre y febrero.

Para quienes egresan de la escuela secundaria, 6° y 7° año se ampliará a marzo y abril de 2022 para su efectivo egreso.

Lanzaron la edición 2021 del programa “Córdoba Me Capacita”, se trata de 1000 talleres virtuales y presenciales que serán gratis. Hay 60 mil cupos disponibles.

Las inscripciones ya están disponibles en la página web del Ministerio de Empleo y Promoción de la Economía Familiar. Habrá tiempo para anotarse hasta el 30 de julio. Las clases comienzan el 9 de agosto.

Para participar, se requiere tener de 16 años en adelante, sin importar nivel de estudios ni condición laboral. Además, es necesario contar con domicilio en la provincia de Córdoba y CiDi nivel 1.

El objetivo del programa “Cba Me Capacita” es alentar la promoción del desarrollo y el fortalecimiento de las habilidades necesarias para la inserción y permanencia de los egresados en el mundo productivo.

En este sentido, la iniciativa sigue buscando brindar una efectiva igualdad de oportunidades en el acceso al espacio laboral. Las capacitaciones incluyen comunicación, administración, introducción a las instalaciones sanitarias y de gas, protocolos de Seguridad en épocas de COVID-19 y la nueva normalidad, construcción de Termotanques Solares Sustentables y herramientas informáticas

La propuesta del Ministerio de Educación fue acordada con todas las jurisdicciones en la Asamblea del Consejo Federal de Educación. ¿En qué consiste?

Este martes, el ministerio de Educación de la Nación acordó los criterios de evaluación, acreditación y promoción de las y los estudiantes de todo el país.

Además, el proyecto busca ampliar los tiempos de enseñanza y desplegar actividades pedagógicas para fortalecer aprendizajes.

El documento presentado por Nicolás Trotta propone un trabajo pedagógico sobre el segundo semestre del año. Buscan fortalecer la calidad de los aprendizajes desde agosto hasta diciembre y en febrero del 2022 para aquellas y aquellos estudiantes que lo necesiten.

En ese período la cartera apoyará a través de recursos y en articulación con las jurisdicciones, la intensificación del trabajo en las escuelas.

70% de los contenidos aprobados

El proyecto aprobado propone como criterio para la promoción de un grado/año a otro tener aprobados al menos el 70% de los contenidos que fueron priorizados para este año escolar, en cada una de las jurisdicciones.

Este porcentaje debe dar cuenta de la participación efectiva en las actividades escolares tales como: clases, tareas y evaluaciones, que expresen los logros y progresos experimentados por las y los estudiantes.

Un punto nodal del acuerdo es el fortalecimiento de la enseñanza en el primer ciclo de la primaria (de primero a tercer grado).

Por esto, para la promoción de 3ro. a 4to. grado de la primaria se dará cuando las y los chicos hayan logrado su alfabetización inicial, es decir, si han adquirido las competencias de lectura y escritura básicas. 

Por otro lado, para las y los estudiantes que hayan tenido trayectorias intermitentes o de baja intensidad y que por ende necesitan más tiempo y más acompañamiento para apropiarse de los aprendizajes requeridos, se proponen instancias específicas de intensificación de la enseñanza.

Se tratará de un período especial de dictado de clases y de trabajo pedagógico en febrero 2022 con las y los estudiantes que terminan salita de 5 en el nivel inicial; 6to. o 7mo. grado de la primaria; o 5to. 6to. ó 7mo. año de la secundaria.

Relevamiento en las escuelas

Para concretar estos acuerdos, las jurisdicciones, al 31 de agosto, deberán finalizar el relevamiento exhaustivo de las trayectorias escolares.

El relevamiento busca identificar de manera precisa a aquellos que tuvieron continuidad sostenida, a quienes presentaron trayectorias intermitentes y a quienes alcanzaron una vinculación de baja intensidad. También se deberá contar con un registro nominalizado de estudiantes desvinculados.

Una vez informada la situación particular de cada estudiante, proponen intensificar los aprendizajes a través del desarrollo de tutorías, talleres, materiales educativos y recursos para estudiantes, docentes y equipos de conducción en variados soportes.

Así como el desarrollo de tareas de intensificación de la enseñanza y el trabajo personalizado a través de la constitución de grupos más pequeños temporarios para abordar dificultades específicas.

Por primera vez la inscripción será via Ciudadano Digital. Es para cubrir cargos docentes, cargos no directivos, cargos directivos e inspectores. Todo lo que hay que saber para inscribirse como docente en 2022.

Para ser docente en 2022

El Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba informó que desde el 28 de julio y hasta el 18 de agosto se abrirá la convocatoria.

Será para la inscripción de aspirantes a cubrir vacantes y traslados en horas cátedras y cargos no directivos, con carácter titular, suplente o interino.

Así como para cargos directivos, inspectores y cargos jerárquicos no directivos con carácter de suplentes o interinos, para la Lista de Orden de Mérito (LOM) correspondiente al Ciclo Lectivo 2022 del nivel secundario y modalidades.

Por primera vez en el sistema educativo provincial, la convocatoria se realizará en simultáneo para los niveles educativos Inicial, Primario y Secundario y modalidades, vía Ciudadano Digital.

Esta convocatoria es realizada por las Direcciones Generales de Educación Inicial, Educación Primaria, Educación Secundaria, Educación Técnica y Formación Profesional, de Educación Jóvenes y Adultos, de Educación Especial y Hospitalaria y de Educación Superior.

Así, las vacantes y/o traslados que podrán producirse el próximo año, corresponderán a escuelas de nivel inicial, primarias, secundarias, técnicas, normales, superiores, sedes del Programa de Inclusión y Terminalidad Educativa (PIT), de jóvenes y adultos, especiales y artísticas.

El trámite de inscripción de aspirantes, así como el agregado de títulos y antecedentes o apertura de nuevos legajos será totalmente en línea y deberá realizarse únicamente ingresando a esta web para primaria o a esta web para secundaria.

Para tener en cuenta

Al momento de ingresar a CiDi para realizar el trámite de agregado de antecedentes, las personas interesadas deberán contar con todos los documentos (títulos, certificados de cursos, etc) que deseen presentar y hacerlo como “Actualización de legajo”, que serán un complemento a los antecedentes ya presentados en la Junta de Calificación y Clasificación en años anteriores.

Desde la cartera educativa señalaron que es importante tener los documentos con anticipación y, a su vez, respetar los siguientes requisitos para facilitar su carga.

El formato de los archivos a adjuntar debe ser PDF y cada uno no deberá superar los 5 MB.

Además, por cada antecedente que se registre, se podrá adjuntar solo un archivo; en caso de que tenga más de una página, deberán unificarse en un solo documento.

Estas indicaciones son las mismas a tener en cuenta al momento de abrir nuevos legajos a través de Ciudadano Digital.

Fechas claves

Qué trámites podrán realizar desde el 28 de julio al 18 de agosto de 2021:

• – Convocatoria para inscripción de aspirantes a cubrir vacantes y traslados en horas cátedras y cargos no directivos, con carácter titular, suplente o interino, así como para cargos directivos, inspectores y cargos jerárquicos no directivos con carácter de suplentes o interinos, para la Lista de Orden de Mérito correspondiente al Ciclo Lectivo 2022 del nivel secundario y modalidades.
• – Convocatoria para inscripción de aspirantes a ingresar a la docencia en cargos docentes con carácter titular, suplente o interino, para la Lista de Orden de Mérito correspondiente al Ciclo Lectivo 2022 en los niveles inicial y primario.
• – Agregado de antecedentes y apertura de nuevos legajos en todos los niveles y modalidades.

Del 8 al 13 de agosto: los directores de cada establecimiento educativo podrán registrar en el Sistema de Gestión Estudiantes los nuevos formularios de Conceptos Profesionales, Salidas Educativas, Servicios Ad-honorem, etcétera.

Del 19 de agosto al 9 de noviembre: realizarán el proceso de valoración y, posteriormente, con fecha a definir, se exhibirá la LOM provisoria para el año 2022, se recibirán los reclamos y, por último, se publicará la LOM definitiva.

Consultas

Para más información referido al Nivel Secundario y sus modalidades, los interesados podrán escribir a informesyexpedientes.juntasecundaria@cba.gov.ar o juntamediareclamos@cba.gov.ar, o comunicarse al teléfono (0351) 4332368/97, de 8 a 14 horas.

Mientras que, para los niveles inicial y primario, los interesados podrán escribir a juntainicialprimaria@cba.gov.ar o comunicarse al teléfono (0351) 4332369, de 8 a 18 horas.

Se trata del primer Centro Nacional de Tecnología Industrial (CENTI). La UNVM, UTN y ESIL se postulan para ser la sede este espacio.  

Las tres instituciones educativas presentaron sus postulaciones junto al Ministerio de Ciencia y Tecnología de la Provincia para que Villa María albergue el primer Centro Nacional de Tecnología Industrial (CENTI).

“Estamos felices de que Villa María pueda contar con esta posibilidad, porque todavía no hay ningún centro de este tipo en la provincia. Córdoba está realizando las postulaciones necesarias para que este centro pueda tener sede en Villa María”, explicó el intendente interino, Pablo Rosso.

Además, detalló que indicó que trabajan en ese sentido desde la mesa conformada por universidades cordobesas y el Ministerio que conduce Pablo De Chiara.

Por otro lado, personal técnico del ministerio visitó las posibles instalaciones para la radicación de este centro, que estará dedicado a labores de laboratorio de ingeniería química.

Se trata de una inversión del Gobierno nacional, en un trabajo articulado con la Provincia, el municipio y las mencionadas instituciones.

En Villa Nueva, funcionan dos Centros de Fortalecimiento que reforzaron sus tareas durante el aislamiento. Reciben a 40 niños de Villa Nueva para mantener la continuidad pedagógica.

Los Centros de Malvinas Argentinas y Arturo Illia son coordinados por la Dirección de Promoción y Desarrollo Infantil, que depende de la Secretaría de Desarrollo Social.

La coordinadora, Sara Pereyra, contó a Villa María Educativa cómo funcionan y por qué son espacios que contienen a niños y niñas.

“Volvimos a la presencialidad por que la necesidad era real y concreta. Vemos que la familia queda como excluida con las tareas de la escuela y muchas cosas no las entienden. Es necesario llegar con ese acompañamiento”, explicó.

Entre los dos centros reúnen a 40 niños y niñas de entre 4 y 11 años. Trabajan con modalidad burbuja y con horario reducido. Además, entregan alimentos saludables como colación.

“Este año hicimos una propuesta diferente con los centros. Buscamos trabajar desde lo lúdico, lo que tiene que ver con el aprendizaje, la formación y el desarrollo del niño”, agregó.

Desde allí, que implementaron actividades tanto en la presencialidad como en la virtualidad, que sumaran a las familias.

Al respecto, Pereyra agregó: “Por ahí implementamos técnicas y propuestas donde participaban las familias para la lectoescritura. Las familias empezaron a participar muchísimo y nos empezaron a demandar, a partir de ahí empezamos a coordinar con las escuelas”.

Trabajo con las escuelas

Ante la creciente demanda, desde los centros comenzaron a dar a conocer la propuesta y a coordinador con las escuelas para que derivaran a niños y niñas que necesitaban acompañamiento.

“En el centro nosotros habíamos dispuesto que dos días a la semana se realizaran las tareas que la escuela mandaba y en el caso de que el niño necesita que se le impriman las tareas le damos ese recurso. Y se trabajan en esos días”, contó sobre las actividades que realizan.

“Los otros tres días se trabaja sobre esta propuesta lúdica, reportando estos conceptos de aprendizaje de la escuela. Los niños realizan en el centro actividades y en la semana de la virtualidad se brindan las actividades para que las realicen en familia”, sumó.

Una agente municipal pudo culminar sus estudios primarios por el Programa de Alfabetización implementado en el 2019 en el municipio de Bell Ville.

Nancy Ribolta es la agente beneficiada que pudo terminar sus estudios. El programa surge un convenio entre el municipio y la Inspección de Educación Adultos, C.E.N.M.A. N° 201 y Escuela Primaria de Adultos “Amadeo Sabattini”.

Ribolta se suma al listado de nueve egresados que culminaron estudios de nivel primario como secundario. Este momento fue festejado por la egresada junto a docentes y compañeros de trabajo.

En la actualidad participan de los estudios otros 11 agentes municipales o sus familiares. El programa municipal es gratuito y el responsable de llevarlo a cabo en la Municipalidad es Rodrigo Nieva.

El programa municipal tiene como objetivo dar cumplimiento a la obligatoriedad escolar establecida en la Ley de Educación Nacional.

Además de adherir al objetivo de desarrollo sostenible de la O.N.U. acerca de “Educación de Calidad” de la agenda 2030.

Junto a mejorar los indicadores de alfabetización y terminalidad educativa en el municipio a través de la adhesión a las modalidades a distancia del C.E.N.M.A. y otros. La modalidad a distancia permite cursar con intervalos flexibles y una permanencia relativa.