El Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación en América Latina y el Caribe (IIPE UNESCO ALC) llevó adelante el evento regional “Niveles intermedios: entre la política y el aula. Claves para fortalecer su eficacia en América Latina”. Reunió a especialistas y autoridades educativas de la región para debatir cómo fortalecer el rol de los niveles intermedios en los sistemas educativos.
El ministro de Educación de Córdoba Horacio Ferreyra exhibió las líneas centrales “de la Provincia para potenciar el nivel intermedio de todo el territorio cordobés”, informó la cartera educativa.
Córdoba expuso sus experiencias ante UNESCO
Córdoba, en la voz del propio Ferreyra, trató cuestiones como la supervisión educativa, fortalecer el liderazgo y consolidar comunidades de aprendizaje que conecten política y práctica.
Durante la apertura, Alejandra Cardini, Jefa de Oficina en funciones del IIPE UNESCO en ALC, resaltó la relevancia de este sector en la gobernanza educativa. “Los actores intermedios son claves en la gestión de las reformas y los cambios educativos, pero históricamente han sido desatendidos, tanto por la investigación como por la planificación política”, explicó.
Voces
Beatriz Pont, Jefa de Equipo de Formación Global del IIPE UNESCO, planteó la necesidad de resignificar el papel de estos actores en el contexto educativo actual y destacó que, con el apoyo necesario, pueden convertirse en un eslabón clave para la mejora educativa a través de un rol de liderazgo pedagógico focalizado en los resultados de las escuelas como centros de aprendizaje.
“Las políticas se diseñan, se implementan y se evalúan. En Córdoba venimos desarrollando distintas experiencias de trabajo con los sectores intermedios del sistema educativo. Una de ellas es la supervisión, donde buscamos entramar lo que ocurre en el territorio, enriquecerlo con marcos conceptuales y proyectar la mejora poniendo siempre a la escuela en el centro”, señaló Ferreyra.
El ministro también profundizó en el enfoque provincial de formación y acompañamiento a docentes y directivos: “Apuntamos al desarrollo profesional, al fortalecimiento del liderazgo y al vínculo con la comunidad, con una gestión transversal que permite que las cosas sucedan en el territorio. Con el acompañamiento del IIPE, venimos avanzando en un plan co-creado que se adapte a cada lugar”.
