El 30 de octubre, a las 18.30 horas, docentes de todos los niveles y modalidades pueden participar del encuentro del lanzamiento del “Trayecto de Certificación de Competencias Lingüísticas en inglés para la Educación”. Se trata de una propuesta formativa para docentes en ejercicio, ya sea que se encuentren en el espacio curricular de inglés, como en otros espacios curriculares.
Esta iniciativa se propone fortalecer la enseñanza del inglés en todo el Sistema Educativo Provincial, a través de ciclos de trayectos formativos de certificación múltiple estructurados en módulos de competencia lingüística (según el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas) y módulos de didáctica específica.
Este es el canal desde donde se puede seguir el lanzamiento de este trayecto.
El Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) tiene lista la primera presentación judicial exigiendo el cumplimiento de la Ley de Financiamiento de la Educación Universitaria y Recomposición del Salario Docente. Hasta el cierre de esta crónica, eran 50 las casas de estudios que firmaron el escrito, después de ser facultados por sus Consejos Superiores, y aún restan otras unidades académicas (unas 20 más) que esperan esa aprobación.
Por otra parte, se anunció que el secretario de Educación Carlos Torrendell (junto a otros funcionarios, en diferentes días) asistirá el miércoles 29 de octubre (14.30 horas) a la Cámara de Diputados en el marco del plan del oficialismo para alcanzar acuerdos con bloques dialoguistas y obtener dictamen de mayoría en la Comisión de Presupuesto, con vistas al 2026.
Presupuesto
Por estas horas, referentes del CIN receptaron medio centenar de aprobaciones de universidades nacionales, donde aparece la UBA, la UNLP, la UNR y las tres de Córdoba (entre ellas, la UNVM) y las Tecnológicas (Regional Villa María), para realizar la primera presentación judicial exigiendo la puesta en marcha de la ley aprobada por ambas cámaras y desoída por Javier Milei.
“Más allá del resultado electoral, es un gobierno con mandato hasta 2027, y en ese marco se aprobó una ley, que fue vetada, y el Congreso rechazó ese veto con la insistencia de los dos tercios, y debe aplicarse”, contextualizó el rector de la UNVM Luis Negretti a Villa María Educativa.
Agregó, en este sentido: “Casi todas las y los rectores terminamos de suscribir la demanda contra el gobierno para que empiece a aplicarse esta ley: la verdad que es inédito que después de cumplir con todos los procedimientos que establece la Constitución Nacional esta ley no tenga vigencia todavía, aunque también estamos muy atentos a la cuestión del Presupuesto Nacional, donde creemos que debe hacerse valer la Ley de Financiamiento, si no lo aplica este año, debe hacerse para 2026”.
Se realizó el XVI Encuentro Nacional de CECA Argentina y XI Encuentro en Formación de Educadores de Museos. Un acontecimiento formador para docentes que trabajan en las áreas que se cruzan entre educación, arte y patrimonio.
Sesionó bajo el lema “Educación en museos: pasado, presente y futuro con las comunidades». Profesionales de todo el país y América Latina se reunieron para debatir el papel de los museos como espacios de aprendizaje, diálogo y transformación social.
La pedagogía como puente
Durante tres jornadas, el encuentro articuló mesas temáticas, ponencias y talleres que abordaron los desafíos actuales de la mediación cultural: desde la construcción de comunidad y la preservación de la memoria, hasta la accesibilidad, la sostenibilidad, la curaduría educativa, más experiencias analógicas y digitales o híbridas en los distintos museos.
El encuentro permitió reconocer la diversidad de enfoques y metodologías educativas que hoy atraviesan las instituciones museísticas. Las mesas dedicadas a “Museos y comunidades”, “Museos inclusivos” y “Curaduría educativa” evidenciaron el compromiso de los equipos por generar experiencias sensibles, accesibles y críticas, donde el visitante no es un espectador pasivo sino un participante activo del conocimiento.
Asimismo, los talleres sobre mediación, pensamiento crítico y museografía afectiva propusieron estrategias innovadoras para repensar el rol docente dentro y fuera del museo, destacando la importancia del trabajo colaborativo entre educadores, artistas y gestores culturales.
XVI Encuentro Nacional de CECA Argentina
Más allá de las ponencias, el encuentro fue una invitación a pensar la educación museal como práctica viva, donde el aprendizaje se construye colectivamente, se encarna en la experiencia y se proyecta hacia el futuro.
La pedagogía en los museos, lejos de ser una tarea complementaria, se revela así como un núcleo central en la construcción de ciudadanía cultural, un espacio donde la sensibilidad y el pensamiento se encuentran para generar sentido.
Un eje sobre la memoria se abordó desde la mesa Escuela Iberoamericana de Mediación en Sitios y Museos de Memoria. María Fabiana Elcarte, Museo de la Memoria (Rosario, Argentina); Jimena Jaso, Museo del Memorial del 68, Centro Cultural Universitario (Tlatelolco, DF México); Paula Andrade González, Museo de la Memoria y los Derechos Humanos (Santiago de Chile); Idoia Orbe Narbaiza, Fundación Museo de la Paz de Gernika (España).
El detenido vice director del IPET 322 Rubén Ferreyra fue alojado en el Servicio Penitenciario 5 y aún no tiene fecha de indagatoria por su presunta participación en hechos de abuso sexual simple. El docente, según pudimos conocer, habría pasado el fin de semana en la Sub Comisaría Segunda (Piedras y Perón) donde funciona la Unidad Contravencional del Ministerio Público Fiscal y trasladado en la mañana de este lunes a la cárcel de barrio Belgrano.
De acuerdo a los pasos que prevé el procedimiento en estos casos, la Fiscalía N° 2, a cargo de Juliana Companys, cuanta con diez días hábiles para tomarle declaración indagatoria.
Caso Ferreyra
A Villa María Educativa se le tornó, prácticamente, imposible sumar una voz oficial del Ministerio de Educación de Córdoba, en relación a la situación que se vivió durante este primer día de clases, luego de que este portal hiciera pública la detención de Ferreyra, donde la incertidumbre y los interrogantes ganaron la ansiedad de esa comunidad educativa.
La directora Nancy Medina viajó a Córdoba para participar de una instancia sobre un programa de inclusión, y sólo respondió, ante nuestra consulta, que al tema “lo está manejando la Fiscalía, y no tengo nada para decir”.
Ascendiendo en la jerarquía, por su parte, la Supervisora de Educación Técnica Zona XI Ana Carina Muñoz envió este mensaje: “Es una cuestión de mucho cuidado, protección y respeto por la privacidad (de las estudiantes)”.
Con buen tino, frente a este presunto semejante hecho, la supervisora, añadió, ante nuestra insistencia sobre acciones reparadoras ante las y los estudiantes: “En el marco del Proyecto ESI se trabaja habitualmente. Otro dispositivo es Escuela, Familia y Comunidad. En estos casos se intensifica los momentos y espacios de escucha”.
En otro orden, infructuosas fueron las tareas de este portal para lograr la palabra de Diego Suárez, responsable de la Dirección General de Educación Técnica y Formación Profesional, último peldaño ministerial de la modalidad.
¿Qué ocurrió?
De acuerdo a los hechos de instancia privada que se investigan, son muy pocos los detalles que se pueden consignar: extraoficialmente, se trataría de un par de sucesos aberrantes denunciados por una mamá en perjuicio de su hija y una compañera de 5° Año de ese colegio (identidades que preservaremos).
Como presunto origen de estos hechos, algunas miradas también se orientan a otro suceso ocurrido durante este ciclo lectivo: mediante un chat en una computadora escolar, presumiblemente habría aparecido una fotografía “comprometedora”, acción que habría sido denunciada, en aquella oportunidad, en sede judicial.
El presente
Desde el andarivel administrativo, por su parte, se estima que el cargo de vice director/a debería ser ocupado por un/a docente suplente concursado/a por puntaje LOM. Es el caso de Emanuel Vico, quien ya había disputado esa posibilidad, y tuvo que iniciar un recurso por incompatibilidad de Ferreyra cuando fue desafectado de ese cargo por una superposición con otro en el CENMA en 2022, presentación realizada mediante un recurso jerárquico en subsidio interpuesto por el propio Vico (ver recurso adjunto).
En tanto, por su parte, otros/as docentes aparecen como postulantes en la lista para tomar las horas cátedras del docente denunciado.
Cabe consignar, a su vez, que la esposa de Ferreyra, G.B., también docente, presentó este lunes licencia por enfermedad en sus funciones en otro colegio villanovense. La licencia puede ser de corto o largo tratamiento, de acuerdo si se trata de hasta 15 días o más.
A partir del 29 de octubre, y hasta el 11 de noviembre inclusive, estarán publicadas las LOM Definitivas 2026 para el nivel secundario y las modalidades. Se trata de las correspondientes a horas cátedras, cargos, cargos jerárquicos no directivos, ProA y ESFP (formación general), PIT, cargos directivos y de inspección de nivel secundario y modalidades.
Las y los interesados podrán realizar consultas y reclamos a través de la plataforma de CIDI en la sección Junta de Clasificación – Gestionar reclamos.
LOM Definitivas 2026
Durante el tiempo mencionado de exposición de las listas provisorias, los inscriptos tuvieron la posibilidad de visualizar los antecedentes valorados y/o rechazados, y de realizar consultas y reclamos. De haber generado reclamos vía CiDi, podrán ahora durante la exposición de las LOM Definitivas visualizar las respuestas a los mismos y, de ser necesario, interponer un Recurso de Reconsideración y/o Recurso Jerárquico.
Por otra parte, se podrán realizar reconsideraciones tanto quienes no estén conformes con la respuesta obtenida a una primera instancia de reclamos en período de LOM Provisoria como también aquellos que no hubieren detectado errores en ese momento y necesiten realizarlos ahora.
Cualquier nuevo recurso, deberá presentarse a través de un Trámite Multinota en CiDi y será respondido por la misma vía. Modelo disponible acá
Otros reclamos
Reclamos a LOM de traslados: aquellos reclamos a la LOM de Traslados deberán ser enviados al correo juntamediareclamos@cba.gov.ar
La planilla para dicho reclamo estará disponible acá
Títulos definitivos: Todos aquellos inscriptos que agregaron en el período de LOM provisorias su Título Definitivo podrán también visualizarlo en sus antecedentes y corroborar sus alcances en las LOM Definitivas.
Escribe: Aldo “Lalo” Rangone (Ingeniero Agrónomo-UNVM. Docente en las cátedras de Soberanía Alimentaria y Extensión Rural. Participante activo en proyectos de Investigación y Extensión y militante de la Soberanía Alimentaria).
Con profundo dolor, despedimos a Miryam Kurganoff de Gorban, nutricionista, docente, militante y referente indiscutida de la Soberanía Alimentaria. Su fallecimiento marca el cierre de una vida dedicada a transformar la alimentación en un derecho humano y en una herramienta de justicia social.
En 1996 representó a la Argentina en la Cumbre Mundial sobre la Alimentación convocada por la FAO, donde abrazó el concepto de Soberanía Alimentaria: el derecho de los pueblos a decidir cómo producir, distribuir y consumir sus alimentos.
Desde la Facultad de Medicina de la UBA fundó y coordinó la Cátedra Libre de Soberanía Alimentaria, espacio pionero en la formación crítica de profesionales comprometidos con la transformación del sistema alimentario. Allí integró saberes científicos, populares y políticos, promoviendo una mirada integral sobre la alimentación, el ambiente y la equidad social.
Su voz resonó en foros internacionales, universidades, organizaciones sociales y comunidades rurales. Fue autora de numerosos artículos y asesora de movimientos campesinos, cooperativas y comedores comunitarios. En cada intervención, defendió el valor de la alimentación como un derecho y no como una mercancía.
Miryam fue reconocida con el título de Doctora Honoris Causa por las universidades de Buenos Aires, Rosario y La Plata, y en 2020 fue declarada Personalidad Destacada de los Derechos Humanos por la Legislatura porteña. Pero su mayor legado no cabe en los reconocimientos: vive en cada huerta escolar, en cada mercado popular, en cada proyecto educativo que enseña a alimentarse desde la dignidad y la cultura.
Con su gran compromiso, fue quien acompaño el inicio de la CALISA Villa María, impulsada por la Mesa de Soberanía Alimentaria Villa María – Villa Nueva. Esta cátedra que, además, desde hace cinco años forma parte de la curricula en la carrera de Agronomía de la UNVM.
Hasta siempre, Kita. Tu enseñanza nos acompañará en la construcción colectiva de la Soberanía Alimentaria.
Se realizó el Certamen Escolar de la Olimpiada Cordobesa de Matemática Categoría Alfa, destinado a estudiantes de salas de 5 años de Educación Inicial. El desafío convocó a más de 1.900 niñas y niños de salas de 5 años con el objetivo de resolver desafíos lúdicos y matemáticos en equipo.
“La propuesta promovió el pensamiento lógico, la colaboración y la creatividad desde edades tempranas, a través del juego”, recalcó el ministerio.
Durante las jornadas, estudiantes participaron en actividades que combinaron juego, exploración y resolución de problemas. A lo largo del año, la Olimpiada Cordobesa de Matemática alcanzó una participación histórica de 33.240 estudiantes primarios y 30.432 de secundaria participaron en la instancia escolar, y 11.465 accedieron a la fase zonal.
Olimpiada Cordobesa de Matemática para Nivel Inicial
Los grupos de niñas y niños enfrentaron situaciones lúdicas que integraban aprendizajes y contenidos matemáticos como la cuantificación de colecciones, el reconocimiento de la serie numérica escrita y la comparación de cantidades.
Estas propuestas fueron diseñadas por el Equipo Técnico de Matemática de la Subdirección de Desarrollo Curricular y Acompañamiento Institucional.
Las maestras y maestros acompañaron el proceso observando las estrategias utilizadas por cada grupo y valorando las explicaciones de las y los estudiantes.
La Secretaría de Fortalecimiento Institucional y Educación Superior organizó el VII Foro Provincial de Medios Escolares. La jornada constituyó el cierre formal del trayecto de formación “Ciencias a la carta: el arte de comunicar saberes (y sabores)”, una propuesta desarrollada por el Programa Provincial de Medios Escolares.
Más de 70 escuelas de toda la provincia participaron en el encuentro, donde docentes y estudiantes compartieron producciones de infografías digitales y cápsulas informativas sobre saberes científicos locales.
VII Foro Provincial de Medios Escolares
El programa pertenece a la Subdirección de Participación, Derechos y Comunidad, dependiente de la Dirección General de Bienestar Educativo. El objetivo central de este foro fue ofrecer un espacio de encuentro, reflexión y celebración del trabajo realizado por las escuelas que integraron la enseñanza de las ciencias con la comunicación y la tecnología.
Estas producciones consistieron en infografías digitales interactivas y cápsulas informativas que comunicaron saberes científicos desde una perspectiva situada, creativa y accesible para diversas audiencias. Las instituciones participantes montaron stands donde presentaron sus proyectos, promoviendo el intercambio de experiencias y la socialización de saberes entre la comunidad educativa.
El vice director del IPET 322 de Villa Nueva Rubén Ferreyra fue detenido acusado presuntamente como autor de un caso de abuso sexual simple. La orden partió de la Fiscalía N° 2 de Villa María, a cargo de la doctora Juliana Companys, presumiblemente después de sendas denuncias presentadas por dos menores estudiantes.
La detención se produjo a media mañana de este 24 de octubre, en el domicilio del docente, en la calle Modesto Moreno al 1100 del barrio San Antonio de la vecina ciudad. La detención produjo un revuelo en el vecindario, donde varios vecinos habrían sido testigos no sólo de la detención sino de un momento de tensión con la hija del presunto acusado, presente al momento del acto.
En el marco del hermetismo que se estila en este tipo de casos de instancia privada, la propia fiscal Companys sólo ratificó la especie a Villa María Educativa, sin agregar más detalles: “Se encuentra detenido por abuso sexual simple”.
Detuvieron al vice director del IPEM 322
Ferreyra, cabe destacar, se desempeña actualmente sólo como vice director del tradicional colegio técnico villanovense, luego de tomar una licencia por “incompatibilidad horaria” en otro cargo en la Modalidad de Jóvenes y Adultos. En ese rol, a finales de 2022, fue denunciado en sede policial por la Inspectora Eugenia Ponce quien había expuesto ante una sumariante de la Policía de Villa Nueva una situación de hostigamiento por parte del entonces “secretario” del CENMA Villa Nueva, Rubén Ferreyra, a causa de la desafectación de la ex directora Rosana Castro.
En otro orden, además, en el período anterior de mandatos, Ferreyra se había desempeñado como Delegado Gremial de la UEPC San Martín.
Al finalizar la jornada, según pudo conocer este portal, la directora del IPET 322 Nancy Medina se encontraba reunida por este tema con la Supervisora Ana Carina Muñoz, junto a la Dirección General de Técnica.
La UNVM designará como Profesora Extraordinaria Honoraria a la educadora y comunicadora especializada en Educación Mirta Goldberg. Será el martes 28 de octubre, a las 18 horas, en la Sala de Posgrados «Malvinas Argentinas» (Aula 17 C) del Campus Universitario, con la participación de la especialista de manera remota, luego de la reprogramación del evento.
La propuesta nació del equipo de investigación “Reconfiguración de los debates pedagógicos en Nuestra América”, del IAP de Ciencias Humanas y del rector Luis Negretti.
La jornada incluirá la conferencia–conversatorio “Futuras/os docentes, garantes de derechos conquistados”, en el marco de una actividad intercátedra interinstitucional con profesorados de Humanas y de ISFD de la región. Además, incluirá un cierre musical a cargo de Cecilia López y Raúl Manfredini, con canciones dedicadas a la educación y a la docencia, escritas por la propia Goldberg.
Habrá transmisión en vivo por el canal de YouTube del IAP de Ciencias Humanas.
