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Denunciante de Tisera habló sobre la violencia que sufrió durante años en la escuela de Tío Pujio

Con marcada entereza la denunciante del director Daniel Tisera explica los alcances de la violencia ejercida durante años. La docente explica cómo atravesó estos casi 6 años de hostigamiento permanente, el presente que la tiene como única protagonista de la denuncia por violencia laboral y de género y responde sobre qué espera de la Justicia.

Yo entraba al colegio con miedo, con ansiedad, era una sensación horrible”, describe sin olvidar el rol de educadora que la ubicaba (hasta abril pasado, hoy con licencia) en frente de 350 estudiantes a diario y en todas las divisiones.

Tisera (ahora ex director de la Escuela Remedios de Escalada de Tío Pujio) fue denunciado por ella en las últimas horas, su causa recayó en la Fiscalía de Juliana Companys, se prepara para la primera audiencia que ya tiene fecha y le impuso al directivo una Orden de Restricción Perimetral porque teme represalias.

La denunciante habló sobre la violencia que sufrió durante años

A decir de la denunciante la violencia ejercida “data de muchos años atrás. Desde mis comienzos en la escuela en 2018 hasta abril de este 2023”. Sobre las conductas de Tisera explicó: “Maltrato, destrato y violencia: a veces verbal, psicológica, otras económicas o coartándonos la libertad de expresión. Tiene que ver con un sinfín de hechos de violencia o abuso de poder para manipular y constantemente haciéndotelo saber. Había muchos grados de violencia, no puedo dar más datos”.

De acuerdo a fuentes consultadas existirían, al menos, históricamente unas 10 “carpetas médicas” solicitadas por docentes de esa escuela a raíz de las conductas de Tisera. En este último año: dos de origen psiquiátrica y cuatro o cinco por diferentes malestares originados en ese ámbito laboral. De hecho, la denunciante transcurre una carpeta por tratamiento prolongando desde este último abril.

Presuntos hostigamientos sistemáticos con las docentes

Las coincidencias de las versiones con que contaba Villa María Educativa, sobre que son y fueron “varias” las educadoras que atravesaron por esas situaciones, son plenas con las palabras de la denunciante. “No tenía esas actitudes sólo conmigo, lo veía también con otras docentes. Desconozco quiénes pidieron carpeta médica pero sí conozco los relatos, y algunas personas (que fueron violentadas) y también he presenciado algunos hechos de maltrato y de violencia hacia la mujer”, describe.

Cabe destacar que serían muchas las presuntas víctimas del accionar de Tisera (algunas fuentes lo sitúan también con este tipo de actitudes deleznables en su paso por el José Ingenieros de Villa María) que ahora desempeñan tareas en otros colegios ya que solicitaron el pase debido a lo que estaban padeciendo. “Estas mujeres debieron irse a otro lado porque no les quedaba otra. La misma Inspección o el sindicato te dicen que es tu palabra contra la del otro y… quién te va a creer”, explica.

Las situaciones vividas por estas educadoras clarifican los momentos por lo que debieron y deben pasar a diario frente a este tipo de violencias: “O te quedas acá, la padeces y la sufrís, y terminas enferma o me voy a otra escuela, aunque tenga que perder horas… Muchas de nosotras somos sostén de familia. Cada una escapa de estas situaciones como puede”.

¿Qué la decidió a presentar la denuncia?

Los hechos que son investigados fueron presuntamente padecidos a diario por esta docente: ¿Qué la decidió a presentar la denuncia? “Venía padeciendo muchas cosas…, al último se recrudeció y fue siendo sistemático. Llega un punto que uno dice basta… Me afectó a la salud (con distintos síntomas que desde esta Redacción vamos a preservar)”, responde. El hoy: “Levantar la cabeza y seguir adelante porque soy sostén de familia, me valgo por mi misma, así me enseñaron: ser independiente y hacer lo mejor que podía como docente y tratar de que no se notara. Lo que me pasaba era… lo que le pasaba a muchas”.

Manifiesta que gracias a la contención de su familia y al grupo de profesionales que la asiste “pude comenzar a expresar lo que me estaba pasando y tomé la determinación de hacer valer mis derechos como persona. No es posible modificar algo hasta que se haga consciente y se visibiliza”.

¿Qué espera ahora?: “Muchos callaron”

En base a los hechos que tendrían como protagonista a Tisera, y sus presuntas acciones violentas, la docente diseña un panorama estructural sobre cómo actuaba este presunto agresor: “Estos casos son invisibilizados por la misma sociedad. Es como que a viva voz se sabía, o lo vivenciaban, era vox populi, pero nadie lo denunciaba, algo rondaba, pero no puedo dar más detalles”.

En la tipificación de este tipo de hechos violentos suele manifestarse que el agresor cuenta con algún grado de protección. “Muchos callaron. Al haber pasado muchas docentes por esto me extraña que no hayan tomado cartas en el asunto antes y meterlo debajo de la alfombra y sólo emparchaban. Pareciera que atender a los recursos humanos no es importante para los ministerios siendo que nosotros estamos educando a las próximas generaciones. ¿Qué ejemplo damos?”, sostiene.

Por último solicita contundentemente: “Yo quisiera que la Justicia actué y las personas que sufrieron esto que tengan la valentía de salir a hablar. Que no tengan miedo y hagan valer sus derechos”.

La abogada Yamila Calderón es quien representa a esta docente en la causa.

Decanos y decanas de universidades públicas: «El derecho a la educación superior está en riesgo»

El Consejo de Decanas y Decanos de Ciencias Sociales y Humanas (Codesoc) de las universidades públicas argentinas manifestó que «el derecho a la educación superior se encuentra en riesgo» en caso de que la fórmula presidencial de La Libertad Avanza (LLA) se imponga en el próximo balotaje.

Estos funcionarios estuvieron reunidos en un plenario de Codesoc (formado por más de 30 universidades públicas nacionales) que se realizó en la UNVM. A través de un documento esgrimieron que los candidatos Javier Milei y Victoria Villarruel «sostienen explícitamente la decisión de implementar políticas tendientes a aniquilar valores consolidados en la democracia, avanzando en la mercantilización de la educación, entendida como un bien público«.

Decanos y decanas de universidades públicas

«El Codesoc manifiesta la imperiosa necesidad de manifestar que se encuentra en riesgo el derecho a la educación superior si se imponen en este balotaje las propuestas de la fórmula Javier Milei y Victoria Villarruel«, señalaron.

De triunfar la fórmula de LLA afirmó que correrían peligro «conquistas del sistema democrático«, tales como «el derecho a la educación, el compromiso con la gratuidad, el ingreso irrestricto y la autonomía del sistema público universitario nacional, la soberanía científica y tecnológica, la defensa de los derechos humanos, en calve de Memoria, Verdad y Justicia y la educación como responsabilidad indelegable del Estado«.

Acoso laboral en la escuela: A un año de la muerte de la docente Valdivia su hija la siente “presente” y sin ninguna novedad

Este 3 de noviembre se cumple un año de que Silvana Valdivia (49 años) falleció en un edifico escolar de Cruz del Eje. Fue producto de un ACV irreversible cuando era docente de Ramos Especiales (Tecnología) en casi todas las divisiones de la Escuela Primaria Pablo Pizzurno.

Duele haber perdido a mi madre, pero sé que está conmigo. Tengo aún esa linda sensación”, le dice hoy Florencia Valentini, hija de la educadora, a Villa María Educativa.

Acoso laboral en la escuela: Ninguna novedad por la vía administrativa

La familia decidió no iniciar una causa penal, a raíz de lo ocurrido y con las pruebas suficientes, y sólo confiaron en la vía administrativa ministerial. De esto último, sin novedades a pesar de haber pasado un año calendario.

Todo quedó ahí. Nadie se comunicó con nosotros, ni hubo ningún avance. Siendo que llevamos todas las pruebas y no tenemos ninguna novedad”, sostiene Florencia.

Captura de pantalla de la PC de Silvana: cuatro años antes de su muerte ya alertaba a las autoridades de lo que estaban sufriendo las docentes

Luego de ese hecho fatídico, la presunta responsable de los estados de salud que venía manifestando Valdivia, la directora del establecimiento solicita licencia en coincidencia con el hecho, pero regresó al principal sillón escolar a comienzos de este año.

Pero no todo termina ahí. “Aproximadamente un mes atrás, hubo otro caso con la misma señora (la directora presunta responsable de los acosos) con una agente de PAICOR”, relata la hija de Valdivia.

Posteo de un medio digital de Cruz del Eje haciéndose eco del caso de la empleada del PAICOR

Esta empleada del comedor provincial presentó la denuncia administrativa en la sede de inspección. “Desconozco cuál es el estado de esta denuncia, pero sí sé que la empleada del PAICOR está ahora de licencia por ese motivo”, explica. La directora sospechada retomó la licencia raudamente.

Ley Karina

Florencia subraya que “nos molesta mucho que no haya novedades, y más que todo los hechos siguen ocurriendo”. Agrega: “Las docentes de la institución ya no quieren denunciar, ni hablar, porque no son escuchadas. Hace cuatro o cinco años que vienen pidiendo el apartamiento de esta directora”.

Las trágicas muertes de Valdivia, y la de Karina Moyano (en Capital), el año pasado, pusieron sobre la mesa las consecuencias que el acoso y hostigamiento laboral están provocando en muchas instituciones educativas. Un grupo de docentes reclaman una normativa que prevengan estos hechos en los ámbitos escolares.

Me parece muy bien todo eso. Ellos me están todo el tiempo contactando, me llaman y me cuentan sobre las novedades”, dijo Florencia.

Fuerte rechazo a las propuestas de vouchers y desinversión de Milei en educación

La Campaña Argentina por el Derecho a la Educación (CADE) expresó su rechazo a las propuestas en materia educativa presentadas por el candidato a presidente de La Libertad Avanza (LLA), Javier Milei. E instó a la sociedad, con miras al balotaje del próximo 19 de noviembre, a «actuar en defensa propia» y luchar «por la igualdad y el acceso«.

Mediante un comunicado, de la entidad que nuclea organizaciones sociales de todo el país, llamaron a «actuar en defensa propia» ya que «se juegan dos modelos antagónicos de país».

Rechazo a propuestas de Milei

«Desde la CADE instamos a la sociedad a decir NO (sic) a la desinversión y a una política de vouchers y a decir SÍ (sic) a mayor inversión y más presencia del Estado para garantizar la inclusión y el futuro de niños, niñas y jóvenes de nuestro país«, se expresó en un comunicado.

Según las organizaciones agrupadas en CADE, en el balotaje que enfrentará a Milei con el candidato presidencial de Unión por la Patria (UxP), Sergio Massa, «se juegan dos modelos antagónicos de país y propuestas contrarias sobre qué hacer con la educación«.

«Queremos expresar con énfasis la importancia del derecho humano a la educación como pilar fundamental de la condición humana y de nuestra sociedad. Frente a la amenaza de desinversión y de implementar una política de vouchers, desde este sector pedimos más presencia del Estado, ya que es el único que puede garantizar que este derecho llegue a cada una las personas«, resaltó CADE.

Sandra Díaz fue distinguida por la UNVM: “Nunca pensé que tuviéramos que salir a defender la educación pública”

La docente e investigadora oriunda de Bell Ville Sandra Díaz fue nombrada “Profesora Honoraria” en la Universidad Nacional de Villa María. De esta forma, la internacionalmente reconocida bióloga argentina obtuvo la máxima distinción que otorga la casa de altos estudios local. 

El evento estuvo enmarcado en la celebración de los 10 años de la construcción de los Laboratorios de investigación aplicada en el Campus y contó con la presencia de las máximas autoridades de la Universidad, acompañadas por funcionarias del Centro Científico Tecnológico (CCT) de Conicet Córdoba.

Previo a su disertación, Diaz expresó: «Es un honor que este reconocimiento venga de la UNVM con la pujanza y el valor clave que esta Universidad tiene en la región, nunca pensé que tuviéramos que salir a defender la educación pública y Villa María es precisamente un excelente ejemplo de lo que significa para la sociedad tener educación y ciencia pública».

Por su parte la decana de Básicas, Carolina Morgante, elogió a Díaz por los aportes que ha hecho en el ámbito científico: «El trabajo que has realizado durante todos estos años se ha transformado en un faro para quienes desarrollan avances en ecología, biodiversidad, ecología y cambio climático, siempre buscando el equilibrio entre el hombre y la naturaleza en beneficio de la preservación del entorno. Por eso destacamos tu compromiso invaluable en ese sentido».

Por último, comentó: «En momentos donde se pone en tensión el valor de la ciencia argentina, confiamos en que esta ocasión será sumamente especial en virtud de jerarquizar una vez más la importancia de la investigación».

En el contexto de su visita y reconocimiento, Díaz, brindó una conferencia magistral titulada ‘Relaciones naturaleza-sociedad: diagnóstico y narrativa’ en donde hizo foco en la importancia de reconocer el vínculo directo entre la preservación del entorno ambiental con el avance de la sociedad.

Además, la grilla del evento incluyó un espacio de divulgación de posters con las distintas líneas de investigación que se llevan a cabo en el Instituto Multidisciplinario de Investigación y Transferencia Agroalimentaria y Biotecnológica (IMITAB) y la concreción de un mural artístico organizado bajo el lema ‘Arte, ciencia y derechos humanos’, impulsado por el programa ConCienciAr.

Ley de financiamiento educativo: en comisión de Diputados avanza el debate sobre el proyecto

La Comisión de Educación de la Cámara de Diputados retomó el análisis del proyecto de ley de Financiamiento Educativo, que establece un aumento de la inversión anual, durante un plazo de siete años, desde el 6% hasta el 8% del PBI.

En la apertura de la reunión informativa, la presidenta de la Comisión de Educación, Blanca Osuna, dijo que “la Argentina tiene en materia de financiamiento un requerimiento que es básico, que es fundamental y que es la concurrencia de esfuerzos entre la Nación y las provincias”.

“Este proyecto de ley que hoy tenemos en manos, pone un énfasis especial en lo que es el monitoreo de su cumplimiento, la evaluación permanente y la información transparente, que quienes tenemos la responsabilidad de hacer cumplir esta ley y de ejecutarla, tanto en materia de las responsabilidades nacionales como las jurisdiccionales, efectivamente se cuente con esa información”, explicó la diputada nacional (FdT).

Luego, la ministra de Educación de Catamarca, Andrea Centurión, expresó que “es muy importante este financiamiento” y planteó que “como provincia apoyamos este incremento presupuestario en inversión, porque creemos en la educación pública gratuita, de calidad, y que aquí, en manos de ustedes, está hacer respetar este precepto constitucional de garantizar el derecho de enseñar y aprender y permitirnos con este financiamiento trabajar para que los chicos estén donde tienen que estar”.

La vicejefa de Gobierno electa de la Ciudad de Buenos Aires, Clara Muzzio, dijo que lo que trata el proyecto de financiamiento educativo “es fundamental” y resaltó que “si hay un área en la que realmente vale la pena apostar e invertir es en educación”.

“Es importante el cumplimiento de las normativas hoy vigentes y que las propuestas de este nuevo proyecto se tienen que dar en un marco determinado y que, por ejemplo, es importante que exista un régimen de incentivos aplicados en función de resultados concretos y que los recursos que se están hablando se distribuyan de manera equitativa y eficaz”, afirmó la actual Ministra de Espacio Público e Higiene Urbana.

Asimismo, el diputado nacional electo (JxC) Sergio Siciliano, sostuvo respecto al objetivo de alcanzar el 8% del PBI para el financiamiento educativo, que “la ley no establece cómo lo vamos a alcanzar, de dónde va a salir ese dinero y qué pasa con aquellas provincias que tienen mayores dificultades en esta proporción que se plantea, respecto de qué esfuerzo tiene que hacer cada jurisdicción y qué esfuerzo hace la Nación, qué pasa cuando no sucede”.

En tanto, la presidenta de la Federación Universitaria Argentina (FUA), Piera Fernández, dijo que “no puedo separarme de las discusiones públicas que hoy estamos dando como movimiento estudiantil, me preocupa que ese consenso generalizado (el de la educación como un derecho humano fundamental) está en riesgo o por lo menos está en puja y ahí tenemos una responsabilidad. Todos quienes estamos aquí presentes de fortalecer los diálogos con la sociedad para que eso vuelva a ser un consenso absolutamente indiscutible”.

De la reunión participaron Pablo Urquiza, de la Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires (PBA); Diego Turkenich, subsecretario de administración de la Dirección General de Cultura y Educación (PBA); Aida Laura Garrafa Hakim del equipo educativo del gobernador electo de San Juan; y José Thomas, director General de Escuelas de Mendoza.

También participaron el vicegobernador electo de la provincia de Chubut, Gustavo Menna, el legislador electo de la CABA Sergio Siciliano, la vice gobernadora electa de Entre Ríos, Alicia Aluani, el vicerrector de la Universidad de General Sarmiento, Germán Pinaso, y el rector de la Universidad Nacional Arturo Jauretche, Arnaldo Medina, entre otros.

La reunión es la tercera en el cronograma de trabajo, que ya incluyó una inicial con la visita del ministro de Educación, Jaime Perczyk, y una segunda con la asistencia de académicos y especialistas en la materia.

Director de la primaria de Tío Pujio apartado por denuncia de violencia laboral y género

El director de la Escuela Primaria Remedios de Escalada (Tío Pujio) Daniel Tisera fue apartado de su cargo por una denuncia penal por violencia laboral y de género. Mientras tanto dure la investigación el docente fue trasladado a cumplir tareas en el IPEA 33 “Humberto Volando” de James Craik.

La denunciante (que atraviesa una licencia psiquiátrica), docente de Ramos Especiales del establecimiento, habría decidido visibilizar la situación que Tisera venía demostrando con sus pares educadores. La denuncia recayó en la Fiscalía a cargo de Juliana Companys.

Director denunciado por violencia laboral y de género

Las esferas jurisdiccionales del Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba (las Supervisiones de Nivel Primario) sustancian un sumario administrativo. A instancias de ello, decidieron su traslado a esa localidad vecina mientras la Justicia avance con la investigación.

A decir de un cúmulo de fuentes consultadas las prácticas que habría manifestado Tisera con sus docentes ya venían siendo manifestadas en actas por parte de algunas otras educadoras que habrían sufrido el destrato del director.

De hecho, desde la Supervisión, se estaba realizando un trabajo de acompañamiento a ese equipo docente debido a los innumerables pedidos de intervención de los docentes del lugar por lo que acontecía en el ámbito laboral.

Daniel Tisera

Tisera ejerció la docencia, en su momento, en el Centro Educativo José Ingenieros de Villa María, donde tenía a su cargo las asignaturas de Ciencias Naturales.

Desde el aula concursó el cargo de Vice Director y lo ejerció como compañero de gestión de la otrora directora Patricia Accastello (luego Supervisora de Zona) por algunos años. Luego pidió su traslado a la Remedios de Escalada de Tío Pujio.

Estudiantes del Colegio Nacional de Villa María visitaron la ciudad de Córdoba

37 estudiantes del IPEM 275 “Colegio Nacional” de Villa María, acompañados por la directora, Alba Luz Tortelli y cuerpo docente, visitaron la Legislatura de la Provincia de Córdoba.

Los alumnos y alumnas conocieron características arquitectónicas del edificio Legislativo, el funcionamiento de cada una de las áreas de la unicameral y se interiorizaron en cómo es el procedimiento para presentar un proyecto y la ruta que transita el mismo hasta llegar a una sesión ordinaria en el recinto.

Luego de la visita por la Legislatura, continuaron con un gran recorrido por la capital cordobesa, desde el Cabildo de Córdoba, pasando por el Archivo Provincial de la Memoria, el Parque de la Biodiversidad hasta el Ex Centro Clandestino de Detención Tortura y Exterminio “La Perla”.

“Me pone muy contenta cada vez que acompaño a estudiantes en este tipo de actividades. Hoy fue el turno del Colegio Nacional, pero lo venimos haciendo con muchísimas instituciones del Departamento San Martín. Nos parece fundamental que conozcan la capital cordobesa, su patrimonio histórico y cultural, el lugar donde se debaten y se tratan los proyectos en la Provincia”, expresó la legisladora departamental Adela Guirardelli.

Desde China hasta Salta para estudiar Derechos Humanos

Vera Siwen Song es una becaria china que tuvo la oportunidad de estudiar en Argentina gracias a una Beca Bilateral del Ministerio de Educación de la Nación y de China Scholarship Council, que depende de la República Popular China.

En esta nota comparte su experiencia en Salta y valora tanto su formación la universidad pública como sus descubrimientos de la riqueza cultural y natural de la provincia.

Soy Licenciada en Filología Española de la Universidad de Estudios Internacionales de Xi´an y estoy estudiando Derechos Humanos en la Universidad Nacional de Salta.

Me encantaría compartir con ustedes mi experiencia en Argentina, específicamente en la hermosa Provincia de Salta.

Desde que llegué, he estado maravillada por la riqueza cultural y la calidez de su gente. Salta es un lugar lleno de historia y tradiciones, con paisajes impresionantes que van desde las coloridas montañas de los Andes hasta los valles verdes.

Mi experiencia académica en la UNSa ha sido increíble. Los profesores son apasionados y dedicados, lo que hace que cada clase sea inspiradora. Además, el campus es hermoso y ofrece un ambiente propicio para el aprendizaje.

En cuanto a la vida universitaria, he tenido la oportunidad de participar en diversas actividades extracurriculares. Esto me ha permitido conocer personas increíbles y hacer amistades duraderas. La universidad fomenta un sentido de comunidad y pertenencia que realmente enriquece la experiencia estudiantil.

Fuera del campus, he tenido la suerte de explorar los encantadores rincones de Salta. Desde el encanto colonial de la ciudad capital hasta los pueblos pintorescos en las montañas, cada lugar tiene su propia historia y belleza única. También he disfrutado de la deliciosa comida local y he participado en festivales y celebraciones tradicionales que han enriquecido mi experiencia cultural.

Estudiar en Argentina ha sido una experiencia transformadora. Estoy agradecida a los gobiernos de Argentina y China por esta oportunidad, que no solo me brinda una educación de calidad, sino que también me permite sumergirme en una cultura vibrante y descubrir nuevas posibilidades.

Referencias:

Si sos ciudadano/a chino/a y querés estudiar en Argentina, hasta el 22 de diciembre de 2023 está abierta la convocatoria de las Becas Bilaterales del Ministerio de Educación y de China Scholarship Council. Ingresá aquí para enterarte más detalles.

Y si sos argentino/a y te interesa formarte en China, tenés tiempo para inscribirte en estas becas hasta el 10 de noviembre de 2023. Accedé a este enlace para ver las bases y condiciones. Además, en esta nota podés averiguar acerca de las ofertas académicas en inglés de Beijing International Chinese College y de Southwest University.

Rock de alumnos rurales por el ambiente: “Canciones urgentes para mi tierra” ya tiene grilla

Cantautores y Cantautoras de renombre nacional e internacional acompañarán al maestro rural Ramiro Lezcano y sus alumnos y alumnas en su festival para cantar las “Canciones urgente de mi tierra”. Este proyecto escolar-artístico-ambiental tendrá su festival este 12 de noviembre durante todo el día en el predio de la escuela rural de San Marcos Sud con entrada libre y gratuita.

Desde el aula de este colegio, en las de clases de música, compusieron canciones sobre lo que están atravesando en materia ambiental. Además está previsto la realización de charlas, ferias y muestras artísticas. Se puede apoyar con ayuda económica por transferencia bancaria (Alias: cancionesurgentes).

“Canciones urgentes para mi tierra”

Lezcano es docente en varias escuelas del Departamento Unión (San Marcos Sud, Saira, Chilibroste y Justiniano Posse) y en Bouquet (Santa Fe). También es profesor en Psicología y Ciencias de la Educación, músico, compositor y productor musical.

Participarán, entre otros, León Gieco, Lito Vitale, Los Abuelos de la Nada, Mavi Díaz y Pachi Herrera.