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Desafío en Tik Tok: estudiante de 14 años es la responsable del grafiti en el MAO y se prevé una dura sanción

Las supuestas amenazas en baños de escuelas en Villa María y Villa Nueva rompieron con el quehacer escolar durante la jornada. A media tarde, luego del trabajo del equipo directivo, dieron con la responsable de escribir el grafiti en uno de los boxes de baños de mujeres: una estudiante de 14 años que cursa el 3° año.

Fuentes consultadas por Villa María Educativa coincidieron en señalar que la sanción será marcadamente severa, de acuerdo con los hechos que aún se están investigando, y que tienen a esta joven como principal responsable, pero que no tiene vinculación alguna con esta trama nacional que se pergeñó por la red Tik Tok y sembró el miedo en una importante cantidad de colegios cordobeses, entre ellos el Nacional, la Escuela del Trabajo y el 322.

Desafío en Tik Tok: estudiante de 14 años es la responsable del grafiti en el MAO

Lo que parecía una mañana más en las instalaciones del edificio de calle Catamarca, y ante la llamada de atención que recibe la directora Karina Zanellato de una colega, todo cambió. En un box de uno de los baños de mujeres, en los derruidos cerámicos, apareció un grafiti: “Tiroteo el 20-4. No se salva nadie”. Notificadas las familias, a instancias del Ministerio de Educación, un buen número se agolparon para retirar a sus hijos e hijas ante tamaña información.

Gran parte de la comunidad educativa, a minutos de detectada la escritura, no se enteró (sí fueron anoticiadas las autoridades ministeriales) de “la novedad” impensada, lo borraron, y la calma regresó, pero la cautela de las autoridades aumentó. La directora, ya entrado el mediodía, y aguardando el ingreso del Turno Tarde, puso a las y los docentes “en alerta”: oídos y ojos atentos. A su vez armó una logística de formación y habló sobre los peligros subyacentes que estos mensajes pueden traer aparejados. Reino el silencio en público, pero en privado aparecieron las voces: una alumna acusó a otra de ser la responsable, y se accionaron los mecanismos del protocolo.

Puesto en conocimiento sobre el particular, mientras tanto, el departamento de Investigaciones de la Policía llegó al colegio, y junto a directivos, cumplieron con los pasos de rigor. En paralelo llamaron a las familias de las alumnas (acusada y acusadora) para ser notificadas. Ahora, mientras tanto, se aguarda el grado de la sanción que dispondrá el Ministerio de Educación que fue sacudido en las últimas horas sobre este accionar cobarde de autores guarecidos en la virtualidad y que, por el momento, ninguno de los grafitis escritos en Villa María o en Villa Nueva forman parte de este grupo de alcance nacional.

Desafío en Tik Tok, sembrando miedo en colegios de Villa María y Villa Nueva: “Los padres no están tranquilos, Justicia y Ministerio deben actuar”

Las supuestas amenazas en baños de escuelas cordobesas se multiplicaron en las últimas horas también en Villa María y en Villa Nueva. El fiscal René Bossio investiga la veracidad de tres hechos, por el momento, ocurridos en los baños del Colegio Nacional, del IPEM 147 MAO, donde ya estaría identificado el autor, y en el 322 de Villa Nueva y en la Escuela del Trabajo (IPET 49).

Confirmando la especie, que inquieta a toda la comunidad educativa por lo que acaecido en Santa Fe y escritos similares aparecidos en un colegio de La Falda y otros de la Capital, Alba Tortelli, directora del Nacional fue contundente: “La mayoría de los padres no están tranquilos, vienen y retiran a sus hijos. Debe actuar urgente la Justicia y el Ministerio, las escuelas estamos solas”.

Desafío en Tik Tok, sembrando miedo en colegios de Villa María y Villa Nueva

“Sacamos un parte (de prensa) explicando lo que tenemos hasta ahora…, tampoco queremos crear traumas. Se está trabajando con la Policía tomando las medidas que consideramos necesarias”, explicó el Bossio, Fiscal de Instrucción de Fuero Múltiple N° 3, a Villa María Educativa.
Una de las inscripciones supuestamente amenazantes apareció en el baño de mujeres en la Planta Alta del edificio del IPEM 275 (Nacional) y luego fueron borradas: “Mañana viernes hay tiroteo. Se van a morir”, indicó el autor o autora poniendo en vilo a toda la escuela, aunque el testimonio pudo ser fotografiado por las autoridades (imagen principal de esta crónica).

“Que se corte con los medios digitales, que los regularicen, nos están matando”

La Directora Tortelli se despachó con un abanico de fundamentos en contra de las actuales políticas de contención frente a estos casos y reclamo “mano dura” contra los supuestos autores o autoras. “Tiene que haber una legislación que se corte con los medios digitales, que los regularicen, nos están perjudicando, y mucho más a la juventud. Tenemos serios problemas en los aprendizajes: distorsiona la realidad”, sentencia, visiblemente molesta con lo que ocurrió en esta jornada.

“Entiendo al Ministerio de Educación, con el cuidado de la cultura. Me mandan un comunicado para llevar tranquilidad a los padres, pero los padres no están tranquilos: un grafiti que te dice que tal día te van a tirotear la escuela por Tik Tok, todo viralizado… Te distorsiona la realidad, no sabés si es una broma o si lo van a hacer…”, señaló.

Y avanzó sin grises con sus argumentos: “Hay que poner mano dura sobre esto. Bien con la cultura del diálogo… pero hay que ser tajante: actuar legalmente. Señor Usted hizo esto, esta es su sanción. Si ellos quieran saber de dónde salió, lo saben, tienen que investigar más la Policía. Cumplí con lo que me envió el Ministerio, pero mi crítica es esta: hay que ser intolerante con esto, no hay que dar el brazo a torcer y caer con el peso de la ley”.

Terminó diciendo: “No tenemos medios, no hay recursos, la escuela está sola. ¿Cómo institución se tiene que hacer cargo de esto? No, no se tiene que hacer cargo, la escuela imparte aprendizajes y no tiene que recibir estas amenazas. La Justicia debe participar, y si no lo hace, estamos fritos…”.


Trayectorias: Llegó la jubilación para la “Seño Gabi” y, con ella, abrazos, sensaciones y balances

La “Seño Gabi” se acogió a los beneficios jubilatorios después de 37 años de labor docente en la Escuela Normal Víctor Mercante (Rivadavia). En su mar de fortalezas, obstáculos y desafíos aparece el hecho de haber disfrutado formando camadas de niñeces en 1° grado, transitar la pandemia “en pantalla” y apechugar mirando el día después con salarios insuficientes.

La docente de primaria Gabriela Rocha dejó el aula hace horas, fue despedida entre vítores, besos y abrazos, y las sensaciones se entremezclan: “Estoy conmovida, impactada. Lo que viví ayer fue muy hermoso…, despedirme de la escuela después de tantos años”, dice a Villa María Educatica.

Trayectorias: Llegó la jubilación para la “Seño Gabi”

“Gabi” sólo cambiará algunos de los “ingredientes” desde ahora: planificar, repensar y enseñar lectoescritura y las primeras matemáticas por planificar y pensar, a base de nuevas materias primas, la elaboración de “otras cosas ricas” para su entorno familiar.

Valores allá en el tiempo, valores en este nuevo tiempo: “Ahora me voy a dedicar más que nunca a mi familia. Soy abuela de Antonio y estoy esperando a mi segundo nieto, Fermín, que nace en julio. Quiero tomarme este tiempo con tranquilidad. Me voy a dedicar a cocinarles cosas ricas…, con más tiempo”. Expectantes esperarán esas exquisiteces: su compañero de vida Andrés y sus hijas e hijos Camila, Nazareno, Bruno y Federica.

El transitar escolar: “El eje principal para mí siempre fueron los niños”

“Me inicié en la Escuela Normal Víctor Mercante en 1989, transcurrieron 37 años, y lo hablaba con mis compañeras, no alcanzo a dimensionar el tiempo transcurrido, parece que fue ayer. Tenía 20 años, ahora llegó mi jubilación, ayer me despedí y estoy aún con esa sensación rara…, me siento conmocionada”.

Después de casi 40 años frente a un aula, se entrecruzan, seguramente, aciertos, desaciertos, alegrías y tristezas. ¿Cuáles son los soportes y las herramientas para mantenerse de pie?, preguntamos. “Los docentes tenemos esa virtud, o ese deseo de tener todo planificado, ordenadito, y en la diaria se presentan múltiples adversidades que uno tiene que atravesar. El eje principal para mí siempre fueron los niños”, responde.

Profundiza sus dichos: “Escucharlos, abrazarlos, siempre un saludo diario, recibirlos con un abrazo. En estos momentos ellos tienen mucha necesidad de que los adultos los miremos, los escuchemos, los contengamos. Para mí eso fue fundamental, un faro en la tarea que desarrollé. Como también enseñarles a leer, escribir… Pero, el afecto, es fundamental en esta tarea”.

Su labor en 1° grado y el desafío pandémico

Gabriela transitó por todos los grados del nivel, pero vislumbra preferencias: “Pasé por diferentes grados, en casi todos, pero mi tarea más fuerte fue en 1° grado. A ese grado lo quiero muchísimo, es muy desafiante, pero te brinda tantas satisfacciones con sólo observar todo lo que logra un niño en un año. Para mí es el grado más lindo que tiene el Nivel Primario, es el que más satisfacciones me brindó”.

Y en un marzo de 2020, en pleno comienzo de un Ciclo Lectivo, que ahora parece lejano, llegó la pandemia con cambios de hábitos y pantallas. “Fue el desafío más grande de mi profesión docente. Un 13 de marzo voy a la escuela, y nos dicen que se suspenden las clases por 15 días. Pasaba el tiempo y se extendían los días. Todo lo que tuvimos que aprender los docentes, en tan poco tiempo, de cuestiones tecnológicas, aspectos que no manejábamos… Un aprendizaje en tiempo récord”.

“Docentes trabajan doble turno, llevará hacia una educación de baja calidad”

En la última etapa de la carrera docente de Gabriela la encontró revistiendo como delegada gremial del Sindicato de Docentes Particulares (SADOP) y no los cuenta: “Fue otra etapa importante en mi vida. Fue un desafío porque defender nuestros derechos, muchas veces, se malinterpreta, ya que al ser docentes privados se dice pagamos una cuota, nos tienen que dar clases…, y no es tan así. Nuestros derechos están en juego”.

Y agrega: “Los sueldos están en situaciones deplorables. Muchos docentes están trabajando doble turno, lo que va a llevar hacia una educación de baja calidad. Mi jubilación (en materia económica) no me quiero imaginar lo que va a ser, pero bueno… Estamos en una etapa muy importante, creo que debemos seguir luchando, no aceptar lo que se nos ofrece, y estar unidos para lograr un sueldo de mejor calidad que nos permita llegar a fin de mes con las necesidades básicas cubiertas”. 

Programa de Historia Oral y Memorias Locales: Cine y reflexión para escuelas secundarias

El Programa de Historia Oral y Memorias Locales organiza la proyección de un documental instando a la reflexión en escuelas secundarias. En ese sentido, anuncia la proyección de la película Proyecto Mariposa (2014), del realizador Sergio ‘Cucho’ Costantino y, al finalizar cada función, abren una instancia de diálogo para reflexionar en conjunto.

Las escuelas que deseen formar parte deben contactar al programa para coordinar día y horario de la proyección en el propio establecimiento.

VER ACÁ EL TRAILER.

Programa de Historia Oral y Memorias Locales

“Con el firme propósito de continuar construyendo memoria por la Verdad y la Justicia, durante los meses de mayo y junio impulsaremos un espacio de cine y reflexión en las ESCUELAS SECUNDARIAS de la ciudad”, anunciaron.

El documental relata la historia de David Mazal y Catalina Garraza, ambos presos políticos durante la dictadura cívico, militar y eclesiástica en Argentina. Fueron encarcelados en 1976 y liberados en 1983. Comenzaron a escribirse cartas sin conocerse y se enamoraron por medio de esas palabras escritas. A su vez, cabe destacar, como código utilizaban “llegó la mariposa”. Ambos salieron en libertad el mismo día, el 3 de diciembre: se tomaron de las manos y jamás se soltaron.

La lluvia agudizó el ingenio docente en el CENMA MAO: dictan clases en áreas improvisadas mientras esperan arreglos

Las lluvias torrenciales de las últimas semanas hicieron agudizar el ingenio de docentes y estudiantes del CENMA MAO. Se dictan clases en áreas improvisadas mientras el agua brota por techos y paredes (incluidas zonas eléctricas) poniendo en serio riesgo a esa comunidad educativa.

Distintas fuentes consultadas por Villa María Educativa adelantaron que, en las próximas horas, si las condiciones climáticas lo permiten, se estará trabajando, principalmente, en la limpieza e impermeabilización de los distintos tipos de techos con que cuenta el derruido edificio de Estados Unidos y Santa Fe.

La lluvia agudizó el ingenio de docentes del CENMA MAO

Este martes la cantina de la escuela se transformó en espacio áulico y la semana pasada, ya cansados por el agua existente en el lugar, preceptores tuvieron que trasladar su espacio de trabajo a otra sala.

La cantina oficiando de aula improvisada

Nada nuevo bajo el sol si se detalla las condiciones en que se encuentra este edificio donde supo funcionar, en otros despachos, el viejo Mercado de Abasto, la Municipalidad, y uno de los tantos emplazamientos del INESCER.

Por ello, según pudimos recabar, una cuadrilla de agentes dependientes del FODEMEEP, trabajarán en un “parche” de la situación: limpiarán e impermeabilizaran la parte superior de la estructura (como se lo hizo hace año y medio) para después (se desconoce para cuándo) trabajar en la cobertura total de los espacios más comprometidos con la colocación de una costosa cobertura metálica con el objetivo de brindar una solución ya definitiva a la problemática histórica, como se lo hizo hace un tiempo en los techos de la Escuela 1° de Mayo.

“Se trata de una situación muy riesgosa”

Nos asustamos mucho cuando vimos que el agua salía por los tubos de luz”, describe una integrante de esa comunidad educativa, haciendo referencia a la zona de los plafones de las luminarias en un par de aulas. “Se trata de una situación muy riesgosa. Trataremos de organizarnos, pero no se habló de suspender las clases”, puntualiza otra fuente consultada.

En las últimas horas, a modo de testimonio visual, circularon una serie de fotos y videos que demuestran el deterioro de varias zonas del colegio, lo que despertó el malestar de esa comunidad educativa.

Viejos problemas, nuevas soluciones

En mayor o menor medida, por fallos estructurales en la construcción (o remodelación) de esos edificios, no es sólo el CENMA MAO quien sufre las consecuencias ante la copiosa caída de lluvias, sí el que en peor situación está. El Nivel Inicial Edith Vera, la Salvato, el Conservatorio Superior de Música, la Sabattini y el, hasta ayer, Abraham Juárez (ya cuenta con trabajos realizados que hicieron que la caída de los torrentes se produjera hacia afuera del edificio y no por los desagües internos de las paredes), sufren situaciones similares.

Un tipo de solución a las filtraciones en el Abraham Juárez

Esas instituciones mencionadas, y algunas más, están incluidas en una nómina para formar parte de un trabajo integral de colocación de una cobertura metálica, con perfilería y chapas de zinc, solucionando definitivamente lo que, con productos impermeabilizantes, sólo permanece un año y medio o dos sin mostrar filtraciones.

Movilidad e intercambio: Convocatoria de la UNVM

La Secretaría de Internacionalización de la UNVM lanzó su convocatoria de movilidad e intercambio. Abiertas las postulaciones para el segundo cuatrimestre hasta el lunes 18 de mayo a las 12 horas.

La propuesta se extiende a docentes, investigadores, nodocentes y estudiantes de la casa de altos estudios que deseen cursar el segundo cuatrimestre de 2026 en una universidad del extranjero. Desde la SI se gestionan plazas con servicios de alojamiento y alimentación por un tiempo preestablecido según las condiciones de convenio o programa. 

El listado de plazas disponibles y universidades de destino ya puede leerse en: si.unvm.edu.ar/convocatorias/propias/.

Más info y consultas: umi@unvm.edu.ar

Cine Estudiantil 2026: agenda para un año de producciones audiovisuales

Serán cuatro los festivales que este año formarán parte del programa Cine Estudiantil 2026. Cada festival cuenta con sus propias bases y categorías para que participen estudiantes y docentes de todas las escuelas.

Este 2026, las producciones estudiantiles tienen su lugar en cuatro festivales clave que recorrerán la provincia: el 5° Festival de Cine y Artes Monumental Sierras (Agosto); el 12° INVICINES en Córdoba Capital (Septiembre), el 4° Festival CLACK en Jesús María y el 18° «Cine Tiza» en Oncativo (ambos en octubre).

Cine Estudiantil 2026

Es una oportunidad para fomentar el trabajo en equipo, la identidad y la creatividad en cada comunidad escolar.

Cada festival cuenta con sus propias bases y categorías. Para todos los encuentros rigen normas de contenido ATP y especificaciones técnicas de alta calidad (Full HD).

Bases y condiciones acá

Congreso de Educación: en su recorrido por la Provincia, llega a Villa María en mayo

El Congreso de Educación Córdoba “Compartir para innovar” en su recorrido llegará a Villa María en mayo. La actividad que se tiene prevista es un Curso sobre Progresiones de Aprendizaje en Ciencias Naturales, en el marco de las actividades de la Región 3.

Tras el inicio de las instancias virtuales, la instancia capacitadora tiene previsto ir al encuentro con la comunidad. Bajo la consigna “Compartir para innovar: Reimaginar la escuela y rediseñar los aprendizajes en tiempos de IA”, el Congreso llega al territorio para fortalecer los vínculos y compartir herramientas pedagógicas actualizadas.

Congreso de Educación

La propuesta se desarrolla en once regiones y alcanzará a más de 40 pueblos y ciudades, ofreciendo espacios de formación, reflexión y diálogo a través de Rondas con Familias, Foros de Estudiantes y Asambleas Infantiles. Además, se realizarán Cursos de Currículum Córdoba, TecnoPresente, ESI, Educación Vial, Biodiversidad y Bienestar Digital.

Por el momento, el cronograma prevé actividades durante abril, mayo y junio, bajo la modalidad de cursos presenciales con equipos especializados de acompañamiento.

Salario docente: Llaryora ofreció 40% anual, no atado a recaudación, a pagarse «todos los meses»

El gobernador de Córdoba Martín Llaryora ofreció a través de sus negociadores un 40% de aumento anual a los docentes. El menú ofrecido comienza dejando explícito que “no atada a recaudación”,  que “todos los meses se pagaran aumentos salariales” y con una cláusula de revisión en octubre.

En el medio de una jornada álgida en las filas de la UEPC, por el innecesario enfrentamiento en plena negociación salarial, entre la Junta Ejecutiva (Celeste) y las filas de la conducción de Capital (Partido Obrero), el Panal se despacho con esta grilla que también aclara: “Descuentos de días de paro: a. De aprobarse la propuesta no se descontará el paro del 19 de marzo y b. Se discutirán los descuentos realizados”.

En tanto, lo ofrecido, casi no cambia la situación de las y los jubilados: exiguas cifras remunerativas en relación a los activos.

Salario docente

En el ofrecimiento, además, se detalla, en el segmento “Composición”: Aumento a la maestra de grado en abril: $224.500.- = 23,3%; aumento a las 30 hs. cátedras en abril: $248.796.- = 18,8% y Aumento a los cargos directivos en abril: $304.601.- = 15,9%.

Los aumentos, por su parte, en abril serán retroactivo a febrero/marzo. Testigo: MAESTRA DE GRADO: $426.300; 30 HORAS CÁTEDRAS: $541.800 y los CARGOS DIRECTIVOS: $506.300.-

La minuta indica: “Desde mayo se incorporan aumentos mensuales remunerativos, bonificables y acumulativos del 2%, y el mismo porcentaje, 2% para los aspectos no remunerativos hasta la revisión de octubre por lo que proyectando inflación y recupero se supera el 40% anual”.

Cronograma de asambleas

Una vez recibida la propuesta, el Plenario de Secretarias/os Generales resolvió activar los mecanismos de consulta:

Miércoles 15/4: Asambleas informativas por departamento.

Jueves 16: Asambleas informativas y resolutivas de una hora por turno en las escuelas.

Viernes 17: Asamblea resolutiva de delegadas y delegados escolares por departamento.

Lunes 20: Asamblea Provincial resolutiva de delegadas y delegados departamentales.

La inflación de marzo fue 3,4%: Educación acusó un alza mensual con 12,1 % de aumento

El Instituto Nacional de Estadística y Censos (INDEC) dio a conocer que la inflación de marzo fue de 3,4 % ciento. De esta manera, el Índice de Precios al Consumidor (IPC) aumentó 32,6 % interanual y ya van diez meses consecutivos de alza.

El segmento con mayor alza mensual fue “Educación”, con 12,1 % de aumento, seguida por Transporte, con 4,1 % de aumento (aumento en los combustibles) y el transporte público.

Por otra parte, según la Dirección de Estadísticas y Censos de Córdoba, el promedio de precios provincial de marzo 2026 respecto al mes anterior fue de 3,2%.  Desde principios de año suma un 8,4% y el Interanual 32,2%.