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Cómo avanza la UNRC para sumar como no docentes a personas con discapacidad

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La Universidad de Rio Cuarto (UNRC) definió un mecanismo de ingreso a planta permanente a personas con discapacidad.

El Consejo Superior de la UNRC homologó el acuerdo paritario con el sector no docente que tiene por objetivo encaminarse con el cumplimiento del cupo para personas con discapacidad. De este modo, acordaron el proceso de selección e incorporación.

La ley de cupos busca garantizar el derecho al trabajo para este sector, facilitar su inclusión y la igualdad de oportunidades. Estima 4% de los puestos a personas con discapacidad.

“Hay alrededor de 600 no docentes y estamos aspirando a cubrir 24 plazas en la planta no docente, lo que alberga una posibilidad importante para personas con discapacidad en la ciudad”, dijo el secretario general de la UNRC, Enrique Bérgamo.

Según indicaron, hasta completar el 4%, los ingresos serán alternados: una persona del orden de mérito con discapacidad, una del orden de mérito familiar y una del orden de mérito general.

La Comisión de Atención a Personas con Discapacidad será la encargada de elaborar los criterios de relevamiento e inscripciones, la creación del registro y orden de mérito.

El proceso de la UNRC para sumar personas con discapacidad

Entre otros acuerdos, establecieron los criterios generales para el ingreso que no será por concurso sino a través de un relevamiento.

“Primero hacia adentro para ver cuántas plazas no docentes están hoy ocupadas por personas con discapacidad certificada”, señaló el funcionario. Además, puntualizó que como suman 600 los cargos no docentes en la UNRC corresponden que 24 estén destinados a personas con discapacidad.

La primera relación laboral del aspirante seleccionado con la UNRC será con un contrato de locación de servicios regido por las condiciones del convenio colectivo de trabajo. Este será por tres meses y la Comisión de Discapacidad hará un seguimiento, para facilitar y solucionar las condiciones de introducción, adaptación y socialización.

Luego, la Comisión de Atención a las Personas con Discapacidad “elevará un informe con las opiniones de compañeros y autoridades del área en referencia al trabajo del aspirante”.

Con posterioridad, procederán a la renovación del contrato inicial por otros tres meses y luego la Comisión solicitará al jefe directo del aspirante y a sus compañeros de tareas una evaluación del desempeño.

Esta evaluación será de acuerdo al nivel de presentismo y puntualidad; responsabilidad; conocimiento del área donde se desempeña; iniciativa; eficiencia, eficacia y creatividad; espíritu de colaboración; ánimo de superación; y corrección personal. Serán puntuados con la siguiente escala: 1 deficiente; 2 eficiente; 3 muy eficiente.

Según indicaron, si la evaluación realizada por el jefe y los compañeros tiene como promedio 2 o más puntos y se mantienen las condiciones de adaptación y socialización del primer informe, se procederá a su designación en la planta permanente nodocente, en la categoría inicial del agrupamiento correspondiente.

Apertura de aspirantes

El nuevo régimen de selección de personas con discapacidad para ingresar a la planta nodocente de la UNRC contempla la apertura de un registro de aspirantes.

De acuerdo con esta nueva normativa, la inscripción requiere la presentación de datos personales, certificado de discapacidad, nivel educativo, experiencia laboral y la característica de la discapacidad.

El análisis de las capacidades de cada aspirante en relación con el perfil del puesto a cubrir estará a cargo de la Comisión de Atención a las Personas con Discapacidad de la UNRC.

El jardín de barrio San Justo que cumple 50 años

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El jardín de infantes Bernardino Rivadavia cumple 50 años en mayo. Promover la educación, uno de los pilares que guía su historia.

El Jardín de infantes Bernardino Rivadavia se fundó el 24 de mayo de 1972. Fue por la iniciativa del director de la escuela primaria, Alonso Baigorri. Está ubicado en calle Ramos Mejía al 1976 en barrio San Justo.

En su momento, inició las gestiones por inspección de jardines de infantes que se encontraba a cargo de Angela Gómez de Celiz. La institución hoy cuenta con una dirección libre y cuatro salas.

Dos funcionan en el turno mañana: son sala de 4 años a cargo de la docente Liz Haschichs y sala de 5 a cargo de la docente Pezzana Yamila. Por la tarde, está la sala de 3 a cargo de Mara Lezcano y sala múltiples 4 y 5 a cargo de Nancy Martínez.

La directora, Nancy Gaudino, expresó que los objetivos actuales del jardín siguen siendo “promover una educación de calidad para todos, inclusiva y equitativa, garantizando una alfabetización integral y trayectorias escolares exitosas”.

Aun hoy, buscan “construir un trabajo colaborativo que promueva un buen clima escolar y una relación de confianza con todos los actores que conforman la comunidad educativa: escuela-estudiantes-familia e institución”.

La UNVM tendrá una Escuela de Ciencias de la Salud

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La Escuela de Ciencias de la Salud funcionará en el ámbito del Instituto de Ciencias Humanas.

Tiene por objetivo promover procesos de producción de conocimientos científicos y tecnológicos.

La Universidad Nacional Villa María (UNVM) creó la Escuela de Ciencias de la Salud. Este espacio se regirá de conformidad con una reglamentación particular aprobada, también, por el Consejo Superior de la casa de estudios.

La Escuela de Ciencias de la Salud “focalizará la excelencia académica a partir del desarrollo de un claustro académico idóneo y actualizado”.

Buscan “que asegure la formación de sus graduados conforme los perfiles profesionales y científicos establecidos en los planes de estudios y las normas nacionales de acreditación y certificación que correspondan”.

Por otra parte, indicaron que promoverá procesos de producción de conocimientos científicos y tecnológicos en el campo de la salud. Como proyectos y acciones tendientes transferencia y cooperación de comunidad local, regional y provincial.

El Estatuto General de la Universidad prevé la existencia de Escuelas dentro del ámbito de los Institutos Académicos Pedagógicos, definiéndolas como “unidades operativas menores”. Estas tienen por objeto agrupar carreras de grado que por sus características respondan a una misma esfera del saber.

Vacantes para docentes: buscan cubrir espacios curriculares en Proa

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La escuela Proa de la UTN, orientada al Desarrollo de Software, busca cubrir espacios curriculares en su sede.

Las vacantes disponibles son de suplencias hasta diciembre para:

  • Inglés: Primero, segundo, tercer y cuarto año.
  • Taller de inglés aplicado: primero, quinto y sexto año
  • Formación general: quinto año
  • Formación específica: robótica (quinto año), ética y legislación (quinto año) y programación IV (sexto año).

Por horarios e inscripciones ir a la UTN al Departamento de Ingeniería Electrónica hasta el 26 de mayo de 8 a 12 horas o consultar por correo a villamaria.ds@escuelasproa.edu.ar

La historia de Tomás, de Pozo del Molle y la UTN a estudiar al Balseiro

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Tomas Godino tiene 21 años y fue uno de los pocos ingresantes elegidos para estudiar en el prestigioso Instituto Balseiro de Bariloche.  

“Tengo como la idea de Balseiro y escucho desde muy chico. Siempre lo había considerado como algo muy lejano en el tiempo, bien podría estar en Marte”, dice Tomas, entre risas, a Villa María Educativa.

Tomas Godino, de la UTN al Balseiro

El joven de 21 años ya había sido noticia cuándo construyó una cámara de germinación automatizada que sirve de ayuda para su abuelo en Pozo del Molle. Cursa la carrera de Ingeniería Electrónica en la Facultad Regional Villa María de la UTN.

“Me empiezo a tomar en serio esta idea en el 2018, en los últimos dos años del secundario yo empiezo a competir muchos en las olimpiadas, en distintas cosas que la escuela me fue permitiendo”, cuenta sobre su camino.

Algo que marcó su recorrido fue llegar a la final de las Olimpiadas Nacionales de Matemática. En ese espacio conoció a muchos chicos y chicas que estaban pensando en estudiar en Bariloche.

“De ahí que lo empiezo a ver como algo más posible. Yo tomo la decisión de empezar a prepararme para presentarme en el 2019. Y eso me lleva a no elegir la carrera que yo quería elegir en la universidad sino elegir una carrera que me iba a preparar para ese ingreso”, relata.

Para ingresar al Instituto Balseiro necesitas dos años de una ingeniería previos: “Ahí me pareció que en la UTN me iba a preparar mejor. Me inscribo en electrónica, curso los dos primeros años y el año pasado con todas las materias cursadas, me postulo, me inscribo al examen”. Ahora Tomas es un flamante ingresante a Ingeniera Mecánica en el Balseiro y estudiará tres años en Bariloche.

¿Cómo fue el proceso?

Cada año se presentan entre 250 y 300 personas para ingresar a estudiar en el Balseiro, el examen se realizó en marzo en simultáneo en varias partes del país. Según relató el joven, el examen es física y matemáticas y abarca todos los temas relacionados de los primeros dos años de universidad.

“Es un examen de siete horas donde ellos tienen 14 problemas complejos de matemáticas. Se evalúa mucho el aspecto crítico de cómo encarar el problema, por ahí no se busca tanto el resultado final sino se busca ver como el postulante se enfrenta al problema”, explica.

Luego de aprobar el examen, en abril debió pasar por una entrevista personal que se realiza en Buenos Aires en la sede de la Comisión de Energía Atómica. “Quieren conocer si uno sabe lo que está haciendo porque implica mudarse y empezar la vida allá”.

Además, menciona que “después te preguntan aspectos técnicos para complementar el examen. Después de la entrevista, yo no me sentía muy confiado, pensé que no me iban a llamar porque había estado un poco flojo en matemáticas. Y la semana pasada me avisaron que había quedado seleccionado”.

¿Qué le sirvió para atravesar este camino? Tomas cuenta que escuchar las experiencias de otros chicos que ya ingresaron fue fundamental. “Hay muchos chicos de años anteriores que van contando en blogs en Youtube sus experiencias, como se prepararon y como rindieron”.

“Yo me preparé con un amigo que también se postuló y eso me ayudó a mantenerme enfocado. También el apoyo de mi familia, mis amigos, mi novia. Todo ayuda”, dice.

CBA Me Capacita: 10.000 nuevos cupos para cursos virtuales y gratuitos

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Ya están abiertas las postulaciones para ser parte de los nuevos cursos virtuales, certificados y gratuitos que lanzó CBA Me Capacita.

La oferta incluye temáticas sobre criptomonedas, instalaciones sanitarias, cuidado de personas, gestión de emprendimientos y más.

Ya están abiertas las postulaciones para ser parte de los nuevos cursos virtuales, certificados y gratuitos que lanzó CBA Me Capacita.

Están disponibles 10.000 cupos y una oferta académica que incluye: Teletrabajo, Herramientas informáticas aplicadas a la electricidad, Gestión de emprendimientos, Introducción al campo profesional de los servicios de atención y cuidado de personas.

Además, Auxiliar en Cuidados Infantiles, Introducción a la Práctica de la Enseñanza en la Formación Profesional, Introducción a blockchain y criptomonedas, entre otras.

Los requisitos para postularse son contar con domicilio en la provincia y CiDi 1, y tener de 16 años en adelante, sin importar nivel de estudios ni condición laboral.

Además, se debe disponer de conexión a Internet y dispositivo: pc de escritorio, notebook, netbook, tablet, smartphone.

Las inscripciones son en empleoyfamilia.cba.gov.ar

Sobre Cba Me Capacita

CBA Me Capacita es un programa provincial, impulsado por el Ministerio de Promoción del Empleo y de la Economía Familiar.

Su propósito es fomentar los nuevos escenarios de formación y brindar una efectiva igualdad de oportunidades en el acceso al mundo laboral y productivo; así como también potenciar capacidades sociolaborales y promover las posibilidades de autoempleo.

LOM 2023: es la última semana para inscribirse

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El trámite para las Lista de Orden de Mérito (LOM 2023) es para docentes y aspirantes a cargos y horas cátedras de nivel secundario.

El Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba informó que entre el 2 y el 20 de mayo se abrirá la convocatoria. Es para la inscripción de aspirantes a cubrir vacantes y traslados en horas cátedras y cargos no directivos, con carácter titular, suplente o interino.

También para cargos directivos, inspectores y cargos jerárquicos no directivos con carácter de suplentes o interinos, para la Lista de Orden de Mérito (LOM) correspondiente al Ciclo Lectivo 2023 del nivel secundario y modalidades.

LOM 2023

Por segundo año consecutivo la convocatoria se realizará vía Ciudadano Digital (Nivel 1).

Esta convocatoria es realizada por las Direcciones Generales de: Educación Secundaria, Educación Técnica y Formación Profesional, de Educación Jóvenes y Adultos, de Educación Especial y Hospitalaria y de Educación Superior.

Así, las vacantes y/o traslados que podrán producirse el próximo año, corresponderán a escuelas de nivel secundario orientadas, técnicas, normales, superiores. Además de sedes del Programa de Inclusión y Terminalidad Educativa (PIT), de jóvenes y adultos, especiales y artísticas.

El trámite de inscripción de aspirantes, así como el agregado de títulos y antecedentes o apertura de nuevos legajos será totalmente en línea acá.

Para tener en cuenta

Al momento de ingresar a CiDi para realizar el trámite de agregado de antecedentes las personas interesadas deberán contar con todos los documentos (títulos, certificados de cursos, etc.) que deseen presentar en formato pdf (máximo 5MB).

Deben hacerlo como “Actualización de legajo”, los que serán un complemento a los antecedentes ya presentados en la Junta de Calificación y Clasificación en años anteriores.

Además, por cada antecedente que se registre, se podrá adjuntar solo un archivo; en caso de que tenga más de una página, deberán unificarse en un solo documento.

Estas indicaciones son las mismas a tener en cuenta al momento de abrir nuevos legajos a través de Ciudadano Digital.

Acá se puede leer el instructivo de convocatoria.

Para más información referido al Nivel Secundario y sus modalidades, los interesados podrán escribir a informesyexpedientes.juntasecundaria@cba.gov.ar o juntamediareclamos@cba.gov.ar, o comunicarse al teléfono (0351) 4332368/97, de 8 a 14 horas.

Chubut: preocupa la vulneración de derechos que afectan a la educación

En Chubut se manifiesta el descontento en relación a la vulneración de derechos que afectan a la educación. Salarios bajos, falta de mantenimiento de edificios y hasta un reclamo de Derechos Humanos al Ministerio sobre la criminalización de las protestas.

La Asamblea Permanente por los Derechos Humanos (APDH) presentó una solicitud de audiencia al ministro de Educación Jaime Perczyk detallando “la más profunda preocupación por la vulneración de derechos que afectan a la educación” en la provincia de Chubut.

El polémico gobernador Mariano Arcioni acaba de ofrecer para el segundo semestre un 15% de recomposición salarial.

Chubut

La APDH solicitó la posibilidad de hacerle llegar diversos informes que realizó en conjunto con las Regionales APDH del Noroeste de Chubut y de Esquel.

Allí se reconoce “la más profunda preocupación por la vulneración de derechos que afectan a la educación, entre los que podemos enumerar el congelamiento salarial, un hostigamiento a la organización sindical docente, deficiencias en el transporte escolar y la falta de obras”.

Sobre la situación actual en esa provincia, el secretario general de la Asociación de los Trabajadores de la Educación del Chubut (ATECH) Daniel Murphi aseveró que estos sucesos se originan “ya que el gobierno provincial trabaja para el ajuste y para garantizar los privilegios de unos pocos”.

Provincia rica, salarios pobres

En diálogo con Villa María Educativa Murphi enumeró: “Esos pocos son grupos de empresas que saquean los bienes comunes en nuestra provincia y dejan muy poco a cambio”. Cabe destacar que Chubut es la cuarta provincia en el ranking de exportaciones a nivel nacional.

Los y las docentes de Chubut vienen liderando un plan de lucha en toda la provincia

Para Murphi “esa política y esos ajustes, contrarias a la mayoría, se vuelcan ferozmente contra la educación, contra los derechos educativos y por consiguiente contra los derechos laborales de quienes sostenemos la educación”.

Durante la pandemia, en 2020 y 2021, el gobierno de Arcioni otorgó apenas un 10% de recomposición salarial a las y los docentes. “Este año es clave para comenzar a recomponer salarios mediante un plan de lucha”, señaló el gremialista docente.

Derrotero

Durante la primera parte del año el gobierno logró cerrar un acuerdo “donde la mayoría de los docentes no tuvimos de acuerdo. Consistió en completar el pago de un bono del año pasado por un 20% y otorgar en tres cuotas un 21%”, explicó el dirigente.

Calificó de “insuficiente” esos guarismos como aumento anual “y más aún con la creciente inflación”, describió.

Por su parte, hoy por hoy, el gobierno está ofreciendo la irrisoria suba de un 15% a pagarse en tres cuotas a partir del mes de agosto.

Seguiremos en lucha, planteando la necesidad de sumar acciones en la calle en un contexto difícil donde la mayoría de los sindicatos están propensos a acordar con el gobierno”, explicó Murphi.

Una escuela homenajeó a un alumno, un excombatiente de Malvinas

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Se trata de la Escuela San Martín en Villa María que rindió homenaje excombatiente villamariense, Adrián Busto.

Fue en el marco de la Agenda Malvinas donde tuvo lugar el acto homenaje al Cabo Roberto Adrián Busto, en la escuela General San Martín, a 40 años de su fallecimiento en el conflicto bélico.

La directora de la escuela entregó un cuaderno del excombatiente

La directora de la institución, Silvia Cena, estuvo acompañada de una comitiva de excombatientes, encabezada por el sargento retirado Javier Quintana.

Además, participaron junto a ex combatientes de Malvinas y compañeros de la Escuela de Suboficiales Sargento Cabral, en la cual se formó el héroe fallecido.

Con un sentido mensaje de apertura, la directora de la institución educativa dio inicio al acto, destacando el vivo recuerdo del soldado. Permanece en la institución gracias al relato que las docentes transmiten a los niños y niñas, sobre su vida y el heroico accionar en la Guerra de Malvinas.

Así afirmó que “es un héroe y un ejemplo a seguir para la escuela; y para los niños es un orgullo muy grande”. Frente a la presencia de la hermana del cabo Busto, Gladys Busto, la directora le hizo entrega de un cuaderno escrito por el soldado, fechado cuando era sólo un niño que asistía a la escuela primaria.

“Es un día muy emotivo, hay muchas sensaciones encontradas, pero sobre todo siento orgullo, porque a su corta edad dio la vida por la Patria y eso es algo sin antecedentes”, expresó la hermana del ex combatiente.

A modo de cierre, Quintana le obsequió a la escuela, un cuadro homenaje del cabo Busto, junto al libro de su autoría “Memorias de una Generación. Promoción 1982 Malvinas Argentinas”.

Programación y Logística: las dos nuevas carreras de la UTN Villa María

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Presentaron dos nuevas carreras en la UTN Villa María: la Tecnicatura Superior en Programación y la Licenciatura en Logística.

Autoridades de la Universidad Tecnológica Nacional, en su sede de Villa María, anunció la apertura de inscripciones para dos nuevas carreras.

Se trata de la Tecnicatura Superior en Programación y la Licenciatura en Logística. La primera iniciará con las inscripciones a partir del lunes 16 de mayo, para comenzar el cursado en agosto.

Mientras que la segunda será bajo el sistema integral de educación a distancia (modalidad virtual) que próximamente se anunciará la fecha de admisiones y cursado.

Programación y logística en la UTN

«La propuesta educativa para la Tecnicatura Superior en Programación se desprende de una alta demanda por parte del sector tecnológico de la ciudad, la provincia y el mundo» señaló en conferencia de prensa el decano Norberto Gaspar Cena.

La carrera constará de dos años de cursados dedicados a la formación técnica de programadores y especialización en el manejo de inglés.

«El conocimiento del idioma inglés es un eje fundamental porque va a propiciar el desarrollo de los profesionales» afirmó el funcionario.

Asimismo, señaló algunos de los ejes de la formación: «Presentará conocimientos en bases de datos, sistemas operativos y servidores, entre otros». La apertura de inscripciones será desde el lunes 16 de mayo e inicia el cursado en agosto de 2022.

Para inscripciones: comunicarse con la Secretaría de Asuntos Estudiantiles Sae Utn-frvm.