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UNVM: quieren conocer qué, con qué y cómo leen sus estudiantes

La UNVM lanzó una investigación, a modo de encuesta, para conocer los hábitos de lectura de sus  estudiantes de grado (desde 2º año), posgrado y egresados.

Son 23 preguntas que se contestan entre seis y nueve minutos.

Conocé las preguntas acá.

Se prolongará durante todo este mes de noviembre, los resultados preliminares se conocerán durante la primera quincena de diciembre y para el año entrante quedará saber las valoraciones de cada uno de los especialistas.

Detalles

Indagará hábitos de lectura de los/as estudiantes de grado, posgrado, graduados y Extensión en las diferentes sedes de esta casa de estudios.

Es una novedad como hecho institucional”, dijo la vicerrectora de la UNVM Elizabeth Theiler y el director de Eduvim Carlos Gazzera enfatizó que “es un interrogante que nos interesa (saber) como universitarios”.

Theiler, a su vez, agradeció la puesta en común de esta actividad por parte de los distintos equipos de la UNVM, para llevarla a cabo, y habló sobre la necesidad “de anticiparse a los (nuevos) tiempos”.

Gazzera, en tanto, profundizó en varios aspectos que hacen a la puesta en marcha de esta encuesta, la necesidad de conocer los distintos tópicos de costumbre de lectura y ahondar en lo que se denomina “la lectura transmedial”.

Conocer para dar respuestas

Esta investigación intenta avanzar con respecto a los hábitos de lectura y eso nos permite decir cómo vamos transformando los comportamientos como sociedad, aún en el uso de las tecnologías para poder dar una respuesta académica”, explicó la Vice Rectora.

Gazzera, por su parte, habló de dos grandes “beneficiarios” de estas respuestas. “La comunidad universitaria y la sociedad, que alberga a las universidades”, dijo.

Interrogar sobre hábitos de lectura también es mapear las formas nuestra universidad está en consonancia o disonancia con otras instituciones que tienen que ver con las prácticas de lectura”, sostuvo.

El director de EDUVIM reconoció que “quedaron muchos aspectos” sin incluir para que la misma “no fuera muy extensa”, aunque no descartó profundizar en un futuro mediato sobre más cuestiones.

La idea es que esta encuesta se complemente con entrevistas en profundidad”, adelantó.

Jornadas de Formación Docente

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El 19 y 20 de noviembre se llevarán a cabo las III Jornadas Nacionales de Formación Docente del Instituto Nacional de Formación Docente.

Mesas panel y conferencias.

Además habrá entornos de participación colectiva para ponencias, donde docentes presentarán sus experiencias en el contexto de pandemia y Aislamiento Social Preventivo y Obligatorio (ASPO).

Participarán autoridades, especialistas, docentes, investigadores/as, directivos/as y estudiantes de todo el país. Podés ver el cronograma completo acá

Todas las actividades se transmitirán en vivo por el canal de YouTube del Ministerio de Educación de la Nación Argentina.

Presentarán hoy el Consejo de Infancia y Adolescencia de Villa María

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La Municipalidad de Villa María convoca a formar parte a instituciones y organizaciones del sector del Consejo de Infancia y Adolescencia.

Será este lunes 2 de noviembre desde las 19 horas, de manera virtual y se contará con diferentes expositores.

Tiene por objetivo avanzar en la planificación y puesta en ejecución de este consejo, para que pueda desarrollarse con la participación de todas las instituciones interesadas.

Es necesario enviar datos, consignar nombre y apellido, institución u organización a la que pertenecen, un correo electrónico y un teléfono de contacto a la dirección de mail inclusionvm@gmail.com

A través de ese medio se le remitirá el link de conexión a los inscriptos.

Abordaje integral

Desde la Secretaría de Inclusión Social y Territorio enfatizaron que la conformación de este espacio como ámbito de concertación de políticas públicas “supone un lugar de encuentro y debate intersectorial, interdisciplinario e interinstitucional, fundamental para el abordaje de los complejos y diversos temas y problemáticas de las infancias y adolescencias de la ciudad”.

CFE: Comienza a delinearse el ciclo lectivo 2021

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El comienzo de las clases en 2021 será parte importante de la reunión del Consejo Federal de Educación (CFE) que será este 4 de noviembre.

Córdoba llevará su postura: comenzar en marzo.

«Nosotros proponemos iniciar en marzo«, dice el ministro Nicolás Trotta mientras que en CABA quiere hacerlo desde febrero y “todo presencial”.

De esa manera, Soledad Acuña, ya adelantó que planteará que esperan que el inicio de las clases sea dos semanas antes de lo previsto inicialmente porque de ese modo «los alumnos puedan recuperar la rutina«.

Argumentos

El ministro de Educación anticipó que «el miércoles, con el Consejo Federal, vamos a empezar a establecer un calendario educativo para el año que viene«.

Ratificó además: “Nosotros proponemos el inicio de clases en el mes de marzo”.

Frente a este año lectivo, añadió: “la extensión es para los chicos de los últimos años” y lo definió como “un ciclo lectivo distinto, que se va a poder extender hasta el 30 de abril”.

Acuña, por su parte, explicó que su postura se basa en “que en esos 15 días que anticipamos, primero los chicos puedan recuperar la rutina, el hábito de ser estudiantes, y después que los docentes puedan hacer un diagnóstico claro de lo que se encuentran dentro del aula«.

Desde la sede del Palacio Pizurno, Trotta deslizó: “Sabemos que los problemas que dejó el coronavirus no lo vamos a resolver con dos o tres semanas más de clases”, agregó.

Y afirmó: “Estamos planeando con las distintas jurisdicciones un esquema de acompañamiento de los alumnos”.

Mapa actual

Son siete las provincias que están con actividades educativas no escolares con pequeños grupos de estudiantes: Formosa, San Luis, La Pampa, Santa Fe, Entre Ríos, Buenos Aires y la Ciudad de Buenos Aires (CABA) donde, además, existen 20 distritos que iniciaron un proceso de clases presenciales.

Crearán Programa de Inclusión Digital y Vinculación Pedagógica

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La Municipalidad anunció la creación del Programa de Inclusión Digital y Vinculación Pedagógica y de ese modo se viene a cumplir con un anhelado pedido de las escuelas públicas que están cumpliendo con las clases virtuales.

Lo anunció este viernes el intendente interino Pablo Rosso y será un programa articulado entre las secretarías de Educación e Inclusión Social y Territorio.

Creará catorce puntos de acceso digital que articularán con el envío de 100 notebooks suministradas por el Ministerio de Desarrollo Social, a través de gestiones del intendente, en uso de licencia, Martín Gill.

Permitirá paliar las dificultades que durante este tiempo han tenido familias enteras ante la exclusión que significa, en estas circunstancias, no tener recurso tecnológico o acceso a Internet”, dijo el concejal Rosso.

Las mismas se distribuirán en los 8 MuniCercas, en la Iglesia Divino Niño Jesús, de barrio Las Acacias; en los Centros de Promoción Familiar de barrios La Calera y Botta; en el Centro Integrador de barrio Nicolás Avellaneda; en los centros vecinales de barrios Los Olmos y Las Playas y en la Tecnoteca y Escuela Granja Los Amigos.

Este era un pedido realizado por muchas entidades educativas de la esfera pública y que vendría a mejorar la conectividad de los alumnos que se encuentran recibiendo clases por medio de la virtualidad.

Piden que abran las escuelas: «ojalá puedan ver a sus compañeros»

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Madres de estudiantes de 6° año entregaron el pedido al municipio, al Concejo Deliberante y al COE Regional para que abran las escuelas antes del cierre del ciclo lectivo.

Durante la mañana del viernes, estudiantes y madres se presentaron en las diferentes instituciones para hacer llegar una carta con el pedido. “La educación es un derecho universal”, “el zoom no les llega a todos”, decían algunos de los carteles con los que se expresaron estudiantes del último año del secundario.

Una de las promotoras de la iniciativa, María José Carena, dijo a Villa María Educativa: “ojalá se les permita el regreso al aula para el cierre del ciclo lectivo. Aunque sea una semana a despedirse del colegio, de la ultima vez que vean a sus compañeros”.

Carena explicó que el pedido apunta a “lo emocional en los chicos, que puedan volver a verse antes del cierre”.

Informe de gestión: qué dijo Rosso sobre educación

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El Presidente del Concejo Deliberante a cargo del Ejecutivo, Pablo Rosso, brindó el segundo informe de gestión. Realizó un repaso de los programas, acciones y políticas implementadas en los últimos meses por el Gobierno local y habló sobre educación.

En la presentación, Rosso destacó el papel de los 14 Centros de Promoción Familiar de los diferentes barrios. “Ofrecimos saberes sociales vinculados al cuidado al juego y a compartir en familia. Estas cuestiones son de alto valor formativo y podrán recuperarse en el retorno a la presencialidad”, aclaró.

Además, adelantó que Villa María participará de la Red Latinoamericana de Ciudades del Aprendizaje.

Alfabetización

Sobre el programa de alfabetización, Rosso anunció que lograron un sostenimiento de la matrícula. “Hay 189 estudiantes en el tercer año y 170 en el segundo año. Para noviembre se prevé la culminación del segundo año y el tercero lo hará en diciembre recibiéndose del nivel secundario”, explicó.

Rosso resaltó las obras de jardines que se realizarán y la continuidad del programa Ahora Los Chicos que sesiona de manera virtual desde marzo.

Paritaria No docente: “Hay que saber comprender aunque tenga gusto a poco”

Los trabajadores no docentes de las universidades nacionales recibirán un magro 7% de incremento salarial, en consonancia con la política paritaria del ejecutivo nacional.

El acuerdo se logró a comienzos de setiembre.

El gobierno nacional y la Federación Argentina del Trabajador de las Universidades Nacionales (Fatun) acordaron ese porcentaje de incremento y en la segunda semana de diciembre volverán a verse para discutir un nuevo incremento.

En el mes, ya que sus paritarias van de febrero a febrero, se había reconocido un incremento en relación a la pérdida de poder adquisitivo del año 2019.

En esa ocasión, firmaron un 16% de recomposición y que llegaba hasta junio de este año.

Mirada local

En el mes de junio, y obviamente con una situación excepcional y por la coyuntura que atravesamos de retracción económica, comenzaron las charlas informales y hubo una comprensión del sindicato hacia el Estado, entendiendo que las prioridades debían ponerse en las cuestiones sanitarias, sobre todo”, explicó a Villa María Educativa, Diego Vilches, secretario general de la Asociación del Personal de la Universidad Nacional de Villa María.

Agregó: “Además el gobierno debe sostener el trabajo de otros sectores productivos, bregamos por la solidaridad, no sólo hacia adentro, sino todos los sectores de la economía”.

Qué mejor comprensión que esperar, comprender, ya que esto en mundial. Nos sentamos en este mes de setiembre y se llegó a un acuerdo del 7% para los meses de octubre y noviembre”, explicó.

Eso se suma al 16% ya establecido, que eso hace un acumulativo del 24.12% al mes de noviembre, incluido”.

Valoración

Es lo posible y, a veces, bajarlo a las bases suena como gusto a poco”, dice Vilches en relación a cómo recibieron la noticia en la UNVM.

Un acuerdo salarial no siempre se mide sólo con números.  Hay que medirlo por cuestiones económicas y sociales existentes. Dentro de este marco, no es un acuerdo satisfactorio, pero nos permite todavía tener un cierto respiro para llegar a la próxima negociación”, detalla.

Consultado cómo recibieron los no docentes de la UNVM este acuerdo, Vilches dijo. “Recogimos de todo. El descontento, las expectativas pero, al explicarle la situación, el compañero entiende en qué contexto estamos transcurriendo. Ninguna conducta política se puede evaluar en estos tiempos con parámetros de normalidad”.

Además, retrotrae su mirada. “Lo que sí está claro es que nosotros, como todos los otros sectores del trabajo, venimos trayendo una pérdida del poder adquisitivo por los cuatro años de gobierno de (Mauricio) Macri. Eso es real y no es echarle la culpa a otro. Eso llevará tiempo y no podemos reclamárselo a este estado que está atravesando por la peor crisis”, argumenta.

Villa María suma discusiones para la Ley de Educación Superior

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A nivel nacional, realizan Cabildos Abiertos con instituciones y referentes del sector universitario para pensar una nueva Ley de Educación Superior. ¿Cómo participa Villa María?

La Universidad Nacional de Villa María abrió un espacio de trabajo colectivo para sumar aportes a la normativa nacional. En un encuentro virtual, se reunieron más de 70 docentes, nodocentes, estudiantes y graduadas/os para aportar a la reforma de la nueva ley.

En Córdoba, se realizará un Cabildo Abierto en noviembre para elaborar un documento conjunto que represente a la provincia y se presente en el Cabildo Nacional. En un formulario, pueden presentar propuestas para el Cabildo Córdoba hasta el domingo 1 de noviembre.  

“Es un momento histórico”

El rector de la UNVM, Luis Negretti, se refirió al encuentro como “un momento histórico para iniciar este debate, es un momento más que oportuno para la discusión de una normativa que en este 2021 cumple, al igual que la UNVM, veinticinco años”.

Durante el encuentro virtual, se presentaron los 14 bloques temáticos de discusión definidos por el sector universitario. Entre ellos:

– Fundamentación de una nueva LES en clave de soberanía nacional emancipación cultural y derecho social a la educación superior

-Financiamiento basado en fundamentos éticos, de justicia social y transparencia

-Articulación

-Formación docente

-Gobierno, estructura y articulación

-Régimen de evaluación y acreditación

-Extensión en clave siglo XXI

-Ciencia y tecnología vinculada a las necesidades del desarrollo nacional, regional y local

-Abordaje de la transversalidad de la perspectiva de género, diversidades sexuales, multiculturalidad y accesibilidad a personas con discapacidad en los procesos de enseñanza-aprendizaje

-Internacionalización e integración internacional y regional

-Artes y cultura

-Fortalecimiento del rol de las universidades públicas

Cabildo Nacional

El Cabildo Nacional será en diciembre y allí las diferentes regiones del país presentaran declaraciones y documentos conjuntos.

La iniciativa surgió en marzo de este año, cuando el presidente Alberto Fernández señaló durante la apertura del 138° Período de Sesiones Ordinarias del Congreso de la Nación que enviaría al Congreso una nueva Ley de Educación Superior que tendrá como “punto de partida la gratuidad y el acceso irrestricto”.

Desde Roma, Tonucci disertará para Córdoba

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El dibujante, pensador y autor de numerosos libros, Francesco Tonucci, será uno de los oradores que formarán parte de las disertaciones de TEDx Córdoba. Hablará sobre educación e infancia.

El trabajo de Tonucci se centra en el pensamiento infantil y la relación entre la cognición y la metodología educacional.

En 1991 desarrolló en su pueblo natal el proyecto de Ciudad de los Niños, una nueva forma de concebir la ciudad, con los niños como punto de referencia.

¿Qué es TEDx Córdoba?

TEDx es un programa de eventos locales, organizados de forma independiente que reúnen a una audiencia en una experiencia similar a TED. Estos eventos, organizados localmente son llamados TEDx, donde x=evento TED organizado de forma independiente.

TEDxCórdoba es una iniciativa sin fines de lucro dedicada a esparcir ideas transformadoras, con licencia de TED.

El encuentro será online el domingo 1 de noviembre desde las 17:00 hs.