Inicio Blog Página 169

Presupuesto universitario: Senado votó Ley de Financiamiento, un veto anticipado y posible marcha nacional

La Cámara de Senadores de la Nación votó, por mayoría, una nueva Ley de Financiamiento Educativo. Con 56 votos a favor, 11 en contra y una abstención a las 0.58 quedó aprobada con los votos del radicalismo, Unión por la Patria y partidos provinciales, entre ellas, la cordobesa Alejandra Vigo.

El proyecto venía con media sanción de Diputados y Javier Milei ya adelantó que la vetará. “Es Ley el Financiamiento Universitario. Si el presidente la veta, nos vamos a volver a encontrar movilizando en las calles de todo el país y vamos a insistir nuevamente en el Senado”, anticipó el presidente de la Comisión de Educación del Senado Wado De Pedro. En tanto, el docente de la UNVM Aldo Rangone sostuvo: «Vamos a seguir estando en las calles tratando de sensibilizar a la sociedad».

Presupuesto universitario: Senado votó Ley de Financiamiento

La Cámara Alta también aprobó los artículos 1°, 2°, 3°, 4 , 5°, 6°, 7°,8° y 9° donde se declara la emergencia presupuestaria del sistema universitario para el período académico 2024 y atenuar la disparada inflación en costos de bienes y servicios para su funcionamiento y los compromisos salariales para docentes y noDocentes.

Martín Lousteau (UCR): «Creo que el presidente no se va animar a vetarla»

Se estableció que el 85% de los recursos se destinarán a salarios, mientras que el 15% se utilizará para gastos generales, con una actualización bimestral basada en la inflación, la cotización del dólar y las tarifas de servicios públicos. Se modifica, además, el artículo 58 de la Ley 24.521 para que la distribución del aporte estatal a las universidades se realice en función de diversos criterios, como el número de estudiantes, egresados, áreas de formación y actividad científica, entre otros, y se prevé una adecuación del presupuesto prorrogado de las universidades al índice de inflación anual de 2023.

Detalles

Para los gastos de funcionamiento, la iniciativa propone actualizar las partidas del Presupuesto 2023 (prorrogado por el Gobierno de Javier Milei) según la inflación acumulada ese año (del 211,4%) y luego aplicar un incremento bimestral de acuerdo con la evolución del Índice de Precios al Consumidor (IPC), descontando los aumentos ya otorgados en lo que va del año.

La norma implicaría para este año un costo fiscal de 0,14% del PBI, equivalente a $738.595 millones, según un informe de la Oficina de Presupuesto del Congreso.

Rangone: “Al sistema universitario se lo viene recortando, desguazando, desde hace un tiempo”

Para el docente Aldo Rangone (ADIUVIM-UNVM) la aprobación de esta ley “en principio, es coherente, ya que al sistema universitario se lo viene recortando, desguazando, desde hace ya un tiempo, lo notamos día a día en la universidad en las actividades diarias” y “ni hablar en la cuestión salarial, lo cual nos implica a los docentes, principalmente, subsidiar tareas de la universidad con nuestro propio salario: dedicamos la misma cantidad de horas, y no tenemos posibilidades de contar con un salario digno, y menos aún poder generar una educación de calidad y una buena investigación o extensión o poder formarnos”.

Para Rangone “la comunidad universitaria viene dando una lucha importante. En este último tiempo se ha consolidado en términos de los diferentes claustros, e incluso, poder sensibilizar a parte de la sociedad que acompaña y nos acompañó en la última marcha federal”. En relación a la posibilidad del veto “puede ser que suceda y no tiene que ver con otra cosa más que la ira por lo que genera este Presidente. Como bien lo dijo, quiere una ausencia del Estado, y lo intenta lograr con el desarme de las instituciones. Vamos a seguir luchando, estando en las calles, seguir tratando de sensibilizar a la sociedad sobre el impacto que esto tiene a nivel nacional y particularmente en Villa María en una universidad que tuvo un impacto grandísimo en la dinámica de la ciudad”.  

Suspenden Boleto Educativo Gratuito: duro golpe para escuelas públicas y habrá movilización de universitarios en Villa María

La Federación de Transporte (FETAP) anunció que desde el lunes 16 de setiembre los colectivos urbanos dejarán de recibir el Boleto Educativo Gratuito (BEG). Será un duro golpe para las comunidades educativas de las escuelas públicas de la ciudad y para el estudiantado de la UNVM (y UTN) que anunciaron una movilización para el 13 de setiembre desde las 11.30 frente a la Municipalidad de Villa María.

“En el marco de un ajuste por parte del gobierno nacional a todas las universidades, en donde los salarios de docentes y no docentes están por debajo de la línea de pobreza y las becas quedaron simbólicas en comparación de los costos básicos como los alquileres, el boleto y comedor, hoy nos enteramos el anuncio de la suspensión del Boleto Educativo Gratuito: un derecho y conquista histórica del movimiento estudiantil”, sostienen las agrupaciones de estudiantes que convocan a la concentración, acompañados por los gremios docentes y noDocentes.

Suspenden Boleto Educativo Gratuito

La novedad fue recibida, además, con marcada preocupación por las autoridades educativas de los colegios públicos donde, tanto docentes como en su mayoría estudiantes y familiares, utilizan esta modalidad de transporte para llegar a la escuela y a las aulas.

“Es muy importante el Boleto Educativo, tanto para estudiantes como para los docentes”, nos dice la directora Fernanda Monjes del IPETyM 99 (Barrio Las Playas), mientras que su par Karina Zanelatto (IPEM 47 MAO) remarcó “casi todos nuestros estudiantes viajan con el Boleto Educativo. Será muy doloroso para las familias”.

Desde UEPC, en tanto, informaron «que se están realizando las gestiones correspondientes para que el Gobierno Provincial sostenga el BEG a estudiantes y docentes tal cual fue acordado en la primera etapa de la paritaria docente».

Presupuesto universitario: gremiales docentes, entre ellos ADIUVIM, avanzan sobre “si hay veto, seremos millones en la calle”

Todas las gremiales docentes universitarias de Córdoba sostuvieron un posicionamiento conjunto por la aprobación de la Ley de Financiamiento Universitario. Frente al veto presidencial de Javier Milei, adelantaron: “Si hay veto volveremos a ser millones en las calles de todo el país”.

Fue en el marco de una conferencia de prensa donde participó, entre otros, el gremio de los docentes e investigadores de la UNVM (ADIUVIM) y sus pares de la Tecnológica a través de FAGDUT. en el marco del reclamo de un mayor presupuesto universitario.

Presupuesto universitario: gremiales docentes

Durante el encuentro con la prensa exigieron la aprobación definitiva y adelantaron lo que parte del sistema está decidiendo: repetir la histórica marcha del 23 de abril.

La síntesis de lo expuesto por las y los dirigentes gremiales fue en torno a la valoración social de la universidad pública y la disposición para defenderla, en unidad, con respaldo social que, a decir de las respuestas “está intacta y crece día a día”. Participaron: Javier Blanco (ADIUC-UNC); Florencia Granato (AGD – UNRC); Nahúm Mirad (ADIUVIM-UNVM); David Rincón (FAGDUT-UTN); Eugenia Marcuzzi (AGTUNC); Roberto Cristalli (UEPC) y Pedro Sanllorenti (ADUM-Mar del Plata). Además, acompañaron: Cecilia Alfano (Federación Universitaria de Córdoba-Estudiantes) y AGTUNC (noDocentes).

Mirad: “Vamos a construir la fuerza social necesaria para evitar el veto”

En este sentido, el dirigente de la UNVM Nahum Mirad sostuvo: “Este no es un ajuste más. Hay una vocación explicita destructiva contra los sistemas científico y universitarios nacionales”.

Agregó: “Vamos por la aprobación de la ley y a construir la fuerza social necesaria para evitar el anunciado veto presidencial para sostener a la universidad y la ciencia como pilares estratégicos para el desarrollo soberano de nuestro país”.

Bellas Artes: Jornadas de Arte y Diseño 2024

La Escuela Superior de Bellas Artes organiza las Jornadas de Arte y Diseño 2024. Se realizarán distintas actividades libres y gratuitas, talleres arancelados opcionales y charlas abiertas.

Tendrá una duración de dos días, 18 y 19 de septiembre, desde las 9 de la mañana a las 20:30 horas en su sede de Rawson 1650.

Inscripciones están abiertas y más info acá

Acuerdo por la Educación: ¿Cuáles son las 10 prioridades de política educativa?

La Noche de la Educación reunió a líderes del sector público, privado y de la sociedad para presentar el Acuerdo por la Educación. Un documento con las prioridades de los presentes para la educación argentina organizado por tercer año consecutivo por Argentinos por la Educación.

Unas 250 personas, entre ellos gobernadores, ministros, legisladores, líderes sociales, sindicalistas, empresarios, comunicadores, referentes de la educación y la cultura presentaron una agenda de las diez prioridades educativas de la agenda educativa nacional. Entre ellos, estuvieron presentes la vice gobernadora Myriam Prunutto y el titular de Educación Horacio Ferreyra.

¿Cuáles son las 10 prioridades de política educativa?

El primer eje se enfoca en las urgencias por niveles. Proponen:

1) Ampliar la cobertura con calidad en el nivel inicial.

2) Priorizar la alfabetización inicial en el nivel primario.

3) Acompañar las trayectorias en el nivel secundario y lograr terminalidad con calidad.

El segundo eje se refiere a la gestión a escala del sistema:

4) Fortalecer el gobierno de la educación.

5) Lograr una inversión suficiente y de calidad.

6) Producir más y mejor información y evaluación educativa.

7) Potenciar la formación, la carrera y el salario de los docentes.

Ferreyra y Prunotto en la reunión

En el tercer eje, aparece la transformación de las escuelas:

8) Robustecer los tiempos, los espacios y las condiciones para el aprendizaje.

9) Mejorar la gestión escolar.

10) Priorizar contenidos curriculares socialmente relevantes.

Acuerdo por la Educación

Los pedidos surgieron de un proceso de consultas por medio de entrevistas y mesas de trabajo en las que participaron más de 200 personas entre referentes educativos, funcionarios, dirigentes sociales, sindicales, políticos, religiosos y empresariales, entre otros. También participaron de la revisión de literatura académica internacional, regional y nacional, y de los casi 150 informes que ha elaborado el Observatorio de Argentinos por la Educación a lo largo de los últimos siete años.  

“Esperamos que contribuya a sentar las bases para una política de Estado que trascienda los cambios de gobierno y permita alcanzar nuevas metas en beneficio de los estudiantes del país”, señaló Ignacio Ibarzábal, director ejecutivo de Argentinos por la Educación.

Camino al centenario de Edith Vera: El hada en un cuerpo

Que era encantadora, buena anfitriona, una mujer sumamente ilustrada. Que te hacía sentir especial. Que andaba por ahí entregando poemas en papelitos como si fueran caramelos. Que se ponía flores en el pelo, que otras veces salía despeinada.

Que se rumoreaba que estaba loca. Que nunca nadie le escuchó una queja, pero que cuando se enojaba rayos y centellas cruzaban el cielo. Que en su cuerpo cargó con el dolor de la dictadura, la enfermedad, el desamor. Que se encerró en su casa.

Que si querías verla tenías que dejarle una nota en el parabrisas de su auto en el garaje. Que te citaba en el café de la esquina, el de la calle Catamarca, a pocos metros de su casa. Que Edith Vera, como un sauce, tenía un pie en la tierra y otro en el agua, pero que ante todo, era profundamente humana. Eso dicen.

Colectivo Edith Vera

Desde su consolidación en marzo de este año, el Colectivo Edith Vera homenajea y trae de vuelta a esta entrañable poeta villamariense: su vida en la ciudad, las marcas que dejó en quienes la conocieron y su manera particular de habitar tanto el mundo como la escritura.

Actividad del Colectivo: Encuentro con poetas

“El Colectivo surge por iniciativa de Beatriz Vottero y está integrado por gente que ha conocido o valora la obra de Edith, porque Edith nos ha dejado una huella para toda la vida”, dice Fabiana León.

Ya sea a través de encuentros, espectáculos, talleres o programas radiales, la invitación del Colectivo es la misma: acurrucarnos para dejar espacio al vuelo de los pájaros que cantan sobre Edith.

Cruces y encuentros

Fabiana cuenta cómo conoció a Edith: “La conocí porque yo también era paciente del psicoanalista Guindón. Él atendía al frente de donde ahora es Musicalísimo, en un primer piso. No recuerdo si yo salía y ella entraba, o al revés, pero así me crucé con una señora vestida de negro, muy seria. A los pocos meses coincidimos en un taller de escritura y ahí supe que era ella”.

El taller se llamaba Girosueño y lo coordinaban Marta Parodi, Mercedes Espinoza y Nelly Avalle. “Ella se anotó por una sugerencia de Guindón, le dijo que buscara cosas que le gustara hacer. Fue un lujo realmente compartir con ella y escuchar sus creaciones”, dice Fabiana.

Y agrega: “Edith, después de todos sus avatares personales, su cesantía en el cargo, la persecución política y demás, había dejado de escribir. Y en los 90, a partir de este taller, retoma la escritura. Marta Parodi lo cuenta así en su libro Con trébol en los ojos”.

Una verdadera estratega

Beatriz era muy joven cuando la conoció. “Llegué de manos del poeta Mario Moral, él me dijo: vos tenés que conocer a esta mujer. Y le hicimos una entrevista para una revista cultural que habíamos creado que se llamaba El País del Interior”, cuenta.

“La entrevista se hizo en el famoso bar de la esquina. Yo, con mis ínfulas de estudiante recién recibida, fui con un cuestionario que, por supuesto, ella desarmó jugando. Desde ese primer instante descubrí a una verdadera estratega, una mujer seductora y de una ternura increíble”, recuerda Beatriz.

Foto de Carolina Ramírez para Revista Ardea

“Sus conversaciones eran realmente deliciosas. Uno podía estar hablando con ella de cualquier tema y de pronto te decía algo como: ¿te fijaste cómo brilla la lechuga cuando la ponés bajo el agua para lavarla? Y entonces ahí uno notaba que había entrado en el juego. Ella jugaba”, dice.

“Edith te hacía sentir especial”

Tanto Beatriz como Fabiana coinciden en describir a Edith como alguien que de manera honesta brindaba su aliento, sobre todo, a los más jóvenes. “Un día la encontré, muchos años después del taller, y me dijo que yo tenía que seguir escribiendo. Le respondí que ella era muy generosa al decirlo. Me miró muy seria y me dijo: no, no, si no creyera en lo que digo, hablaríamos del tiempo”, cuenta Fabiana.

Abrasadora con “s” y abrazadora con “z”, dice Beatriz, porque “Edith te envolvía en su fuego y con sus brazos de un modo cálido que te contenía, que te hacía sentir especial, te hacía sentir que era ella quien quería escucharte y conocerte”.

“Si algo te enseñaba era a creer en vos mismo, a sentirte fuerte con lo que a vos te sale y te gusta hacer. Esto podría leerse incluso en clave feminista. En ese sentido, ella fue una gran transgresora”, dice.

La seña de Edith

“Con los niños también tenía un magnetismo, -dice Fabiana-, sus clases eran especiales, creaba juegos con los niños, sabía conquistarlos”. Edith no tenía vergüenza de jugar.

“Son asombrosas las cosas que me han contado que ella hacía como directora del Jardín de Infantes Antonio Sobral y como docente. Como directora caía al aula de cualquier maestra con un sombrero lleno de flores y una canasta de la que iba sacando cosas. Era muy disruptiva”, comenta Beatriz.

León, Guzmán y Demonte en programa de radio sobre Edith

Y agrega: “Eso es lo que nos enseña Edith, en el sentido de dejar una seña. Y la seña es que la vida es hermosa de ser vivida, que hay que divertirse… Me han contado, por ejemplo, que aún estando en la clínica atravesando momentos muy cruciales de su enfermedad, ella hacía poemas picarescos. Si eso no es una enseñanza, ¿entonces qué es?”.

El hada en un cuerpo

Para Fabiana, El Herbolario es “la obra más exquisita Edith”, una síntesis de su estar en el mundo, de su amor por la naturaleza. “Ahí habla de alguien que se siente un sauce, un poco de la tierra y un poco del agua. Yo creo que ella también fue eso, fue como un sauce”.

Y su vez, fue “profundamente humana”, alguien “apegada a la tierra y a lo material”, como menciona Beatriz. “Esto aparece en toda su poesía, también en El Herbolario. Ella era una persona apegada a los aromas, a los sabores, a las texturas, a los objetos, a su casa …”, dice.

“Edith estaba inmersa en el mundo con una clarísima conciencia y dimensión de la miseria humana, de las traiciones de las que había sido víctima, del dolor en su cuerpo por la enfermedad, la melancolía. Como nos recuerda Marisabel Demonte, Edith es nuestra hada, nuestra hechicera, nuestra maga, sí, pero el hada en un cuerpo”.

Presupuesto universitario: por mayoría habrá Ley de Financiamiento, Milei la vetará y se espera nueva marcha

Durante esta jornada, por mayoría, el Senado de la Nación aprobará la Ley de Financiamiento, por cerca de 50 votos positivos. El presidente Javier Milei anunció que la vetará y la comunidad universitaria aguardaría hasta el 26 de setiembre, último día administrativo para el veto, y allí decidir repetir una marcha nacional de protesta.

El oficialismo libertario habilitó en las últimas horas un puente de negociación para detenerla, junto a senadores aliados, entre ellos el cordobés Luis Juez, con la máxima aspiración de no tratar el rechazo al DNU de la SIDE, cosa que logró. Este miércoles habrá sesión, donde se tratarán la Boleta Única y el presupuesto universitario que incluirá el voto positivo de la senadora por Córdoba Alejandra Vigo.

Posterior el ratificado veto presidencial, comenzará la calesita de posicionamiento que tendría los Diputados, sin dejar de observar lo ocurrido con la ley jubilatorio que desató una serie de especulaciones que con 87 votos el oficialismo blindó el veto.

Por lo del Senado, en tanto, a las 11 de la mañana en la Ciudad de Córdoba se realizará una conferencia de prensa de los gremios universitarios (entre ellos ADIUVIM) donde detallarán las acciones que vienen realizando a favor de la aprobación de esta herramienta que dote de mayor presupuesto a las universidades y mejore los salarios (por debajo de la línea de pobreza) de docentes, investigadores y noDocentes. En esa línea, a las 12, está convocada una reunión virtual entre los rectores que conforman el Consejo Interuniversitario Nacional (CIN), mientras tanto estudiantes de la UNC tomaron uno de los edificios a la espera del resultado de la votación.

Presupuesto universitario: UNVM analiza cómo interpelarse y se escuchó “los jubilados salieron por las universidades y nosotros no por ellos”

La asamblea en la UNVM de esta jornada continuó debatiendo cómo interpelar a su comunidad frente a la crisis salarial y económica que viven una parte del estudiantado y sus trabajadores. Votaron una serie de acciones: Olla popular e intervenciones (23 de setiembre, primer día de clases luego de la semana de exámenes); clases públicas; asambleas cada quince días en el sector del Comedor y campaña en redes.

El encuentro se prolongó por dos horas y media, con la participación de algo más de 50 personas (mayormente estudiantes, organizadores del «Ruidazo«), y un puñado de docentes e investigadores, se escucharon bien definidas frases que marcan, en parte, el desconcierto que tienen hoy por hoy los sectores de la protesta que se oponen a las cruentas medidas del Gobierno Nacional. Un dato: al cierre de esta crónica aún no estaba convocada la sesión (prevista para el 12 de setiembre) para el tratamiento del financiamiento a las universidades.

Presupuesto universitario: “Los jubilados salieron por las universidades y nosotros no por ellos”

Las intervenciones estuvieron variadas y en mucha cantidad en la asamblea que deliberó en el hall central del edificio principal. “Esta situación desgarra la relación que teníamos con el INTI, el INTA, y otros sectores que también están sufriendo lo mismo que nosotros, siendo que siempre trabajamos juntos”, describió una investigadora.

Frente al hecho político del día, con la ratificación en Diputados del veto presidencial al resarcimiento jubilatorio, una docente señaló y el silencio posterior fue elocuente: “Los jubilados salieron por la universidad y nosotros no salimos por ellos”.

Otra intervención continuó radiografiando la actual situación dentro de la UNVM: “El letargo nos va a llevar a que un día no se abra la Universidad”. A renglón seguido, la misma portavoz de un área de investigación precisó: “Se redujo un 60% las postulaciones a becas de investigación. Hay vacancias porque no hay gente (que se presente)”. En contraposición, los estudiantes fueron claros: “La beca no nos alcanza para pagar el menú”.

Presupuesto universitario: UNVM analiza cómo interpelarse

La columna vertebral del encuentro autoconvocado paso por coincidir en un plan de acción que apunte a interpelar a la comunidad universitaria. El hecho se centró entre quienes están a favor de los reclamos y una gran parte de docentes y estudiantes apáticos (o en acuerdo) con las medidas implementadas con el arribo del presidente Javier Milei. “Hay estudiantes que reclaman por las formas como se plantean los reclamos”, aseveró un dirigente estudiantil. Agregó: “Al estudiante no le vamos a llegar pidiéndole que piense igual a nosotros. Muchos, lo que quieren, es sólo cursar”. Ante este panorama, una docente de Ciencia Política reflexionó: “Creer que ser estudiante o docente universitario sólo es tener clase…, es no entender…, es una forma de vida”.

Frente a ese espejo, un estudiante aportó: autocrítica, revisión, aportes y trabajo en el territorio. Por ello, un camino es retomar las clases públicas, sin olvidar una frase que casi cerró el debate: “No sabemos hasta cuándo se puede soportar esta situación”.

Día del Maestro y la Maestra: la batalla cotidiana de una docente del CENMA 96 por la superación de sus estudiantes

La docente Fernanda Ponce aprovechó el feriado por el Día del Maestro y la Maestra en Argentina y a las 7 de la mañana participó de una capacitación virtual emitida desde Chile. Quizás sea esa una destacada radiografía que describa los desafíos académicos que se plantea para poder dar la batalla cotidiana en las aulas de un CENMA de Villa Nueva para lograr la superación de sus estudiantes.

“Este es mi lugar en el mundo. Me toca trabajar en el ámbito de Adultos y me siento realmente agradecida y muy dichosa de ser parte. Los estudiantes son maravillosos”, describe la educadora en una charla con Villa María Educativa.

La batalla cotidiana de una docente del CENMA por la superación de sus estudiantes

Actualmente dicta las cátedras de “Estado y Organizaciones Sociales” y Espacio de Vinculación con el Sector de la Orientación (EVSO) en el Anexo CENCAR (CENMA 96). A decir de Fernanda “este último espacio (EVSO) me resulta fascinante y me gratifica enormemente porque es el nexo que le permite al alumno vincularse con la sociedad y su futuro. Sobre todo, en este ámbito donde las emociones están a flor de piel”.

Fernanda (primera de la izq.) fue elegida para entregar diplomas de la última Promoción

En cuanto a la labor en la formación de Jóvenes y Adultos, dice: “Nos permite interactuar con personas que viven una realidad totalmente distinta al resto de los niveles Para llegar y sentarse en un banco, transitan todo un proceso de tiempos, de emociones, de luchas económicas, asimismo logran incluirse en la enseñanza-aprendizaje y ser protagonistas de ese proceso maravilloso. Como docente, también, nos permite vivenciar ese proceso como acompañante de esas emociones y ser parte de sus familias y realidades”.

Día del Maestro y la Maestra

Estudió Ciencias de la Comunicación (UNRC), comenzó con la docencia como suplente en el IPEM 172 (Tío Pujio), dictando clases de Historia y Geografía, para luego dar paso a una labor en la actividad privada. Después abrazo la Lengua en su trayectoria (durante 7 años), ya que “es una materia que me generaba un placer enorme por lo que podíamos causar en los estudiantes por llevarlos a un lugar de imaginación y aventuras. Ese proceso es realmente mágico”.

En su impase de las aulas, nunca abandonó la capacitación docente “para que el día que tuviera la posibilidad de retornar fuera con un camino de formación serio, preparado y así llegamos a hoy al nivel de Adultos”.

“El aula reúne y resume las vivencias de un montón de almas”

Fernanda, a lo largo de la charla, esfuerza su voz para poder encadenar argumentos que en su decir cansino denota el cansancio de su garganta por desandar su jornada laboral frente al aula. Ese espacio de trabajo, lo descifra: “El aula reúne, y resume, las vivencias de un montón de almas que conviven a diario más allá de lo que pase afuera. No se guardan nada: ni los adolescentes, en mis 9 años como docente en Tío Pujio, ni los Adultos que tienen una cuestión muy particular con la confianza en el profesor. Eso que parece haber quedado en el olvido y que, en realidad, no. El profesor es una figura, un referente, alguien en quién ellos se reflejan. Este estudiante nos está mirando constantemente. Nos halaga habitualmente”.

Fernanda, cámara en mano, fotografió a parte de las colegas con quien comparte a diario su labor

Ponce demuestra en su accionar cotidiano, a decir de su comunidad educativa, y de sus colegas, acercamientos a su estudiantado que la hacen particular: se ocupa personalmente de lo que le está sucediendo a cada una y cada uno, sus inconvenientes cotidianos, transportándolos en su propio vehículo a instancias de capacitación o arbitrando los medios para que todos y todas puedan llegar, sumando al trabajo de otras docentes para estar ahí frente a alguna necesidad socioeconómica no resuelta o alguna adicción que pueda entorpecer el proceso de formación. “Se transita estas dificultades de la realidad que nos rodea: que es cruel, terrible, pero es una parte que vivimos todos los días. El nivel medio nos da eso, la honestidad de quién está padeciendo algunas cuestiones y se encuentra feliz y contenido en el ámbito educativo”, describe.

“A pesar de cómo lo vapulen, el rol docente sigue intacto”

La actividad docente viene siendo atacada desde distintos flancos en los últimos tiempos: la quita del FONID, salarios por debajo de la línea de pobreza, proyectos en debate sobre esencialidad educativa, amenazas de acciones evaluativas, etcétera.

La respuesta de esta docente a tantos avatares la sintetiza enraizada al encuentro áulico: “La magia la construye el alumno con el docente, en una situación que es única, y que no tiene que ver con las luchas por el sueldo, por recategorizaciones, esto que traemos desde hace años los docentes que es tener que pelear para que se nos valore, para que se nos dignifique porque la educación es primordial. El rol docente se mantiene intacto a pesar de cómo lo vapulen, lo deterioren con críticas… Es el alumno y el docente en ese encuentro que se mantiene en el aula quienes construyen un espacio que mantiene intacto ese espacio”.

Centro de Estudiantes Colegio Nacional: por un voto de diferencia se impuso “Ameri – Verde Agua”

El Centro de Estudiantes del Colegio Nacional será conducido por la Lista Ameri – Verde Agua cosechando 228 votos. Se impuso por un voto de diferencia con la nómina “La Innovación Fomenta el Cambio – Azul” que obtuvo 227 votos y con 168 sufragios, quedó en tercer lugar, “Las Voces de los Estudiantes – Roja”.

En total participaron 634 estudiantes (64%) de los 989 estudiantes en condiciones en los tres turnos.

Centro de Estudiantes Colegio Nacional

La jornada electoral estuvo marcada por la importante participación del estudiantado, donde la impronta de esta prueba cívica-institucional, también demostró la característica del voto: hubo nulos y en blanco.

Estos resultados obligan a priori, a conformar una conducción integral de ese centro, donde seguramente tendrán lugar integrantes de las tres listas. De hecho, según conocimos, tanto las electas Jazmín Fernández (presidenta) y Abigail Torresi (vice), como los docentes a cargo de la actividad, deberán acordar los escaños y las secretarías y vocalías que ocuparán cada una de las listas participantes.

“Una gran jornada”

En pleno turno noche, al finalizar la votación, se procedió al escrutinio final, donde la Junta Electoral y los y las participantes siguieron paso a paso la finalización de la actividad. “Todos muy entusiasmados con la participación. Fue una gran jornada”, le dijo una referente institucional a Villa María Educativa.

Cabe destacar que esta actividad estuvo a cargo de una comisión integrada por docentes de los distintos Departamentos de la entidad, integrada por: Sebastián Giuliano, Laura Gómez, Daniela Asfura, Daniela Godoy, Estefanía De Albera, Pablo Clemente, Yaela Brunelli, Diego Juroczko, Emilio Forquera, Jorge Argüello, Mercedes Rosales y Laura Sánchez.