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Perczyk: “Vamos a fortalecer la educación agraria en todo el país”

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El ministro de Educación de la Nación, Jaime Perczyk, señaló que “vamos a fortalecer la educación agraria en todo el país”. Estas palabras fueron vertidas después de que un grupo de universidades solicitaran una reunión donde participó también Julián Domínguez, de Agricultura.

Universidades de todo el país convocaron a las carteras de Educación y Agricultura, Ganadería y Pesca para reforzar su vínculo y colaborar en proyectos de investigación, docencia y extensión.

Fortalecer la educación agraria

Los y las rectoras y rectores de universidades públicas se reunieron con Perczyk y Domínguez, para desarrollar y profundizar la relación de colaboración mutua y asistencia técnica, académica y de investigación.

Ambos ministerios brindarán apoyo a programas de capacitación y cooperación en aquellos temas que se consideren pertinentes, tales como: realizar estudios de interés común; colaboración en planes de trabajo; diseñar, desarrollar y evaluar programas de formación y prácticas profesionales y coordinar proyectos de investigación.

¿Cómo piensa y siente una postulante a Intendenta/e de los Niños?

Ámbar Silvera asiste a 5º grado en la José Ingenieros. En primera persona cuenta ¿cómo piensa y siente una postulante a Intendenta/e de los Niños?

Primero, nobleza obliga, los candidatos y candidatas quieren hacer conocer sus propuestas:

“Yo propongo hacer una campaña de concientización sobre la accesibilidad en los espacios públicos de la ciudad.

Yo propongo actividades para hacer con adultos mayores que viven en el Hogar de Ancianos Municipal”.

Intendenta/e de los Niños

Estando en clases, y a instancias de una vice directora, le ofrecieron ser una de las tres postulantes-candidatas que llevará el Centro Educativo José Ingenieros a esta elección. Una vez consensuado con el director Héctor Godoy esta alumna quedó seleccionada.

Me alegre, realmente. Yo quería estar adentro de esta posibilidad”, dice Ambar a Villa María Educativa. “Queremos tener la posibilidad de que los niños nos escuchemos cada vez más”, agrega.

Ambar asiste al turno mañana y las dos restantes al turno tarde.

La alumna, en diálogo con este portal, relató cómo sus pares trabajan diariamente en esto de la extensión social de sus deberes y derechos. “El otro día, en clases, hicimos un trabajo donde cada uno decía que haría en la sociedad. Algunos querían detener el maltrato animal, parar con la contaminación y con la falta de acceso a la educación de muchos chicos”.

Abogacía y artes en el horizonte

Con sus propias palabras describe: “siempre quise estar metida con cosas así (sic)” y adelanta que se observa estudiando Abogacía en un futuro. Aunque algunas disciplinas del Arte también la cautivan a modo de hobby: “me gusta mucho cantar, bailar y dibujar”.

Dentro de la actividad escolar, Ambar se recuesta más en las materias como “música, teatro y las matemáticas”. Las que menos le agredan son algunas prácticas deportivas, dentro de Educación Física. “Me gustan algunos deportes pero no la materia”, explica.

Una muestra de la sinceridad de una incipiente dirigente política que desentona con el coro de nuestra actual dirigencia: “será muy difícil ganar, porque todos tenemos buenas propuestas…”. Aunque con sonrisas intermitentes reconoce que “sería muy lindo ganar”.

La elección

Debido a la pandemia, la/el Intendenta/e de los Niños no será electo por fórmulas como se estilaba en años anteriores.

Imagen de nuestro archivo sobre la firma de una de las Intendenta de los Niños que tuvo la ciudad

Se elegirá entre los alumnos de 5º grado que se postulen para ocupar ese cargo.

Con los nombres propuestos se realizará una elección general en las escuelas, donde votarán los alumnos de 4º, 5º y 6º grado que están comprendidos en el Programa Ahora los Chicos.

Los comicios se llevarán a cabo entre el 24 y 26 de noviembre.

Será elegido intendente de los niños el candidato que reciba la mayor cantidad de votos, y viceintendente quien lo siga en número de sufragios, quienes desempeñarán su mandato entre diciembre de 2021 y el 28 de noviembre de 2022.

Casos Covid en el Rivadavia: más alumnos de 3º y una docente e instalan Centro de Testeo

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La detección de más casos de Covid en el Rivadavia llevó a que se instale un Centro de Testeo móvil en el Skate Park. Se registraron más positivos de alumnos de 3º año y de una docente.

Hoy recibí la notificación de un positivo, docente, que no tenía clases el lunes, pero sí en tres cursos del día martes. Por ese motivo, le pedimos a los papas de los tres cursos que los retiren y los lleven a hisopar”, dijo la directora Cecilia Bazanella a Villa María Educativa.

De todas formas la profesora ayer estaba con barbijo y distanciamiento. Esperemos que quede ahí…”, se esperanzó la directora.

Desde ahora, aquellos que sospechen haber tenido contacto directo con algún positivo, tienen la posibilidad de hisoparse en la Asistencia Pública, en el Anfiteatro Municipal y ahora en el Skate Park (Sobral, entre Tucumán y Santiago del Estero).

Este centro de testeo móvil se ubicará por estos días en la inmediaciones de este instituto y en los próximos recorrerá otras escuelas villamarienses.

31 trabajos del Departamento pasaron a instancia provincial de Feria de Ciencias

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31 de 38 trabajos pasaron la instancia zonal de la Feria de Ciencias y participarán de la instancia provincial.

Todos los trabajos pertenecen a docentes y estudiantes del Departamento General San Martín.

Se trata de un importante número que muestra el trabajo realizado en los proyectos de investigación. La instancia provincial se llevará a cabo entre el 1 y el 10 de noviembre.

El Colegio Nacional y el José Ingenieros (Inicial y Primario) fueron los coordinadores de la sede virtual de esta instancia.

600 proyectos participarán de la instancia provincial de la Feria de Ciencias

Este año participaron alrededor de 30.000 estudiantes en la instancia zonal de la Feria de Ciencias y Tecnología.

En total, se presentaron 951 proyectos pertenecientes a niños, niñas, jóvenes y adultos de toda la provincia.

De los 951 proyectos registrados en plataforma para esta primera instancia, 173 correspondieron al nivel inicial, 483 al nivel primario, 261 al nivel secundario y 34 al nivel superior.

Los proyectos se enmarcaron en las áreas de Ciencias naturales, Ciencias sociales y humanas, Lengua y literatura, Matemática, Educación ambiental, Educación tecnológica.

Además de Programación, Robótica, Emprendedurismo, Formación ética y ciudadana, Educación física, Lenguajes artísticos

Los 31 trabajos elegidos del Departamento

CULPA DEL BARBIJO – CEEI JOSÉ INGENIEROS (Villa María)

EL VUELO DE LAS ABEJAS – CEEI JUAN CARLOS MULINETTI (Villa María)

DALE LIKE – CEEI DR. JOSÉ BIANCO (Villa María)

UN TESORO VERDE – CE MANUEL BELGRANO (Villa Nueva)

UN CAMINO SALUDABLE. LAS PLANTAS MEDICINALES – CE GENERAL SAN MARTÍN (Ausonia)

EL RECORRIDO DE LOS ALIMENTOS EN NUESTRO CUERPO – CE 12 DE OCTUBRE (Etruria)

MMM ¡SABROSO! PERO … ¿NUTRITIVO? – CE MANUEL BELGRANO (Villa Nueva)0

DALE UNA MANO A LA NATURALEZA – CE AGUSTÍN ÁLVAREZ (Villa María)

¡ENEMIGO AL ACECHO! – CE GENERAL SAN MARTÍN (Ausonia)

ECO CONSTRUCTORAS – CE REPÚBLICA DE BOLIVIA (Villa Nueva)

CASA, CASA, CON LAS MANOS EN LA BIOMASA – CE DOMINGO FAUSTINO SARMIENTO (Pasco)

¿ME SALVAS LA VIDA? – CE PRIMERO DE MAYO (Villa María)

DETECTIVES DE LA HISTORIA – CE JOSÉ INGENIEROS (Villa María)

EL OCHO… ES REALIDAD – CE JOSÉ MARMOL (Villa María)

NOMBRES QUE DEJARON HUELLAS – CE ARTURO CAPDEVILA (Ticino)

AFGANISTAN SIN DERECHOS – CE BARTOLOMÉ MITRE (Villa Nueva)

DE PEQUEÑO A GRAN PELIGRO – CE FLORENTINO AMEGHINO (Villa María)

DOSIS DE CONCIENCIA – CE DR. JOSÉ BIANCO (Villa María)

Y UN DÍA MI ESCUELA DESAPARECIÓ – CE JOSÉ INGENIEROS (Villa María)

MI ESCUELA: UN CAMINO A LA IGUALDAD – CE JOSÉ INGENIEROS (Villa María)

MÁS FUERTE QUE NO TE ESCUCHO!!! – CE DR. ARTURO M. BAS (Villa María)

ENTRE HIERBAS Y YUYOS – CE PADRE HUGO SALVATO (Villa María)

DISFRUTRLA PARA REINVENTARLA – CE 25 DE MAYO (La Playosa)

S.O.S. H2O! – CE MALVINAS ARGENTINAS (Etruria)

EL AGUA. UN RECURSO PARA TODOS – IPEM 275 (Villa María)

JABÓN ARTESANAL – IPET 322 (Villa Nueva)

POLIYERBA – INSTITUTO PRIVADO JOSÉ HERNANDEZ (General Roca)

POBLACIÓN AMERICANA- IPEM 275 (Villa María)

SEMILLA DE QUINOA. EL SUPER ALIMENTO – IPET 322 (Villa Nueva)

PROTEINAS VERDES – IPET 322 (Villa Nueva)

AGUA SANA, VIDA SABIA – IPET 56 (Villa María).

Semana del Acceso Abierto: Liberatón y conferencias en la UNVM

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Del 27 de octubre al 5 de noviembre la UNVM realizará un Liberatón y un ciclo de conferencias en el marco la Semana Internacional de Acceso Abierto.

“Importa cómo abrimos el conocimiento construyendo equidad estructural” es el lema de la Semana Internacional de Acceso Abierto 2021.

La Universidad Nacional Villa María (UNVM) impulsa una serie de acciones para generar conciencia sobre la importancia de liberar contenidos y avanzar en la consolidación del Repositorio Institucional.

El Liberatón invita a docentes, investigadoras/es, becarias/os, egresadas/os y estudiantes a liberar contenidos propios. Ya sean TFG, artículos de revistas, capítulos de libros, fotos, producciones audiovisuales y otras obras. El objetivo es que se incorporen al catálogo de la Biblioteca Central.

Por otra parte, la Secretaría Académica, el Instituto de Investigación y la Editorial Universitaria Villa María (Eduvim) realizarán un ciclo que se transmitirá en vivo por el canal de YouTube de la UNVM.

En cada uno de los encuentros participarán especialistas, académicas/os e investigadoras/es de diferentes universidades del país y otros países.

Repositorio de Acceso Abierto

Según la ley 26899, la UNVM como institución pública que compone el Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (SNCTI) y recibe financiamiento del Estado Nacional debe contar con un Repositorio Institucional de Acceso Abierto.

Este permite reunir, registrar, divulgar, preservar y dar acceso a la producción intelectual, académica y artística.

Semana del Acceso Abierto: Cronograma

Miércoles 27 de octubre – 18 horas

“Debates sobre derechos de autor en el acceso abierto al conocimiento”

Presentación del sitio “Derechos de autor” a cargo de Beatriz Busaniche de Fundación Vía Libre y Matías Butelman de Creative Commons Argentina.

Además, se presentará el estudio ¿Sabías que la ley de derecho de autor prohíbe el préstamo público de libros en bibliotecas? Patricia Díaz Charquero del Proyecto Laboratorio de Datos y Sociedad (Uruguay).

Seguir la charla en vivo o ver completa la acción de capacitación

Jueves 28 de octubre – 18 horas

“¿Qué es la ciencia abierta?”

Diálogo con Mariano Fressoli de la Universidad Nacional de San Martín (UNSAM) y el director del Instituto de Investigación de la UNVM Pablo Fiorito.

Miércoles 3 de noviembre – 18 horas

“Recursos educativos abiertos: perspectivas y debates sobre producción, regulaciones y nuevos escenarios de uso”

Participarán Patricia Molina de la Universidad Nacional de la Patagonia Austral (UNPA) e Ignacio Aranciaga de la Universidad Pública de Concepción del Uruguay sobre el Proyecto de Desarrollo tecnológico y social.

Además, Belén Uanini integrante del área de tecnología educativa de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC) sobre producción de recursos educativos abiertos y trabajo con docentes.

Lila Pagola como Directora del equipo de investigación de la Universidad Nacional de Villa María (UNVM) y Silvia Bernatené Doctora en Educación (UNSAM-UNTREF-UNLA), Especialista en Asesoramiento y gestión pedagógica de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC).

Jueves 4 de noviembre – 18 horas

“Acceso abierto a la investigación en la universidad”

Con Carlos Gazzera director de la Editorial Universitaria Villa María (Eduvim), Adrián Méndez y Horacio Deigiorgi de la Universidad Nacional de Cuyo (UNCUYO), Marcela Fushimi de la Universidad Nacional de la Plata (UNLP).

Covid y Variante Delta en Sacanta: escuelas cerradas aunque ya hay más tranquilidad

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Después del rebrote de los casos Covid y variante Delta en Sacanta, aunque las escuelas están cerradas, ya hay más tranquilidad en la población.

Las escuelas están cerradas hasta este viernes 29 de octubre, a instancias del gobierno provincial.

Hoy la situación es más tranquila”, dijo el intendente Daniel Garnero a Villa María Educativa.  

En una pausa de su recorrido por las obras que se realizan en esa población de 3.700 habitantes agregó: “Un poco más normal”.

Covid y Variante Delta en Sacanta

Se indica la suspensión de la presencialidad por un periodo de cinco (5) días hábiles desde el 25/10 al 29/10 inclusive, en todos los centros educativos de todos los niveles y modalidades”, ordenó el Ministerio de Educación.

Se sugiere extremar las medidas de cuidado y control en la periescuela y volver a evaluar la situación epidemiológica el próximo viernes 29/10”, agregaron.

¿Cómo se originó?

El brote de Covid puso en alerta a la localidad luego de que una mujer (68 años), oriunda de Arroyito (ciudad ubicada a 28 km), participara de una reunión social en San Francisco. Esta persona, al regresar de ese encuentro se reúne con su hija que vive en Sacanta.

De ese hecho, se disparan los casos que tomaron hecho público en las últimas horas.

La mujer, principal contagiada de este rebrote, se encuentra internada en el Hospital Iturraspe de San Francisco con complicado estado de salud y con asistencia respiratoria mecánica.

Por la situación sanitaria, las autoridades debieron suspender distintas actividades programadas, hasta revaluar la situación.

Vuelve “Nuestra escuela”: inscripciones abiertas

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Vuelve “Nuestra escuela”, el Programa Nacional de Formación Permanente del Instituto Nacional de Formación Docente, con actividades para las y los docentes, con inscripciones abiertas.

Las inscripciones se encuentran abiertas desde el 26 de octubre y las actividades inician el 1° de noviembre de 2021.

Esta gama de herramientas digitales están a disposición para realizar distintos abordajes para la mirada docente.

Videos de diferentes fuentes, fragmentos audiovisuales, notas periodísticas, relatos, testimonios, fragmentos de discursos y textos de especialistas que ayudan a profundizar la perspectiva sobre los distintos temas que se abordan.

Más info

Docentes de Jornada Extendida vuelven a reclamar derechos

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Los docentes de Jornada Extendida autoconvocades vuelven a reclamar derechos con una concentración en la Ciudad de Córdoba. Será este viernes 29, a las 14.30, frente al Patio Olmos para luego marchar hacia el Ministerio de Educación.

Esta será la tercera marcha de este grupo de docentes que forman parte de un programa pedagógico para escuelas primarias que comprende las áreas de Literatura y Tics, Ciencias, Danza, Teatro, Música, Plástica, Inglés y Educación Física. Este programa ya cuenta con más de diez años de existencia.

Sus principales reclamos son: desigualdad laboral injustificable; no continuidad; inaccesibilidad al Fondo Nacional de Incentivo Docente; imposibilidad de formar equipos de trabajo institucionales sólidos y no percibir vacaciones pagas.

Buscan ser incorporados a la nómina de titularización a modo de una igualdad de derechos laborales para las y los docentes que se desempeñan en estas áreas del sistema educativo primario cordobés.

Las pruebas Aprender serán el 1º de diciembre en todo el país

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Chicos y chicas de sexto grado serán evaluados en las escuelas argentinas en las pruebas Aprender el 1° de diciembre.

Es por decisión unánime del Consejo Federal de Educación (CFE). Se trata de la evaluación estandarizada Aprender 2021 en forma censal para aproximadamente 770 mil estudiantes de sexto grado de las 23 mil escuelas primarias argentinas.

«Con la presencialidad plena en todas las escuelas del país, se hace posible implementar una herramienta como esta y así conocer la situación educativa de cada chica y cada chico de la Argentina”, dijo Perczyk.

“Los resultados nos van a permitir analizar, reflexionar y tomar las decisiones para cumplir con nuestra responsabilidad de seguir recuperando aprendizajes y garantizar el derecho a la educación de todas las y los estudiantes”, sostuvo el ministro.

Pruebas Aprender

Las alumnas y los alumnos serán evaluados en Lengua y Matemática. Además, aplicaran cuestionarios complementarios tanto para las y los estudiantes como para los equipos directivos.

El objetivo es obtener información sobre las características de las condiciones de enseñanza y aprendizaje.

La realización de la evaluación estandarizada Aprender 2021 se enmarca dentro del Plan Nacional de Evaluación 2021-2022.

Desde el ministerio, explicaron que permitirá “sistematizar y poner en valor evidencias diversas sobre la situación de la educación primaria y secundaria en Argentina».

El foco estará puesto en el período de funcionamiento excepcional del sistema educativo debido a la pandemia COVID-19”.

Los distintos operativos posibilitarán componer un mapa del estado de la educación en el país con la mayor complejidad e integralidad posibles.

Los resultados de la evaluación Aprender 2021 estarán disponibles para especialistas y el público en general a partir de junio de 2022.

Por su parte, Córdoba anunció que realizará su propia evaluación sobre Lengua y Matemática.

La Escuela ProA de Oncativo con un 81% de avance

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La Escuela ProA de Oncativo tiene un 81% de avance. El edificio tendrá orientación en informática y recibirá a 180 alumnos.

Schiaretti supervisó la construcción del edificio. En una superficie cubierta de 1.596 metros cuadrados, se construyen cuatro aulas y tres talleres (informática, info-arte y ciencias, que pueden ser integrados en un solo espacio).

Los talleres de informática tienen equipamiento para el uso de computadoras de escritorio, donde además de realizar el trabajo habitual pueden participar de teleconferencias y realizar tareas con alumnos ubicados en otras regiones.

Asimismo, el taller de informática-arte, está acondicionado para trabajar con notebooks y se puede adaptar para clases de arte. Los talleres para ciencia y física cuentan con equipamiento para tareas de laboratorio.

La infraestructura de la Escuela ProA de Oncativo

El nuevo edificio consta de una estructura independiente de hormigón armado y estructura metálica para la cubierta del SUM. En el cerramiento exterior combina la carpintería de aluminio con la mampostería de ladrillo hueco portante.

En cuanto a la aislación acústica, desde el gobierno, han previsto cielorrasos acústicos en las distintas áreas, la terminación de los muros con paneles reflectantes y acústicos según la posición del pizarrón.

El establecimiento tendrá 33 PC Laboratorio; 180 Notebooks; dos impresoras láser color; cinco Impresoras láser monocromática.

También siete pizarras digitales interactivas; siete proyectores multimedia; tres sistemas de sonido; cuatro sets de parlantes y cinco PC área Administrativa.

En la provincia, funcionan 41 escuelas ProA. Cuatro con edificios propios y los restantes en construcciones cedidas por escuelas con edificio propio, y otros en espacios cedidos por municipios.