Desde la Asociación Profesor Juan Rocchi (Instituto Mariano Moreno e Instituto Secundario Manuel Belgrano) hicieron circular un comunicado donde manifiestan no haber decidido, hasta la fecha, un monto para las inscripciones con vistas al ciclo lectivo 2021.
“Frente a las consultas recibidas respecto de la Matrícula del Ciclo Lectivo 2021, comunicamos a Ustedes que se encuentra en proceso de análisis y aún no se ha decidido desde la Comisión Directiva de la Asociación, monto alguno al respecto. En el momento en que se resuelva tal situación serán informados a la brevedad”, esgrime el escrito firmado por Rosana Ofelia Pérez, presidenta de la comisión directiva.
Sorpresa
Desde Villa María Educativa, ratificamos la información difundida el viernes 16 de octubre donde, desde el área Administrativa de la entidad, se nos informó que la cifra ascendería a los $4100, pagaderos en dos cuotas: $1600 (agosto) y $2100 (diciembre).
La noticia difundida por este portal, habría disparado el descontento de un grupo de padres de esa entidad educativa, lejos del ánimo de generarlo desde esta Web, ya que fueron los propios mecanismos institucionales de esa fundación la que nos brindó la información.
Algunos padres, comunicados con esta Redacción, hacen otra lectura: “como circuló la información, y ésta no nos complace para nada, la escuela decidió rever su decisión”.
Reiteramos nuestro compromiso de informar sobre la veracidad de los datos. Y eso hicimos. Eso fue lo que se nos informó desde el área Administrativa.
Desde la Licenciatura en Psicopedagogía de la UNVM se viene trabajando en un proyecto de investigación denominado “Contextos y Experiencias de Aprendizajes en tiempos de Excepcionalidad Pedagógica y en Perspectiva de Derechos”
La mencionada investigación se enmarca dentro del Programa Integral Estratégico y Emergente (PIEE) del IAPCH de la UNVM y se propone generar un entendimiento situacional del tema, realizando un recorte en el espacio y tiempo actual, y revalorizar las narraciones de los estudiantes, que posibiliten comprender el modo en que vivencian el aprendizaje en contextos de excepcionalidad pedagógica y a distancia de las escuelas y universidades.
Detrás de esta propuesta hay un equipo de trabajo integrado por profesores y estudiantes de la Licenciatura en Psicopedagogía y de los Institutos Superiores interesados en la temática.
Buscando certezas sobre el aprendizaje.
Cecilia De Domenici, coordinadora de la mencionada licenciatura, en contacto con Villa María Educativa, explicó que “a partir de los contextos de excepcionalidad pedagógica que se sucedieron con motivo del aislamiento preventivo, social y obligatorio producto del COVID-19, la licenciatura en psicopedagogía se propone explorar y describir los contextos y las experiencias de aprendizajes que están sucediéndose con escuelas y universidad a distancia de las familias y los estudiantes”.
Con la suspensión de las clases presenciales en todos los niveles del sistema educativo, la presencialidad quedó supeditada a diversos escenario virtuales y redes sociales.
La educación remota no llega a todos los niños y jóvenes de igual manera. Muchos estudiantes no tienen acceso a internet ni disponen de aparatos tecnológicos en sus hogares, por lo que la impresión de actividades o el acercar cuadernillos fue otra de las actividades que los docentes impulsaron para llegar a sus estudiantes.
Así, las certezas y los lineamientos que regían al sistema educativo parecen desmoronarse junto a la pandemia y resulta interesante observar y conocer sobre la actual situación del sistema educativo, la cual supone un conflicto en las trayectorias escolares y las prácticas de enseñanza.
“Consideramos que este proyecto permitirá reconocer las experiencias de aprendizajes que acontecieron en tiempos de escuelas y universidades remotas, para visibilizarlas en sus potencialidades y dificultades, pensarlas y discutirlas en claves de inclusión educativa”, explicó De Domenici
Hasta el momento el proyecto se encuentra en la realización del trabajo de campo. “entrevistando estudiantes de 6º y 7º año de las escuelas secundarias de Villa María y la región y estudiantes del 1º año de las carreras del Instituto Académico Pedagógico de ciencias Humanas de la UNVM”.
El Ministerio de Educación abrirá esta instancia del 2 al 15 de noviembre.
Destinado a estudiantes que ingresan a Nivel Inicial, 1º Grado y 1º año del Nivel Medio (Orientado y Técnica) de escuelas oficiales.
Detalles
Desde el 2 hasta el 15 de noviembre estarán abiertas las preinscripciones digitales (Vía Web) para ingresantes a los niveles mencionados.
El trámite se hará mediante un formulario digital al que se accederá por el portal de Ciudadano Digital (CIDI Nivel 1) que tendrá como nombre Preinscripciones escolares 2021 donde la persona responsable del alumno a inscribir completará, con carácter de declaración jurada, los datos filiatorios solicitados y elegirá, en orden de prioridad, cuatro opciones de instituciones educativas de acuerdo a su conveniencia.
También deberá elegir las opciones de turno, de existir dicha opción.
Culminado el plazo para la preinscripción como aspirantes, se realizará el proceso de designación de acuerdo a las vacantes de cada establecimiento educativo y según los siguientes criterios:
– Determinación de la cantidad de vacantes en función de la matrícula inicial 2020.
– Primer orden de prioridad a los aspirantes que tengan hermanos en la institución seleccionada.
– Segundo orden de prioridad para quienes provengan de instituciones educativas asociadas o que pertenezcan a la misma unidad académica.
– Tercer orden de prioridad para quienes tengan domicilio en el mismo barrio o localidad de la escuela seleccionada.
– Y cuarto orden de prioridad para el resto de los aspirantes. En este último caso, las vacantes se sortearán por un proceso aleatorio certificado por un organismo externo especializado.
Resultados
El lunes 30 de noviembre se informará el resultado a los aspirantes a través de los canales establecidos en el portal de CIDI.
Ese mismo día, además, se informarán las listas de resultado a las instituciones y autoridades correspondientes a través del Sistema de Gestión de Estudiantes, quienes continuarán con el proceso de matriculación definitiva.
Para tener en cuenta
En las escuelas de gestión privada, el sistema de preinscripciones será estipulado por cada institución.
Para aquellas personas que, llegado el mes de diciembre o febrero y por alguna razón no hayan matriculado a niños o niñas a su cargo, estarán habilitados los distintos canales del ministerio de Educación para recibir las demandas y que las direcciones de nivel correspondientes intervengan en cada caso.
Durante el periodo de pre inscripciones se habilitará un Centro de Ayuda para aquellas personas sin acceso a Internet o a dispositivos.
Investigadores del Instituto de Humanas (IAPCH) y del Centro de Investigación y Transferencia (CIT) de la UNVM realizan test a todo el personal de salud de la ciudad.
La acción llega tanto al ámbito público como al privado, para aquellos que están abocados a la atención de pacientes con COVID-19.
Tiene el objetivo de determinar la prevalencia de anticuerpos anti SARS-CoV-2 en el personal y aportar datos que colaboren en las estrategias y medidas de prevención de la salud que se implementan en la ciudad.
Se financia con el Programa de Universidades Por la Emergencia Covid-19 (PUPLEC-19), iniciativa interinstitucional ya que también participan integrantes de la Secretaría de Salud de la ciudad y trabajadores, médicos, infectólogos y especialistas de clínicas públicas y privadas y del Hospital Regional Pasteur.
La plataforma educativa Tu Escuela en Casa presentó una serie de materiales para mover el cuerpo y jugar con distintos elementos. Las actividades motrices involucran la exploración, el movimiento, la destreza y la motricidad.
Las actividades para Nivel Inicial proponen que las familias realicen junto a niños y niñas de diferentes propuestas lúdicas para conocer el cuerpo y las distintas partes que lo componen.
Para ello, proponen actividades de distinta índole: algunas implicarán el movimiento corporal y otras el uso de la imaginación.
¿Qué se necesita? Es necesario disponer de lugar amplio (la pieza, el patio, un pasillo) en el cual los niños y las niñas puedan desplazarse y jugar libremente.
Además, deberán contar con hojas de papel, lo más grandes posible, fibras, lápices, crayones o colores, hojas de diario u otro elemento para disponer en el suelo, también con ropa de la que usamos en nuestra vida cotidiana (una remera, un buzo o campera, un pantalón, un par de medias, un par de zapatillas u ojotas).
Para niños y niñas de Nivel Primario, las actividades incluyen prácticas corporales para interactuar con otros, conocimiento y percepción del propio cuerpo, habilidades motrices combinadas y la orientación de la práctica corporal a la resolución de problemas.
Después del duro comunicado que un grupo de docentes autoconvocados de la UNVM hiciera conocer hoy viernes, y publicado por este portal, el gremio que nuclea a los profesores, ADIUVIM, le respondió con más crudeza, y además aprovecharon para detallar lo realizado hasta el momento.
Lorena Alonso, gremial de ADIUVIM, dijo a Villa María Educativa: “Apoyamos el proyecto (político) del gobierno y lo que nos parece muy importante es enmarcar el reclamo y ponerlo en perspectivas y contexto”.
Y agregó: “El nivel de egoísmo, de egocentrismo y de irresponsabilidad es inconmensurable de ciertos compañeros/as con respecto a no tener en cuenta el actual contexto”.
Sostuvo que es la primera vez que, en el medio de una negociación, dos federaciones “llamen a paro antes de que el gobierno haga su propuesta salarial”, añadió en relación a lo resuelto por Conadu y Conadu Histórica.
“Fuera de ética y moral”
Alonso, sostiene su postura diciendo: “los gremios debemos entender cuál es la situación, cuál es el impacto real en la economía, y los distintos sectores que se ven afectados, con mayor pobreza, indigencia y las distintas acciones que el gobierno viene llevando a cabo, frente a esta situación”.
“No mirar el contexto, me parece irresponsable, hasta fuera de ética y moral, con respecto a la situación. Me lo pregunto cómo trabajadora docente en relación a mis alumnos y a lo que transmito”, dijo.
Añadió: “Efectivamente, hay necesidades, vamos a luchar por ellas, estamos luchando para una mejora salarial, ya hemos tenido un 16%, y de acordarse este 7% que Fedun reclama, estaremos en un 24%. El índice inflacionario lleva acumulado un 22,3%, y si le sumamos la inflación de octubre, estaríamos sobre ese 24% que estanos solicitando”.
Argumentan que ese es un motivo para continuar la negociación paritaria. Sumado a que se ve aumentada la garantía salarial al haberse incrementado el salario mínimo vital y móvil, para los que menos cobran.
La situación de los auxiliares
“Hemos llevado todas las inquietudes a la mesa de la Fedun sobre el gran malestar de aquellos que tienen cargos más bajos, que cobran menos de una IFE, como los docentes auxiliares, esos sueldos quedaron muy desfasados”, esgrimió Alonso.
Apoyan, también: el Programa de Rentas para Docentes ad honorem y el paso de ayudantes de primera a Jefes de Trabajos Prácticos.
ADIUVIM ayuda a sus docentes poder incorporarse al programa de cambios de herramientas
A nivel local, además, dicen estar trabajando por “los auxiliares que están en esa situación, y la reactivación de la carrera docente a través de la virtualidad, y ya se han activados los concursos en los tres institutos de la UNVM que habían quedado en stand by, como los criterios para la priorización y la transparencia de esos concursos y trabajando para conseguir un nuevo bono solidario para diciembre”, dijo la gremial de ADIUVIM.
Otras de las acciones, relataron desde ADIUVIM es facilitar la compra de bibliografías y acceso al programa de compra de computadoras con el Banco Nación.
Santa Fe se suma desde la próxima semana a las provincias que han comenzado con el dictado de clases presenciales. El retorno se realizará acorde al criterio de burbuja comunitaria y se concretará desde el lunes 19 con el regreso de los docentes y el martes 20 de los estudiantes.
Son 56 escuelas rurales las que abrirán sus aulas. Instituciones que están ubicadas en zonas donde hay bajo riesgo y nula circulación comunitaria del virus.
Así quedó determinado tras una reunión que el Ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta, mantuvo mediante videoconferencia con el gobernador de Santa Fe, Omar Perotti, y la titular de la cartera educativa, Adriana Cantero.
Según se pudo conocer, la reapertura de escuelas se llevará a cabo en 33 distritos y serían unos 770 estudiantes los que estarían volviendo a las aulas.
Volver, es todo un desafío
Tanto el ministro de educación de la Nación como el gobernador de Santa Fe resaltaron que este regreso a la presencialidad.
En comunicación con Perotti, el titular de la cartera educativa señaló: “Asumimos el desafío del regreso físico a la escuela con una gran responsabilidad por parte del gobierno provincial y nacional. Somos conscientes de la enorme trascendencia de este paso que estamos dando. Santa Fe vuelve a las aulas en aquellas regiones donde hay baja o nula circulación de COVID-19. Seguiremos priorizando la salud de nuestra comunidad educativa y dando pasos concretos hacia la presencialidad cuando la situación lo permita».
Por su parte, el ministro Trotta refiriéndose a las condiciones epidemiológicas aseveró: “seguiremos de cerca la situación, abordando la complejidad que debemos transitar y sabiendo que no dudaremos en volver al esquema de educación a distancia si la situación epidemiológica lo impone”.
De esta manera y tal como lo había anunciado la semana pasada la ministra de educación provincial, Adriana Cantero, el regreso a clases presenciales en escuelas rurales de Santa Fe es una realidad.
Córdoba mantiene su postura
El regreso a las aulas depende hoy de cada provincia, de igual modo sucede con el modo de cierre del ciclo lectivo. Cada jurisdicción define su situación a partir de la complejidad que se encuentra atravesando en relación al nivel de circulación del COVID-19.
El mapa actual expone que son pocas las provincias en las que gradualmente se están abriendo las escuelas y que estas primeras experiencias se están desarrollando mayoritariamente en instituciones rurales.
Priorizándose el cuidado de la salud y advirtiendo el complejo escenario epidemiológico que nuestra provincia está atravesando en estos momentos, el reinicio de clases presenciales en escuelas rurales de Córdoba tampoco es una posibilidad.
Los docentes autoconvocados de la UNVM, que vienen de cumplir una medida de fuerza, hicieron conocer un duro comunicado, tanto sobre su situación salarial, como por el accionar del gremio de esa casa de estudios (ADIUVIM).
Algunos de sus referentes, consultados por Villa María Educativa, comentaron “lo difícil de sondear la participación”, teniendo en cuenta la modalidad virtualidad de dictado de las clases pero adelantaron que la media sorprendió por el grado de participación y adhesión a los puntos que se reclamaban.
Manifestaron sí su conformidad “con la repercusión de los mensajes” que este grupo viralizo por redes y correos electrónicos, convocando a plegarse a la media.
La ayuda de ADIUC
Y agregaron: “más aún con la buena repercusión que tuvo la medida en los afiliados a ADIUC (UNC) que también dictan cátedras en la UNVM y aportan en ADIUVIM”.
“Seguiremos poniendo en discusión todo aquello que haga a nuestras condiciones de trabajo y salariales”, argumentaron.
Y enfatizaron: “Acá no existe una cuestión política (partidaria) es estrictamente gremial, de hecho muchos docentes afines al gobierno se adhirieron a la medida”.
Por otro lado, manifestaron que “la crítica también es a ADIUVIM, tienen un estilo gremial que no guarda autonomía”.
Comunicado
Bajo el título “Que la Tierra es plana es tan creíble como que Adiuvim y Fedun son gremios democráticos que luchan por nuestros salarios”, estos profesores autoconvocados de la UNVM hicieron llegar el reconocimiento a aquellos pares que se plegaron a la medida.
La medida se cumplió a nivel nacional, llamada por CONADU y CONADU Histórica
“En un evidente e infructuoso intento de “justificar” el papel lamentable desempeñado frente al paro nacional… Adiuvim ha optado por burlarse de las muchas compañeras y compañeros docentes de la UNVM que legítimamente, con razones más que atendibles, hemos decidido adherir, como única alternativa para hacer escuchar nuestras voces frente al silencio y la actitud complaciente de Adiuvim”, manifestaron.
35 puntos de salario perdido
Añaden: “A nuestrxs “representantes gremiales” no les resulta suficientemente dramático que nuestros salarios hayan perdido ya más de 35 puntos de poder adquisitivo, desde 2015 (lo que pretenden “recomponer” con un aumento de 12 % de aquí a fin de año); que la anterior cláusula gatillo se haya pagado en cuotas, licuándose frente a la inflación en lo que va del año”.
Y reiteran las situaciones de precarización laboral en la docencia universitaria argentina y, en el plano local “que se tomen decisiones institucionales de manera inconsulta, decisiones que afectan directamente nuestras condiciones de trabajo, como las estrategias frente a la pandemia”.
Por último, reclaman: “Queremos un gremio no partidario y que nos represente a todos/as independientemente de la ideología política”.
Los incrementos en las inscripciones de los colegios de gestión privada de la ciudad rondan del 15 y al 30 %, promedio, de acuerdo al nivel y a la entidad educativa.
Van de los $3700 a los $5100, aproximadamente.
Las cuentas de las instituciones, aunque no son tan directos para socializarlo, vienen en caída, ya que la gran mayoría aumentaba durante el año de una a dos veces el monto. Este año no lo hicieron, a causa de la pandemia, sin lugar a dudas.
Por redes, los reclamos de las familias no se hicieron esperar y ya circulan en los celulares y en las páginas de Facebook.
Villa María Educativa hizo un recorrido institucional para conocer los montos, alcances y las cuotas que cada una de ellas le facilita a cada familia para inscribir a/sus hijo/as.
Cifras
El Instituto La Santísima Trinidad sólodecidió los valores para los comienzos de ciclos, y casi no aumentaron las cifras de la inscripción 2019 que suele asemejarse a una cuota mensual más del ciclo anual.
Las inscripciones 2021 son: Nivel Superior $4200. Nivel Inicial $3980. Primario: resta definir. Media $4200.
Se espera para noviembre (o diciembre), la distribución de las planillas de inscripción para los que ya cursan allí. En un año “normal”, estas fichas ya están distribuidas hacia mediados de año.
Por otra parte, las cuotas mensuales que no aumentaron durante este año, en el Grupo Trinitarios se ubican en: Inicial: 3 y 4 años $3950; 5 años $4550 (por contar con salas Santillana) y Primario: $4400.
Secundario: Aulas digitalizadas (1º a 4º) $ 4600; 5º y 6º $4000. Terciario: $4150.
Biblioteca Rivadavia
Desde la Biblioteca Bernardino Rivadavia, informaron a su comunidad educativa que el valor de la inscripción 2021 será de $ 5100 para Inicial, Primario y Media.
Para el Nivel Superior de $3700.
Ya se les está ofreciendo a los tutores que quieran adelantar la matriculación, hacer lo propio en tres cuotas: octubre, noviembre y diciembre.
Para completar esa matriculación hay que tener la cuota de diciembre paga, es decir al día.
El año anterior, en tanto, la cifra de inscripción fue de $4300.
Actualmente, los aranceles de esa institución son: Inicial (2 años) $4350; Inicial (3, 4 y 5 años) $3750; Primario $ 2820; Medio $3400 y Superior $3220.
San Antonio
En el Instituto San Antonio, en tanto, las inscripciones 2021 tendrán un valor de $4000.
Se podrá abonar en tres cuotas: $2000 octubre y dos de $1000 en noviembre y diciembre.
Cada familia, al momento de realizar esa inscripción, expondrá su situación en relación a la deuda de cuotas mensuales que posee, e institucionalmente, nos informaron, se buscara una solución para cada caso.
Comparativamente, las inscripciones para este 2020 habían sido de $3300.
La cuota mensual de este año, que sorpresivamente, es igual a la del 2019, es de: Maternal $2800; Inicial y Primario $2550 y Secundario $2850.
Mariano Moreno y Belgrano
Por su parte, en el Instituto Mariano Moreno y Manuel Belgrano, el valor de las inscripciones para el año que viene se ubica en los $4100, pagaderas en dos cuotas de $1600 (agosto) y $2500 (diciembre), respectivamente.
El año pasado el valor fue de $3500.
Para acceder a la inscripción, se debe tener al día la cuota mensual de marzo y abril.
Los valores actuales de las cuotas mensuales (que sí aumentaron con respecto al año anterior) son: Primaria y Jardín: $3000 (el año pasado $2500); Nivel Medio $3500, igual valor al del año pasado.
Rosarinas, no está definido
Por último, la única institución que aún resta acordar los valores de inscripciones es el Instituto del Rosario.
Fueron en vano las llamadas realizadas desde este portal consultando para cuándo estarían acordados.
Extraoficialmente, integrantes de esa comunidad educativa, adelantaron que en estos días podrían darse a conocer.
En un emotivo video, alumnos y alumnas de primer grado de la escuela cordobesa Rosarito Vera Peñaloza agradecieron a los bomberos “por su incansable labor”.
Con carteles que mostraban los sentimientos de los más chicos, expresaron sus profundos agradecimientos a los Bomberos Voluntarios en su combate en los incendios forestales en las sierras.
“Gracias bomberos por cuidar nuestra naturaleza y las sierras. Pronto se verán florecidas y con mucho pasto”, dijo una de las estudiantes.
