Desde el Programa de Educación Sexual Integral de la Dirección General de Bienestar Educativo entregan a las escuelas orientaciones y materiales para trabajar la Jornada Educar en Igualdad, que se llevará a cabo del 1 al 5 de junio. El objetivo es, mediante el juego como herramienta, crear instancias para reflexionar y transformar realidades.
En este 2026, por su parte, la propuesta es abordar la jornada a través de juegos de mesa y juegos tradicionales.
Educación Sexual Integral (ESI)
Las actividades, ya listas para imprimir y jugar, invitan a reflexionar colectivamente y visibilizar las desigualdades y estereotipos que sostienen las violencias por motivos de género.
Se invita a descargar los materiales y sumarse a esta jornada para seguir construyendo escuelas y sociedades más igualitarias.
El Ministerio de Educación presentó el taller intensivo “Descubriendo Canva para la educación en todos los Niveles”. La propuesta consta de una serie de tres webinars sincrónicos: Inicia el lunes 1 de junio y certifica 6 horas de formación.
La propuesta, facilitada por la Dirección de Tecnología en la Educación de la Secretaría de Innovación, Desarrollo Profesional y Tecnologías en Educación, surge del reciente convenio entre el Ministerio de Educación y la reconocida plataforma global de diseño gráfico, que otorga a la docencia cordobesa un perfil diferencial para potenciar las posibilidades pedagógicas en el aula.
Uso pedagógico de Canva
El trayecto formativo está dirigido a docentes, tutores, maestros de apoyo, auxiliares docentes y bibliotecarios de todos los niveles y modalidades del sistema educativo. Al tratarse de una instancia de nivel introductorio, no se requieren conocimientos técnicos previos, sino el interés de explorar y descubrir la plataforma como una herramienta facilitadora del aprendizaje visual y el trabajo colaborativo.
En los encuentros, que se desarrollarán en la plataforma Zoom los días lunes 1, miércoles 3 y viernes 5 de junio a las 18 horas, el equipo de Canva dictará contenidos prácticos enfocados en el trabajo áulico.
Detalles
Los participantes realizarán un recorrido por la interfaz para aprender cómo acceder a Canva Educación, la personalización y edición de plantillas, y la organización de clases o equipos de trabajo. Asimismo, se explorarán herramientas versátiles como Canva Docs, hojas de cálculo, pizarras online, dinámicas de retroalimentación y el diseño de boletines informativos, encabezados o páginas web escolares integrables a entornos virtuales como Google Classroom.
Un eje innovador dentro de este taller intensivo será el abordaje de los usos y funcionalidades de la Inteligencia Artificial generativa incorporada en el ecosistema de la plataforma. A través de módulos específicos como Guía mágica, Canva IA y Canva Code, los educadores aprenderán a automatizar y optimizar procesos de diseño, generar dinámicas adaptadas y crear de forma ágil actividades personalizadas y material de apoyo didáctico.
La misma será dictada desde el IAP de Ciencias Sociales (IAPCS), y su titular Gabriel Suárez interpretó que esta nueva cursada “da cuenta de una historia de nuestro Instituto, no sólo en las carreras de grado, sino de la misma Escuela de Gobierno desde su nacimiento”.
UNVM: Especialización en Gestión Pública Local
El trayecto, que será dictado totalmente de forma virtual, viene a consolidar un nuevo compromiso de la universidad pública con la formación de excelencia y la vinculación con el territorio nacional.
“La Especialización da cuenta de una historia de nuestro Instituto, no sólo en las carreras de grado, sino de la misma Escuela de Gobierno desde su nacimiento. Con diplomaturas que tienen que ver con la gestión del desarrollo local, vamos por la sexta cohorte de una Diplomatura de Políticas Públicas en clave local, que es el antecedente inmediato de esta Especialización”, subrayó Suárez.
Por otra parte, el decano explicó: “Desde lo curricular se ofrecerán dos tipos de contenidos: básicos, donde se ve la idea de Estado, de Gobierno, de competencias y capacidades institucionales, y la relación entre los distintos niveles estatales, haciendo foco en los gobiernos locales; y aquellos específicos que tiene que ver con las nuevas funciones de los gobiernos locales: esto que se vio en los ´90 como las descentralizaciones, la adquisición de nuevas funciones y se profundizarán los elementos de gestión”.
En cuanto al dictado de forma virtual, Suárez destacó: “Esto nos permite poder cursarla desde distintos lugares de la Argentina, donde reconoceremos esa diversidad de sistemas municipales que existen”.
La Escuela Granja pone a disposición nuevas propuestas formativas. Los trayectos comienzan en junio y ya están abiertas las inscripciones.
Se trata de los talleres arancelados de Cocina Artesanal con Harinas Integrales y Alternativas y de Conservas Dulces y Saladas, Artesanales y Seguras; más los gratuitos de Hilado Artesanal y Tintes Naturales; y Huerta Agroecológica.
Escuela Granja
Las propuestas están destinadas a vecinos y vecinas interesadas en adquirir herramientas prácticas mediante experiencias vinculadas al trabajo manual, la producción consciente y el aprendizaje colectivo.
En este sentido, la coordinadora de Economía Social, Virginia Martí, destacó: “Nos entusiasma mucho que cada vez más vecinos y vecinas se acerquen a estos espacios, porque no solo vienen a aprender un oficio o una técnica, sino también a encontrarse, compartir y reconectar con formas de hacer más conscientes y sustentables. Son talleres donde se genera comunidad, intercambio y mucho aprendizaje colectivo”.
Los talleres arancelados
Entre las iniciativas se encuentra el “Taller de Cocina Artesanal con Harinas Integrales y Alternativas”, un espacio para aprender técnicas de cocina utilizando harinas integrales y alternativas, promoviendo preparaciones saludables y nutritivas mediante recetas prácticas y saberes compartidos. El taller será dictado por Silvia Comba, los lunes de 15 a 18 horas, tendrá una duración de 8 encuentros y comenzará el 8 de junio. Actividad arancelada.
También se desarrollará el “Taller de Conservas Dulces/Saladas, Artesanales y Seguras”, orientado al aprendizaje de técnicas de elaboración y conservación artesanal de alimentos, promoviendo prácticas seguras y el aprovechamiento responsable de los productos naturales. Estará a cargo de Ruth Picos, se dictará los jueves de 14 a 17 horas, contará con 4 encuentros y comenzará el 11 de junio. Actividad arancelada.
Los talleres gratuitos
Otra de las propuestas será el “Taller de Hilado Artesanal y Tintes Naturales”, pensado para acercar a los participantes a técnicas tradicionales de hilado y teñido con elementos naturales, promoviendo la creatividad, el trabajo manual y la valoración de los oficios artesanales. El espacio será coordinado por Ricardo Carrasco, se realizará los martes de 10 a 11:30 horas, tendrá 4 encuentros y comenzará el 9 de junio. Taller gratuito.
Además, continuará el “Taller de Huerta Agroecológica”, destinado al aprendizaje sobre producción de alimentos saludables mediante prácticas agroecológicas y sustentables. La propuesta promueve experiencias vinculadas al cultivo sin agroquímicos, el cuidado del ambiente y la soberanía alimentaria. Será dictado por Ana Ramos, los jueves de 15 a 17 horas, y comenzará el jueves 4 de junio. Taller gratuito.
Inscripciones
Los interesados pueden inscribirse mediante ViDi colocando la palabra clave «Talleres» en el buscador del mismo, o ingresando acá
La plataforma de trámites on line del municipio, ViDi, está disponible las 24 horas en www.villamaria.gob.ar.
El Ministerio de Educación, junto con Asociación Conciencia y Banco Supervielle, anunciaron el curso “Educación Financiera en el aula, aportes para docentes de Educación Secundaria”. Está destinado a docentes del Nivel Secundario y permite certificar 20 horas.
La propuesta se fundamenta en la Ley Provincial N° 11.023, que crea el Programa de Alfabetización Económica y Financiera, y en el documento curricular “Educación Económica y Financiera en el Diseño Curricular de la Provincia de Córdoba”, publicado recientemente por el Ministerio de Educación provincial.
Educación Financiera en el aula
La capacitación concibe a la educación económica y financiera como una dimensión fundamental de la formación integral, orientada a ampliar los horizontes sociales y culturales de las y los jóvenes, promoviendo el pensamiento crítico, la participación ciudadana y la toma de decisiones responsables y situadas.
Entre los contenidos que se abordarán se incluyen las finanzas personales, el sistema y la planificación financiera, las inversiones, las tecnologías vinculadas al mundo financiero y digital, la prevención de fraudes y los derechos de las y los consumidores. Asimismo, se trabajará sobre apuestas online, conciencia del riesgo y herramientas para promover prácticas económicas saludables y sostenibles.
Info a tener en cuenta
La propuesta también incorpora una perspectiva de género e interseccional, con el propósito de problematizar las desigualdades presentes en las prácticas económicas y ampliar las posibilidades de acceso a estos conocimientos para todos los sectores de la sociedad.
El curso tendrá modalidad a distancia, certifica 20 horas y combinará un encuentro sincrónico con actividades asincrónicas en plataforma virtual. Para acceder a la acreditación final será necesario participar del encuentro virtual, completar las actividades propuestas y realizar la evaluación final. La inscripción se realiza a través de la página web de Igualdad y Calidad.
Cronograma:
• Encuentro sincrónico por Teams: 29 de mayo de 2026, de 18:00 a 19:30 horas.
• Actividades asincrónicas: del 29 de mayo al 5 de junio de 2026.
El legislador provincial Oscar Agost Carreño presentó un proyecto de ley para incorporar contenidos de alfabetización mediática en las escuelas. El objetivo está centrado en brindar a estudiantes herramientas modernas para distinguir información verdadera de contenidos falsos (fake news) o manipulados en redes sociales, medios de comunicación e incluso mediante Inteligencia Artificial (IA).
Según explicó el legislador “la iniciativa se basa en modelos educativos que ya comenzaron a implementarse en Estados Unidos y otros países, donde la alfabetización mediática es considerada una de las herramientas más modernas y efectivas para fortalecer el pensamiento crítico de niños y adolescentes frente al crecimiento de las fake news, la manipulación digital y la desinformación”.
Contra las “fake news”
El proyecto propone incorporar contenidos vinculados al análisis de redes sociales, medios de comunicación, algoritmos, inteligencia artificial y herramientas básicas para tener la habilidad de distinguir la veracidad de información, imágenes, videos y audios.
“Así como en otro momento la escuela enseñó Educación Cívica o Informática, hoy también tiene que enseñar a identificar cuándo una noticia es falsa, cuándo una imagen fue manipulada o cuándo un contenido fue generado por inteligencia artificial. Es una habilidad básica para el mundo actual”, señaló Agost Carreño.
Contexto
Según explicó el legislador, la propuesta surge de reuniones mantenidas en Estados Unidos, donde intercambió ideas con académicos, especialistas y responsables de políticas públicas vinculadas a alfabetización mediática y desinformación. Entre ellas, mencionó encuentros con investigadores y referentes de Harvard University, MIT, Stanford y especialistas que participaron en el desarrollo de leyes pioneras como la del estado de Illinois, que incorporó educación en alfabetización mediática en las escuelas secundarias.
Además, el proyecto prevé capacitaciones docentes y convenios con universidades, medios de comunicación y organizaciones especializadas en fact-checking y ciudadanía digital.
Adquiridos en la última edición de la Feria del Libro, como es costumbre, la Biblioteca Mariano Moreno ya cuenta con 400 nuevos ejemplares. Los nuevos títulos abarcan novedades, literatura juvenil, cómics y novelas infantiles.
Por su parte, anuncian que pronto la biblioteca sumará un nuevo sector pensado especialmente para jóvenes.
Biblioteca Mariano Moreno
Las nuevas adquisiciones, realizada en el marco de la Feria Internacional del Libro de Buenos Aires, significó una inversión total de casi siete millones de pesos, y el patrimonio bibliográfico asciende a cerca de 80.000 títulos.
Los aportes económicos llegaron gracias al esfuerzo conjunto entre el municipio, la Asociación Comunitaria Biblioteca Mariano Moreno y la Comisión Nacional de Bibliotecas Populares (CONABIP). En este sentido, se adquirieron un total de 435 libros a 13 editoriales diferentes, lo que significó con una inversión de seis millones 900 mil pesos.
Ecos
La directora de la Medioteca Anabella Gill detalló: “Hubo un gran predominio de la demanda juvenil, así que este año hemos invertido fuertemente en esa literatura. Para nosotros, participar de la Feria del Libro es muy importante porque significa la compra anual, por la cantidad de volúmenes y el valor del ejemplar de tapa, al que accedemos con un 50% de descuento al ser una biblioteca popular reconocida por CONABIP”.
“También seguimos invirtiendo en literatura infantil, desde 0 a 12 años, y se les dio importancia a las novelas para chicos entre 9 y 12, que también era algo que nos faltaba, y seguimos teniendo las novedades editoriales, novelas, distintos géneros para adultos”, cerró la directora.
En tanto, el jefe municipal Eduardo Accastello expresó: “Villa María es una ciudad extraordinaria que tiene a la cultura y a la educación como ejes del desarrollo, y hoy se ve representado en estos libros. Desde el momento en el que se pensó la Medioteca, la Tecnoteca, el Centro Cultural Leonardo Favio, se pensaron como el espacio para que nuestros niños, nuestros jóvenes, nuestra gente pueda venir a entregarse a cada vez más educación, más formación, más capacitación”.
El Secretario de Gobierno, Cultura y Relaciones Institucionales Marcos Bovo dijo que el proyecto inclusivo del IPEM 147 MAO “es más que necesario y se podrá materializar”. Agregó: “El proyecto que presentaron los jóvenes es más que necesario y en el marco del Villa María Piensa y Propone se pudo materializar porque obtuvo 335 votos y esto permite que estemos avanzando”, señaló el funcionario municipal.
La Municipalidad llamó a concurso de precios para llevar adelante una obra que instalará un ascensor, y en la parte civil, se la articulará con el FODEMEEP Villa María.
“Villa María Piensa y Propone”
De 700 estudiantes de esa comunidad educativa “un 10% tiene alguna discapacidad, no todos motrices, pero se trata de un colegio que trabaja en la inclusión y en la integración”, subrayó Bovo. Y añade: “El VM Piensa y Propone, siempre lo digo, quien participa a través de esa cooperación, se construye una mejor comunidad, y esta modalidad de participación que en esta gestión planteó el intendente (Eduardo) Accastello viene dando respuestas donde los vecinos deciden cómo se invierten los recursos que son de los mismos vecinos, además que como valor se suma a que las propuestas son votadas”.
Por otra parte, Bovo recalcó que aquella primera edición del programa (2025), habían sido tres las categorías “donde fue más que auspiciosa y satisfactoria” sumando una más a esta gestión: General. Cada categoría tiene ejes: el proyecto más votado en cada categoría, y el primero y segundo de cada eje, ya están concretados o en marcha. Son 44, de los cuales 14 en ejecución y otros en estudios o mesas de trabajo. “La clave es poder escucharnos, poder compartir miradas, y buscar soluciones y alternativas. Cuando el espíritu es resolver un inconveniente, si prima la resolución, una alternativa se le va a buscar”, puntualizó.
La Universidad Libre del Ambiente (ULA) ofrece distintas propuestas educativas con referencia en educación ambiental y formación ciudadana. Recientemente sumó el aval del Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba para distintas propuestas formativas, fortaleciendo así la validación institucional y pedagógica de sus trayectos educativos.
La iniciativa consolida una política de articulación entre educación, ambiente y desarrollo sostenible, promoviendo herramientas de formación con impacto territorial y salida laboral vinculada a los empleos verdes.
Universidad Libre del Ambiente
Las propuestas formativas buscan abordar las problemáticas ambientales desde una perspectiva integral, socialmente justa y orientada a generar herramientas concretas para acompañar la transición hacia modelos de desarrollo más sostenibles.
Diplomaturas: Paisajismo; en Gestión y Política Ambiental; en Género y Cambio Climático; en Derecho Ambiental y en Ecología Política y Social.
Cursos: Formación en Empleos Verdes; Reparación y Refuncionalización de Objetos; en Energía Solar Fotovoltaica; Reparación de Calzado; Mecánica Básica de Bicicleta y de Ecodiseño de Objetos de Madera de Palet.
Continua el Ciclo de Conferencias en el marco del Festival de la Palabra 2026. Este ciclo propone reflexiones, ideas, desnaturalizaciones, estrategias, conceptualizaciones.
Por el canal de YouTube del Ministerio de Educación, se anunciaron conferencias de Diego Golombek; Barbi Couto; Martín Kohan y Fanuel Díaz.
Festival de la Palabra 2026
El objetivo central de las instancias es poder ingresar plenamente a las y los estudiantes en la cultura letrada, que requiere de una permanente formación docente, ante los desafíos contextuales.
Las Conferencias se transmiten y quedan grabadas y la evaluación será por todo el Ciclo y se habilita el 5 de junio.
El horario previsto es de 18 a 19 horas de días previstos:
