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Secundario de Yucat realizó su promesa a la Bandera de Córdoba creada un 18 de setiembre

Alumnas y alumnos de 4° Año del IPEM N°172 «José Hernández» (Anexo San Antonio de Yucat) realizaron en esta jornada su “Promesa de Lealtad a la Bandera Provincial” de Córdoba. La misma fue creada un 18 de setiembre de 2010 en conmemoración del fallecimiento del Brigadier General Juan Bautista Bustos.

La defensa del federalismo, el compromiso con la independencia nacional y la apertura hacia la inmigración son los valores plasmados en la bandera de Córdoba, que nació hace trece años y cuya creación se celebra cada 18 de septiembre.

Bandera de Córdoba

Desde el año 2010 y por sanción de la Legislatura de Córdoba, cada 18 de septiembre se celebra el Día de la Bandera Oficial de la Provincia de Córdoba. Fecha escogida para conmemorar el fallecimiento del primer gobernador constitucional de la provincia, el Brigadier General Juan Bautista Bustos.

Otro de los colegios que cumplió con la promesa

La simbología que tiene la bandera de la provincia remite a los orígenes de la Nación, en particular al rol de Córdoba en el periodo fundacional.

Los colores y el sol

La bandera tiene tres bandas verticales de iguales proporciones: el color rojo representa la sangre derramada en las luchas emancipadoras y el federalismo. A su vez, simboliza la energía del pueblo cordobés y la lucha contra la opresión a lo largo de la historia.

El color blanco simboliza la posición de Córdoba como centro geográfico y estratégico de la Argentina. A su vez, señala la identidad del pueblo nutrida de diversas corrientes migratorias, las cuales fueron acogidas e integradas en paz.

El color celeste tiene un doble significado: por una parte representa los ríos que surcan la provincia y, por otro, representa la participación de Córdoba en las guerras de la emancipación nacional.

En el centro de la bandera se encuentra el sol Jesuita, con sus 32 rayos (16 rectos y 16 ondulados). Este sol tiene coincidencias desde la gráfica con el sol Inca o el Sol de Mayo, presente en la bandera nacional.

Video en este link

Conversatorios INESCER de temática ambiental: Gestión gubernamental de políticas ambientales

Continúa el desarrollo del Ciclo de Conversatorios 2023 de Temática Ambiental en el INESCER Dr. Ángel D. Márquez. Este miércoles 20 de setiembre el tema será “Gestión gubernamental de políticas ambientales”.

Disertantes: Dr. Carlos Briner (Intendente de Bell Ville) y Lic. Ma. Josefina Garrone (Directora de Educación y Territorio) de la Municipalidad de Bell Ville.

Inscripciones acá.

Salario docente: UEPC dice que el gobierno presentó una propuesta “que expresa las resoluciones de la Asamblea”

Como estaba previsto, en la mañana de este lunes 18, el Gobierno de Córdoba presentó una nueva propuesta salarial a los docentes. “Ante la presentación de una propuesta salarial por parte del Gobierno, que expresa las resoluciones de la Asamblea de delegadas y delegados departamentales, resolvimos dar inicio a los mecanismos de consulta”, publicó el gremio docente.

No se conocieron los detalles de la presentación, pero UEPC da a entender que los reclamos tendrían relación directa a los reclamos que lanzaron el 28 de agosto al rechazar la propuesta anterior y llamar al paro.

Salario docente

El cronograma de asambleas es el siguiente

Lunes 18: Asambleas informativas por departamento (en San Martín será esta tarde desde las 18 en el predio Rosita Corbari de Villa Nueva).

Martes 19: Asambleas informativas y resolutivas de una hora por turno en las escuelas.

Miércoles 20: Asambleas resolutivas de delegadas y delegados escolares por departamento.

Jueves 21: Asamblea de delegadas y delegados departamentales.

Las demandas de la última asamblea

Entre los principales puntos, habían exijido al gobierno provincial que realice una propuesta salarial que contenga mayores porcentajes en agosto y septiembre acumulativos sobre julio y agosto. Cláusula gatillo acumulativa en los meses de octubre, noviembre y diciembre y cláusula de garantía del 10% en el mes de enero 2024 sobre el IPC enero-diciembre/2023.

Por otro lado, piden completar la titularizacion de PIT, Pro-A, Coordinadores de Curso y Adultos. Además de la titularización de docentes de quinta hora y jornada extendida.

Reclaman también por el pago de los salarios de docentes con dedicaciones y módulos horarios universitarios de la UPC y que en la Comisión Permanente Paritaria Docente de la UPC las partes establezcan los términos y plazos de la corrección y pago de las acreencias salariales correspondientes.

Por otro parte, entre los reclamos que viene sostenido la UEPC, exigen dejar sin efecto las Resoluciones 1494 y 1495/22 de Nivel Superior, la suspensión del diferimiento para todos las y los jubilados docentes y la eliminación del descuento por doble beneficio.

En la semana del Día del Maestro/a y del Profesor/a el salario no acompaña los saludos

Se viene de recordar el Día del Maestro/a y del Profesor/a. Según diferentes sondeos comparativos el salario no acompaña los saludos recibidos por estos educadores y educadoras.

En los últimos ocho años, el salario cayó casi un 11% el salario en los maestro/as a nivel nacional, según un relevamiento del economista Alejandro Morduchowicz.

Día del Maestro/a y del Profesor/a: salario no acompaña saludos

El estudio relevó la evolución de los salarios brutos nominales del “cargo testigo” (un maestro de grado de jornada simple con 10 años de antigüedad) en todas las provincias entre diciembre de 2015 (el año de mayor inversión educativa) y junio de 2023. Para que las cifras fueran comparables, actualizó los salarios de 2015 al valor de 2023.

La caída refleja fuertes asimetrías: en algunas provincias el retroceso del salario supera el 40%, mientras que existen cinco provincias donde las remuneraciones mejoraron.

Argentinos por la Educación

El panorama se agrava al observar datos previos: un estudio del Observatorio Argentinos por la Educación y el economista Javier Curcio ya había encontrado una reducción del 12,8% en promedio entre 2009 y 2018.

En los últimos 8 años, las mayores caídas del sueldo docente se dieron en Santa Cruz (-43,6%), Tierra del Fuego (-41,2%) y Chubut (-40,0%). También hubo un ajuste mayor al 20% en Mendoza (-26,8%), La Pampa (-25,7%), Misiones (-21,6%) y Tucumán (-20,7%). Desde 2015, las únicas provincias que mejoraron los salarios de sus maestros fueron Jujuy (13,5%), Corrientes (10,8%), Salta (9,5%) y, en menor medida, Santiago del Estero (4,5%) y San Luis (3,4%).

En otro informe reciente del Observatorio de Argentinos por la Educación mostró justamente que el 30,5% de los docentes de primaria en el país trabajan en dos o más escuelas: una proporción muy superior al promedio de los países de América Latina (11,4%).

Fuente: Infobae y Argentinos por la Educación

Padres Organizados alcanzaron peticiones a las y los candidatos a presidente

La Red de Familias y Padres Organizados presentaron propuestas a los y las candidatas a presidentes en el marco de las elecciones nacionales 2023.

En distintos tópicos piden la declaración de servicio esencial, formación docente, una escolaridad segura y el cumplimiento de la Ley de Financiamiento Educativo.

Padres Organizados

La presentación realizada por esta red incluye seis tópicos que hacen al desarrollo del sistema educativo argentino.

Incluye la declaración de la educación como actividad esencial, priorizando el derecho a la educación por encima de todos los derechos; el calendario educativo, continuidad y regularidad en horas y días y la concreción de la jornada extendida con propuestas acordes a los diagnósticos de aprendizajes de los y las estudiantes y a los conocimientos y habilidades necesarios para el futuro.

Por otra parte, piden el fortalecimiento del rol social de la escuela y la comunidad educativa, potenciando, a través de la territorialidad de las escuelas, la implementación de políticas nacionales orientadas a la infancia y la adolescencia; fortaleciendo y democratizando la participación de las familias en la escuela y el impulso al desarrollo de Cooperadoras Escolares.

Salario docente: Trabajo convocó a la UEPC para que escuche otra oferta del Gobierno

El Ministerio de Trabajo de la Provincia convocó a la UEPC para que escuche otra oferta del Gobierno. La cita será para este lunes 18 de setiembre en el marco de la negociación paritaria.

El gremio docente publicó un comunicado diciendo que ante “la exigencia de nuestra organización para que el Gobierno reanude la discusión paritaria, el Ministerio de Trabajo convocó a la UEPC y al Gobierno Provincial a una reunión a primera hora del lunes 18 de septiembre donde el Ejecutivo presentará una propuesta salarial”.

Se desconoce la letra fina de la propuesta, y en ese sentido si estaría vinculada a una de las tres opciones que UEPC le presentó el gobierno para destrabar la negociación. Lo que se descuenta que en algo debería estar en vinculación, además, con el diferimiento del pago a los y las jubiladas.

Politécnico: Festejarán el Día del y la Estudiante con Juegos Intergalácticos

El Politécnico recibirá la primavera y festejarán el Día del y la Estudiante con Juegos Intergalácticos. La Escuela Secundaria con Formación Profesional en Automatización Industrial o Robótica, en base a su especialidad, idearon esta primera edición que contará con diversos juegos y destrezas.

Se desarrollará el venidero 20 y 21 de setiembre en las instalaciones del colegio ubicado sobre Bv. España y en el Parque Pereyra y Domínguez.

Politécnico: Juegos Intergalácticos

La idea original tuvo íntima relación con algunas otras instancias que desarrollan los colegios para esta época, basados especialmente en los denominados juegos intertribus. La robótica como especialidad fue la excusa para que nacieran los Juegos Intergalácticos.

Estarán divididos en dos jornadas, miércoles y jueves, y habrá dos escuadrones (integrados por clones y los sherartnes), a reflejo de la saga la Star Wars (George Lucas). En esta oportunidad participarán 1° y 2° año y el año próximo se irán integrando otras divisiones.

¿Cómo será?

La actividad estará dividida en los días: miércoles juegos de mente (ajedrez, preguntados, juegos de ingenio) con sede en el INESCER, lugar donde funciona el colegio y el propio Día del Estudiante está previsto la realización de los juegos tradicionales (fútbol, vóley, hándbol y ping pong) en el predio del Pereyra y Domínguez.

El intendente Gill donó la Copa: Lucrecia Falco, del CAPS 8, la entregó esta mañana en el colegio

Para el coordinador del Politécnico Víctor Medel este fue un trabajo en conjunto de toda la comunidad educativa y adelantó que “cada año se colocará una placa con los y las ganadoras de cada certamen”. Agregó: “La verdad es que estamos muy entusiasmados, los estudiantes lo están: con que son clones o son sherartnes. La base de esta organización, a su vez, está ligada a la resolución ministerial que indica que debemos aprovechar esta semana del Estudiante para trabajar los acuerdos de convivencia…”.

El corolario será la realización del pic nic tradicional y un juego desafío entre docentes y estudiantes.

Se busca la adhesión de Córdoba a la Ley Nacional de Lengua de Señas con tonada cordobesa

La Comisión de Educación de la Legislatura de Córdoba busca la adhesión a la Ley Nacional de Lengua de Señas.

Una de las autoras de los tres proyectos en estudio, la legisladora Sara García, quien preside la comisión, adelantó a Villa María Educativa que “la idea no es sólo adherir a la ley nacional” sino que se le quiere otorgar “una impronta cordobesa a la iniciativa”.

Lengua de Señas

Las y los legisladores trataron este tema en una reunión plenaria el 12 de setiembre y prevé una nueva instancia de participación, con la intervención del Ministerio de Educación y otros especialistas, en los próximos días.

Se busca la creación del programa educativo Taller de Lengua de Señas Argentina para las escuelas primarias oficiales y gestión privada. El proyecto incluye, además, la adhesión de la provincia de Córdoba a la Ley Nacional 27.710 de Lengua de Señas Argentina (LSA).

Proyectos

Hay tres proyectos en debate: el de García, una iniciativa del legislador Raúl Recalde (Juntos por el Cambio. Pocho) y otro proyecto de la legisladora María Moscoso (Encuentro Vecinal Córdoba).

En diálogo con este portal García señaló que “seguramente se logrará” el acercamiento de las tres iniciativas para que se transforme en un solo proyecto.

La comisión de Educación tratando el tema

La iniciativa de García “tiene como principal objetivo reconocer a la LSA como una lengua que conforma un legado histórico inmaterial, en tanto que parte integrante de la identidad lingüística y la herencia cultural de las personas sordas en todo el territorio de la Nación Argentina, garantizando la participación e inclusión plena de esos individuos, como así también las de las personas que, por la razón que sea, elijan comunicarse en dicha lengua”.

Se puso en debate, además, la iniciativa del legislador de Recalde que propone crear el programa educativo “Taller de Lengua de Señas Argentina” para la escuela primaria, pública y privada.

El programa pretende implementar la enseñanza de la LSA en el último año del nivel primario de los establecimientos educativos públicos y de gestión privada de la jurisdicción provincial, de modo que sea brindado por Intérpretes en Lengua de Señas Argentina, certificados como ILSA.

En la práctica

Los contenidos programáticos, pedagógicos y curriculares del taller serían diseñados en paralelo por el Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba, en conjunto con las instituciones reconocidas con capacidades formales y expertise en la materia. Tal el caso del Ministerio de Justicia y Derechos Humanos de Córdoba.

La experiencia de realizar estudios latinoamericanos en Argentina

Estefanía Valverde Bonilla obtuvo la Beca de Integración Regional del Ministerio de Educación en 2022. Actualmente se encuentra en nuestro país y en esta nota de Opinión cuenta cómo vive su paso por el sistema universitario argentino.

Mi formación universitaria de pregrado y grado las realicé en dos universidades de mi país. Por un lado, estudié el Bachillerato y la Licenciatura en Psicología en la Universidad Nacional de Costa Rica (UNA), en donde me enfoqué en Psicología Social y por medio de mi tesis abordé el estudio de la subjetividad en relación con los saberes de salud de dos comunidades indígenas del país. Por otro lado, cursé el Bachillerato y la Licenciatura en Trabajo Social en la Universidad de Costa Rica (UCR). Actualmente, me encuentro realizando mi trabajo final de graduación, en el cual planteo un acercamiento a los procesos de inserción social dentro del sistema penitenciario costarricense.

A finales del año pasado, obtuve la Beca de Integración Regional del Ministerio de Educación de la República de Argentina para estudiar un posgrado en este país. En el mes de abril de 2023 inicié la Maestría en Estudios Latinoamericanos en la Universidad Nacional de San Martín (UNSAM). Allí he aprendido estrategias de investigación y herramientas para acercarme a comprender la realidad latinoamericana. Me ha llamado mucho la atención el uso del estudio del arte para aproximarse a conocer la historia de la región, ya que por medio de algunos cursos se nos invita a utilizarlo como método historiográfico.

Durante estos primeros meses, he podido entablar un diálogo sobre lo que se ha desarrollado a nivel económico, político y social en nuestra región desde la época de la conquista hasta la actualidad. Considero que es sumamente importante abrir la mirada acerca del continente a la totalidad de los países que lo conforman. Tanto para mí como para mis compañeros y compañeras de estudio, conocer la realidad, compararla y contrastarla con lo que sucede en países que se encuentran en Centroamérica y en el Caribe, nos brinda una visión más amplia, concreta y contextualizada de la región.

Aceptar el reto estudiar en otro país ha sido una experiencia muy enriquecedora, tanto para mi vida personal como profesional. Me encuentro muy agradecida con el Ministerio de Educación de la República de Argentina por esta oportunidad.

Liliana González lanza dos cursos para profesionales de la educación, padres y familia

La psicopedagoga especialista en clínica de niños y adolescentes, escritora, columnista y conferencista, Liliana González, lanzó sus cursos online, destinados a educadores, profesionales de la psicopedagogía, psicología, terapeutas en general, madres, padres y familiares.

Los cursos son online, con clases pregrabadas, columnas de reflexión, foros y actividades pensadas especialmente por Liliana González para compartir los desafíos de la educación actual. Cuándo comenzás la cursada al momento de la inscripción, hay un año para completar el recorrido.

Curso: Una pedagogía humanizante

En este curso se va a trabajar una pedagogía humanizante, una pedagogía de la alegría. Para ello se recorre la función docente en la diversidad, los encuentros y desencuentros entre el deseo de aprender y el deseo de enseñar en el aula y en la institución educativa.

Curso: Educar entre familia y escuela

En este curso trabajarán sobre la particular relación entre familia y escuela. Para eso, se reflexionará sobre los distintos tipos de familia y la diferencia entre roles y funciones materna y paterna.