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Celebran 50 años del “Ex Comercial” de Morrison: “Domínguez dejó la vara muy alta”

El hoy IPEMyT 173 de Morrison cumplirá 50 años en este 2023. La directora actual dice que el paso del ex rector normalizador de la UNVM Carlos Domínguez “dejó la vara muy alta”.

Domínguez en su rol de Director junto a la Promo 1986

El aniversario se cumple el 10 de diciembre (fundada en 1973, habrá actividades alusivas durante todo el año, los actos centrales serán el 9 de diciembre y la “Cena Aniversario” será el 14 de octubre.

50 años del “Ex Comercial” de Morrison

En esta primera parte del año están previstos talleres con los y las estudiantes donde ex docentes y directivos relatarán la historia de la escuela. También está prevista una serie de charlas con los vecinos fundadores: Raúl Visconti (otrora candidato a Intendente que llevó, en su  plataforma,la creación de la escuela); Victorio Monti; Jacinto Carossia; Nelly Maccari; Alba Bustos; Carlos Santopolo; María Rocha; Rosa Rocha; Alicia Nemi y María del Valle Juri.

Promoción 1990 del «Comercial» de Morrison

En la segunda parte del año, en tanto, se difundirán en una radio local (FM Morrison) distintos spots donde serán los y las estudiantes los que contarán la historia de la escuela. Asimismo, editarán una revista digital con el mismo propósito.

La historia

Durante los primeros años compartieron edificio con la escuela primaria funcionando tarde/noche, comenzando las tareas a las 18 horas hasta las 23.30, aproximadamente. Eso le permitía que su población estudiantil, proveniente en su gran mayoría de sectores vulnerables, pudiese trabajar durante el día. Ambos impedimentos los hacía quedar excluidos de la otra escuela Media (de gestión privada) que existía en el pueblo.

Dos villamarienses aparecen como los primeros directores del “Comercial de Morrison”: Eduardo Marzolla (el ex presidente de la Biblioteca Rivadavia estuvo casi un año) y el Cdor. Carlos Domínguez (ex rector normalizador de la UNVM y secretario económico de la UNRC, permaneciendo 16 años años en el cargo).

Domínguez hablando en un acto en el viejo edificio escolar

Continúa compartiendo edificio hasta llegado el 2007 hasta que se construye el edificio propio con la incorporación de las especialidades técnicas: ahí nace el Instituto Provincial de Educación Media y Técnica (tal denominación actual: IPEMyT 173) Gobernador Juan B. Bustos.

En ese 2007 contaba con una población estudiantil de 100 estudiantes, hoy cuenta con 270 alumnos y alumnas. Hoy ofrece el título de alcance nacional de Técnico en Mecanización Agropecuaria de acuerdo al contexto en que está enclavada la escuela, altamente una zona agrícola-ganadera.

Actualidad

En diálogo con Villa María Educativa, la actual directora Alejandra Carossia, remarca la importancia de la especialidad que ofrece la escuela en materia de rápida inserción laboral de sus estudiantes: “Nuestros estudiantes, que hacen pasantías en la fábrica de máquinas agrícolas Mainero (Bell Ville), muchos quedan trabajando ahí o en otras fábricas de la zona”.

La directora Carossia con estudiantes en un aula del nuevo edficio

Por su parte, además, muchos egresados tras haber adquirido esas habilidades y destrezas comienzan con emprendimientos propios para el sector. Una minoría continúa con sus estudios de nivel superior.

“Domínguez dejó la vara muy alta”

Mirando la historia, la directora sostiene: “Marzolla está muy poco tiempo… Domínguez es el verdadero fundador de la escuela”.

Recordemos que el propio Domínguez le confiaba a este portal hace días que había sido una satisfacción su paso por esa escuela. “Uno recibía estudiantes de 12, 13 años, y se iban como adolescentes. Era un período en el cual uno los podía formar. Muchos de ellos, que hoy ya son grandes, todos han triunfado en la vida. Eso es muy satisfactorio para uno como docente”.

Carossia, en ese sentido, agrega: “Para mi es un gran honor, y una enorme responsabilidad, ser la directora porque justamente Domínguez dejó la vara muy alta como director. Espero volcar y trasmitir a mis estudiantes y docentes cuando yo era alumna de este colegio”.

En las localidades pequeñas las historias personales y comunitarias se entremezclan. Esta directora es hija de dos fundadores (Jacinto Carossia y Nelly Maccari) y, a su vez, egresada de ese “ex Comercial”.

Su directora, en tanto, recuerda el paso de Domínguez por el colegio: “Una persona humilde, trabajadora, de mucho esfuerzo. Nos enseñaba a competir: nos acompañaba y alentaba, junto a su familia, a todas las competencias deportivas. Una persona muy humana, con una mirada muy empática, sabía en qué contexto estaba en la escuela y las necesidades que teníamos los estudiantes”.

Y añade: “Estoy viviendo esto con mucha alegría y emoción, En un pueblo muy chiquito, parecía que la educación era sólo para algunos y no para todos, poder celebrar estos 50 años me llena de alegría”.

Carlos “Ladrillito” Domínguez: honestidad y austeridad para convertir un papel en una universidad

El Cdor. Carlos Domínguez fue reconocido con un documental después de muchos años de haber dejado la UNVM. El hombre que transformó un papel en una universidad. Sus detractores de ocasión lo apodaban “ladrillito” por centrar los recursos en la infraestructura frente a otras necesidades cuando la semilla estaba germinando.

Sin magia, ni trucos. Con gestión, austeridad, escuchando a todos y todas y esquivando escuchar algunas voces detractoras que comenzaron a sonar, dos años antes, de producirse el llamado a elecciones y alejarse de su cargo después de 12 años.

Las críticas, según Domínguez: “Venían de alguien que no tenía idea”

A las ingratitudes, las recuerda, pero no piensa en ellas, dice. “No pienso en eso. Claro que las recuerdo, todo recuerdo. Claro que lo recuerdo porque era un proceso necesario. No era una universidad que estaba en marcha. Para ponerla en funcionamiento había que dotarla de la infraestructura necesaria y por eso, en algunos momentos, hubo que priorizar el desarrollo edilicio, de equipamientos sobre otra necesidad que se podían tener”, rememora con Villa María Educativa.

Agrega. “Muchas veces uno escuchaba esas críticas. Pero venían de alguien que no tenía idea de cómo debía organizarse una universidad”.

Ese esquema de “organizador”, y timón de importantes partidas presupuestarias, venía con su experiencia de haber sido Secretario Económico de la Universidad Nacional de Río Cuarto (UNRC) y partícipe del Consejo Interuniversitario Nacional (CIN). Tenía claro conocimiento, y concepto, de qué debía priorizarse en aquellos primeros años”, nos recuerda.

Convertir un papel en una universidad

Para el ex rector normalizador de la UNVM, después de haber presenciado (a sala llena) la emisión del documental “El Gambito Domínguez” (Sergio Stocchero. 72 minutos), “es un poco volver hacia atrás, revivir un proceso de organizar una universidad con todas las dificultades que tenía y que tuvimos”. Y se emociona: “En definitiva, y uno escucha a la gente (en los testimonios del documental) y siente la sensación de que aparentemente las cosas se hicieron más o menos bien”.

A sala llena se estrenó «El Gambito Domínguez»

Añade: “Podrán decirme cualquiera cosa de mi gestión, pero del cuidado de los recursos del pueblo, nadie puede decir nada. De lo demás, pueden decir lo que quieran, pero de eso estoy seguro de que cumplí con mi convicción: si uno está en la función pública, los dineros del pueblo deben ser utilizados con responsabilidad y sobre todo con honestidad”.

Volviendo su mirada atrás, Domínguez también rescata: “De esa manera pudimos hacer lo que se hizo durante los primeros años: crecimiento, obra de infraestructura. Me fui con una planta docente que representaba el 70% del presupuesto (hoy es del 90%), eso nos permitió poder construir la universidad. Y nunca se declinó el nivel académico. Esas son las grandes satisfacciones que puedo mostrar en mi paso por la universidad”.

Su paso por Morrison: Fundador de un secundario

Al finalizar la proyección de la pieza fílmica que lo recuerda, Domínguez se corre de su rol universitario y dijo: “Siempre lo digo, y lo voy a ser público acá, tuve otra etapa de mi vida como docente, que fue más importante que la de crear una universidad: crear una escuela secundaria. Vuelven las emociones cuando agregaba: “Esa también es una satisfacción que tuve en la vida”.

Hace referencia al hoy IPEMyT 173 Gobernador Juan B Bustos en Morrison que, en breve, cumplirá 50 años. Fue docente y director durante 16 años creándolo desde sus orígenes. “En los hechos, no sólo creé una universidad, sino también una escuela secundaria”, añade.

Fue otro aporte dentro de la educación de mi provincia”, dijo en el Espacio INCAA.

Volviendo al diálogo con este portal, subraya: “Mi mayor satisfacción fue en esa escuelita de Morrison porque era una secundaria que uno recibía estudiantes de 12, 13 años, y se iban como adolescentes. Era un período en el cual uno los podía formar. Muchos de ellos, que hoy ya son grandes, todos han triunfado en la vida. Eso es muy satisfactorio para uno como docente”.

Ver acá el documental «El Gambito Domínguez».

Curso de posgrado (UNVM): “Herramientas para la Investigación con Datos Digitales en Ciencias Humanas y Sociales”

Se encuentran abiertas las inscripciones para el curso de posgrado Herramientas para la Investigación con datos digitales en Ciencias Humanas y Sociales. Lo dictará el IAP de Ciencias Humanas de la UNVM y comenzará en mayo.

La formación tiene el objetivo de formar en los aspectos técnicos, metodológicos, éticos, epistemológicos y políticos que presenta el trabajo de investigación con metodologías digitales, así como las potencialidades y limitaciones del uso de datos digitales en ciencias humanas y sociales.

Inscripciones acá.

Curso de posgrado (UNVM)

Este curso está orientado a docentes universitarios, investigadores y profesionales de ciencias humanas y sociales, becarios y estudiantes de posgrado de carreras afines.

La modalidad de cursada es de 51% presencial (híbrida, en Campus UNVM o sincrónica por videoconferencia) y 49% actividades asincrónicas en aula virtual (Campus Virtual). Tiene una duración de 40 horas.

Requisitos

Tener Título de Grado; preferentemente, ser integrante de un equipo de investigación universitario; poseer un equipo informático portátil (sistema operativo GNU Linux, Apple o MS Windows 10 o superior) con webcam y audio, y acceso a internet de banda ancha y no se requieren conocimientos de programación.

Consultas: extensionhumanas@unvm.edu.ar

Propuestas científicas, culturales y educativas en la 47° Feria del Libro de Buenos Aires

Se dieron a conocer las actividades y propuestas científicas, culturales y educativas que se realizarán durante la 47° Feria del Libro de Buenos Aires. Las carteras de Ciencia, Cultura, Educación, y la Agencia Télam, presentan en el stand 602 del Pabellón Azul, una serie de propuestas permanentes y actividades programadas gratuitas y para todo público.

La feria se desarrollará desde este 27 de abril al 15 de mayo en La Rural.

47° Feria del Libro

A través de la Dirección de Articulación y Contenidos Audiovisuales, la cartera científica desarrollará variadas propuestas entre las que se destacan: un módulo para experimentar con Inteligencia artificial y charlas sobre los distintos alcances de esta tecnología; una mesa debate sobre el libro “Néstor Kirchner, la educación y la ciencia” de Daniel Filmus, Ministro de Ciencia, Tecnología e Innovación; y el preestreno del documental “Inteligencia artificial, nada de lo humano nos es ajeno”, coproducido por TEC y Canal Encuentro.

Además, dentro del espacio y las actividades, participarán instituciones y representantes de organismos como TEC; la Fundación Argentina de Nanotecnología (FAN); la Fundación Sadosky; CONICET Documental; la Sociedad Argentina de Inmunología (SAI); el Concurso Nacional de Innovaciones INNOVAR; la Universidad Nacional de Quilmes; la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires; el Centro Cultural de la Ciencia C3; y Tecnópolis.

Programa del MINCyT Feria del Libro.

La experiencia de un estudiante de Agronomía (UNVM): “Gallinas criadas a campo son más felices”

Un estudiante de Agronomía (UNVM) desarrolló una experiencia “sostenible” en su campo de Etruria. Según cuenta sus gallinas criadas a campo “son más felices”.

Desde la especificidad interdisciplinaria que brinda la carrera que está cursando (3° Año) Juan Gizzi no hace demasiado tiempo comenzó con un emprendimiento de cría de gallinas para la producción y venta de huevos desde una perspectiva sostenible.

La experiencia de un estudiante

Las nuevas tendencias de producción y consumo ponen el ojo en cómo llegan los alimentos a las mesas familiares en cuanto al mentado bienestar animal. En este sentido, quienes cursan la carrera de agronomía en la UNVM cuentan con una grilla curricular de materias que están diseñadas para enseñar desde los sistemas más tradicionales hasta los más modernos.

Villa María Educativa consultó a Gizzi en relación a qué plus tiene en su haber en relación a otros productores que no pasaron por la academia: “Hay materias que vemos…, aunque aún no cursé Producción Animal, pero sí Anatomía Animal y te hace entender qué tipos de alimentos utilizar, qué dieta se puede incorporar. Ahora estoy por cursar Nutrición Animal, sabré cómo formular las dietas para que no tenga deficiencias o puntos de inflexión…”.

“Gallinas criadas a campo”

Gizzi explicó los cambios, tanto en el ave como en sus productos, en este tipo de crecimiento en libertad: “El animal es más sano, no va a contraer enfermedades, cosa que sí lo hace aquellos que están confinados, son más susceptibles a enfermarse. En campo, al estar en contacto con el suelo, comer pasto, insecto, genera un sistema inmune más desarrollado”.

En cuanto a sus productos, enfatizó: “La carne es más dura, más firme, porque el animal anda más. Y los huevos contienen más proteínas, más vitaminas, la yema es de un amarillo fuerte y mucho más sano que los huevos industriales que uno compra en las verdulerías que son pálidos y más pequeños”. En esto último, mucho tiene que ver la dieta alimenticia que come una gallina confinada y otra criada a campo: “Mis gallinas son más felices: comen pasto, insectos, dieta de maíz y algo de balanceado. Las industriales sólo consumen balanceados procesados, no tiene el pigmento que le da el maíz a campo”.

Costo/inversión

En relación a los costos, según Gizzi, la inversión “es mucha más económica y recuperas mucho más rápido la inversión que realizaste” en cuanto a no contar con grandes jaulas o galpones. A diferencia que, en la cría industrial, “controlas varios factores que, en mi modelo, no. Y eso lo hace redituable”, en clara referencia a la cantidad de aves en producción.

Juan posee tan sólo 40 gallinas y en un solo galpón industrial cuentan con 18 mil aves, promedio, a razón de la misma cantidad de huevos diarios. “Yo tengo 35 huevos diarios para vender. Hay que hacer los números más finos en mi sistema para ser más redituable”, explica.

Actualidad y futuro

En materia de comercialización, este mismo estudiante recolecta los huevos, las almacena su vivienda, los seleccionaa entre grandes y chicos, arma los maples, y con diferentes valores los ofrece a la ya establecida cartera de clientes domiciliarios y algunos locales comerciales.

Mi idea es agrandarme. Ya estuve viendo otros modelos de producción en galpones pero que siempre la gallina salga a campo. Este será mi proyecto a futuro”, contesta a la hora de responder si como egresado se ve dentro del mismo proyecto.

SADOP eligió nuevas autoridades: votó casi el 80% del padron en Delegación Villa María

Las afiliadas y afiliados al Sindicato Argentino de Docentes Privados (SADOP) renovaron sus autoridades, votando casi el 80% del padrón en la Delegación Villa María. El nuevo Secretario General será el Prof. Pablo Nicolciuk y Gerardo Bernardi renovó en Córdoba.

Pablo Nicolciuk es el candidato en Villa María

A nivel nacional, por primera vez en 76 años de historia de SADOP, donde más del 80% de las afiliadas son mujeres, propuso como candidata a a una mujer: Marina Jaureguiberry.

SADOP eligió nuevas autoridades

Durante esta jornada en todo el país se desarrollaron elecciones en el gremio de los docentes particulares para renovar Consejos Directivos Nacionales, Provinciales y Delegacionales, al igual que Congresales Nacionales y Provinciales.

Con la particularidad de la presentación de una única lista, Blanca Unidad, en la Seccional Córdoba. El proceso se llevó adelante con normalidad en cada uno de los institutos que son sedes de votación.

“Desarrollar el crecimiento”

Pablo Nicolciuk dijo a Villa María Educativa que como “eje fundamental en esta nueva comisión es desarrollar el crecimiento en el sector sudeste de la delegación”. Y amplía: “en localidades como Marcos Juárez, Bell Ville, Leones, San Marcos Sud y General Roca”, además de hacer lo propio en lugares como “Las Varillas, Alicia, Morteros, Brinkmann, Balnearia y San Francisco”.

Esta es la nueva conducción del SADOP Villa María

En cuanto a los servicios, el dirigente expresó: “que ese crecimiento viene de la mano de brindar más prestaciones en salud y beneficios particulares con respecto a afiliaciones”.

La nómina de docentes en condiciones de votar en la Delegación Villa María fueron 630 y sufragó el 76% del padrón. Todos los votos fueron positivos para la única lista presentada, salvo uno de ellos que fue nulo.

Docentes Autoconvocados organizan una Coordinadora de Educación al igual que en Salud

Docentes Autoconvocados organizan una Coordinadora de Educación al igual que en Salud. Recorren la provincia buscando avales para presentar al Gobierno de Córdoba, solicitar un lugar en la mesa de negociación de manera urgente y no esperar al segundo semestre cuando UEPC discuta un nuevo acuerdo.

Con vistas a ese armado provincial, estuvieron el último lunes 23 de abril en Villa María, el 25 en la Ciudad de Córdoba, el 26 en la zona de Punilla (Ruta 38) y esta próxima semana en Oliva para reunir a adherentes de poblaciones de la Ruta 9.

Rechazan el último acuerdo salarial, surgido después del largo conflicto docente, y denuncian “aprietes” de los delegados de UEPC en escuelas para que votarán a favor de la última propuesta.

Coordinadora de Educación

Yanina Escobedo, referente en Capital de los docentes autoconvocados Docentes en Lucha, junto a otros y otras colegas, delinearon un cronograma de visitas al territorio en búsqueda de avales para conformar una Coordinadora de Educación.

Nuestra idea, al igual que lo hizo Salud, es poder sentarse en la mesa de diálogo y poder debatir lo salarial y las condiciones laborales y que no sólo lo haga la conducción del gremio”, enfatizó en una charla mantenida con Villa María Educativa. Agregó: “En este momento, nuestro foco está en la urgencia, que es la salarial en base al último mes y con cláusula gatillo, lo de armar una lista se está discutiendo, hoy trabajamos para lo inmediato que es sanear los bolsillos”.

Escobedo encabezando una de las tantas marchas organizadas en Capital

El pasado lunes, en Villa María, participaron de la reunión referentes de Autoconvocados y Jubilados y Jubiladas de esta ciudad, Villa Nueva, Arroyo Cabral, Calamuchita, Río Cuarto y Marcos Juárez.

Se explayó: “Lo que estamos buscando, a lo mismo que Salud, es tener el nivel de representación que hizo esa Coordinadora para sentarnos con el ministro y con el gobernador y no esperar al segundo semestre. Frente a lo imperante en materia de inflación y pérdida del poder adquisitivo de los salarios, Escobedo añadió: “En vistas a que hay una corrida cambiaria, con este aumento sigue dejando los sueldos por debajo de la pobreza. No nos va a terminar alcanzando lo que se cerró. No podemos esperar al segundo semestre, debe ser urgente”.

Docentes Autoconvocados

Según Escobedo este último acuerdo salarial “se palpitaba que era un rechazo. Hubo muchas irregularidades el jueves pasado (20 de abril, día en que se realizaron las Asambleas Escolares) en la elaboración de los mandatos”.

Dice tener pruebas sobre eso: “No se dejaba votar a los y las docentes que no eran afiliadas siendo que cualquiera puede votar un mandato. Nos consta estas irregularidades puntualmente en departamentos como Marcos Juárez y Colón. No sólo hemos visto la violencia verbal con que se han dirigido a delegados opositores sino también la acción de infundir miedo sobre si no se aceptaba esta propuesta no había otra”.

Escobedo calificó de “irregularidad muy grande por parte de la UEPC” este tipo de acciones: “por permitir y mandar a los delegados a las distintas escuelas a evangelizar para que se aceptara esta propuesta” en clara referencia a aprietes sobre las voluntades democráticas de cada docente.

Comenzó inscripción al tercer tramo formativo en Educación Financiera para docentes

Comenzó la inscripción al tercer tramo formativo en Educación Financiera para docentes de todo el país. El próximo martes 2 de mayo se dará inicio al trayecto.

Los y las interesadas pueden inscribirse acá.

Educación financiera

“Como llevar la educación financiera al aula” se denomina este tercer tramo. La misma constará de cuatro jornadas que se realizarán los días 2, 9, 16 y 23 de mayo a las 16 horas, y se dirige a los docentes de los niveles primario, secundario y superior y, a estudiantes de formación docente de todo el país.

El tramo formativo aborda la importancia del uso pedagógico-didáctico de la economía, los derechos de los consumidores, las finanzas y el mercado asegurador, y su relación con el desarrollo del bienestar general de las personas.

Las jornadas estarán a cargo de importantes referentes del Banco Central de la República Argentina (BCRA), la Dirección Nacional de Defensa del Consumidor, la Comisión Nacional de Valores (CNV) y la Superintendencia de Seguros de la Nación (SSN).

Escuela Salvato: comenzó plan de acompañamiento y la Justicia ordenó Cámaras Gesell

Comenzó el plan de acompañamiento del Ministerio de Educación en la Escuela Salvato luego de los aberrantes hechos conocidos que derivó en la detención del docente Diego Fuente. La semana venidera la Justicia realizará Cámaras Gesell con los menores que fueron las presuntas víctimas de este maestro de plástica.

Como adelantáramos desde Villa María Educativa distintos resortes ministeriales, tras las pruebas que ya fueron remitidas a la Justicia, comenzaron a desarrollar un plan de acompañamiento a esa comunidad educativa al ritmo que fueron aminorando los ánimos ante semejante shock emocional.

Escuela Salvato: Plan de acompañamiento

Recientemente tuvo lugar la primera reunión con los distintos actores de esa comunidad educativa ubicada en el Barrio 400 viviendas.

La intervención fue confirmada por la Inspectora General de la Tercera Región Escolar Mercedes Ragne a este portal. “Se realizó la primera reunión con docentes, directivos, Inspector de Zona (Gabriel Draperi) y referente del Equipo Profesional de Acompañamiento Educativo (EPAE)”, señaló.

Ragne, además, agregó: “Se acordaron líneas de trabajo con EPAE Villa María al interior de la escuela y el acompañamiento (externo) de los equipos técnicos de la Municipalidad de Villa María”.

Caso Fuente: Cámaras Gesell

Por otra parte, la semana próxima (entre el martes 2 y el viernes 5 de mayo) la Justicia ordenó realizar Cámaras Gesell a ocho menores de edad que no pudieron ser interrogados, precisamente por su edad.

El docente de plástica continúa detenido en la unidad de Barrio Belgrano

Los testimonios en manos del Fiscal René Bosio, en relación a los mayores de edad que sí pudieron declarar, abundarían en relatos en contra de Fuente sobre los presuntos hechos contra la integridad sexual, maltrato infantil y coacción.

Villa Nueva gestiona contar con una Escuela Agrotécnica

La Municipalidad de Villa Nueva avanza con las gestiones para contar con una Escuela Agrotécnica. El subsecretario de Relaciones Institucionales y Políticas Sociales, y candidato a intendente por el oficialismo Franco Graglia mantuvo un encuentro con el responsable de Infraestructura Escolar del Ministerio de Educación de la Provincia, José Peralta.

Los objetivos del encuentro fueron dos: avanzar con la idea de sumar una propuesta formativa agrotécnica y conocer nuevas obras en relación a aulas del Plan Aurora.

Villa Nueva

El flamante candidato oficialista comenzó a liderar distintas gestiones que ese municipio tiene abiertas para la vecina ciudad en materia de infraestructura escolar.

Graglia en el despacho de Peralta esta mañana

Graglia explicó que logró avanzar en el plan para la creación e instalación de una oferta secundaria, con modalidad agrotécnica. “Se logró avanzar en una gestión muy importante, como sería la posibilidad que Villa Nueva cuente con una nueva escuela secundaria”, destacó.

No descartó, asimismo, hacer extensiva esta modalidad de estudio hacia otros niveles.

Plan Aurora

Durante el encuentro con Peralta, el funcionario ministerial que monitorea las necesidades edilicias en Córdoba, también se trató el tema del Programa Provincial Aurora, a través del cual se construirán en Villa Nueva tres nuevas aulas en distintos establecimientos educativos.

En este sentido, dicho proyecto ya se encuentra en el Concejo Deliberante a la espera de la aprobación.