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Pruebas Pisa: hablan “las tres escuelas” de Villa María que participarán

Este año participarán tres escuelas de Villa María en las pruebas internacionales Pisa. El IPET 56, El Caminante y la Santísima Trinidad hablaron sobre el alcance de esta herramienta evaluadora.

En el 2018 se evaluó Lengua y este año se evaluará el área de las Matemáticas. Ya piensan en algunos años evaluar las Ciencias (física, química, biología y tecnología).

Pruebas Pisa

La semana del 26 al 30 de setiembre se evaluarán en Villa María treinta y cinco estudiantes por institución convocada.

Las y los estudiantes recibirán los problemas a resolver en un prendrive

Las y los alumnos vienen siendo preparados, entonces, en Matemática buscando, de acuerdo a los preceptos bajados desde el Ministerio de Educación de Córdoba, en sensibilización a docentes y estudiantes en la implementación de esta evaluación. No sólo trabajan el instrumento en sí sino también responsabilidad y concientización.

Características

Las Pruebas Pisa “mide” las competencias y las herramientas que debe poseer un y una estudiante entre 14 y 15 años (una determinada fecha de convocatoria que barré “un año” en la vida de los convocados) en los 85 países que participan de la aplicación de este dispositivo.

La franja etaria convocada no corresponde al curso en el que encuentra el o la estudiante, sino esa determinada edad.

Por segunda vez Córdoba participará de las reconocidas pruebas del Programa para la Evaluación Internacional de los Alumnos (Pisa, por sus siglas en inglés) como “región adjudicada”, lo que le permitirá –además de contribuir a la base de datos nacional– obtener información sobre el rendimiento local.

IPET 56

Henry Calvo, director del IPET 56 Abraham Juárez, dijo que participar de esta instancia evaluativa es “una responsabilidad muy grande”.

El Abraham Juárez se prepara para participar de esta herramienta evaluatoria

Agregó: “Ya está socializando el tema de la evaluación con el objetivo de sacarle (a los alumnos) un poco de la presión y el miedo lógico y que se sientan acompañados”.

El Caminante

Por primera vez participará el Instituto El Caminante de este dispositivo. A su vez también participará de las  Aprender y de las Prisma.

Paola Cesano, Directora del Nivel Medio de El Caminante, subrayó: “Nos sentimos orgullosos de poder participar” y además señalando que esta posibilidad “nos permite evaluar a tres niveles distintos (por las tres pruebas) y lo vemos como una muy buena posibilidad”.

En El Caminante ya están preparando a docentes y estudiantes

“Con esto nos permite posicionarnos distinto desde el punto de vista de los contenidos que brindamos a los alumnos”, sostuvo.

Casano enfatizó: “Es una posibilidad y no un mero instrumento evaluativo que arroja un número que va a una escala, sino como una posibilidad de poder tener herramientas para tomar decisiones a futuro en cuanto a la enseñanza y a la trasmisión de conocimientos”.

En cuanto a los objetivos indicó que “lo que se busca con Pisa es que los y las estudiantes se sientan partícipes de los propios procesos de aprendizajes porque se busca que vean qué herramientas o qué competencias van adquiriendo para luego aplicarlos a lo largo de otras formaciones, o en su vida cotidiana”.

La Santísima Trinidad

Las y los estudiantes de la Santísima Trinidad también formarán parte de esta evaluación. Su directora Cecilia Ribotta explicó que al ser la primera vez se están preparando con una docente tutora (oriunda de Río Tercero) que es quien oficia de nexo entre el “área de evaluación” del Ministerio de Educación y la propia escuela.

Ribota puntualizó que se encuentran realizando la faz de “sensibilización con estudiantes de 3° Año y la gran mayoría de 4°”, de acuerdo a la franja etaria convocada. “Estamos trabajando con una serie de problemas que nos está acercando la tutora, similares a los que tendrán que resolver”, sostuvo.

Por otra parte, explicó la directora que “no es sólo eso lo que se trabaja, sino también la responsabilidad y el compromiso frente a este instrumento (la evaluación)”.

Aproximadamente, de esta institución, serán unos 12 estudiantes de 3° año y el resto de 4° año que ya cuentan con 15 años de edad.

La preparación previa: llegó para quedarse

Ribotta, en relación a la preparación previa que la cartera educativa busca ante cada herramienta de evaluación, “quedó instalado a partir de las Pruebas Aprender, desde hace algunos años, en donde se trabaja previamente, por eso creo que es algo que llegó para quedarse”.

En cuanto a la realidad intestina de ese colegio, la orientación de Lechería les alcanzará las Pruebas Prisma y a la Santísima Trinidad fue seleccionada para Pisa y Aprender desde setiembre.

Los y las estudiantes ya trabajan con su tutora para participar (foto ilustrativa)

La directora explicó que, para Pisa, le llegará a cada alumno un prendrive con la información para resolver. “Hay que trabajar el hecho de que, como es una prueba externa, que no tiene nota, y no me impacta en mi tarea diaria como alumno, se debe trabajar el compromiso, la responsabilidad en cuanto a las respuestas”, subrayó

En relación a cómo recibieron las y los alumnos el hecho de participar de esta instancia, Ribota dijo que “bien, muy bien. A pesar de que eso implica una tarea más para ellos, el hecho de que sea durante los horarios de clases, ellos están acompañados por el docente aplicador”.

Nación y Córdoba avanzan en la “despapelización” en el sistema educativo

El Ministerio de Educación avanza con las provincias para modernizar el Sistema Integral de Información Digital Educativa. De esta forma, Córdoba podrá avanzar en la “despapelización” en su sistema educativo.

El ministro de Educación de la Nación, Jaime Perczyk, firmó convenios con trece provincias para avanzar en la modernización del Sistema Integral de Información digital Educativa (SInIDE). De esa manera se podrá incorporar el nuevo modelo de gestión escolar que permitirá recopilar información sobre toda la trayectoria de cada estudiante (asistencia, calificaciones, pases y titulaciones) sin utilizar el “papeleo”.

“Despapelización”

Este sistema permitirá la despapelización de tareas administrativas en las escuelas y reducir la duplicación de tareas. Además, con estos datos a disposición, será posible realizar un seguimiento de la trayectoria de las chicas y los chicos desde el aula en tiempo real.

Las otras provincias que firmaron el convenio para adherir a este nuevo proceso son: Catamarca, Chaco, Corrientes, La Rioja, Misiones, Río Negro, Salta, Santa Cruz, Santiago del Estero; Tierra del Fuego, Antártida e Islas del Atlántico Sur y Tucumán.

SADOP también rechazó la oferta salarial y convoca a un paro para el 31 de agosto

Los docentes particulares nucleados en SADOP rechazaron la oferta salarial y convocan a un paro para el 31 de agosto. Esta acción se emparenta con lo decidido hoy por la UEPC.

Los cuerpos orgánicos expresaron que «la propuesta es insuficiente e injusta, queremos salir de la pobreza”.

SADOP

En un documento emitido posteriormente a su reuni{on de hace minutos insisten en que “ante una propuesta que sigue siendo insuficiente y marca un destrato y gran desinterés por parte del Estado provincial y de las patronales de escuelas privadas por mejorar la situación de sus docentes el Consejo Directivo de SADOP Seccional CÓRDOBA definió un paro sin asistencia a los lugares de trabajo”.

Decidieron, además, la realización de asambleas escolares de una hora por turno el 30 de agosto.

Desde SADOP exigimos que la mejora posicione el salario inicial por encima de la línea de la pobreza y que jerarquice la situación de los docente activos y jubilados. Esperemos que nuestro derecho a huelga no se encuentre condicionado por amenazas y descuentos extorsivos”, argumentaron.

También adelantaron que durante la próxima semana se brindarán detalles de otras medidas de acción directa.

Falleció Cavagliato, figura comprometida con la educación y la difusión de Villa María

Falleció a la edad de 86 años Héctor Cavagliato, comunicador, animador y docente secundario. Mantuvo una intensa relación con el Colegio Nacional, con el Trinitarios y con los inicios de la UTN Regional Villa María y la UNVM.

Como es costumbre en este mundo virtual, fueron varias las entidades comunitarias quienes lo recordaron. Héctor también fue partícipe del Centro de Periodistas Lucio Capdevila.

Cavagliato, figura comprometida con la educación

Héctor Cavagliato dio clases durante 33 años en el Colegio Nacional (foto) en las cátedras de Contabilidad y Comunicación Social. Tuvo horas de Dibujo Técnico en la Escuela del Trabajo por un corto tiempo.

Los inicios de la Facultad Regional Villa María de la UTN lo cuenta entre los primeros colaboradores en sus orígenes y en la Comisión Pro Universidad de la UNVM.

Fue padrino de la Escuela Rural Rosario Vera Peñaloza (Silvio Pellico).

Era costumbre, para él, también asistir a los actos de promociones del Trinitarios que como ex docente se lo invitaba.

Cavagliato versus Duhalde

Una anécdota de los memoriosos de aquellos tiempos, fue aquella que lo emparenta en una fuerte discusión con Eduardo Duhalde, quien se oponía a la creación de la UNVM. Desde su firme posición de villamariense, Héctor habría salido indemne frente a la figura con que contaba Duhalde en esos momentos siendo Vicepresidente de la Nación.

UEPC rechazó por un voto la segunda oferta salarial y va al paro el miércoles 31

Los delegados departamentales de UEPC rechazaron “por insuficiente” en una reñida votación la segunda oferta salarial del gobierno cordobés. Además, votaron la realización de una medida de fuerza el venidero 31 de agosto por 24 horas sin asistencia a los lugares de trabajo y con movilización por las calles de la Capital.

Los números fueron 60 a 59 y con esto no alcanzó para aprobar el ofrecimiento que casi se descontaba en la sede del Panal.

Los delegados de la UEPC San Martín votaron por la “no aceptación” como se había adelantado.

UEPC: reanudación del cuarto intermedio

En la reanudación del cuarto intermedio de la Asamblea Provincial del Delegados Departamentales también surgieron estos puntos de aprobación:

Declarar a toda la docencia de todos los niveles y modalidades, oficiales y privadas de Córdoba en Estado de Alerta y Movilización.

Hacer asambleas escolares de una hora por turno el martes 30, finalizando con acciones frente a las escuelas.

Realizar acciones el viernes 2 con cuerpos orgánicos y docentes a contraturno y repetirlas el martes 6.

En tanto, el jueves 8 de setiembre repetir las asambleas de una hora por turno para evaluar la situación y determinar las acciones a seguir.

El 12 de setiembre realizar asambleas de Delegados Escolares. El martes 13, Asambleas de Delegados Departamentales.

Solicitaron el inmediato cumplimiento del pago de compensación por Gastos de Traslado para Docentes de Apoyo a la Inclusión y de Escuelas Hospitalarias y Domiciliarias según lo establecido en el Decreto 1063 del 22de agosto.

Facundo Toro: “Feliz de poder dar una mano a esta escuelita rural”

El próximo 2 de setiembre se realizará una Peña Solidaria a beneficio de la Escuela Rural Fray Anselmo Chianea. El cantautor Facundo Toro dijo estar “feliz de poder dar una mano a esta escuelita rural” que lo tiene como figura principal en la grilla de cantores.

El evento será en Mundo Rojo (Av. Perón 1470) de Villa María y las anticipadas ya se pueden adquirir ingresando acá. Completan la grilla (con actuación gratuita) Darío Lazarte, Mauro y el Negro, Anne Cardoso y Manuela Mercaú, Los Arrayanes, ballets folclóricos, entre otros.

Facundo Toro

Facundo, hijo del legendario Daniel Toro, habló con Villa María Educativa con motivo de esta peña a beneficio que lo tiene como generador por su cercanía con una familia del lugar. “Feliz de poder dar una mano a esta escuelita de Las Cuatro Esquinas. Uno siempre es agradecido de los momentos lindos que estoy viviendo”, dijo.

Agregó: “La vida, la gente, Dios, han sido tremendamente generosa conmigo, con mi carrera, y me dio la posibilidad de cumplir tantos sueños. Por eso queremos dar una mano también para que los sueños de los niños y niñas que estudian en esa escuelita también se hagan realidad”.

En ese sentido, pidió: “todos podemos dar una mano yendo al lugar, comprando su entrada, yendo al evento y acompañando el esfuerzo que hace esta gente para darle una mano a esta escuela rural. Ojalá sean muchos los que nos sumemos”.

“Se ofreció a donar su voz…”

La directora de la Escuela Fray Chianea del Paraje Cuatro Esquinas, Alicia Isaia, relató a este portal los pormenores del evento “gracias a Facundo Toro quien se ofreció a donar su voz ya que conoce las necesidades de esta escuela”.

El salón de la escuela está necesitando una remodelación

De esta manera podremos recaudar fondos y realizar los proyectos que tenemos en mente: necesitamos refuncionalizar, terminar mantener el Salón de Uso Múltiples que lo usamos para Educación Física o de recreos cuando llueve o hace mucho frío”, explicó Alicia.

Perfiles

La impronta que tiene este tipo de edificios en las zonas rurales hace que este tipo de salones sean utilizados también para eventos sociales de la propia comunidad.El salón se usa bastante, a pesar de que tiene muchos años, y que necesita mantenimiento, todavía está sin terminar. Faltan los pisos, renovar el techo, y recambio de aberturas y cerraduras”, sostuvo Alicia.

La directora contó en este sentido que ya tiene pedido vía FODEMEEP los fondos para encarar esta obra “pero me dicen que no hay dinero para semejante obra. El costo es muy elevado. Ante todo esto, nos veíamos un poco frustrados…”.

Otras miradas

Muchas veces el exceso de urbanidad nos hace detenernos poco en las muestras simples de compromiso cotidiano con la educación.

Todo lo que recauda esta escuelita rural llega por parte de su comunidad educativa. “Todo el mantenimiento de la escuela, las fotocopias para los alumnos, la tinta para la impresora todo sale de esta escuela. El trabajo de la cooperadora es muy arduo y agotador”, explica Alicia.

Volviendo a la peña, dijo: “Esta sería una buena oportunidad de contar con un dinero un poco más abundante que las pequeñas ventas que podemos hacer para reunir el dinero necesario para la mayor cantidad de arreglos”.

La escuela está ubicada a la vera de la Ruta 158 a 200 metros de la Autopista Córdoba-Rosario y a siete kilómetros de esta ciudad. Cuenta con 51 alumnos, tres docentes, cuentan con Inicial y Primario, además de profesores de música, educación física, y durante los cinco días de semana cuentan con Jornada Extendida (Arte, Tic´s, Inglés, Ciencias y Educación Física).

Movilización de UEPC: “Mañana vamos a rechazar la propuesta del gobierno”

Al finalizar el recorrido de la movilización que organizó la UEPC San Martín, su secretario general Carlos Andrada adelantó que “mañana vamos a rechazar la propuesta del gobierno”. Cabe destacar que este viernes 26 se reanuda el cuarto intermedio en la UEPC central donde se evaluará el “nuevo” ofrecimiento salarial y, presumiblemente, se votaría un paro de actividades para la semana entrante.

El atardecer del microcentro villamariense salió de su habitual letargo ya que se lo vio colmado por 200 docentes que marcharon por sus calles portando una larga bandera acompañando por cánticos contra el gobernador Juan Schiaretti.

Movilización de UEPC

Casi una hora se prolongó la marcha, y posterior concentración, que nutrieron los y las docentes partiendo desde la sede gremial pasadas las 18 hasta el cierre con las palabras de Andrada en la tradicional esquina de San Martín y Buenos Aires a las 19.10.

Luche, luche, luche…, que se escuché” fue la frase que más se reprodujo desde los micrófonos hacia la larga marcha de educadores que nutrieron además integrantes de la CGT y la CTA Regional Villa María.

Después de un largo tiempo volvieron las banderas y las pancartas celestes de la UEPC a las calles y, en esta oportunidad, fue para rechazar el magro ofrecimiento salarial propuesto para este sector de los Estatales. Recordemos que el Sindicato de Empleados Públicos (SEP) y otros gremios ya rubricaron esa propuesta oficial.

“Vamos a rechazar la propuesta del gobierno”

Mientras la marcha llegaba al epicentro de su finalización, muchos transeúntes detuvieron su marcha para observar y hasta acompañar con palmas los reclamos de los educadores.  Emotivo fue, además, la armonía proferida por un docente (Fabricio Valvasori) quien acompañó las estrofas del Himno Nacional Argentino con su violín.

Andrada, al hacer uso de la palabra, fue contundente: “Mañana vamos a rechazar la propuesta del gobierno”. Los vítores de los presentes no se hicieron esperar, siendo que esos mismos delegados escolares presentes ya habían votado en aquella oportunidad rechazar la primera propuesta y convocar a un paro.

Como con este banderazo, vamos a estar en la calle, escenario de los pueblos, lugar donde nunca debemos renunciar”, subrayó.

Refrescando la memoria

El dirigente además consignó que “en esta etapa estamos calentando los motores porque mañana en la Asamblea Provincial vamos a volver a rechazar las migajas que el gobernador nos ha querido provocar con ese monto insignificante (de aumento salarial)”. En este sentido, adelantó que “la semana que viene vamos a volver a estar en las calles con un paro de 24 horas.

El titular de la UEPC San Martín, a su vez, rememoró aquella histórica lucha de los docentes argentinos, la Marcha Blanca, donde los caminantes norteños descansaron de paso por Villa María en el Gimnasio de la Biblioteca Bernardino Rivadavia.

“Es bueno refrescar la memoria. La Carpa Blanca, el FONID, el Incentivo Docente, es el fruto de mil días de lucha en el peor momento de los trabajadores en la década de los ´90”, recordó.

“Los jubilados cobramos la peor jubilación del país”

Por otra parte, la jubilada Analía Ramírez, señaló: “pensé que cuando nos jubiláramos íbamos a tener una jubilación digna. Me jubilé y no fue así”.

Y referenció, a su vez, que: “Es importante que toda la población sepa que los jubilados (cordobeses) estamos cobrando la peor jubilación del país y que la reforma (previsional) solamente nos perjudicó”.

Cuatro razones para formarse en ESI

La docente y especialista, Natalia Di Marco, ahora Coordinadora Académica de la nueva Diplomatura Universitaria en ESI, géneros y sexualidades que dictará la Facultad de Filosofía y Humanidades en la Universidad Nacional de Córdoba, explicó por que es importante formarse en Educación Sexual Integral.

Cuatro razones para formarse en ESI

¿Por qué es necesario que docentes, directivos, supervisores y la comunidad que compone las escuelas, se forme en ESI? Esto le preguntamos a Natalia, que esbozó, más allá de lo obvio, algunas respuestas.

Para pensar nuestras prácticas. La ESI es muy heterogénea en su implementación y, en estos espacios, podemos recuperar ese hacer cotidiano. Pensar desde dónde y cómo lo estamos haciendo.

Porque toda educación es sexual. “La sexualidad y el género atraviesan las practicas docentes cotidianas de manera inevitable. Somos partes de esos cuerpos sexuados que habitamos las aulas y enseñamos sexualidad y género, tanto en ese currículum oficial y visible como en lo que llamamos el currículum oculto”.

Es una demanda de las y los chicos. Lo están exigiendo y pidiendo. “Somos las personas adultas que podemos habilitar esos espacios donde esas inquietudes puedan encontrar un cauce que las aloje y generar subjetividades e identidades más libres y menos sujetos atados a prejuicios”. 

Para reconocer a la educación como una praxis política atravesada por la sociedad. Esto implica incorporar a todos los movimientos para profundizar la mirada de derechos y géneros. “La ESI es un espacio en movimiento, es una encrucijada y punto de encuentro de los debates y avances vinculados con sexualidad y género con lo que pasa en nuestras aulas”.

Desde la pedagogía feminista y las prácticas situadas

La propuesta de la Diplomatura tiene como eje el abordaje desde una perspectiva de la pedagogía feminista. Esto es “abordar las prácticas respetando a los sujetos estudiantes como protagonistas, que nos posicionemos desde el respeto y ejercicio de los derechos. Implica reconocernos plurales y reconocer a la comunidad educativa”.

Esta propuesta busca reconocer que existen movimientos que componen a la sociedad y que miran a la ESI desde una perspectiva crítica o con miradas más conservadoras, hay que reconocer la construcción histórica de algunos movimientos.

“Podríamos difundir discursos atrapados en miradas condenatorias, culpas y mandatos de la sexualidad cuando de manera paralela estamos viviendo una demandas de las y los chicos, hay movimientos que cuestionan estos mandatos”, suma Natalia.

Prácticas situadas.  Práctica, teoría, práctica, es la propuesta de esta nueva formación. Pensar desde las prácticas cotidianas “no solo como un diálogo de autores si no para ser capaces de categorizar, compartir saberes y experiencias”.

En el recorrido, hay una identificación de problemáticas institucionales o comunitarias vinculadas a géneros y sexualidades para finalizar el recorrido con propuestas situadas: “Que mejor forma que ese proceso terminarlo con nuevas propuestas para implementar en nuestras prácticas, tiene que ver con una nueva concepción de la pedagogía y del conocimiento”.

“Buscamos potenciar reflexiones”

La Diplomatura Universitaria en ESI, géneros y sexualidades es fruto del recorrido del equipo de investigación “La ESI en la trama institucional y política de Córdoba”. Sus integrantes provienen de espacios educativos, de aulas y escuelas de la provincia.

“De ahí la necesidad de volcar esos saberes acumulados en la propuesta de la diplomatura, cómo un dialogo de saberes. La ESI en los ámbitos universitarios no está contemplada de manera específica, pero la tarea de formación de la universidad es necesario pensarla. No es solo un contenido, sino como un lente que necesitamos para mirar nuestras propias instituciones”.

Docentes se movilizarán por Villa María este jueves 25 de agosto

Los docentes afiliados a la UEPC se movilizarán marchando este jueves 25 en Villa María. La medida fue decidida por una asamblea de Delegados Escolares y ratificada por los cuerpos orgánicos del gremio que conduce Carlos Andrada.

Partirá desde la sede gremial de calle San Martín (concentrarán alrededor de las 17.30) hacia el microcentro de la ciudad reclamando mejoras en la pauta salarial al Gobierno de Córdoba.

Docentes se movilizarán por Villa María

El ala gremial de los educadores rechaza el ofrecimiento salarial realizado por el gobierno provincial y otras justas causas del sector. Entre ellas, la remuneración de los y las jubiladas, el pase a planta de docentes de distintas modalidades y en contra de la violencia laboral en algunas instituciones.

Recordemos que los y las afiliadas a UEPC vienen de rechazaron por mayoría esa propuesta salarial. Durante este viernes 26, en tanto, volverá a reunirse en Plenario Provincial donde se debatiría la posibilidad de llamar a un paro de actividades.

Durante la asamblea de la última semana fueron nueve los departamentos que presentaron la moción de que, además de rechazar lo salarial, se impusiera por voto un llamado a paro y movilización.

Docentes: El gobierno “mejoró” su oferta y espera resultados de las asambleas de UEPC y SADOP

El gobierno de Córdoba maquilló apenas una nueva oferta salarial a los docentes. Ahora quedará a la espera de los resultados de las asambleas que UEPC viene realizando en las escuelas y reanudará la Asamblea Provincial de Delegados este viernes 26.

En este sentido, también SADOP ese día (por la tarde) resolverá mediante su Consejo Directivo Provincial.

La nueva oferta mejora muy poco la grilla salarial; compensa gastos de traslados a docentes de escuelas hospitalarias e incluye el blanqueo de la totalidad de los remunerativos del FONID.

Docentes: El gobierno “mejoró” su oferta

Las propuestas hechas llegar el 23 de agosto por el Poder Ejecutivo Provincial a UEPC fueron:

• Que con fecha 22 de agosto del 2023 se ha dictado el decreto 1023, para el pago en concepto de “Compensación de gastos de traslado a docentes de escuelas hospitalarias y domiciliarias”.

• Que espera la resolución de la asamblea provincial (de UEPC) para el pagar el 12 % previsto como aumento para el mes de julio y agosto. Que de aprobarse liquidara los aumentos correspondientes de esos meses, por planilla adicional.

Propuesta Salarial

Los porcentajes de aumento (con relación al salario de Córdoba -sin FONID , percibido en Enero 2022) son: Julio  12 %; Setiembre  8 %;  Noviembre 11 % (en la anterior propuesta era 10 %) y Enero 2023  6 %.

Por otra parte, se blanquean la totalidad de los $ 5.000 no remunerativos del FONID Córdoba (en la propuesta anterior se blanqueaban $ 3.000 para un cargo y 15 hs. de catedra). El modo será: $ 1.000 en setiembre, $ 2.000 en noviembre y $ 2.000 en enero 2023.

Señala, asimismo, que “ante la solicitud de adelantamiento del tramo del mes de Enero (para que sea incorporada durante el segundo semestre del año en curso), el PE manifiesta que la porcentualidad propuesta para los meses de noviembre y enero, serán revisadas y discutidas en el marco de la cláusula de revisión, la que se concretara en la primera quincena de noviembre”.

Jubilado/as

El aumento en jubilados, de acuerdo a esta “nueva” propuesta consta de:

• 12 % en Julio (se cobra con agosto o setiembre; si se percibe más o menos de $170.000).

• 9,5 % en Septiembre (se cobra con octubre o noviembre, igual a la propuesta anterior).

• 13,3 % en Noviembre (se cobra con diciembre o enero, igual a la propuesta anterior).

• 9,10 % en Enero 2023 (se cobra con Febrero o Marzo del 2023, igual a la propuesta anterior).

Haría un total anual de 73,9 %.

Por otra parte, se abonará, a partir del mes de Julio, el FONID CORDOBA, en la Jornada Extendida (la parte correspondiente a los $ 5.000 que se agregaron para los cargos en Mayo: $ 455 por modulo).