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La UNVM avanza con Escuela de Educación Profesional: De qué se trata

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La UNVM avanza con la propuesta de una Escuela de Educación Profesional. Buscan generar un espacio de formación profesional para la inserción laboral.

La propuesta se encuentra en etapa de presentación para su posterior evaluación en la Secretaría de Políticas Universitarias de la Nación.

Escuela de Educación Profesional

El proyecto es presentado por la Universidad Nacional Villa María (UNVM), a través de sus tres Institutos Académicos Pedagógicos (IAP) junto al Instituto de Extensión y el Instituto de Investigación.

La propuesta tiene como principal objetivo “generar diálogos con la comunidad, empresarios/as, gremios y diferentes sectores de Villa María y la región».

«Para desarrollar capacitaciones en formación profesional que favorezcan la inserción laboral en diversos escenarios”.

Para avanzar con el espacio, autoridades de la UNVM y representantes de la Secretaría de Políticas Universitarias de la Nación (SPU), mantuvieron el martes 15 de junio un encuentro.

En este sentido, el coordinador de gabinete de la UNVM, Germán Cassetta, mencionó: “se está trabajando en la formulación del proyecto que tendrá su presentación final el 10 de julio ante las autoridades nacionales”.

Una vez finalizada la etapa de evaluación y aprobación por parte de la SPU, la casa de altos estudios podrá acceder a un financiamiento.

El financiamiento está previsto en $40 millones para la implementación de la propuesta en un periodo de tres años.

Este Programa se enmarca en una convocatoria impulsada a principios de 2021 por la SPU.

El programa esta destinado a todas las universidades del país con el propósito de generar instancias de formación técnico-profesional postsecundaria.

Castillo, el maestro peruano que llegó a Presidente de la Nación

José Pedro Castillo Terrones el maestro peruano que llegó a Presidente de la Nación. El primer docente que accede a una primera magistratura en nuestra Latinoamérica.

51 años. 1.65 de altura. 70 kg. Maestro y Profesor. Trabajo la tierra desde pequeño. Fue canillita, albañil, heladero y limpia baños.

Cuando no había clientes, el «heladero Pedro» se informaba sobre la marcha de su país

El maestro peruano

El presidente electo del Perú hizo campaña con un lápiz en sus manos para concientizar sobre la importancia de la educación en los niños.

Se fue de su casa el 7 de enero resfriado y no volvió durante toda la campaña. Soportó y combatió el Covid junto a sus paisanos. No aparecía en los medios masivos de comunicación pero si florecía en las expectativas del peruano postergado.

Desde niño fue muy inquieto. Su ambición siempre fue estudiar. Caminaba dos horas para ir asistir al primario. También caminaba bastante para llegar al secundario. Siempre bien calificado por sus vecinos con su ponchito para paliar los fríos invernales allá en las sierras.

El egresado del secundario Pedro Castillo (aparece en la parte superior de la imagen)

Joven respetuoso y de buenos principios. De joven demostró perseverancia”, subraya la jefa de su primera labor social en una alcaldía. “Provinciano, soñador”, recuerda otro de sus jefes.

Conoce el sufrir de un pueblo postergado: hablamos de aquellos que no viven en Lima por cierto.

El documental

«El profesor» se denomina un documental (33 minutos) recientemente estrenado en redes sociales bajo la dirección del editor literario Álvaro Lasso. Relata con material inédito los orígenes de Castillo con fotografías de labores antes de ser profesor y el camino hacia la presidencia.

VER DOCUMENTAL

Cursos y capacitaciones en educación financiera

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Microsoft y Galicia se unen para ofrecer un programa de cursos y capacitaciones en áreas clave para el aprendizaje de habilidades digitales y educación financiera.

Pondrán a disposición recursos educativos en educación digital y financiera. Los mismos abordarán temáticas vinculadas a finanzas personales como la planificación financiera personal, productos y servicios bancarios, consejos para ahorrar e invertir y solicitar un préstamo.

De acuerdo con datos de Microsoft y LinkedIn, Argentina tiene la capacidad de generar dos millones de nuevos puestos de trabajo en la industria de la tecnología de cara a 2025.

Educación financiera

Microsoft pondrá a disposición del Galicia los diez cursos más demandados por el mercado laboral. Al mismo tiempo Galicia curará cursos específicos sobre educación financiera disponibles para cualquier persona. Todos los cursos serán gratuitos y contarán con una certificación una vez que se realicen.

Las capacitaciones se realizarán por medio de un aula digital y tendrán el soporte de este sitio. Asimismo, con el enfoque de Microsoft y LinkedIn se promoverá el desarrollo y aprendizaje integral en la gestión de proyectos: desde la comunicación y la negociación hasta el contacto con stakeholders, compras, liderazgo y manejo de crisis.

Padres por la vuelta a la presencialidad pidieron audiencia al ministro Grahovac

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Padres por la vuelta a la presencialidad, entre ellos de Villa María, pidieron audiencia al ministro Walter Grahovac.

La solicitud partió de Padres Organizados Córdoba y los representantes de distintas poblaciones como Bell Ville, Brinkmann, Córdoba Capital, Cruz Alta, Gral. Deheza, La Carlota, Marcos Juárez, Monte Buey, Río Cuarto, San Francisco y Villa María entre otras.

Padres por la vuelta a la presencialidad

Hoy están previstas una serie de caravanas por el interior y Capital solicitando el regreso a las aulas.

Con respecto a la audiencia con Grahovac, María Inés Meichtri de Padres Organizados Villa María, dijo: “la idea central es expresar nuestros reclamos y el por qué queremos la vuelta a clases presenciales”. Agregó: “Pretendemos que el ministro nos exprese un plan de regreso a la presencialidad”. En un audio hecho llegar a Villa María Educativa argumentó que la escuela “debe ser la primera en abrir y la última en cerrar” y que “la virtualidad es un privilegio”. “En definitiva queremos un plan para que nuestros hijos vuelvan a las aulas y se eduquen. Derecho que se les fue robado”, enfatizó

Audiencia con Grahovac

Van a solicitar:

● Plan de regreso a la presencialidad teniendo en cuenta que la educación debe ser una prioridad, que la virtualidad es un privilegio y que la escuela debe ser lo primero en abrir y lo último en cerrar.

● Plan para recuperar a los alumnos con los que se perdió contacto o abandonaron la escuela.

● Plan de recuperación de los contenidos no dictados.

Este miércoles a las 17 horas está prevista una caravana en la zona del Patio Olmos en Córdoba Capital reclamando por la vuelta a clases. También hoy hacia el mediodía el Gobierno de Córdoba junto a los intendentes evaluarán los resultados epidemiológicos de estas dos semanas de restricciones.

13 años de Eduvim: “Hemos logrado ser una editorial universitaria importante”

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Con más de 480 títulos editados, Eduvim cumple 13 años en el Día Nacional del Libro. “Hemos logrado ser una editorial importante”, dijo su director, Carlos Gazzera.

El 15 de junio de 2008, la Editorial Universitaria de Villa María presentaba sus dos primeros titulos: “la mujer en el discurso peronista” de Sara Perrig y “estudios sobre la pobreza” de Damián Truccone y Paula Patcovich.

“Hace trece años en el marco de una feria de libro de Villa María presentábamos nuestros dos primeros títulos. La colección Poliedros y la colección Primeros Pasos”, recordó Gazzera.

De un tiempo a esta parte, la editorial ha editado más de 480 títulos. En palabras de su director: “hemos logrado ser una editorial universitaria importante gracias a un equipo profesional que todos los días hace posible que nuestro sella se siga posicionando”.

“Agradecemos a nuestros libros y autores pero sobre todo a la comunidad universitaria que nos sostiene con su compromiso, su aporte y su solidaridad”, agregó.

Ya te podés inscribir para terminar el secundario con el Plan Egresar

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Ya abrieron las inscripciones del Plan Egresar para terminar el secundario. Es para quienes cursaron sexto año entre 2016 y 2020 y tienen materias pendientes.

Desde el 14 de junio hasta el 16 de julio están abiertas las inscripciones para quienes deseen terminar el secundario.

Además, el programa contempla la entrega de una Beca Egresar de $5000 para quienes cumplan los requisitos.

¿Quiénes se pueden inscribir?

Quienes terminaron de cursar el sexto año en una escuela secundaria orientada y le quedaron materias pendientes de aprobación.

Pueden inscribirse quienes hayan terminado de cursar entre 2016 y el 2020. La cursada se desarrollará de agosto a noviembre.

¿Cómo me inscribo?

Las inscripciones son a través del formulario de Inscripción. Te podrás anotar en todas las materias que tengas pendiente de aprobación.

La escuela sede se comunicará con las y los inscriptos para informar sobre el proceso para aprobar materias que adeudan.

¿En qué consiste?

El proceso no será similar al de prepararse para inscribirse en una mesa de examen. Si no que las y los inscriptos cursarán en una “escuela sede», uno o más “trayectos curriculares” de duración cuatrimestral.

Los trayectos curriculares seleccionan, ordenan y combinan los saberes que son prioritarios de algunas de tus materias pendientes de acreditación.

Son co-construidos entre las y los inscriptos y docentes. La cantidad de “trayectos curriculares” que tendrás que cursar dependerá de la cantidad de materias que tengas pendiente de aprobación.

Podras hacer hasta dos trayectos curriculares por cada cuatrimestre. El primer cuatrimestre será de agosto a noviembre de 2021.

¿Qué es una escuela sede?

Es la escuela en la que se van a cursar los trayectos curriculares y que está asociada a la escuela de origen (aquella en la que terminaste de cursar los estudios secundarios, pero sin conseguir el título).

Tu “escuela de origen” te indicará cuál es, dónde queda y con quién te contactás.

¿Cuántas veces por semana tengo que ir a la escuela sede?

La asistencia será una vez o dos veces a la semana entre una y dos horas presenciales.

La cantidad de días y horas dependerá de la cantidad de trayectos curriculares que vas a cursar (siempre que la situación epidemiológica así lo permita).

¿Cómo será la evaluación?

Habrá distintas producciones parciales, individuales o grupales. Los docentes harán las devoluciones.

Se trata de una evaluación progresiva de tu recorrido que se recupera en el momento de cierre y evaluación final del trayecto.

Este viernes 18 se conocerá cómo continúan las clases y cómo serán los exámenes

Este viernes 18 de junio se conocerá cómo continúan las clases y cómo serán los exámenes.

La novedad surgirá después de una evaluación conjunta que realizarán las áreas de Educación y Salud.

El viernes nos confirman si regresamos a la presencialidad y cómo y cuándo serían los exámenes de julio”, confió una fuente a Villa María Educativa. También se conocería el futuro que correrá el receso escolar de invierno.

Recordemos que este viernes vence el plazo estipulado por Córdoba en relación a las restricciones en vigencia.

En sintonía, además, está cerca el período vacacional que estipulaba el cronograma escolar: del 12 al 23 de julio.

Las últimas estadísticas sanitarias de la pandemia no abren expectativas de poder tener una tranquilidad frente al avance de los contagios.

Menos aún de la ocupación de las camas críticas. El gran Córdoba y las principales ciudades del interior cordobés ven acrecentarse los casos a pesar de las restricciones.

Actualizaron el Programa Juana Manso que contará con un software para docentes y alumnos

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Desde el Gobierno nacional actualizaron el Programa Juana Manso que contará con un software para que docentes y estudiantes puedan desarrollar videoconferencias.

Habrá disponibilidad de clases sincrónicas, juegos, debates, y trabajos colaborativos que van a estar disponibles desde celulares sin consumo de datos.

Anunciaron un refuerzo del Fondo Covid para aquellas zonas en alerta epidemiológica, herramientas pedagógicas y medidas focalizadas que serán desplegadas en el marco de la suspensión de la presencialidad para disminuir la circulación del virus.

Programa Juana Manso

Juana Manso actualmente alcanza a más de 150 mil estudiantes: 7 provincias la han adoptado como plataforma única, otras 11 la integran a su propuesta y 22 jurisdicciones han puesto sus recursos educativos abiertos a disposición de toda la comunidad.

El sitio promueve el acceso a las tecnologías para docentes y estudiantes a través de navegación gratuita sin consumo de datos en celular.

El repositorio es construido por todas las provincias, es de contenidos abiertos (libres para el uso de cualquier persona y para su distribución).

A las aulas solo pueden ser utilizadas por docentes y estudiantes argentinos de escuelas públicas y privadas, validados por las autoridades para garantizar la seguridad de los alumnos y alumnas.

Existen nuevas actualizaciones como lo es la introducción del cuaderno de comunicaciones.

Un sector dentro de la plataforma para la difusión de mensajes. Se presentaron también avances en la Biblioteca digital, los cursos de nivel terciario de INFOD, INET y Educ.ar y los tableros de datos jurisdiccionales.

Trotta dijo que en 2020 casi un millón de alumnos tuvieron “bajo o nulo contacto con las escuelas”

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El ministro de Educación de la Nación Nicolás Trotta sostuvo que en 2020 casi un millón de alumnos tuvieron “bajo o nulo contacto con las escuelas”.

La dura cuarentena durante ese período tuvo un fuerte impacto en múltiples actividades como la educación. Trotta reconoció que en el 2020 casi un millón de alumnos tuvieron “bajo o nulo contacto con las escuelas” y que trabajan para que esos estudiantes vuelvan a los colegios.

Dijo que “ningún adolescente abandona la escuela” sino que en su consideración “es expulsado” de ella. Expresó que “no es que el adolescente quiere dejar, es un fracaso institucional del sistema educativo”.

Sostuvo que la pandemia “iluminó la desigualdad” en la educación y advirtió sobre la pérdida de vínculos con los colegios. Dijo que “la evaluación nacional de la continuidad pedagógica que hizo el Gobierno confirmó el año pasado que casi el 10% de los estudiantes tuvieron bajo o nulo vínculo con la escuela”. Ese grupo representa a cerca de un millón de alumnos.

Relatos del judaísmo: convocan a secundarias para luchar contra el antisemitismo

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Lanzaron una convocatoria a secundarias de experiencias y marcas de la inmigración y cultura judía para luchar contra el antisemitismo.

La convocatoria se denomina “Relatos y Huellas”, buscan contar a través de relatos las experiencias de la inmigración y cultura judía en Argentina.

Surge de la Dirección de Educación para los Derechos Humanos, Género y Educación Sexual Integral y el Programa Educación y Memoria del Ministerio de Educación de la Nación.

Junto a la Embajada de Suecia y el Idisher Cultur Farband (ICUF) quienes invitan a las escuelas secundarias de todo el país a participar.

Luchar contra el antisemitismo

Con esta acción, buscan generar acciones concretas contra el antisemitismo y la discriminación. Argentina tiene la población judía más grande de toda Latinoamérica, estimada en 200.000 personas.

“Hacer memoria de estos acontecimientos, el antes y el después, y relatarlos, permite no solo recordar y reparar simbólicamente a las víctimas, sino también recuperar aquellas tradiciones”, dijeron.

En la misma línea, el objetivo es movilizar a la comunidad educativa a reflexionar sobre el valor de la igualdad y la no discriminación.

Los trabajos seleccionados formarán parte de una publicación que buscará difundir esta experiencia educativa.

¿Quiénes pueden participar?

Estudiantes del Nivel Secundario de instituciones de gestión estatal y privada de todo el país, de todas las modalidades educativas.

En dos categorías: Ciclo Básico (CB) y Ciclo Orientado (CO), según corresponda al año que estén cursando.

¿Cómo participar?

Recuperando relatos y huellas a partir de los siguientes ejes:

  • Inmigración judía en Argentina (territorios y tiempos)
  • Cultura judía (circulación y producciones educativas, musicales, literarias, teatrales en idish)
  • Patrimonio (centros culturales y religiosos, clubes, teatros, escuelas, colonias de vacaciones, formación de docentes, editoriales, entre otras)

Los formatos son relato género ficción (1500-2000 palabras – máximo 2 carillas) y foto con historia (una imagen acompañada de un texto formato sugerido JPEG/JPG, medidas 1000 x 1000 PX. Color y/o blanco y negro, y se permite el retoque digital).

Por otro lado, las presentaciones podrán ser individuales o grupales (grupos de hasta cinco estudiantes). Se admitirá una presentación por grupo o por persona.

Los trabajos podrán entregarse hasta el 30 de agosto de 2021 en la dirección de correo electrónico convocatoria.hyr@educacion.gob.ar, y los participantes deben completar una ficha por cada trabajo presentado.

Más sobre la convocatoria.