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Bellas Artes: los desafíos de la alta matriculación y el arribo de la presencialidad

La Escuela de Bellas Artes enfrenta los desafíos de una alta matriculación y el arribo de la presencialidad.

Para garantizar el dictado de las clases diseñan por estas horas un cronograma flexible de actividades que acompañe la situación de los y las estudiantes que provienen de la región.

Por ello diagraman una cierta bimodalidad en estos primeros tiempos hasta tanto se normalice la frecuencia de colectivos desde y hasta Villa María con la zona de influencia.

El ciclo lectivo propiamente dicho comienza el 4 de abril aunque ya se comenzó con el período de ambientación de los primeros años. Sólo quedan un par de vacantes en el Profesorado de Artes, toda la otra grilla educativa ya completó y superó ampliamente su cupo.

Bellas Artes

Para la regente Paula Gentileya es un desafío volver a las aulas” debido a que “el año pasado el dictado de las clases fue bastante irregular”.

En este sentido Gentile remarcó: “Se están poniendo en marcha distintos dispositivos de acompañamiento” desde la Dirección de Educación Superior (DGES). Y explicó: “No estamos sólo en esto. Nos vienen muy bien porque nos va permitir volver a pensar la instancia presencial y no dejar de lado la virtualidad por el tema del transporte de los alumnos”.

Así se veía el SUM de la Escuela en el primer encuentro de ambientación

En estos últimos año de demuestra que los alumnos de la zona alcanza a un 60% de la matriculación total aproximadamente.

Desde lo pedagógico vamos a rescatar todas las fortalezas y oportunidades que se fueron presentando en la virtualidad”, rescató Gentile, más allá de que la bimodalidad aún hace pie en este nivel de la formación.

Ingreso

Por estas horas transcurre el tiempo de la ambientación y las distintas instancias del ingreso por primera vez de los aspirantes. “Aún no tenemos el número específico de ingresantes hasta el primer de clases. De hecho tenemos estudiantes que hicieron el ingreso el año pasado y comienzan a cursar este año”, detalló la Regente.

La idea central en estos primeros días de gestión es “ajustar algunos horarios de clases” con la idea que todos y todas puedan llegarse a la escuela en un lapso de tiempo que garantice que los estudiantes puedan tomar el transporte.

La prioridad será la cursada presencial de los estudiantes”, destacó Gentile.

Matriculación

La Tecnicatura Superior en Diseño Gráfico se cubrió el cupo en dos días y medio de recepción de aspirantes.

La Tecnicatura Superior en Diseño de Indumentaria ya venía cubierta desde finales del año pasado.

En el caso de la Tecnicatura Superior en Diseño de Espacios y Complementos “nos sorprendió para bien, junto a la Tecnicatura en Artes (Visuales) ya que ni bien arrancamos el año también fue aumentando”. Y agregó: “No sólo que se cubrió el cupo, de 30 personas, sino que se superó ampliamente”.

El promedio de aspirantes en cada una de los trayectos alcanzaría los 50 alumnos y alumnas.

UEPC San Martín rechazó propuesta salarial y este jueves se conocerá la postura provincial

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La Asamblea de Delegados Departamentales de la UEPC San Martín rechazó la propuesta salarial del Gobierno de Córdoba. Desde las 10.30 de este jueves 10 debatirán los delegados en Córdoba para conocer cuál será la postura final de la UEPC.

Hoy también se conocerá la postura de los docentes particulares (SADOP).

UEPC San Martín

Los delegados del San Martín acordaron proponer un paro por 24 horas. Los argumentos del rechazo tienen que ver con lo insuficiente de la propuesta.

Esa propuesta está por debajo de la línea de la pobreza. Queda muy por debajo lo propuesto”, señaló Carlos Andrada a Villa María Educativa.

Se propuso, además, que los tramos propuestos por el gobierno se acorten hasta mayo para su pago. “Queremos que en junio se vuelva a re discutir el resto del año”, agregó Andrada.

Otros reclamos

Por otra parte la Asamblea acordó llevar al debate provincial las distintas situaciones que complicaron el comienzo del ciclo lectivo 2022. “Planteamos todas aquellas situaciones de lo laboral que afectan de pleno en el sistema: desde el Apross hasta la cobertura de cargos en los distintos niveles”, señaló el titular de la UEPC.

A decir del dirigente del San Martín las posiciones dentro del esquema departamental de UEPC en Córdoba “está muy repartida” las posiciones de aceptación y rechazo a la propuesta salarial del Gobierno de Córdoba.

Estará muy reñida la votación final. La posición que gane estará muy cercana a la contraria en cantidad de votos”, subrayó Andrada.

Secundarios: con LOM ya publicada en cinco días se alcanzaría una “normalidad”

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En las últimas horas se publicó la Lista de Orden de Mérito (LOM) para los secundarios públicos. En promedio serán cómo mínimo cinco días hábiles los necesarios para recuperar la normalidad en el dictado de clases.

Diferente es la situación para los cargos vacantes. En algunos casos el trámite podría demorarse hasta quince días hábiles.

Cabe destacar que un grupo de docentes presentaron un “recurso de amparo colectivo” en relación a la Modificación del Estatuto Docente y esto habría hecho postergar unos días la publicación. Los firmantes tendrán una audiencia judicial entre las partes el 10 de marzo.

Secundarios

Una vez conocida la LOM, por parte de la Junta de Clasificaciones, cada institución debe publicar por tres días su grilla de ofertas de horas cátedras. De antemano, algunos colegios ya la habían publicado para poder ganar tiempo.

Luego viene el acto público donde el docente interesado cuenta con 24 horas para presentar la documentación necesaria. Paso seguido se lo pone en funciones.

De esta manera, hasta finales de la semana entrante no se recuperaría una cierta normalidad en el dictado de las clases. Sólo a modo de ejemplo, una institución villamariense no pudo aún comenzar el dictado de clases en un “nuevo” 5º año de Orientación Técnica. Esos alumnos no volvieron aún a la escuela.

Cargos vacantes

Aquí la situación cambia. Una vez producida la vacante, los directivos deben solicitar autorización a su Supervisión para ser cubiertos. La Supervisión eleva al ministerio esa solicitud. Ante la necesidad, que haría acortar los tiempos, algunos directivos estiman que entre 10 y 15 días podrían estar cubiertos. Aquí las vacantes se agudizan: son muchas las instituciones que no cuentan con preceptores y personal de apoyo técnico, entre otras necesidades.

Grahovac: “Este año se terminarán las 41 Escuelas ProA”

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El ministro de Educación de Córdoba Walter Grahovac señaló que “este año se terminarán las 41 Escuelas Proa”.

En su visita reciente a la localidad de Falda del Carmen, afirmó que durante el 2022 se terminarán estos edificios que están pendientes y que están siendo motivo de reclamo de padres y docentes.

Sobre la demora en la construcción consignó: “Los dos años de pandemia demoraron todos los procesos de construcción tanto en la obra privada como en la obra pública”. Y agregó: “También hay que agregar la escasez de insumos y el índice inflacionario que también influyó, pero se van a concluir este año las 41 escuelas PROA”.

UEPC San Martín: los delegados departamentales rechazarían la propuesta salarial

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Desde las 18 de hoy la UEPC San Martín realizará la Asamblea Departamental. Los delegados rechazarían la propuesta salarial del Gobierno de Córdoba.

Propuesta salarial

El gobierno ofreció un aumento de un 30 % (en relación a enero del 2022, de bolsillo sin FONID) abonados en tres tramos: 15 % con los haberes de febrero; 5 % con los de abril y un 10 % con los haberes del mes de julio. Plegado a ello, un aumento del FONID en los meses de: Marzo: 21, 20 %; Junio: 29, 29 %; Agosto: 37, 38 % y Septiembre: 45 %.

Rechazo

Con vistas a la Asamblea Resolutiva Provincial de UEPC de este jueves 10, los delegados departamentales llevarán su rechazo al ofrecimiento.

Al argumento de que la inflación absorbería este incremento, le suman el anhelado reclamo de la forma de pago en que los jubilados perciben los aumentos.

La última palabra la tendrá la votación final que mañana acontecerá en la sede de calle Maipú de Córdoba Capital. Algunas fuentes consultadas no descartan un arduo debate durante el proceso.

La desazón de deambular por los secundarios públicos buscando un banco

Por estos días se puede observar la desazón de muchas familias deambulando por los secundarios públicos buscando un banco.

Las voces familiares e institucionales se repiten a diario para con este portal reclamando una pronta solución para esta situación.

Algunas fuentes oficiales consultadas por Villa María Educativa consignan que “en los próximos días” estaría resuelto. Muchas familias esperan eso, ya que es una situación que se repite ante cada comienzo de año lectivo.

Por su parte, el área Educación de la Municipalidad de Villa María colabora en la tarea de ayudar a las familias a ubicar a sus hijos e hijas.

Secundarios públicos

Caso aparte son los repitentes: ellos deben permanecer en su escuela de origen. Aunque esto también limita la recepción de nuevos ingresantes. La situación también está planteada para los repitentes por segunda vez que, a la postre, no serían receptados ni por su colegio de origen.

Situación especial también se detecta en aquellos que no se escribieron mediante el CIDI, modalidad implementada por el gobierno de Córdoba en los últimos años.

Deambular buscando un banco

La situación en los colegios de Villa María y Villa Nueva es dispar a la hora de consultar sobre qué larga es la lista de espera por un banco.

A modo de ejemplo, digamos que en el IPET 49 se ingresa por sorteo, y por ende no hay lista de espera.

En el IPET 56, en tanto, se encuentran puntuando fino como para facilitar el ingreso a los integrantes de la lista de espera para cursar 1º año. Por su parte, hay 20 aguardando ser incorporados a 3º año.

Durante esta semana le daremos una respuesta a esas familias”, consignó el director Henry Calvo. La principal preocupación de Calvo es poder encontrar una respuesta “más que todo para aquellos estudiantes que vienen de la zona”, puntualizó.

Otras situaciones

En el Colegio Nacional, en tanto, está completo el cupo de acuerdo a los espacios físicos. “En lista de espera debe haber bastante pero ya cerramos lo que es 1º año”, señaló la directora Alba Tortelli. Debido a la rutina común que se genera a comienzo de ciclo, algunos ya fueron ubicados y otros manifestaron voluntad de concurrir en su momento pero terminaron no cumplimentando con la inscripción.

Sí en ese colegio es muy abultada la nómina en lista de espera para cursar desde 2º a 6º año. Ya no hay cupo para ingresar en algunos años.

En el Vera Peñaloza son 20 los integrantes en lista de espera. Estos estudiantes fueron a anotarse pero la institución no tiene lugar para recibirlos.

Además tienen también en lista de espera para otros cursos y repitentes de otros colegios.

En el IPET 147 la lista de espera contiene algo más de 20 inscriptos. Muchos de ellos provienen de la zona y algunos solicitaron traslados. Su director Marcelo Copari dijo que hay muchos pedidos para 2º, 3º y 4º año.

En el caso del IPEM 322 de Villa Nueva no tiene anotados en lista de espera. Produjeron la recepción de todos aquellos inscriptos por CIDI y sí receptaron a estudiantes provenientes de Villa María.

Foto: imagen ilustrativa.

Modificación del Estatuto Docente: autoconvocados esperan la audiencia judicial

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Docentes autoconvocados contra la Modificación al Estatuto Docente presentaron un recurso de amparo colectivo y tendrán audiencia judicial.

El colectivo de Docentes Autoconvocados busca proteger la especificidad de los Títulos que les habría quitado el decreto 257/19 del Gobierno de Córdoba.

El viernes 4 de marzo presentaron un “recurso de amparo colectivo” que reunió 81 docentes firmantes y 200 aportantes. Además, les confirmaron una audiencia judicial entre las partes para el 10 de marzo.

Modificaciones al Estatuto Docente

Docentes Autoconvocados vienen reclamando por la Modificación al Estatuto Docente que aprobó la Legislatura de Córdoba el pasado 16 de diciembre. Es mediante la Ley 10.729 que da continuidad al decreto 257/19.

Según explicaron en un comunicado, esto “altera las condiciones de los aspirantes a la docencia y a los agentes en ejercicio. Presentada como una profesionalización de la carrera docente”.

Sin embargo, aclararon: “Por el contrario, se desacredita el sentido de profesionalización docente, vulnerando el derecho de la libertad de cátedra y autonomía como autoridad pedagógica constituida frente al aula”.

Además, “se violenta el Derecho de libertad de expresión y pensamiento al imponer el cómo y el cuándo afianzar el conocimiento de nuestros campos disciplinares al reconocer solo las formaciones, habilitadas por la Red de formación docente continua Provincial y con resolución ministerial”.

Desde el colectivo, también señalaron un “modelo docente excluyente” que “orienta al consumo de ciertos cursos en general, asistemáticos-dispersos-reproductivos-mecanicistas, alejados de las realidades educativas”.

Asimismo, uno de sus principales reclamos, son las modificaciones a los alcances de los Títulos. Al respecto, dijeron que se desconocen trayectorias de algunas instituciones.

Detrás de una declamada calidad educativa estamos ante una profundización del vaciamiento de conocimientos y saberes en el Nivel Secundario. Es una estafa sobre nuestra trayectoria de formación continua y situada frente al aula, la titulación, antecedentes y carrera docente”, finalizaron.

Informática en el MAO: sorprendió la cantidad de interesados

Comenzó la Orientación en Informática en el MAO (IPEM 147) y sorprendió la cantidad de interesados. Son 30 los estudiantes que comenzaron a transitarla.

El egresado recibirá el título de Bachiller en Informática.

Desde noviembre, al momento de realizarse la oferta educativa para los terceros años, ya se mostraba una alta expectativa. La masa de estudiantes que debía optar por alguna orientación sumaba 150 alumnos y alumnas.

Al momento de abrir la matriculación, el último día de clases del ciclo anterior, en muy pocos días se completó la matrícula de 30 estudiantes.

La prioridad fue promover a los estudiantes que habían aprobado 3º año, de esa manera el colegio le garantizaba lugar dentro de la orientación. El cupo quedó completo en pocos días.

Informática en el MAO

Otra de las sorpresas fue que todos los ingresantes a Informática (4º año) no adeudan materias previas.

Iniciado febrero se repitieron las consultas de nuevos interesados pero no se pudieron canalizar los pedidos por estar ya el cupo completo.

Los futuros «bachilleres en Informática» junto al equipo docente y directivo

La semana pasada esos 30 aspirantes ya se vieron con sus docentes. El lugar de cursado será la Sala de Informática: in situ en un contexto adecuado y en cercanías del coordinador del Conectar Igualdad (el auxiliar Gonzalo Giovanini) quien además cumplirá funciones de apoyatura.

Se mejoraron los mobiliarios para contener las computadoras que envió el Gobierno de Córdoba (de última generación) ya que demandan algunas conexiones especiales. Asimismo se dotó de mayor conectividad al espacio capacitador.

Los primeros días

Ya comenzaron su tiempo de ambientación. A priori, en estos primeros días de clases, ninguno de los 30 alumnos y alumnas solicitaron cambiarse a otra orientación por no sentirse cómodo con su elección.

La supervisora de nivel, la profesora Nancy Gamen, visitó recientemente al alumnado a modo de recibimiento y acompañamiento en este nuevo desafío.

La Supervisora Gamen acompañó los primeros pasos de este desafío

Los y las estudiantes contarán este año, además de las asignaturas troncales, con otras materias tales como: Robótica y una carga de seis horas de Sistemas Informáticos. Los docentes de estos espacios curriculares específicos serían designados durante esta semana.

En 5º, el año que viene, a su vez tendrán: Redes Digitales de Información; Desarrollo de Soluciones informáticas y Sistemas Digitales de Información.

Por su parte, en 6º: Comunicación Audiovisual; Desarrollo de Soluciones Informáticas y Aplicaciones Informáticas y Base de Datos.

Las otras orientaciones

Los estudiantes que optaron por Ciencias Naturales suman 69 y 54 en Economía y Administración (en dos divisiones). Sumados a los 30 de Informática hacen un total de 153 alumnos que se encuentran transitando en las tres orientaciones.

Actualmente en toda esa institución suman 870 estudiantes en los dos turnos.

Sufre violencia de género y la Justicia permite escolarizar a su hijo en Villa María

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La Justicia ordenó escolarizar a un niño en un colegio de Villa María, lugar donde reside su madre, por las medidas de restricción impuestas por violencia de género.

El niño cursaba su ciclo lectivo primario en Córdoba Capital. La Cámara de Apelaciones de Villa María consideró que era incompatible con las medidas de restricción de contacto dispuestas respecto del padre, que vive en la capital provincial.

De este modo, el niño puede ser escolarizado en un establecimiento más próximo al domicilio de su madre.

Los camaristas Alberto Ramiro Domenech y Augusto Gabriel Cammisa afirmaron que la reescolarización del niño en Villa María encuadra en las medidas de protección previstas por el artículo 21 de la Ley n.° 9283 de Violencia Familiar.

A su vez, valoraron que la madre era víctima de violencia por parte de su expareja. El hombre también ejercía violencia sobre el niño con el propósito de dañarla indirectamente.

Esta circunstancia motivó un “juzgamiento con perspectiva de género” que contemple especialmente la situación de la mujer “para remediar la asimetría que pudiere afectarla”.

Festival de Fichas Médicas: desde este lunes 7 y por todo marzo

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Desde hoy y por todo marzo se realizará el Festival de Fichas Médicas. Será con turno previo de lunes a viernes de 14 a 18 en el Parque de la Vida.

De esta manera, la municipalidad promueve la realización de la revisión anual escolar frente al comienzo del Ciclo Lectivo.

En esta segunda edición del Festival, que tuvo una versión más acotada en 2021, la propuesta pretende organizar la revisión de salud a niños, niñas y adolescentes. Por ello, se pretende acortar la brecha de tiempo para acceder a la certificación y completar el calendario de vacunación obligatoria, requerido para el inicio del ciclo escolar.

¿Cómo acceder?

Estará vigente durante todo el mes marzo, de lunes a viernes de 14 a 18 horas, en el predio ferrourbano. Se debe solicitar turno aquí.

A la vez continuará la opción de realizar la revisión y obtener el certificado en los centros de Atención Primaria de la Salud (CAPS) y en la Asistencia Pública.